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广东省揭阳市榕城区2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1．（2024七上·榕城期中）俗话说“一母生九子，连母十个样。”这体现了生物多样性中的（　　）
A．生物种类多样性 B．基因多样性
C．形态结构多样性 D．生态系统多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，物种的多样性实质上是基因的多样性。“一母生九子，连母十个样。”体现了生物之间存在差异的现象，所以，这体现了生物多样性中的基因多样性，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物多样性的内涵的基础知识，比较简单，熟记即可。
生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。
2．（2024七上·榕城期中）下列都属于生物的是（　　）
A．枯叶和枯叶蝶 B．珊瑚和珊瑚虫
C．熊猫和机器猫 D．杜鹃和杜鹃花
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A中的枯叶、B中的珊瑚、C中的机器猫都不具有生物的基本特征，不能摄取营养、不能生长发育等，都不属于生物，枯叶蝶、珊瑚虫、熊猫、杜鹃、杜鹃花都具有生长发育和繁殖等基本特征，属于生物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒等少数种类以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物既能适应环境又能影响环境。
3．（2024七上·榕城期中）紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动这一事实说明（　　）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界的刺激做出反应 D．生物能生长和繁殖
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，应激性的结果是使生物适应环境。结合分析可知，“只要抓痒痒树的一个部位，它全身就会颤动”这一事实说明生物能对外界的刺激做出反应。
故答案为：C。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
4．（2024七上·榕城期中）在生物学和社会发展进程中，很多科学家为人类做出了杰出的贡献。叙述正确的是（　　）
A．林奈——分类学之父
B．哈维——发现DNA分子的双螺旋结构
C．达尔文——发现青蒿素
D．拉马克——创立生物进化论
【答案】A
【知识点】生物学家及其贡献；生物学概述
【解析】【解答】A．林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，被称为“分类学之父，”A说法正确。
B．哈维首次阐明了血液循环的原理，而沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构，故B说法错误。
C．青蒿素是我国的屠呦呦发现的，C说法错误。
D．创立生物进化论的是达尔文，故D说法错误。
故答案为：A
【分析】此题考查生物发展史和科学家的贡献，为基础题，解答此题需要多注意积累。
（1）林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”。
（2）沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射，1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。
（3）哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。
（4）达尔文为英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”。
（5）屠呦呦诺伯尔奖获得者，主要贡献是提取了能够治疗疟疾病的青蒿素。
（6）巴斯德是法国微生物学家、化学家，是世界上第一位揭开细菌奥秘的人，被称为“微生物学之父”。
5．（2024七上·榕城期中）为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（　　）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和法等；
（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
（2）实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。
（3）调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。
由以上可以看出该题中研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员，是明确了调查对象，并选取一部分作为样本进行分析整理，所以是属于调查法，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查科学探究常用的方法，科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和法等，了解各探究方法是做对本题的关键。
6．（2024七上·榕城期中）探究实验中作出假设的基本依据是（　　）
A．制订的计划 B．知识和生活经验
C．实验过程 D．实验结果
【答案】B
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】在探究实验中，作出假设的基本依据是已有的知识和生活经验。在探究的一般过程中，发现问题后，会根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。所以，探究实验中作出假设的基本依据是已有的知识和生活经验。可见，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查科学探究的基本环节，为基础题，难度一般，熟记即可。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
7．（2024七上·榕城期中）如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列四个实验装置中，选择哪组最为恰当（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】根据题干所述，本实验要探究“水分对鼠妇生活的影响”，所以，在实验中，实验变量是水分，除了水分不同以外，其它条件都必须相同。另外鼠妇的生活还受光照的影响，所以，应选择B组装置，B组实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物探究实验的基本环节，为基础题，难度一般，熟记即可。
在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同，即控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
8．（2024七上·榕城期中）小明将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜使用方法规范操作后，却没有观察到菠菜的细胞，原因是（ ）
A．光线不能透过菠菜叶 B．菠菜叶未染色
C．菠菜叶的背面未面向上放置 D．菠菜叶干缩了
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】显微镜成像是利用光学原理，光必须沿着直线传播。在使用显微镜观察菠菜细胞时，需要将菠菜叶制作成薄而透明的玻片标本，这样才能让光线透过，形成清晰的图像。如果菠菜叶太厚，光线无法穿透，就无法观察到细胞的结构，所以，题干中，操作方法规范，却观察达不到细胞，原因是光线不能透过菠菜叶，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知：显微镜是根据光学原理成像的，只有光线穿过物体，才能形成物像。
9．（2024七上·榕城期中）丁丁已经顺利地学会用低倍镜来观察物像，但他还不满足，继续使用高倍镜来观察，则在高倍镜观察到的视野比低倍物镜下的：
A．范围较大，亮度较暗 B．范围较小，亮度较亮
C．范围较大，亮度较亮 D．范围较小，亮度较暗
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】高倍镜的放大倍数比低倍镜放大倍数大，显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，细胞的数目越多。所以，在高倍镜下观察到的视野比低倍物镜下的范围较小，亮度较暗，细胞数量少，故D符合题意。故答案为：D
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，难度一般，解答此题需要熟记显微镜的使用方法及显微镜的成像特点。
显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积越大，观察到的细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，观察到的细胞数目越多。
10．（2024七上·榕城期中）下图是某同学观察人的口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野，从视野①到视野②的操作是（　　）
A．向左移动玻片标本 B．向右移动玻片标本
C．向上移动玻片标本 D．向下移动玻片标本
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。由图可以看出，视野①中细胞位于视野的左侧，视野②中细胞位于视野中央，需要将玻片向左移动，细胞才向又移动，从而移到中央，所以从视野①到视野②的操作是向左移动玻片标本，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，熟记即可。
在显微镜中看到的是实物的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。
11．（2024七上·榕城期中）使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，发现视野中有很多气泡影响观察。为了能较好的观察物像，正确的做法是
A．移动载玻片 B．调节细准焦螺旋
C．转换反光镜 D．擦拭物镜
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、在显微镜下观察物像，如果发现有多个气泡影响观察，可能是在制作临时装片时盖盖玻片操作不当引起的，观察时，可以移动装片，寻找没有气泡的清晰物像进行观察，可见A符合题意。
B、转动细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，主要作用是可以把物像调节的更加清晰，不能除去气泡，调节无用，B不符合题意。
C、反光镜具有反射光线的作用，调节反光镜，可以改变视野的明暗，但是不能去除气泡，故C不符合题意。
D、擦拭物镜可以除去物镜上的污物，但是不能去除气泡，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查显微镜的使用步骤，为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解掌握光学显微镜的使用步骤及注意事项是解题的关键。
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。
4、整理实验台。
12．（2024七上·榕城期中）进行如图所示操作时，要使盖玻片一边接触载玻片上的液滴，再缓缓盖在液滴上，主要目的是（　　）
A．避免盖玻片下产生气泡 B．避免液体溢出
C．防止盖玻片破损 D．防止压破细胞
【答案】A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】由图可以看出，该步骤是用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，影响观察，可见，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查临时装片的制作步骤，为基础题，难度一般，熟记即可。
制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取、放、盖、染。
擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
滴：滴一滴清水在载玻片中央；
撕：用镊子在洋葱鳞片叶内表皮撕一小块内表皮；
展：把内表皮展平在清水中，以免影响观察；
盖：盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；
染：把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
13．（2024七上·榕城期中）在口腔上皮细胞临时装片的制作过程中，我们滴加生理盐水的目的是(　　)
A．清洁载玻片和盖玻片 B．维持细胞正常的形态
C．生理盐水容易获得 D．生理盐水价格比较便宜
【答案】B
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，便于观察，可见，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查临时装片的操作步骤，为基础题，难度一般，该题需生明确观察洋葱表皮细胞要滴一滴清水，而观察口腔上皮细胞要滴一滴生理盐水的原因。
