资源简介

人教版小学四年级上册《道德与法治》
第二单元 为父母分担
第6课 我的家庭贡献与责任
第一课时 优质教案
【教学目标】
政治认同：认同家庭成员共筑幸福家庭的价值，增强家庭归属感。
道德素养：养成关心家人、主动分担的品德，提升家庭责任感。
法治观念：知晓家庭成员需承担家庭责任的义务，树立责任认知。
健全人格：通过家庭实践培养创新与担当，塑造独立温暖的人格。
责任意识：学会用创意与行动为家庭出力，主动承担家庭责任。
【教学重点】
养成关心家人、主动分担的品德，提升家庭责任感。
【教学难点】
学会用创意与行动为家庭出力，主动承担家庭责任。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，家是我们温暖的港湾，每个成员都是这里的 “小主角”。也许你觉得自己年纪小，做不了什么，但其实陪家人聊天、帮着做家务、出些小创意，都是对家庭的贡献。这节课，我们就一起找找自己为家庭做的事，学会用爱和行动为家添温暖吧！
【新课教学】
（一）对家庭有贡献
【知识窗】家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
【活动园】周末晚上，秦朗家开了一个家庭会议，主题是每个人的家庭贡献。秦朗自己觉得没什么贡献，但爸爸妈妈的话让她找到了自信。
爸爸说：女儿出生之后，家里有了不一样的快乐。下班回来，只要看到女儿的笑容，就很开心。
妈妈说：女儿越来越懂事了，能为家里做好多事情，宝贝是上天赐给我们的最好礼物。
秦朗：原来是这样啊·····
交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？
我每天睡前会帮弟弟检查作业，教他不会的题目。周末还会帮妈妈擦桌子，妈妈说我让她少操心了，爷爷也说有我陪弟弟玩，家里更热闹啦。
我负责给家里的小鱼喂食、换水，小鱼长得可精神了。爸爸加班时，我会把他的拖鞋摆好，留盏小灯，爸爸说我贴心，这就是我对家的贡献。
我每周六会整理自己的房间，把玩具、书本摆整齐。妈妈做饭时，我还会帮着洗青菜，妈妈总夸我能干，说我让家里更整洁、做饭更轻松。
我会陪奶奶散步，听她讲过去的事，奶奶说不孤单了。家里的快递到了，我也会帮忙搬，爸爸说我力气大，能为家里出份力，我特别开心。
（二）贡献是相互关心
【温馨提示】家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。
【活动园】家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。小小年纪也能为家庭作出贡献！
周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差，小林决定不出门玩了，在家陪爸爸。
妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。
爸爸身体有点超重，刘华杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起打篮球。
【说一说】你能发现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的事情吗？
同学 A（相互陪伴）：我奶奶腿不好，周末我会陪她坐在阳台晒太阳、听戏，奶奶说有我在，日子都热闹多了。
同学 B（相互关心）：妈妈感冒时，我会给她倒温水、拿感冒药，还帮她擦桌子，妈妈说我是贴心小棉袄。
同学 C（相互支持）：爸爸学用智能手机，我耐心教他视频通话、发红包，爸爸说有我帮忙，学东西特别快。
同学 D（综合温暖）：妹妹怕黑，我每天睡前陪她读绘本；爷爷浇花时，我帮着递水壶，家人都夸我会疼人。
（三）贡献是创意和行动
【知识窗】作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献！
【议一议】为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献。
下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。
空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。
【看一看】观看视频《妈妈的生日》，知道孩子是维系家庭成员之间的亲情的纽带。
【想一想】你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。
解决 “找钥匙难” 问题：我发现爸妈总忘钥匙放哪儿，就用彩绳把钥匙串起来，挂在门口挂钩上，还贴了 “钥匙回家啦” 的小贴纸，再也没丢过钥匙。
让 “杂乱玩具” 变整齐：家里玩具堆得乱，我把快递盒剪成小收纳盒，贴上 “积木盒”“玩偶家” 标签，玩具分类放，收拾起来又快又方便。
给 “旧日历” 新用处：旧日历扔了可惜，我把好看的页面剪下来，贴在书桌抽屉里当装饰，还能在上面记作业，抽屉变漂亮又实用。
避免 “杯子拿混” 麻烦：家人杯子长得像，常拿错，我用马克笔在每个杯子上画小图案 —— 爸爸的画篮球，妈妈的画小花，再也没拿错过。
【演一演】请从下面的“家庭任务袋”中抽取一个任务，想想可以用哪些方法完成，并演一演。
【说一说】
我抽取的任务是“如何让我家宇叔叔家、姨妈家联系得更紧密”。
我的妙计是：（1）组织家庭小聚会：周末 / 节日邀对方来家聚餐、同游公园野餐，小朋友一起游戏。 （2）日常分享不缺席：分享家中美食、有趣绘本 / 玩具，增进亲属间感情。 （3）线上互动常保持：建家庭群，分享生活片段，如 “叔叔看我画的画”“姨妈表妹跳舞真好看”。
我抽取的任务是：外公、外婆不和我们住一起，我们如何关心他们呢？
我的妙计是：（1）日常沟通暖人心：每周固定时间打电话 / 视频，分享自身情况，询问老人饮食、身体，如 “外婆今天去散步了吗？” （2）小小行动表心意：节日 / 周末寄手绘作品、贺卡；选老人适用的小物件，托父母寄送并说明 “我特意选的”。 （3）创造见面机会：放假提议探望，帮老人打扫、捶背，陪老人择菜、听故事。
我抽取的任务是：父母因为家务事吵架了，如何让父母和好呢？
我的妙计是：（1）当 “暖心小调解员”：拉父母手劝和，分别传递双方难处，如 “妈妈做饭累”“爸爸忙非故意忘家务”。 （2.）主动分担减矛盾：立即动手擦桌、整理，提议 “我一起做家务，分工就不累”。 （ 3）用快乐化解尴尬：讲笑话、展奖状 / 优秀作业转移注意力，说 “咱们家要一直开心”。
【课堂练习】
1. 家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
2. 家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
3.作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
4. 孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。
【课堂小结】
同学们，今天我们知道了，为家庭贡献不只是做家务，陪伴家人、关心长辈、用创意解决家里的小问题，都是我们的力量！希望大家以后多留心家人需求，用行动传递爱，做家庭幸福的 “小帮手”，让家里因为我们的付出更温暖。
【板书设计】
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