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2024—2025学年第二学期七年级生物科期中检测试卷
班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________
一、单项选择题(本大题30小题，每小题2分，共60分)在每小题列出的四个选项中。只有一个是正确的。
1. 如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢 下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是( )
A. 生态瓶中生物种类少,不是生态系统
B. 生态瓶中生物数量少,不是生态系统
C. 生态瓶中包含植物、动物和微生物,是生态系统
D. 生态瓶中包括生物成分和非生物环境,是生态系统
2. 如图的国防动员标志是国防动员事业的象征,以五角星、和平鸽、长城烽火台、橄榄枝和文字为主要元素，通过抽象概括,将五角星与和平鸽组合为一个有机整体。和平鸽和橄榄树在生态系统中分别属于( )
A. 生产者、消费者 B. 消费者、生产者
C. 分解者、消费者 D. 生产者、非生物环境
3. 某小组的同学观察下图时，阐述了自己的观点，你认为哪些观点正确( )
①该生态系统的食物链是：草→鼠→蛇
②当生态系统平衡时，该生态系统中草、鼠、蛇的数量和所占比例是稳定不变的
③在该生态系统中，草的数量是最多的
④该生态系统中蛇的数量越多，生态系统越稳定
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
4. 下列关于人类活动对生物圈的影响的叙述，正确的是( )
A. 人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的
B. 资源和环境问题都是人口增长过快造成的
C. 人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响
D. 人类活动对环境造成的破坏都是可以修复的，可以先发展经济而不考虑环境问题
5. 《中华人民共和国刑法》第344条规定“非法引进、释放或者丢弃外来入侵物种,情节严重的,处三年以下有期徒刑……”外来入侵物种产生的影响,不包括( )
A. 与本地物种争夺营养 B. 与本地物种竞争空间
C. 威胁本地生态安全 D. 维持本地生态平衡
6. “五一”期间,襄阳牛肉面“襄”当火。制作面条所用的面粉主要来自小麦种子的( )
A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根
7. 湘莲是湖南省的特色农产品,其种子中间的莲心是一味重要的中药材。子叶和完整的莲心将来能发育成( )
A. 根 B. 叶 C. 茎和叶 D. 幼苗
8. 根尖的结构从顶端往上排列顺序正确的是( )
A. 成熟区、伸长区、分生区、根冠
B. 伸长区、分生区、成熟区、根冠
C. 根冠、分生区、伸长区、成熟区
D. 根冠、伸长区、成熟区、分生区
9. 沙漠植物“骆驼刺”的根可以扎入沙土十几米深,它的根能长那么长是因为( )
A. 根冠部分的细胞不断增多
B. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大
C. 成熟区细胞不断分裂
D. 根冠细胞的不断伸长
10. “曲曲折折的荷塘上面, 弥望的是田田的叶子。”描写了池塘中荷叶相连的景色, 下列能直接发育成荷叶的是( )
A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基
11. 杂交育种需要进行人工辅助授粉, 收集的花粉来自 ( )
A. 花瓣 B. 柱头 C. 花药 D. 子房
12. 下列关于花的结构的说法正确的是 ( )
A. 雌蕊由柱头、花柱和子房组成
B. 如果虫子吃掉了花的子房, 还可以结果
C. 雄蕊由花药、花丝和花柱组成
D. 花瓣很美丽, 但是对花没有什么作用
13. 绿色开花植物在形成果实和种子时, 都要完成的两个生理过程是( )
A. 开花和结果 B. 受精和结果 C. 传粉和受精 D. 传粉和结果
14. 通过生命周期的循环, 绿色开花植物得以在地球上生生不息。学习完“植物的繁殖”相关内容后, 某同学记了笔记(见图), 图中②与③分别代表( )
A. 受精卵、胚 B. 胚乳、果皮 C. 胚珠、果皮 D. 子房、种子
15. 我国自古以来就有以茶待客的传统, 茶树栽培历史悠久。为保持茶树品种的优良性状, 人们常采用如图所示的繁殖方式。该繁殖方式是 ( )
A. 嫁接 B. 扦插 C. 杂交 D. 播种
16. 金花茶因其花朵纯黄似金而得名, 素有“茶族皇后”的称号, 有很高的观赏价值。若要在短时间内大量培养无病毒感染的金花茶植株, 最好采用的方法是( )