制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染。
擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
滴：滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；
刮：用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，
涂：在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；
盖：盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；
染：把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
14．（2024七上·榕城期中）下列有关在光学显微镜下区别细胞和气泡的说法，不正确的是（　　）
A．气泡有黑色的厚边
B．细胞数目多，气泡数目少
C．用解剖针轻压盖玻片，气泡会变形
D．气泡中央明亮，无细胞结构
【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】A：气泡有黑色的厚边。这是正确的，气泡在显微镜下通常呈现为圆形或椭圆形，边缘较黑且较宽，这是因为光线在气泡边缘发生折射，导致边缘看起来更黑，A正确。
B：细胞数目多，气泡数目少。这个选项不正确。细胞和气泡的数目多少并不能作为区分它们的标准，因为这取决于样本的制备和观察的区域。在某些情况下，气泡的数量可能比细胞多，尤其是在样本制备过程中操作不当的情况下，B不正确。
C：用解剖针轻压盖玻片，气泡会变形。这是正确的，气泡是由于空气或气体在样本中形成，因此它们在受到压力时会变形或移动，而细胞则不会，C正确。
D：气泡中央明亮，无细胞结构。这也是正确的，气泡内部为空，因此在显微镜下看起来中央明亮，且没有细胞结构，D正确。
故答案为：B。
【分析】气泡与细胞：
15．（2024七上·榕城期中）下列各项不符合画生物图像要求的是（　　）
A．图中各结构的名称尽量标注在图的右侧
B．画图时务必使图形真实
C．图中比较暗的地方用铅笔涂成阴影表示
D．图的位置和大小要适当
【答案】C
【知识点】绘图的方法和要求
【解析】【解答】A．在纸上绘图时图形略偏左侧，便于在右则标注结构名称，A说法正确。
B．绘制生物图的基本要求就是画的生物图形要真实，B说法正确。
C．有些生物图形较暗的地方需要用铅笔上的细点来表示，不宜进行涂黑或阴影表示，C说法错误。
D．画生物图时，图的位置和大小要适当，D说法正确。
故答案为：C
【分析】本题考查的知识点是画生物图的基本要求和注意事项，为基础题，难度一般，熟记即可。
生物图的画法和要注意事项如下：
①3H的铅笔较硬能较清晰的绘出细胞。
②比较暗的地方用铅笔点细点表示，如果乱涂的话不能清晰地反应细胞的结构。
③一般在右侧标注图的结构名称，如果文字太密，可先划一斜线，然后再绘水平线。
④在图的下方写明所画图形的名称，目的是让人明白所绘图的名称。
16．（2024七上·榕城期中）细胞的形态多样，下图中表示洋葱鳞片叶表皮细胞的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】选项中，A是口腔上皮细胞，B是肌肉细胞，C是神经细胞，这三种细胞都为动物细胞，没有细胞壁，D是洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞排列紧密，起保护作用，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查常见的细胞种类，为基础题，难度一般，熟记即可。植物细胞的形状近似长方体，而动物细胞近似于椭圆形；植物细胞和动物细胞在形态和功能上存在的差异体现了细胞的多样性，但在结构上由于都具有细胞质、细胞核和细胞膜而使得这两者之间具有统一性。
17．（2024七上·榕城期中）下列不属于细胞膜功能的是（　　）
A．将细胞与外界环境分隔开 B．储存营养物质
C．控制物质进出细胞 D．保护细胞
【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】解：细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，A正确；
细胞膜能够控制物质的进出，没有储存营养物质的作用，B错误；
细胞膜能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。可见，细胞膜能够控制物质的进出，C正确；
细胞膜有保护细胞的作用，D正确。
【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。
18．（2024七上·榕城期中）科学家把一只灰鼠的一个体细胞的细胞核取出来，移植到另一只去除了细胞核的黑鼠的卵细胞中，将这个细胞进行培养形成胚胎，再把胚胎移植到一只白鼠的子宫中发育。最后由白鼠生下小鼠。这只小鼠的体色是：（　　）
A．灰色 B．黑色
C．白色 D．黑白灰混合色
【答案】A
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中的物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。生下的小鼠的性状是由提供细胞核的灰鼠的基因控制的，所以它的毛色为灰色。
故答案为：A
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，每种生物的细胞内染色体的数量和形态是一定的.DNA呈双螺旋结构，它是细胞核中遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段.
19．（2024七上·榕城期中）通过观察发现，洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞相同之处有（　　）
①都有叶绿体 ②都具有细胞壁 ③都有细胞核 ④都有细胞质 ⑤都有液泡
A．③④ B．①③ C．①⑤ D．③⑤
【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】人的口腔上皮细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，根据以上所述，人口腔上皮和洋葱鳞片叶表皮细胞的共同的结构是细胞膜、细胞质、和细胞核，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查动植物细胞的结构的区别，为基础题，比较简单，熟记即可。
植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
20．（2024七上·榕城期中）下列有关草履虫的说法中错误的是（　　）
A．草履虫利用纤毛进行运动
B．草履虫利用表膜进行呼吸
C．草履虫利用伸缩泡消化食物
D．草履虫能对外界的刺激作出反应
【答案】C
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A.草履虫生活在水中，利用纤毛进行运动，旋转前进，A不符合题意。
B.草履虫利用表膜吸入氧气，呼出二氧化碳，完成呼吸作用，B不符合题意。
C.草履虫利用食物泡进行食物的消化，C符合题意。
D.草履虫是生物，具有生物的特征，能对外界的刺激作出反应，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
21．（2024七上·榕城期中）科学家做了以下实验，沿虚线将变形虫切割为a、b两部分，能正常存活的部分和存活的原因是（　　）
A．a部分，细胞核是细胞生命活动的控制中心
B．b部分，切割后b部分细胞质的体积较大
C．a部分，细胞质中能完成细胞全部生命活动
D．a部分和b部分，单细胞生物能独立生活
【答案】A
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】A．根据题干所述，将变形虫切割为a、b两部分后，a有细胞核，b无细胞核。细胞核是细胞生命活动的控制中心，所以，能继续存活的部分是a部分，A说法正确。
B．由图可以看出，b没有细胞核，细胞无法进行正常的代谢和分裂，B说法错误。
C．b部分不含有细胞核、只有细胞质的部分不能正常生活，故C说法错误。
D．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，具有细胞核的a部分仍然可以正常生长，产生新的变形虫；不具有细胞核的b部分不久就会死亡，D说法错误。
故答案为：A
【分析】此题考查细胞核的功能，为基础题，难度一般，熟记即可。
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。不含有细胞核、只有细胞质的部分不能正常生活，细胞无法进行正常的代谢和分裂。
22．（2024七上·榕城期中）关于人体细胞的说法正确的是（　　）
A．都能完成相同的生命活动
B．形态功能不同，但结构基本相似
C．都是受精卵不断分裂和生长的结果
D．都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成
【答案】B
【知识点】动物细胞的基本结构；细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】A．人体是由多种不同类型的细胞组成的，每种细胞都有其特定的功能和作用，A说法错误。
B．在人体内，细胞通过分裂分化形成组织，组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群叫做组织，同种生物不同的细胞，大小不同，形态不同但基本结构相似，B说法正确。
C．人类的生殖方式是有性生殖，有性生殖的生物生命的起点是从受精卵开始，所以，人体细胞起源于受精卵的分裂和生长，但并非所有细胞都是直接由受精卵分裂而来的，C说法错误。
D．构成人体的细胞没有细胞壁，大部分细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核构成，但是有的细胞比如成熟的红细胞没有细胞核，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞的分裂分化、细胞的结构等基础内容，为基础题，难度一般，熟记即可。
人属于多细胞生物，多细胞生物的细胞会发生分化，一个细胞不能完成各项生命活动，必须依赖于多个细胞形成的组织、器官、系统来完成。
23．（2024七上·榕城期中）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，无论是白鹭、鳜鱼，还是桃树，它们的细胞体积一般都较小。这是因为体积较小的细胞（　　）
A．表面积与体积之比较小，有利于与外界进行物质交换
B．表面积与体积之比较小，不利于与外界进行物质交换
C．表面积与体积之比较大，有利于与外界进行物质交换
D．表面积与体积之比较大，不利于与外界进行物质交换
【答案】C
【知识点】细胞生长
【解析】【解答】细胞个体微小，相对来说其表面积就大，这样与外界的接触面积就大，利于与外界的物质交换，从而有利于细胞生命活动的进行，所以，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物体结构和功能的基本单位是细胞，为基础题，难度一般，熟记即可。
细胞体积一般很小，细胞保持较小体积的原因是较小细胞的表面积相对较大，易于与外界进行物质交换。当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。
24．（2024七上·榕城期中）如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，正确的（　　）
A．a→c→d→b B．c→d→a→b C．a→b→c→d D．a→d→b→c
【答案】A
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】 植物细胞分裂时，首先是细胞核分裂，然后是细胞质分裂，最后形成新的细胞膜和细胞壁。 图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b，A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】图a表示染色体的复制，细胞核变大；图b表示形成新的细胞膜和细胞壁；图c表示细胞核一分为二；图d表示细胞质一分为二。
细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
25．（2024七上·榕城期中）如图所示的组织中，属于上皮组织的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】A. 图中是血液，且具有营养、保护等功能，所以属于结缔组织，A不符合题意。
B. 图中细胞有胞体和突起，是神经细胞，神经细胞构成神经组织，能够产生和传导兴奋，B不符合题意。
C. 图中细胞形状相似，排列紧密，是由上皮细胞构成的上皮组织，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，C符合题意。
D. 图中是由肌细胞构成的肌肉组织，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题主要考查人体的主要组织以及功能，为基础题，比较简单，熟记即可。
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
①上皮组织：由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用。
②结缔组织：结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能。
③肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能。
④神经组织： 神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋。
26．（2024七上·榕城期中）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是（　　）
A．营养组织 B．保护组织 C．分生组织 D．输导组织
【答案】C
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】分生组织能分裂产生新细胞，所以，能分裂分化产生新叶的组织是分生组织，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查植物的基本组织，为基础题，比较简单，熟记即可，植物的组织主要分为分生组织（如根尖分生区，有分裂能力）、保护组织（如表皮，有保护作用）、营养组织（如叶肉，能储藏营养物质）、输导组织（如叶脉中的导管和筛管，有运输水分、无机盐和有机养料的作用）。
27．（2024七上·榕城期中）下列人体结构与其主要构成组织的对应关系错误的是（　　）
A．皮肤表皮——上皮组织 B．心肌——肌肉组织
C．皮下脂肪——结缔组织 D．韧带——神经组织
【答案】D
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】A．皮肤表皮主要由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护等功能，属于上皮组织，A说法正确。
B．心脏的心肌主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能，属于肌肉组织，B说法正确。
C．皮下脂肪具有保护作用，属于结缔组织，C说法正确。
D．神经组织主要由神经细胞构成，受到刺激能够产生并传导神经冲动，构成韧带的细胞间质发达，具有支持、连接、保护等功能，属于结缔组织，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题主要考查人体的主要组织以及功能，为基础题，比较简单，熟记即可。
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
①上皮组织：由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用。
②结缔组织：结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能。
③肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能。
④神经组织： 神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋。
28．（2024七上·榕城期中）苹果植株是由六大器官组成的，其中都是营养器官的是（　　）
A．根、茎、叶 B．根、茎、果实
C．叶、花、茎 D．花、果实、种子
【答案】A
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】 常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。
故答案为：A。
【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
29．（2024七上·榕城期中）将零散的知识通过线索贯穿形成概念框架，利于对所学内容进行系统和整体地把握。下列概念框架图能准确反映人体各结构层次之间关系的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】高等动物体的结构层次
【解析】【解答】人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。所以，选项中的概念框架图能准确反映人体各结构层次之间关系的是B，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查人体的结构层次，为基础题，难度一般，熟记即可。
人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
①细胞：人体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞群和细胞间质联合起来，形成不同的组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
③器官：由多种不同的组织结合在一起，共同完成特定功能的结构。
④系统：由多个器官组成，共同完成一系列生理功能的结构，如循环系统、消化系统、呼吸系统等。
⑤人体：由多个系统组成，形成一个完整的个体。
30．（2024七上·榕城期中）下列各项中属于人体的八大系统是（　　）
①结缔 ②循环 ③消化 ④机械 ⑤生殖 ⑥运动 ⑦上皮 ⑧神经
A．①③④⑥⑦ B．②③⑥⑦⑧ C．①②④⑤⑥ D．②③⑤⑥⑧
【答案】D
【知识点】动物体的系统
【解析】【解答】高等动物体和人体有八大系统分别是生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等系统，题干中，①结缔属于由细胞构成的组织；④机械组织是植物的一种具有保护和支持作用的组织；上皮组织是具有保护、分泌等作用的组织，可见属于系统的有：②循环、③消化、⑤生殖、⑥运动、⑧神经，故D符合题意。
故答案为：D。
【点睛】
【分析】次题考查人体的系统的组成，为基础题，比较简单，熟记即可。
人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。不同的器官组成的能完成一种或几种生理功能的整体叫系统。人体共有消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统八个系统。
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31．（2024七上·榕城期中）实验室中常见的光学显微镜有单目显微镜和双目显微镜两种，请回答：（括号里填写序号，横线上填写文字）
（1）单目显微镜与双目显微镜都属于　 　显微镜。图中所示，双目显微镜使用底光源、电源开关及　 　、遮光器等来调节视野亮度，单目显微镜则使用反光镜和遮光器。
（2）单目显微镜与双目显微镜都具有粗准焦螺旋与细准焦螺旋。转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从　 　（选填“正面”或“侧面”）看着　 　；转动④，可以使　 　上升至最高处。当看清物像后，都可以转动　 　使看到的物像更清晰。
（3）单目显微镜与双目显微镜的成像原理是一样的，从目镜中看到的物像都是　 　（选填“正”或“倒”）像；若目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是4×，则该显微镜的放大倍数是　 　倍。
（4）使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动图一的[d]或图二的[ ]　 　。
【答案】（1）光学；光源调节旋钮
（2）侧面；物镜；载物台；细准焦螺旋
（3）倒；40
（4）②转换器
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图一中，a是粗准焦螺旋，b是细准焦螺旋，c是目镜，d是转换器，e是物镜，f是反光镜；
图二中，①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。
（1）单目显微镜与双目显微镜都属于光学显微镜。由图可以看出，双目显微镜使用的熟记底部内置的光源，可以通过调节电源开关、光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度；而在使用单目显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。反光镜有平面镜和凹面镜两个面，凹面镜能够聚光，平面镜能反射光线，遮光器上有大小不等的光圈，可以调节进入显微镜内部光线的多少。
（2）图中，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。粗准焦螺旋可以较大幅度的上升或下降镜筒。细准焦螺旋可以较小幅度的上升或下降镜筒，能使物像调节的更加清晰。
在转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从侧面看着物镜，防止损坏物镜或载玻片；准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距；粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 所以，当看清物像后，可以转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰。因此转动④粗准焦螺旋，可以使载物台上升至最高处。当看清物像后，都可以转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰。
（3）在使用单目显微镜与双目显微镜观察物像时，我们看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，所以若目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是4×，则该显微镜的放大倍数是：10×4=40倍。
（4）图中，②是转换器。转换器上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。结合题图可知，使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动图中的②转换器。
故答案为：（1）光学、 光源调节旋钮；（2）侧面、物镜、载物台、细准焦螺旋；（3）倒、40；（4）图中一中，d是转换器，图二中，②是转换器。
转换器上有放大倍数不同的物镜。转动转换器，可以换用不同放大倍数的物镜。结合题图可知，使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动图中的②转换器。
【分析】此题考查单目显微镜和双目显微镜的结构及各组分的功能、显微镜的使用等内容，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上，反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛。
（2）在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动粗准焦螺旋，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视着物镜，以免镜头压碎玻片，损伤物镜。在观察物像时，如果想获得更清晰的物像，需要调节细准焦螺旋，把物像调节的更加清晰。
（3）显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在显微镜中看到的是实物的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。
（1）单目显微镜与双目显微镜都属于光学显微镜。图中所示，双目显微镜使用底光源、电源开关及光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度，在使用单目显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。
（2）转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从侧面看着物镜，防止损坏物镜或载玻片；准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距；粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 所以，当看清物像后，可以转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰。因此转动④粗准焦螺旋，可以使载物台上升至最高处。当看清物像后，都可以转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰。
（3）我们在单目显微镜与双目显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，所以若目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是4×，则该显微镜的放大倍数是：10×4=40倍。
（4）转换器上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。结合题图可知，使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动图中的②转换器。
32．（2024七上·榕城期中）某生物兴趣小组的同学探究了“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，设计了以下实验方案，将20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央，每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫幼虫数目，统计10次，并得到以下的数据，请回答：
时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴暗 13 12 15 17 16 17 18 19 18 19
