资源简介

人教版小学四年级上册《道德与法治》
第二单元 为父母分担
第5课 这些事我来做
第二课时 优质教案
【教学目标】
政治认同：认同承担家务的价值，树立共建和谐家庭的观念。
道德素养：学会体谅父母，养成主动分担家务的道德品质。
法治观念：知晓家庭成员需承担家务的义务，增强法治认知。
健全人格：通过学做家务培养毅力，塑造独立自信的人格。
责任意识：树立长期做家务的意识，增强家庭责任担当。。
【教学重点】
学会体谅父母，养成主动分担家务的道德品质。
【教学难点】
通过学做家务培养毅力，塑造独立自信的人格。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，上节课我们知道了做家务的好处，可生活里不少大人总担心我们，不让动手。这节课，咱们就一起找找办法，学习怎么跟大人好好沟通，还会学实用的家务技巧。相信大家都能学会用智慧说服大人，慢慢变成能长期坚持的 “家务小能手”！
【新课教学】
（一）不让做 怎么办
阅读教材：有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做。他们总是担心这个，担心那个。
妈妈说：家里的事不用你操心，专心学习，提高成绩最重要！
奶奶说：小乖乖，快别做了，别累着！
爸爸说：去去去，到一边玩去，你来只会帮倒忙，添麻烦！
爷爷说：现在你还小， 以后长大了再慢慢学。
【说一说】大人为什么不让我们做家务呢 你也有过类似的烦恼吗 说给大家听听。
大人不让我们做家务，其实藏着满满的爱呀！
妈妈怕做家务耽误我们学习，想让我们专心提升成绩；
奶奶心疼我们，担心干活累着身体；
爸爸觉得我们年纪小，怕做不好反而添乱；
爷爷则觉得现在不用急，等长大再学也来得及。
我想帮妈妈洗碗,妈妈却担心会弄脏了我的衣服,不让我帮忙。
【活动园】从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？
从信中可学到：首先，理解父母的关爱，不否定他们的用心，如刘晓慧点明妈妈 “所做的一切都是关心爱护我”；
其次，坦诚表达自身想法，清晰说出想做家务、锻炼独立的需求；
最后，语气温和礼貌，用请求而非强硬的态度，如 “请您信任我，让我试试看”，这样能让父母更容易接受，有效拉近与父母的距离。
【知识窗】要说服大人放心让我们做家务，不是简单的事，那是需要智慧的。
【活动园】如果你也遇到这样的情况，你准备写一封怎样的信与大人沟通，使他们理解你呢？
我会以孩子的视角，带着真诚与体谅写信，先肯定大人的关爱，再表达想做家务的心愿，让沟通更易被接受。
亲爱的妈妈：我知道您总不让我做家务，是怕我累着、耽误学习，这份心意我都懂。可我慢慢长大了，想帮您分担些小事，比如摆碗筷、叠衣服。这既能锻炼我，也能让您少辛苦点。请您放心，我会安排好学习，不会让您失望的，让我试试好吗？
阅读教材,学习与父母沟通的方法：
道理锦囊——送你一个《一屋不扫，何以扫天下》的故事，它可以帮助你充实说服大人的道理。
恒心锦囊——听说过“万事从来贵有恒”这句话吗？如果你能长时间地坚持做家务，这份“恒心”一定能打动大人！
巧思锦囊——选做家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑啦！
（二）与家务活“签约”
【温馨提示】任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！我们虽然不会做某些家务活，但可以学。
【活动园】观看视频，学做家务。
学习择菜的方法。
学习洗衣服的方法。
【知识窗】家务小妙招 。
1．扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。
2．把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄。
3．擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸擦干玻璃上的水迹，这样更干净。
4．如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹，可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉。
【温馨提示】做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。
【活动园】能长期坚持做家务才是最棒的。
我们应当学做家务事，减轻父母的负担。
我们应当锻炼自己，学会独立，更好地适应生活。
在尝试做家务的过程中，会有许多收获！
主动学做家务只是第一步，能长期坚持做家务才是最棒的！
【课堂练习】
1、要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。
2、任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！
3、我们虽然不会做某些家务活，但可以学。
4、做家务有很多诀窍，运营诀窍可以让做家务事半功倍。
5、主动学做家务只是第一步，能长期坚持做家务才是最棒的！
【课堂小结】
同学们，今天我们学会了用智慧和大人沟通做家务，还掌握了家务小妙招。记住，做家务不是一时兴起，长期坚持才可贵。希望大家从力所能及的小事做起，用行动证明自己，成为家里的 “家务小能手”，为家人分担更多责任！
【板书设计】
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