A. 扦插 B. 嫁接 C. 植物组织培养 D. 压条
17. 植物生活离不开水, 其原因不包括 ( )
A. 环境中水越多植物生长得越好 B. 水可维持植物体的正常形态
C. 水是植物细胞的主要成分之一 D. 参与植物的各项生命活动
18. 用盐拌黄瓜, 一段时间后, 盘中会出现一些液体, 主要原因是黄瓜细胞( )
A. 细胞液浓度大于外界溶液浓度, 细胞吸水
B. 细胞液浓度大于外界溶液浓度, 细胞失水
C. 细胞液浓度小于外界溶液浓度, 细胞吸水
D. 细胞液浓度小于外界溶液浓度, 细胞失水
19. 农谚说“有收无收在于水, 收多收少在于肥”, 肥料的作用主要是给农作物的生长提供无机盐, 缺少肥料庄稼就会因生长不好而出现相关症状。牛大叔家种的玉米茎秆软弱易倒, 叶片边缘和尖端变成褐色, 底部的老叶甚至呈焦枯色, 由此可以判断玉米缺乏的是( )
A. 氮 B. 钾 C. 磷 D. 硼
20. 某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮, 并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二), 据此分析下列说法错误的是 ( )
A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位
B. ⑤和⑧表示气孔, 是菠菜与外界进行气体交换的门户
C. ⑦表示保卫细胞, 它不含叶绿体
D. ①和④表示表皮, 是保护组织
21. 下面是观察叶片结构实验的几个步骤, 正确的排列顺序是 ( )
①将新鲜的叶片平展在载玻片上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片
④选取最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
⑥观察叶片横切面的临时装片, 分清叶的表皮、叶肉与叶脉
A. ①③②⑤④⑥ B. ⑤④③②①⑥ C. ①②③⑤④⑥ D. ①⑤②③④⑥
22. 小张同学观察到柳树叶片的正面颜色深,背面颜色浅,其主要原因是 ( )
A. 上表皮细胞含叶绿体较多 B. 下表皮细胞含叶绿体较少
C. 海绵层细胞含叶绿体较多 D. 栅栏层细胞含叶绿体较多
23. 在社区植树节“认领一棵树”的活动中,某家庭认领了一棵树。为补充水和无机盐,该树被“挂吊瓶”。“吊瓶”的针头应插入茎的 ( )
A. 导管 B. 筛管 C. 分生组织 D. 机械组织
24. 俗话说“树怕剥皮,不怕空心”,其道理是 ( )
A. 树皮中有筛管,能运输水分 B. 树皮中有导管,能运输水分
C. 树皮中有筛管,能运输有机物 D. 树皮中有导管,能运输有机物
25. 无土栽培脱离了土壤的限制,扩展了农业生产的空间。配制无土栽培营养液时,需要添加的物质是 ( )
A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 维生素
26. 一株玉米一生需要消耗超过 200 千克的水,绝大部分水通过叶片散失的生理过程是( )
A. 分解作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用
27. 植物体吸收的水,绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中。下列不属于蒸腾作用的意义的是( )
A. 增加大气中氧气的含量 B. 提高大气湿度,增加降水
C. 可以降低叶片表面温度 D. 促进水分和无机盐的运输
28. 2023 年 4 月 4 日,习近平总书记在参加首都义务植树活动时,号召大家都行动起来,既在广袤祖国大地上种下片片绿色,也在广大人民心中播撒绿色种子,共同迎接希望的春天,共同建设美丽中国。植树时,移栽的树苗常要剪去一些枝叶,原因是 ( )
A. 促进吸收作用 B. 降低光合作用 C. 降低蒸腾作用 D. 促进运输作用
29. 下列选项中能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是( )
A. 自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气
B. 大气→植物根系→植物叶片→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D. 大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气
30. 下列现象与自然界中的物质循环无直接关系的是 ( )
A. 清晨小鸟在树林中鸣叫 B. 植物的呼吸作用
C. 腐朽的木头上长出了蘑菇 D. 煤燃烧
二、非选择题：本题共 4 小题，每空 1 分，共 40 分。
31. 下图示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期,数字①⑥表示每个时期的相关结构,请根据所学知识回答问题:
（1）甲图中,[①]种子由种皮和________两部分组成,与玉米种子相比,该种子缺少的结构________。
（2）在种子萌发初期,最先突破种皮向地生长,并发育成根的结构是________。
（3）乙图中,④表示根尖的结构,其吸收水分和无机盐的主要部位是________,这个部位有许多根毛,________（填“扩大”或“缩小”）了吸收面积。
（4）丙图中,桃树的茎能逐年加粗,原因是茎中有________。
（5）丁图中,花粉落在[⑤]柱头上,萌发形成花粉管,一枚精子与[⑥]胚珠中的________相结合,完成受精作用。最后________发育成桃子。
（6）在一棵桃树上要结出多个品种的桃子,生产实践中常用的方法是________。
（7）无机盐对植物的生长发育起着重要作用,在桃的生长过程中,可以多施加含____的无机盐,促进幼苗的发育和花的开放,使果实和种子提早成熟。
32. 阅读材料，回答下列问题：
材料一：习近平总书记在二十大报告中提出，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理……
材料二：近年，栖息在洞庭湖区 400 多万亩湖洲中的约 20 亿只东方田鼠随着水位上涨部分内迁，它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、人通湖区等 22 个县市区沿湖防洪大堤和近 800 万亩稻田。
材料三：塑料制品在生活中和农业生产中广泛使用，如一次性塑料袋、一次性地膜、塑料大棚等。塑料垃圾经微生物的分解后可转变为微塑料颗粒（直径介于0.1微米~5毫米）。微塑料颗粒能通过生态系统的食物链进入动植物体，难以分解不易排出；也可通过生物圈的水循环从湖泊、河流生态系统进入海洋生态系统，成为全球生态安全的隐患。
材料四：如下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较。
类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统
分布特点 湿润或较湿润地区 干旱地区，降雨量很少 整个海洋 沼泽地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域
（1）材料一中提到“人与自然和谐共生”，而地球上所有生物的共同家园是______，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。
（2）材料二洞庭湖区的东方田鼠等生物与它的生活环境共同构成了______，其中的非生物部分包括______（任写一种），生物部分包括______（任写一种）等。田鼠内迁主要是受到非生物因素中的______的影响。说明了环境______生物。
（3）材料三中微塑料颗粒是影响动植物和人生活的______（选填“生物”或“非生物”）因素。
（4）材料四中，森林生态系统降雨量比草原生态系统______，这一事例说明生物与环境的关系是______（选填“生物影响环境”或“环境影响生物”）。
（5）为了更好的保护生态环境，请你设计一条标识语：______。
33. “双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物学实践活动。生物兴趣小组利用绿豆种子“探究种子萌发的环境条件”，实验设计如下表（见下页）所示：
装置 种子数（粒） 种子所处环境 实验结果
1号 2 不放水，置于温暖处，无光 均不萌发
2号 2 适量的水，置于温暖处，无光 均萌发
3号 2 适量的水，置于冰箱，无光 均不萌发
4号 2 过量的水，置于温暖处，无光 均不萌发
5号 2 适量的水，置于温暖处，有光 均萌发
(1)5组装置中，作为对照组的是______号装置。
(2)此探究实验中，1号和2号装置探究的变量是______。
(3)3号和4号装置______（填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是_____________________
___________________________________________。
(4)分析上述实验方案，其中有一处不严谨的地方，请你指出：______，对此可采取的改进措施是______。
(5)改进实验方案并重新进行实验后，上述各组实验结果不变，分析1号、2号、3号、4号装置的实验结果，可得出的实验结论是种子的萌发需要适量的水分和适宜的______和充足的______。对比2号和5号装置的实验结果，可得出的结论是_____________________________________________________。
(6)根据上述实验结果，为农民伯伯提出一条促进种子萌发的措施：______________________________