明亮 7 8 5 3 4 3 2 1 2 1
（1）你提出该实验的假设是　 　。
（2）该实验的变量是　 　。除了这种变量以外，其他条件都　 　且适宜的实验，叫作　 　实验。
（3）如果有8个小组分组实验，老师只取了其中3组的数值进行平均，可以吗？　 　，为什么？　 　。如果只有一个小组进行实验，为保证实验结论的准确性，应该　 　。
（4）你通过数据得出的结论是：光照对黄粉虫幼虫生活的有影响，黄粉虫幼虫喜欢　 　的环境。
（5）某组同学发现实验现象：阴暗处的黄粉虫幼虫并没有比明亮处的多得多，请你推测可能的1个原因：　 　。
【答案】（1）光照对黄粉虫幼虫生活有影响
（2）光照；相同；对照
（3）不可以；误差太大；重复实验
（4）阴暗
（5）明亮和阴暗两种环境的对比不够强烈
【知识点】非生物因素对生物的影响；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）作出假设是应用已有的知识和生活经验对问题作出的肯定或者否定的回答。根据题干所述，该实验探究的问题是“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，因此，做出的假设是：光照对黄粉虫幼虫生活有影响。
（2）题干中，本实验探究的是“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，根据题干中表格设置，设置了阴暗和明亮两种条件，所以，实验的变量是光照，以光照为变量设置对照实验，除了这种变量不同以外，其他条件都必须相同且适宜，这样的一组实验称为对照实验。
（3）如果有8个小组同时进行了分组探究实验，但是老师却只取了其中3组的数值进行平均，是不可以的，因为误差太大，存在偶然性。如果只有一个小组进行实验，实验一次，实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，为了排除由于偶然性引起的误差，保证实验结论的准确性，应该重复进行几次（重复实验）取平均值。
（4）分析表格中的实验结果，这10组中，阴暗处黄粉虫幼虫的数量都明显多于明亮处，由此可得出结论：黄粉虫幼虫喜欢阴暗的环境。
（5）在探究实验中，可能会出现实验结果与预期结果不符的情况，比如阴暗处的黄粉虫幼虫并没有比明亮处的多得多，可能得原因有：明亮和阴暗两种环境的对比不够强烈或者明亮处的食物比较多等这些偶然因素的影响，使实验结果出现了偶然性。
故答案为：（1）光照对黄粉虫幼虫生活有影响；（2）光照、相同、对照；（3）不可以、误差太大、重复试验；（4）阴暗；（5）明亮和阴暗两种环境的对比不够强烈。
【分析】此题考查“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”探究实验，为基础题，难度不大，此部分内容为考点，需要在理解的基础上熟记基础知识。
（1）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同，即控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
（2）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流；探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。该实验探究的问题是“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，因此，做出的假设是：光照对黄粉虫幼虫生活有影响。
（2）探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，就应该以光照为变量形成对照实验，除了这种变量以外，其他条件都相同且适宜，这样的一组实验称为对照实验。
（3）如果有8个小组同时进行了分组探究实验，但是老师却只取了其中3组的数值进行平均，是不可以的，因为误差太大，存在偶然性。如果只有一个小组进行实验，实验一次，实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，为了排除由于偶然性引起的误差，保证实验结论的准确性，应该重复进行几次（重复实验）取平均值。
（4）分析表格中的实验结果，阴暗处黄粉虫幼虫的数量明显多于明亮处，由此可得出结论：光照对黄粉虫幼虫生活的有影响，黄粉虫幼虫喜欢阴暗的环境。
（5）如果实验结果与预期结果不符，而是阴暗处的黄粉虫幼虫并没有比明亮处的多得多，可能得原因有：明亮和阴暗两种环境的对比不够强烈、环境噪声比较大、黄粉虫还没适应环境就开始记录、明亮处有食物等等。
33．（2024七上·榕城期中）下图中图甲是某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本步骤，图乙是植物细胞结构模式图。请回答：（括号里填写序号，横线上填写文字）
（1）图甲中，制作临时装片的正确操作顺序是：　 　（用序号表示）。
（2）制作装片时，为使观察效果更好，可用　 　对标本进行染色处理，染色最深的细胞结构是[ ]　 　（根据图乙回答）。
（3）结构②　 　位于植物细胞的最外层，对细胞具有　 　和　 　作用。
（4）西瓜的甜、柠檬的酸、苦瓜的苦、辣椒的辣，这些不同味道的物质主要存在于细胞的结构[ ]　 　中，里面的液体称为　 　。
【答案】（1）③④②①
（2）碘液；③细胞核
（3）细胞壁；保护；支持
（4）⑥液泡；细胞液
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞核的功能；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤是：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。所以，图甲中，制作临时装片的正确操作顺序是③滴清水、④取材、②用解剖针将表皮展平、①盖片。
（2）洋葱鳞片叶内表皮是没有颜色的，所以，在制作装片时，为使观察效果更好，可用碘液（稀碘液）对标本进行染色处理。细胞核中有染色体，染色体是一种容易被碱性染料染成深色的物质，所以，染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是图乙的③细胞核。
（3）图乙中，①是细胞膜、②是细胞壁、③是细胞核、④是细胞质、⑤是叶绿体、⑥是液泡、⑦是线粒体。②细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，对细胞具有保护和支持作用。
（4）图乙中，⑥是液泡，植物细胞的⑥液泡内有细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质，所以， 西瓜的甜、柠檬的酸、苦瓜的苦、辣椒的辣，这些不同味道的物质主要存在于细胞的结构⑥液泡中，里面的液体称为细胞液。
故答案为：（1）③④②①；（2）碘液、③细胞核；（3）细胞壁、保护、支持；（4）⑥液泡、细胞液。
【分析】此题考查临时装片的制作步骤、细胞的结构及各组分的功能，为基础题，熟记即可。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦→滴→撕→展→盖→染、吸。
擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
滴：滴一滴清水在载玻片中央；
撕：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块，
展：把撕取的洋葱表皮展评在清水中；
盖：盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；
染：把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
（2）植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。
①细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。
②细胞膜具有选择透过性，有保护和控制物质进出的作用。
③细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换，是进行新陈代谢的场所。
④细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心。
⑤线粒体是进行呼吸作用的主要场所。
⑥叶绿体是植物进行光合作用的主要产所。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤是：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。因此，图甲中，制作临时装片的正确操作顺序是③滴清水、④取材、②用解剖针将表皮展平、①盖片。
（2）制作装片时，为使观察效果更好，可用碘液（稀碘液）对标本进行染色处理。细胞核中的染色体容易被碘液染成深色，因此染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是图乙的③细胞核。
（3）②细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，对细胞具有保护和支持作用。
（4）植物细胞的⑥液泡内的汁液是细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。
34．（2024七上·榕城期中）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，请回答：（括号里填写序号，横线上填写文字）
（1）许多生物生长发育的起点是　 　，a过程表示　 　，单细胞生物通过该过程进行　 　。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是　 　先复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中。
（3）[b]过程表示　 　，图丙所示的结构层次叫作　 　，图丁所示的植物果实在结构层次上叫作　 　。
（4）番茄是许多人喜欢吃的一种蔬菜，其果实内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于丙图中的[ ]　 　，番茄与人的结构层次相比没有　 　。
【答案】（1）受精卵；细胞分裂；繁殖
（2）遗传物质
（3）细胞分化；组织；器官
（4）②营养组织；系统
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；植物体的主要组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）对于进行有性生殖的生物，生命的起点是受精卵，即许多生物生长发育的起点是受精卵。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞的数量增多。图中可以看出，通过a过程，细胞的数量增多，形状没有发生大的变化，所以，a过程代表细胞分裂，单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，一般通过分裂的方式繁殖后代。
（2）在细胞分裂时，细胞核中的染色体先进行复制，然后再平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内遗传物质一样多。所以，细胞分裂时，遗传物质的变化是最明显的。
（3）由图可以看出，经过b过程，细胞的形态、结构和功能发生了变化，所以，b过程表示细胞分化形成形态相似、结构和功能相同的细胞群即组织，植物的主要组织有①保护组织、②营养组织、③输导组织、④分生组织、机械组织等，故图丙所示的结构层次是组织。丁果实是由保护组织、营养组织、输导组织等构成的，属于器官。
（4）图中，①是保护组织，②是营养组织，③是输导组织，④是分生组织。
番茄属于植物的果实，番茄果肉中富含营养物质，绝大多数属于丙图中的属于营养组织。
多细胞植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
多细胞动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，可见，番茄与人的结构层次相比，番茄的结构层次中没有系统。
故答案为：（1）受精卵、细胞分裂、繁殖；（2）遗传物质；（3）细胞分化、组织、器官；（4）②营养组织、系统。
【分析】此题考查细胞分裂和分化、多细胞植物体和多细胞动物体的结构层次的区别，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞；动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。
在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
（2）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体由六大器官直接构成植物体，动物除了由器官构成外，还有系统这个结构层次。
（3） 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织；植物的保护组织、薄壁组织、分生组织和输导组织等。
（1）受精卵是许多生物生长发育的起点，细胞分裂的结果使细胞数目增多，图中经过a过程细胞数目增多，则a过程表示细胞分裂，单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，通过分裂的方式繁殖。
（2）在细胞分裂过程中，染色体（遗传物质）的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内遗传物质一样多。
（3）b过程表示细胞分化形成组织，植物的主要组织有①保护组织、②营养组织、③输导组织、④分生组织、机械组织等，故图丙所示的结构层次是组织。丁果实是由保护组织、营养组织、输导组织等构成的，属于器官。
（4）植物的主要组织有①保护组织、②营养组织、③输导组织、④分生组织、机械组织等。番茄果肉富含营养物质，绝大多数属于丙图中的属于营养组织。植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，所以番茄与人的结构层次相比没有系统。
1 / 1广东省揭阳市榕城区2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1．（2024七上·榕城期中）俗话说“一母生九子，连母十个样。”这体现了生物多样性中的（　　）
A．生物种类多样性 B．基因多样性
C．形态结构多样性 D．生态系统多样性
2．（2024七上·榕城期中）下列都属于生物的是（　　）
A．枯叶和枯叶蝶 B．珊瑚和珊瑚虫
C．熊猫和机器猫 D．杜鹃和杜鹃花
3．（2024七上·榕城期中）紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动这一事实说明（　　）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界的刺激做出反应 D．生物能生长和繁殖
4．（2024七上·榕城期中）在生物学和社会发展进程中，很多科学家为人类做出了杰出的贡献。叙述正确的是（　　）
A．林奈——分类学之父
B．哈维——发现DNA分子的双螺旋结构
C．达尔文——发现青蒿素
D．拉马克——创立生物进化论
5．（2024七上·榕城期中）为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（　　）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
6．（2024七上·榕城期中）探究实验中作出假设的基本依据是（　　）
A．制订的计划 B．知识和生活经验
C．实验过程 D．实验结果
7．（2024七上·榕城期中）如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列四个实验装置中，选择哪组最为恰当（　　）
A． B．
C． D．
8．（2024七上·榕城期中）小明将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜使用方法规范操作后，却没有观察到菠菜的细胞，原因是（ ）
A．光线不能透过菠菜叶 B．菠菜叶未染色
C．菠菜叶的背面未面向上放置 D．菠菜叶干缩了
9．（2024七上·榕城期中）丁丁已经顺利地学会用低倍镜来观察物像，但他还不满足，继续使用高倍镜来观察，则在高倍镜观察到的视野比低倍物镜下的：
A．范围较大，亮度较暗 B．范围较小，亮度较亮
C．范围较大，亮度较亮 D．范围较小，亮度较暗
10．（2024七上·榕城期中）下图是某同学观察人的口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野，从视野①到视野②的操作是（　　）
A．向左移动玻片标本 B．向右移动玻片标本
C．向上移动玻片标本 D．向下移动玻片标本
11．（2024七上·榕城期中）使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，发现视野中有很多气泡影响观察。为了能较好的观察物像，正确的做法是
A．移动载玻片 B．调节细准焦螺旋
C．转换反光镜 D．擦拭物镜
12．（2024七上·榕城期中）进行如图所示操作时，要使盖玻片一边接触载玻片上的液滴，再缓缓盖在液滴上，主要目的是（　　）
A．避免盖玻片下产生气泡 B．避免液体溢出
C．防止盖玻片破损 D．防止压破细胞
13．（2024七上·榕城期中）在口腔上皮细胞临时装片的制作过程中，我们滴加生理盐水的目的是(　　)
A．清洁载玻片和盖玻片 B．维持细胞正常的形态
C．生理盐水容易获得 D．生理盐水价格比较便宜
14．（2024七上·榕城期中）下列有关在光学显微镜下区别细胞和气泡的说法，不正确的是（　　）
A．气泡有黑色的厚边
B．细胞数目多，气泡数目少
C．用解剖针轻压盖玻片，气泡会变形
D．气泡中央明亮，无细胞结构
15．（2024七上·榕城期中）下列各项不符合画生物图像要求的是（　　）
A．图中各结构的名称尽量标注在图的右侧
B．画图时务必使图形真实
C．图中比较暗的地方用铅笔涂成阴影表示
D．图的位置和大小要适当
16．（2024七上·榕城期中）细胞的形态多样，下图中表示洋葱鳞片叶表皮细胞的是（　　）
A． B．
C． D．
17．（2024七上·榕城期中）下列不属于细胞膜功能的是（　　）
A．将细胞与外界环境分隔开 B．储存营养物质
C．控制物质进出细胞 D．保护细胞
18．（2024七上·榕城期中）科学家把一只灰鼠的一个体细胞的细胞核取出来，移植到另一只去除了细胞核的黑鼠的卵细胞中，将这个细胞进行培养形成胚胎，再把胚胎移植到一只白鼠的子宫中发育。最后由白鼠生下小鼠。这只小鼠的体色是：（　　）
A．灰色 B．黑色
C．白色 D．黑白灰混合色
19．（2024七上·榕城期中）通过观察发现，洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞相同之处有（　　）
①都有叶绿体 ②都具有细胞壁 ③都有细胞核 ④都有细胞质 ⑤都有液泡
A．③④ B．①③ C．①⑤ D．③⑤
20．（2024七上·榕城期中）下列有关草履虫的说法中错误的是（　　）
A．草履虫利用纤毛进行运动
B．草履虫利用表膜进行呼吸
C．草履虫利用伸缩泡消化食物
D．草履虫能对外界的刺激作出反应
21．（2024七上·榕城期中）科学家做了以下实验，沿虚线将变形虫切割为a、b两部分，能正常存活的部分和存活的原因是（　　）
A．a部分，细胞核是细胞生命活动的控制中心
B．b部分，切割后b部分细胞质的体积较大
C．a部分，细胞质中能完成细胞全部生命活动
D．a部分和b部分，单细胞生物能独立生活
22．（2024七上·榕城期中）关于人体细胞的说法正确的是（　　）
A．都能完成相同的生命活动
B．形态功能不同，但结构基本相似
C．都是受精卵不断分裂和生长的结果
D．都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成
23．（2024七上·榕城期中）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，无论是白鹭、鳜鱼，还是桃树，它们的细胞体积一般都较小。这是因为体积较小的细胞（　　）
A．表面积与体积之比较小，有利于与外界进行物质交换
B．表面积与体积之比较小，不利于与外界进行物质交换
C．表面积与体积之比较大，有利于与外界进行物质交换
D．表面积与体积之比较大，不利于与外界进行物质交换
24．（2024七上·榕城期中）如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，正确的（　　）
A．a→c→d→b B．c→d→a→b C．a→b→c→d D．a→d→b→c
25．（2024七上·榕城期中）如图所示的组织中，属于上皮组织的是（　　）
A． B．
C． D．
26．（2024七上·榕城期中）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是（　　）
A．营养组织 B．保护组织 C．分生组织 D．输导组织
27．（2024七上·榕城期中）下列人体结构与其主要构成组织的对应关系错误的是（　　）
A．皮肤表皮——上皮组织 B．心肌——肌肉组织
C．皮下脂肪——结缔组织 D．韧带——神经组织
28．（2024七上·榕城期中）苹果植株是由六大器官组成的，其中都是营养器官的是（　　）
A．根、茎、叶 B．根、茎、果实
C．叶、花、茎 D．花、果实、种子
29．（2024七上·榕城期中）将零散的知识通过线索贯穿形成概念框架，利于对所学内容进行系统和整体地把握。下列概念框架图能准确反映人体各结构层次之间关系的是（　　）
A． B．
C． D．
30．（2024七上·榕城期中）下列各项中属于人体的八大系统是（　　）
①结缔 ②循环 ③消化 ④机械 ⑤生殖 ⑥运动 ⑦上皮 ⑧神经
A．①③④⑥⑦ B．②③⑥⑦⑧ C．①②④⑤⑥ D．②③⑤⑥⑧
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31．（2024七上·榕城期中）实验室中常见的光学显微镜有单目显微镜和双目显微镜两种，请回答：（括号里填写序号，横线上填写文字）
（1）单目显微镜与双目显微镜都属于　 　显微镜。图中所示，双目显微镜使用底光源、电源开关及　 　、遮光器等来调节视野亮度，单目显微镜则使用反光镜和遮光器。
（2）单目显微镜与双目显微镜都具有粗准焦螺旋与细准焦螺旋。转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从　 　（选填“正面”或“侧面”）看着　 　；转动④，可以使　 　上升至最高处。当看清物像后，都可以转动　 　使看到的物像更清晰。
（3）单目显微镜与双目显微镜的成像原理是一样的，从目镜中看到的物像都是　 　（选填“正”或“倒”）像；若目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是4×，则该显微镜的放大倍数是　 　倍。
（4）使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动图一的[d]或图二的[ ]　 　。
32．（2024七上·榕城期中）某生物兴趣小组的同学探究了“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，设计了以下实验方案，将20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央，每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫幼虫数目，统计10次，并得到以下的数据，请回答：
时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴暗 13 12 15 17 16 17 18 19 18 19
明亮 7 8 5 3 4 3 2 1 2 1
（1）你提出该实验的假设是　 　。
（2）该实验的变量是　 　。除了这种变量以外，其他条件都　 　且适宜的实验，叫作　 　实验。
（3）如果有8个小组分组实验，老师只取了其中3组的数值进行平均，可以吗？　 　，为什么？　 　。如果只有一个小组进行实验，为保证实验结论的准确性，应该　 　。
（4）你通过数据得出的结论是：光照对黄粉虫幼虫生活的有影响，黄粉虫幼虫喜欢　 　的环境。
（5）某组同学发现实验现象：阴暗处的黄粉虫幼虫并没有比明亮处的多得多，请你推测可能的1个原因：　 　。
33．（2024七上·榕城期中）下图中图甲是某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本步骤，图乙是植物细胞结构模式图。请回答：（括号里填写序号，横线上填写文字）
（1）图甲中，制作临时装片的正确操作顺序是：　 　（用序号表示）。
（2）制作装片时，为使观察效果更好，可用　 　对标本进行染色处理，染色最深的细胞结构是[ ]　 　（根据图乙回答）。
（3）结构②　 　位于植物细胞的最外层，对细胞具有　 　和　 　作用。
（4）西瓜的甜、柠檬的酸、苦瓜的苦、辣椒的辣，这些不同味道的物质主要存在于细胞的结构[ ]　 　中，里面的液体称为　 　。
34．（2024七上·榕城期中）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，请回答：（括号里填写序号，横线上填写文字）
（1）许多生物生长发育的起点是　 　，a过程表示　 　，单细胞生物通过该过程进行　 　。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是　 　先复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中。
（3）[b]过程表示　 　，图丙所示的结构层次叫作　 　，图丁所示的植物果实在结构层次上叫作　 　。
（4）番茄是许多人喜欢吃的一种蔬菜，其果实内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于丙图中的[ ]　 　，番茄与人的结构层次相比没有　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，物种的多样性实质上是基因的多样性。“一母生九子，连母十个样。”体现了生物之间存在差异的现象，所以，这体现了生物多样性中的基因多样性，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物多样性的内涵的基础知识，比较简单，熟记即可。
生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。
2．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A中的枯叶、B中的珊瑚、C中的机器猫都不具有生物的基本特征，不能摄取营养、不能生长发育等，都不属于生物，枯叶蝶、珊瑚虫、熊猫、杜鹃、杜鹃花都具有生长发育和繁殖等基本特征，属于生物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒等少数种类以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物既能适应环境又能影响环境。
3．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，应激性的结果是使生物适应环境。结合分析可知，“只要抓痒痒树的一个部位，它全身就会颤动”这一事实说明生物能对外界的刺激做出反应。