______________________________________________________。
34.某团队选取池塘中五种不同的生物（甲、乙、丙、丁、戊）进行研究，对它们消化道内食物成分进行分析。获得数据如表所示，并分析五种生物之间的营养关系如图所示。
生物种类 甲 乙 丙 丁 戊
消化道内食物成分 丁 ① / ③ 丙
请回答下列问题：
（1）综合分析并完善表中信息:①______，②______。
（2）这五种生物中,其中属于杂食性动物的是______;
（3）该生态系统能量流动的起点是______（填序号）光合作用固定太阳能；其获得能量最多的一条食物链是_________________________________。在该食物链中能量流动是单方向的，而且逐级______。
（4）在该食物网中,乙和戊是______关系。
（5）该生态系统自我调节能力______（强或弱）,原因是_____________________________________。
（6）工业废水及各类废旧电池内均含有汞等重金属,若该生态系统受到重金属汞的污染,则甲生物体内每千克有机汞含量最高,这种现象叫做生物富集,请你为环保部门提出一条解决此类问题的建议________
_______________________________________________________________________________。答案与解析
一、单项选择题
D
解析：生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（如光、水、空气等）组成。生态瓶虽小，但包含生物与非生物成分，构成完整的生态系统。
B
解析：和平鸽为动物，属于消费者；橄榄树为绿色植物，属于生产者。
A
解析：①正确，食物链从生产者（草）开始；②错误，生态系统稳定时生物数量动态变化而非固定不变；③正确，生产者数量最多；④错误，物种多样性越高生态系统越稳定。
C
解析：人口增长对资源、环境和社会发展均有显著影响。部分环境破坏虽可修复（如退耕还林），但需时间成本。
D
解析：外来物种入侵会打破本地生态平衡，导致资源竞争、生态威胁，而非维持平衡。
A
解析：小麦为单子叶植物，胚乳储存淀粉（面粉来源）。
D
解析：莲子中的胚（包括子叶和胚芽）发育成幼苗，莲心属于胚的组成部分。
C
解析：根尖从下至上依次为根冠、分生区、伸长区、成熟区。
B
解析：根生长依赖分生区细胞分裂增加数量，伸长区细胞体积增大。
C
解析：叶芽的幼叶发育为叶，芽轴发育为茎，芽原基发育为侧芽。
C
解析：花药产生花粉，人工授粉需收集花药中的花粉粒。
A
解析：雌蕊结构包括柱头、花柱、子房；子房被破坏则无法形成果实。
C
解析：绿色开花植物需传粉（花粉传递）和受精（精卵结合）才能形成果实和种子。
C
解析：②为胚珠（发育成种子），③为子房壁（发育成果皮）。
B
解析：茶树通过扦插（保留母本优良性状的无性生殖方式）繁殖。
C
解析：植物组织培养可快速繁殖无病毒植株，适合珍贵物种。
A
解析：水过多会导致根部缺氧，影响植物生长，并非越多越好。
D
解析：盐水浓度高于细胞液时，细胞失水出现“析水”现象。
B
解析：缺钾导致茎秆细弱、老叶焦枯，符合玉米症状。
C
解析：保卫细胞含叶绿体，通过形态变化调控气孔开闭。
A
解析：正确步骤为：制片→双刀片切割→取薄片→染色→观察。
D
解析：叶片上表皮栅栏层细胞排列紧密且叶绿体多，光合作用更强。
A
解析：导管运输水和无机盐，针头需插入木质部的导管。
C
解析：树皮中的筛管运输有机物，破坏后会导致根部无法获取营养。
C
解析：无土栽培需提供植物必需的无机盐，满足生长需求。
C
解析：蒸腾作用是水分散失的主要途径，通过叶片气孔进行。
A
解析：蒸腾作用不直接增加氧气，氧气由光合作用释放。
C
解析：剪去枝叶可减少蒸腾作用，降低水分流失，提高移栽成活率。
D
解析：水循环路径为大气降水→植物吸收→蒸腾作用返回大气。
A
解析：小鸟鸣叫属于行为交流，与物质循环无直接关联。
二、非选择题
31. （1） 胚；胚乳
（2） 胚根
（3） 成熟区；扩大
（4） 形成层
（5） 卵细胞；子房
（6） 嫁接
（7） 磷
（1） 生物圈
（2） 生态系统；水、土壤等（任答）；东方田鼠、芦苇等（任答）；水位（水分）；影响
（3） 非生物
（4） 多；生物影响环境
（5） 例：保护生态，共建绿色家园
（1） 2号
（2） 水分
（3） 不能；变量不唯一（温度与水分均不同）
（4） 种子数量过少；每组增加至10粒种子
（5） 温度；空气；光照不影响种子萌发
（6） 播种时提供适宜温度、充足空气和适量水分
（1） ①丙；②乙
（2） 乙
（3） ①；甲→丁→丙→乙；递减
（4） 捕食与竞争
（5） 弱；生物种类少，营养结构简单
（6） 严格监管工业废水排放，分类回收废旧电池

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