故答案为：C。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
4．【答案】A
【知识点】生物学家及其贡献；生物学概述
【解析】【解答】A．林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，被称为“分类学之父，”A说法正确。
B．哈维首次阐明了血液循环的原理，而沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构，故B说法错误。
C．青蒿素是我国的屠呦呦发现的，C说法错误。
D．创立生物进化论的是达尔文，故D说法错误。
故答案为：A
【分析】此题考查生物发展史和科学家的贡献，为基础题，解答此题需要多注意积累。
（1）林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”。
（2）沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射，1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。
（3）哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。
（4）达尔文为英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”。
（5）屠呦呦诺伯尔奖获得者，主要贡献是提取了能够治疗疟疾病的青蒿素。
（6）巴斯德是法国微生物学家、化学家，是世界上第一位揭开细菌奥秘的人，被称为“微生物学之父”。
5．【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和法等；
（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
（2）实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。
（3）调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。
由以上可以看出该题中研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员，是明确了调查对象，并选取一部分作为样本进行分析整理，所以是属于调查法，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查科学探究常用的方法，科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和法等，了解各探究方法是做对本题的关键。
6．【答案】B
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】在探究实验中，作出假设的基本依据是已有的知识和生活经验。在探究的一般过程中，发现问题后，会根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。所以，探究实验中作出假设的基本依据是已有的知识和生活经验。可见，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查科学探究的基本环节，为基础题，难度一般，熟记即可。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
7．【答案】B
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】根据题干所述，本实验要探究“水分对鼠妇生活的影响”，所以，在实验中，实验变量是水分，除了水分不同以外，其它条件都必须相同。另外鼠妇的生活还受光照的影响，所以，应选择B组装置，B组实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物探究实验的基本环节，为基础题，难度一般，熟记即可。
在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同，即控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
8．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】显微镜成像是利用光学原理，光必须沿着直线传播。在使用显微镜观察菠菜细胞时，需要将菠菜叶制作成薄而透明的玻片标本，这样才能让光线透过，形成清晰的图像。如果菠菜叶太厚，光线无法穿透，就无法观察到细胞的结构，所以，题干中，操作方法规范，却观察达不到细胞，原因是光线不能透过菠菜叶，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知：显微镜是根据光学原理成像的，只有光线穿过物体，才能形成物像。
9．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】高倍镜的放大倍数比低倍镜放大倍数大，显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，细胞的数目越多。所以，在高倍镜下观察到的视野比低倍物镜下的范围较小，亮度较暗，细胞数量少，故D符合题意。故答案为：D
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，难度一般，解答此题需要熟记显微镜的使用方法及显微镜的成像特点。
显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积越大，观察到的细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，观察到的细胞数目越多。
10．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。由图可以看出，视野①中细胞位于视野的左侧，视野②中细胞位于视野中央，需要将玻片向左移动，细胞才向又移动，从而移到中央，所以从视野①到视野②的操作是向左移动玻片标本，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，熟记即可。
在显微镜中看到的是实物的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。
11．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、在显微镜下观察物像，如果发现有多个气泡影响观察，可能是在制作临时装片时盖盖玻片操作不当引起的，观察时，可以移动装片，寻找没有气泡的清晰物像进行观察，可见A符合题意。
B、转动细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，主要作用是可以把物像调节的更加清晰，不能除去气泡，调节无用，B不符合题意。
C、反光镜具有反射光线的作用，调节反光镜，可以改变视野的明暗，但是不能去除气泡，故C不符合题意。
D、擦拭物镜可以除去物镜上的污物，但是不能去除气泡，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查显微镜的使用步骤，为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解掌握光学显微镜的使用步骤及注意事项是解题的关键。
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。
4、整理实验台。
12．【答案】A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】由图可以看出，该步骤是用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，影响观察，可见，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查临时装片的制作步骤，为基础题，难度一般，熟记即可。
制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取、放、盖、染。
擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
滴：滴一滴清水在载玻片中央；
撕：用镊子在洋葱鳞片叶内表皮撕一小块内表皮；
展：把内表皮展平在清水中，以免影响观察；
盖：盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；
染：把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
13．【答案】B
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，便于观察，可见，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查临时装片的操作步骤，为基础题，难度一般，该题需生明确观察洋葱表皮细胞要滴一滴清水，而观察口腔上皮细胞要滴一滴生理盐水的原因。
制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染。
擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
滴：滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；
刮：用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，
涂：在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；
盖：盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；
染：把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
14．【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】A：气泡有黑色的厚边。这是正确的，气泡在显微镜下通常呈现为圆形或椭圆形，边缘较黑且较宽，这是因为光线在气泡边缘发生折射，导致边缘看起来更黑，A正确。
B：细胞数目多，气泡数目少。这个选项不正确。细胞和气泡的数目多少并不能作为区分它们的标准，因为这取决于样本的制备和观察的区域。在某些情况下，气泡的数量可能比细胞多，尤其是在样本制备过程中操作不当的情况下，B不正确。
C：用解剖针轻压盖玻片，气泡会变形。这是正确的，气泡是由于空气或气体在样本中形成，因此它们在受到压力时会变形或移动，而细胞则不会，C正确。
D：气泡中央明亮，无细胞结构。这也是正确的，气泡内部为空，因此在显微镜下看起来中央明亮，且没有细胞结构，D正确。
故答案为：B。
【分析】气泡与细胞：
15．【答案】C
【知识点】绘图的方法和要求
【解析】【解答】A．在纸上绘图时图形略偏左侧，便于在右则标注结构名称，A说法正确。
B．绘制生物图的基本要求就是画的生物图形要真实，B说法正确。
C．有些生物图形较暗的地方需要用铅笔上的细点来表示，不宜进行涂黑或阴影表示，C说法错误。
D．画生物图时，图的位置和大小要适当，D说法正确。
故答案为：C
【分析】本题考查的知识点是画生物图的基本要求和注意事项，为基础题，难度一般，熟记即可。
生物图的画法和要注意事项如下：
①3H的铅笔较硬能较清晰的绘出细胞。
②比较暗的地方用铅笔点细点表示，如果乱涂的话不能清晰地反应细胞的结构。
③一般在右侧标注图的结构名称，如果文字太密，可先划一斜线，然后再绘水平线。
④在图的下方写明所画图形的名称，目的是让人明白所绘图的名称。
16．【答案】D
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】选项中，A是口腔上皮细胞，B是肌肉细胞，C是神经细胞，这三种细胞都为动物细胞，没有细胞壁，D是洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞排列紧密，起保护作用，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查常见的细胞种类，为基础题，难度一般，熟记即可。植物细胞的形状近似长方体，而动物细胞近似于椭圆形；植物细胞和动物细胞在形态和功能上存在的差异体现了细胞的多样性，但在结构上由于都具有细胞质、细胞核和细胞膜而使得这两者之间具有统一性。
17．【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】解：细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，A正确；
细胞膜能够控制物质的进出，没有储存营养物质的作用，B错误；
细胞膜能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。可见，细胞膜能够控制物质的进出，C正确；
细胞膜有保护细胞的作用，D正确。
【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。
18．【答案】A
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中的物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。生下的小鼠的性状是由提供细胞核的灰鼠的基因控制的，所以它的毛色为灰色。
故答案为：A
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，每种生物的细胞内染色体的数量和形态是一定的.DNA呈双螺旋结构，它是细胞核中遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段.
19．【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】人的口腔上皮细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，根据以上所述，人口腔上皮和洋葱鳞片叶表皮细胞的共同的结构是细胞膜、细胞质、和细胞核，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查动植物细胞的结构的区别，为基础题，比较简单，熟记即可。
植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
20．【答案】C
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A.草履虫生活在水中，利用纤毛进行运动，旋转前进，A不符合题意。
B.草履虫利用表膜吸入氧气，呼出二氧化碳，完成呼吸作用，B不符合题意。
C.草履虫利用食物泡进行食物的消化，C符合题意。
D.草履虫是生物，具有生物的特征，能对外界的刺激作出反应，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
21．【答案】A
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】A．根据题干所述，将变形虫切割为a、b两部分后，a有细胞核，b无细胞核。细胞核是细胞生命活动的控制中心，所以，能继续存活的部分是a部分，A说法正确。
B．由图可以看出，b没有细胞核，细胞无法进行正常的代谢和分裂，B说法错误。
C．b部分不含有细胞核、只有细胞质的部分不能正常生活，故C说法错误。
D．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，具有细胞核的a部分仍然可以正常生长，产生新的变形虫；不具有细胞核的b部分不久就会死亡，D说法错误。
故答案为：A
【分析】此题考查细胞核的功能，为基础题，难度一般，熟记即可。
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。不含有细胞核、只有细胞质的部分不能正常生活，细胞无法进行正常的代谢和分裂。
22．【答案】B
【知识点】动物细胞的基本结构；细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】A．人体是由多种不同类型的细胞组成的，每种细胞都有其特定的功能和作用，A说法错误。
B．在人体内，细胞通过分裂分化形成组织，组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群叫做组织，同种生物不同的细胞，大小不同，形态不同但基本结构相似，B说法正确。
C．人类的生殖方式是有性生殖，有性生殖的生物生命的起点是从受精卵开始，所以，人体细胞起源于受精卵的分裂和生长，但并非所有细胞都是直接由受精卵分裂而来的，C说法错误。
D．构成人体的细胞没有细胞壁，大部分细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核构成，但是有的细胞比如成熟的红细胞没有细胞核，D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞的分裂分化、细胞的结构等基础内容，为基础题，难度一般，熟记即可。
人属于多细胞生物，多细胞生物的细胞会发生分化，一个细胞不能完成各项生命活动，必须依赖于多个细胞形成的组织、器官、系统来完成。
23．【答案】C
【知识点】细胞生长
【解析】【解答】细胞个体微小，相对来说其表面积就大，这样与外界的接触面积就大，利于与外界的物质交换，从而有利于细胞生命活动的进行，所以，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物体结构和功能的基本单位是细胞，为基础题，难度一般，熟记即可。
细胞体积一般很小，细胞保持较小体积的原因是较小细胞的表面积相对较大，易于与外界进行物质交换。当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。
24．【答案】A
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】 植物细胞分裂时，首先是细胞核分裂，然后是细胞质分裂，最后形成新的细胞膜和细胞壁。 图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b，A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】图a表示染色体的复制，细胞核变大；图b表示形成新的细胞膜和细胞壁；图c表示细胞核一分为二；图d表示细胞质一分为二。
细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
25．【答案】C
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】A. 图中是血液，且具有营养、保护等功能，所以属于结缔组织，A不符合题意。
B. 图中细胞有胞体和突起，是神经细胞，神经细胞构成神经组织，能够产生和传导兴奋，B不符合题意。
C. 图中细胞形状相似，排列紧密，是由上皮细胞构成的上皮组织，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，C符合题意。
D. 图中是由肌细胞构成的肌肉组织，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题主要考查人体的主要组织以及功能，为基础题，比较简单，熟记即可。
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
①上皮组织：由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用。
②结缔组织：结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能。
③肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能。
④神经组织： 神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋。
26．【答案】C
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】分生组织能分裂产生新细胞，所以，能分裂分化产生新叶的组织是分生组织，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查植物的基本组织，为基础题，比较简单，熟记即可，植物的组织主要分为分生组织（如根尖分生区，有分裂能力）、保护组织（如表皮，有保护作用）、营养组织（如叶肉，能储藏营养物质）、输导组织（如叶脉中的导管和筛管，有运输水分、无机盐和有机养料的作用）。
27．【答案】D
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】A．皮肤表皮主要由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护等功能，属于上皮组织，A说法正确。
B．心脏的心肌主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能，属于肌肉组织，B说法正确。
C．皮下脂肪具有保护作用，属于结缔组织，C说法正确。
D．神经组织主要由神经细胞构成，受到刺激能够产生并传导神经冲动，构成韧带的细胞间质发达，具有支持、连接、保护等功能，属于结缔组织，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题主要考查人体的主要组织以及功能，为基础题，比较简单，熟记即可。
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
①上皮组织：由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用。
②结缔组织：结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能。
③肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能。
④神经组织： 神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋。
28．【答案】A
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】 常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。
故答案为：A。
【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
29．【答案】B
【知识点】高等动物体的结构层次
【解析】【解答】人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。所以，选项中的概念框架图能准确反映人体各结构层次之间关系的是B，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查人体的结构层次，为基础题，难度一般，熟记即可。
人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
①细胞：人体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞群和细胞间质联合起来，形成不同的组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
③器官：由多种不同的组织结合在一起，共同完成特定功能的结构。
④系统：由多个器官组成，共同完成一系列生理功能的结构，如循环系统、消化系统、呼吸系统等。
⑤人体：由多个系统组成，形成一个完整的个体。
30．【答案】D
【知识点】动物体的系统
【解析】【解答】高等动物体和人体有八大系统分别是生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等系统，题干中，①结缔属于由细胞构成的组织；④机械组织是植物的一种具有保护和支持作用的组织；上皮组织是具有保护、分泌等作用的组织，可见属于系统的有：②循环、③消化、⑤生殖、⑥运动、⑧神经，故D符合题意。
故答案为：D。
【点睛】
【分析】次题考查人体的系统的组成，为基础题，比较简单，熟记即可。
人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。不同的器官组成的能完成一种或几种生理功能的整体叫系统。人体共有消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统八个系统。
31．【答案】（1）光学；光源调节旋钮
（2）侧面；物镜；载物台；细准焦螺旋
（3）倒；40
（4）②转换器
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图一中，a是粗准焦螺旋，b是细准焦螺旋，c是目镜，d是转换器，e是物镜，f是反光镜；
图二中，①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。
（1）单目显微镜与双目显微镜都属于光学显微镜。由图可以看出，双目显微镜使用的熟记底部内置的光源，可以通过调节电源开关、光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度；而在使用单目显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。反光镜有平面镜和凹面镜两个面，凹面镜能够聚光，平面镜能反射光线，遮光器上有大小不等的光圈，可以调节进入显微镜内部光线的多少。
（2）图中，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。粗准焦螺旋可以较大幅度的上升或下降镜筒。细准焦螺旋可以较小幅度的上升或下降镜筒，能使物像调节的更加清晰。
在转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从侧面看着物镜，防止损坏物镜或载玻片；准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距；粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 所以，当看清物像后，可以转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰。因此转动④粗准焦螺旋，可以使载物台上升至最高处。当看清物像后，都可以转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰。
（3）在使用单目显微镜与双目显微镜观察物像时，我们看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，所以若目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是4×，则该显微镜的放大倍数是：10×4=40倍。
（4）图中，②是转换器。转换器上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。结合题图可知，使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动图中的②转换器。
故答案为：（1）光学、 光源调节旋钮；（2）侧面、物镜、载物台、细准焦螺旋；（3）倒、40；（4）图中一中，d是转换器，图二中，②是转换器。
转换器上有放大倍数不同的物镜。转动转换器，可以换用不同放大倍数的物镜。结合题图可知，使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动图中的②转换器。
【分析】此题考查单目显微镜和双目显微镜的结构及各组分的功能、显微镜的使用等内容，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上，反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛。
（2）在低倍显微镜下，使镜筒上升或下降需要转动粗准焦螺旋，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视着物镜，以免镜头压碎玻片，损伤物镜。在观察物像时，如果想获得更清晰的物像，需要调节细准焦螺旋，把物像调节的更加清晰。
（3）显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在显微镜中看到的是实物的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。
（1）单目显微镜与双目显微镜都属于光学显微镜。图中所示，双目显微镜使用底光源、电源开关及光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度，在使用单目显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。
（2）转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从侧面看着物镜，防止损坏物镜或载玻片；准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距；粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 所以，当看清物像后，可以转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰。因此转动④粗准焦螺旋，可以使载物台上升至最高处。当看清物像后，都可以转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰。
（3）我们在单目显微镜与双目显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，所以若目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是4×，则该显微镜的放大倍数是：10×4=40倍。
（4）转换器上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。结合题图可知，使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动图中的②转换器。
32．【答案】（1）光照对黄粉虫幼虫生活有影响
（2）光照；相同；对照
（3）不可以；误差太大；重复实验
（4）阴暗
（5）明亮和阴暗两种环境的对比不够强烈
【知识点】非生物因素对生物的影响；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）作出假设是应用已有的知识和生活经验对问题作出的肯定或者否定的回答。根据题干所述，该实验探究的问题是“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，因此，做出的假设是：光照对黄粉虫幼虫生活有影响。
（2）题干中，本实验探究的是“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，根据题干中表格设置，设置了阴暗和明亮两种条件，所以，实验的变量是光照，以光照为变量设置对照实验，除了这种变量不同以外，其他条件都必须相同且适宜，这样的一组实验称为对照实验。
（3）如果有8个小组同时进行了分组探究实验，但是老师却只取了其中3组的数值进行平均，是不可以的，因为误差太大，存在偶然性。如果只有一个小组进行实验，实验一次，实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，为了排除由于偶然性引起的误差，保证实验结论的准确性，应该重复进行几次（重复实验）取平均值。
（4）分析表格中的实验结果，这10组中，阴暗处黄粉虫幼虫的数量都明显多于明亮处，由此可得出结论：黄粉虫幼虫喜欢阴暗的环境。
（5）在探究实验中，可能会出现实验结果与预期结果不符的情况，比如阴暗处的黄粉虫幼虫并没有比明亮处的多得多，可能得原因有：明亮和阴暗两种环境的对比不够强烈或者明亮处的食物比较多等这些偶然因素的影响，使实验结果出现了偶然性。
故答案为：（1）光照对黄粉虫幼虫生活有影响；（2）光照、相同、对照；（3）不可以、误差太大、重复试验；（4）阴暗；（5）明亮和阴暗两种环境的对比不够强烈。
【分析】此题考查“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”探究实验，为基础题，难度不大，此部分内容为考点，需要在理解的基础上熟记基础知识。
（1）在探究实验中，为了增加实验的说服力，往往需要设置对照实验，即在不同的实验组别中，只有所要研究的因素不同以外，影响实验的其他所有因素都必须相同，即控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰。一般来说，保持原有状态的一组作为对照组，人为改变某一条件的一组作为实验组。
（2）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流；探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。该实验探究的问题是“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，因此，做出的假设是：光照对黄粉虫幼虫生活有影响。
（2）探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，就应该以光照为变量形成对照实验，除了这种变量以外，其他条件都相同且适宜，这样的一组实验称为对照实验。
（3）如果有8个小组同时进行了分组探究实验，但是老师却只取了其中3组的数值进行平均，是不可以的，因为误差太大，存在偶然性。如果只有一个小组进行实验，实验一次，实验结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，为了排除由于偶然性引起的误差，保证实验结论的准确性，应该重复进行几次（重复实验）取平均值。
（4）分析表格中的实验结果，阴暗处黄粉虫幼虫的数量明显多于明亮处，由此可得出结论：光照对黄粉虫幼虫生活的有影响，黄粉虫幼虫喜欢阴暗的环境。
（5）如果实验结果与预期结果不符，而是阴暗处的黄粉虫幼虫并没有比明亮处的多得多，可能得原因有：明亮和阴暗两种环境的对比不够强烈、环境噪声比较大、黄粉虫还没适应环境就开始记录、明亮处有食物等等。
33．【答案】（1）③④②①
（2）碘液；③细胞核
（3）细胞壁；保护；支持
（4）⑥液泡；细胞液
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞核的功能；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤是：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。所以，图甲中，制作临时装片的正确操作顺序是③滴清水、④取材、②用解剖针将表皮展平、①盖片。
（2）洋葱鳞片叶内表皮是没有颜色的，所以，在制作装片时，为使观察效果更好，可用碘液（稀碘液）对标本进行染色处理。细胞核中有染色体，染色体是一种容易被碱性染料染成深色的物质，所以，染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是图乙的③细胞核。
（3）图乙中，①是细胞膜、②是细胞壁、③是细胞核、④是细胞质、⑤是叶绿体、⑥是液泡、⑦是线粒体。②细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，对细胞具有保护和支持作用。
（4）图乙中，⑥是液泡，植物细胞的⑥液泡内有细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质，所以， 西瓜的甜、柠檬的酸、苦瓜的苦、辣椒的辣，这些不同味道的物质主要存在于细胞的结构⑥液泡中，里面的液体称为细胞液。
故答案为：（1）③④②①；（2）碘液、③细胞核；（3）细胞壁、保护、支持；（4）⑥液泡、细胞液。
【分析】此题考查临时装片的制作步骤、细胞的结构及各组分的功能，为基础题，熟记即可。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦→滴→撕→展→盖→染、吸。
擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
滴：滴一滴清水在载玻片中央；
撕：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块，
展：把撕取的洋葱表皮展评在清水中；
盖：盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；
染：把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
（2）植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。
①细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。
②细胞膜具有选择透过性，有保护和控制物质进出的作用。
③细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换，是进行新陈代谢的场所。
④细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心。
⑤线粒体是进行呼吸作用的主要场所。
⑥叶绿体是植物进行光合作用的主要产所。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤是：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。因此，图甲中，制作临时装片的正确操作顺序是③滴清水、④取材、②用解剖针将表皮展平、①盖片。
（2）制作装片时，为使观察效果更好，可用碘液（稀碘液）对标本进行染色处理。细胞核中的染色体容易被碘液染成深色，因此染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是图乙的③细胞核。
（3）②细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，对细胞具有保护和支持作用。
（4）植物细胞的⑥液泡内的汁液是细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。
34．【答案】（1）受精卵；细胞分裂；繁殖
（2）遗传物质
（3）细胞分化；组织；器官
（4）②营养组织；系统
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；植物体的主要组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）对于进行有性生殖的生物，生命的起点是受精卵，即许多生物生长发育的起点是受精卵。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞的数量增多。图中可以看出，通过a过程，细胞的数量增多，形状没有发生大的变化，所以，a过程代表细胞分裂，单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，一般通过分裂的方式繁殖后代。
（2）在细胞分裂时，细胞核中的染色体先进行复制，然后再平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内遗传物质一样多。所以，细胞分裂时，遗传物质的变化是最明显的。
（3）由图可以看出，经过b过程，细胞的形态、结构和功能发生了变化，所以，b过程表示细胞分化形成形态相似、结构和功能相同的细胞群即组织，植物的主要组织有①保护组织、②营养组织、③输导组织、④分生组织、机械组织等，故图丙所示的结构层次是组织。丁果实是由保护组织、营养组织、输导组织等构成的，属于器官。
（4）图中，①是保护组织，②是营养组织，③是输导组织，④是分生组织。
番茄属于植物的果实，番茄果肉中富含营养物质，绝大多数属于丙图中的属于营养组织。
多细胞植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
多细胞动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，可见，番茄与人的结构层次相比，番茄的结构层次中没有系统。
故答案为：（1）受精卵、细胞分裂、繁殖；（2）遗传物质；（3）细胞分化、组织、器官；（4）②营养组织、系统。
【分析】此题考查细胞分裂和分化、多细胞植物体和多细胞动物体的结构层次的区别，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞；动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。
在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
（2）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体由六大器官直接构成植物体，动物除了由器官构成外，还有系统这个结构层次。
（3） 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织；植物的保护组织、薄壁组织、分生组织和输导组织等。
（1）受精卵是许多生物生长发育的起点，细胞分裂的结果使细胞数目增多，图中经过a过程细胞数目增多，则a过程表示细胞分裂，单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，通过分裂的方式繁殖。
（2）在细胞分裂过程中，染色体（遗传物质）的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内遗传物质一样多。
（3）b过程表示细胞分化形成组织，植物的主要组织有①保护组织、②营养组织、③输导组织、④分生组织、机械组织等，故图丙所示的结构层次是组织。丁果实是由保护组织、营养组织、输导组织等构成的，属于器官。
（4）植物的主要组织有①保护组织、②营养组织、③输导组织、④分生组织、机械组织等。番茄果肉富含营养物质，绝大多数属于丙图中的属于营养组织。植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，所以番茄与人的结构层次相比没有系统。
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