资源简介

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2024-2025学年第一学期期中考七年级生物答题卡
姓
名：
班
级：
贴条形码区
考场座位号：
准
考
号
1.答题前，考生须认真核对条形码上的姓名、座位号和考生
正确
号，然后将本人姓名、座位号和考生号填写在相应位置，并
考生禁填
0]0]0]00]0]0]0
填涂
在答题卡背面左上角填写姓名和准考证号后两位。填写样
例：01234567⑧回
缺考考生由
1
1
监考员贴条
2
2
2
20
2
错误
注
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑
形码并用2B
修改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。
3]
3
3
3
3
3
3
3
铅笔填涂下
填涂
4
4
4
4
4
4
4
4
事
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写，作
面的缺考标
图题可先用铅笔绘出，确认后再用0.5毫米的黑色字迹签字笔
记。
5]
5
5
5
5]
5
5
5
项
描清楚，选做题必须用2B铅笔将所选题号涂黑。要求字体工
6]66]
66
6
6
6
整，笔记清晰。严格按题号所指示的答题区域作答，超出答
7
7
7
7
愿区域书写的答案无效：在试题卷、草稿纸上答题无效。
8]8I88
8]8
8
8
4.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何
缺考标记
9I99I99I99I9
标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。
口
“、
选择题
(每题2分，共60分)
1AB
C]D
6
A
B C]D]
11ABCD
16BD
2
A B
c]
D
AJ
[B][C
D
12 AB]
c
D
LA]LB]LC]
D
A [B]C
回
8
ABCD
13 B
D
8
A Bc D
A B]
C]D]
9
AB]C]D
14 LA Bc]D
9
LAB]C]
D□
5
A B]CD
10
BCI可
15 ABCD
ABCD
21ABCD
26ABCD
22口B]四
27
NB四
23
ABCD
28
ABCD
24 ABCD
29
A BC D
25ABCD
30
二、
填空题
(4大题，共40分)
31.(10分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！
ID:G3HPTZM
【2024-2025学年第一学期期中考七年级生物答题卡第1页（共2页）】
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！
32.(10分)
(1)
(2)
(3)
(5)
(6)
33.(10分)
(1)
(2)
(3)
(4)
34.(10分)
(1)
(2)
(2分)
(3)
(4)
(5)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！
【2024-2025学年第一学期期中考七年级生物答题卡第2页（共2页）】初中部2024-2025学年第一学期期中测试
6,如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的过程示意图。操作顺序正确的是()
七年级生物试题
本试卷总分100分，考试用时60分钟
①
②
③
④
⑤
密
注意事项：
A.③⑤②①④
B.
③②⑤①④
②③⑤④①D.
②③⑤①④
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班别、准考证号填写在答题卡上。
C.
2.本试卷分选择题和非选择题两部分，请把答案填在答题卡对应位置上。
7.在显微镜观察细胞时，在视野中间出现了气泡。该气泡是在哪一步骤操作不当导致的()
封
一.选择题（每题2分，30小题，共60分）
留
1.下列属于生物的是（)
A.
B.
C.
D.
8.某同学在显微镜下观察到一些细胞，推测为植物细胞，其依据是该细胞具有（)
A.恐龙化石
B.电脑病毒C.智能机器人
D.结核杆菌
2.在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是()
A·细胞壁和细胞膜
B.细胞质和细胞核
C.细胞壁和液泡
D.细胞膜和细胞质
A.校园草丛里有一只蟋蟀蹦到了校园外，小梅把它记录下来
9.19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同创立了细胞学说，提出：所有
内
B,小明发现几株不认的植物，于是把它带回家研究
植物和动物都是由细胞构成的，动、植物细胞中都具有的能量转换器是(
C,小军调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小军决定把它删掉
D.小亮看到一个漂亮的果实，采下来品尝一下
A,细胞膜
B,线粒体
C,叶绿体
D,细胞核
不
10.如图是两种细胞分裂过程示意图，相关叙述错误的是()
3.窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物()
A·能对外界刺激作出反应
B.能进行呼吸
A.甲图是动物细胞分裂过程，乙图是植物细胞分裂过程
要
C.有遗传和变异的特性
D.能排出体内产生的废物
B.两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂
C,两种细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核
4.观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是(）
可→∞-⊙g
D.动、植物细胞最后分裂的结构是不同的
答
A·换用高倍物镜，再向右上方移动装片
主题探究：我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素（一种用于治疗疟疾的药物），挽救了全球特
B.换用高倍物镜，再向左下方移动装片
C.向右上方移动装片，再换用高倍物镜
别是发展中国家数百万人的生命，获得了
题
c
D.向左下方移动装片，再换用高倍物镜
甲
诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从
青蒿（又名黄花蒿）中直接提取的，除青
5.如何搭配右图的镜头，才能在显微镜下看到更多
oo
oo
的细胞（)
10X
16×
40
25X
蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植
→8→88→
物资源。如图是青蒿的部分结构层次示意
A.①②B.①③C.①④D.③④
①
②
③
④
图，请结合图文信息完成以下11-15小题。
七年级生物试卷共8页，第1页
七年级生物试卷共8页，第2页答案及解析
一、选择题（每题2分，共30题，共60分）
D. 结核杆菌
解析：生物的特征包括新陈代谢、生长繁殖等。恐龙化石是遗体，电脑病毒是程序，智能机器人无生命；结核杆菌是细菌，属于生物。
A. 校园草丛里有一只蟋蟀蹦到了校园外，小梅把它记录下来
解析：调查时应如实记录观察到的生物，即使它已离开原区域。其他选项中，擅自带走植物、删除记录、随意品尝均不符合规范。
A. 能对外界刺激作出反应
解析：植物向光生长是应激性，体现生物对外界刺激的反应。
C. 向右上方移动装片，再换用高倍物镜
解析：显微镜观察时，物像移动方向与装片移动方向相反。甲中物像位于右上方，需向右上方移动装片至视野中央后换高倍物镜。
B. ①③（假设①为长目镜、③为短物镜）
解析：显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，目镜越长倍数越低，物镜越短倍数越低。选用低倍组合（如①③）可看到更多细胞。
B. ③②⑤①④
解析：正确顺序为滴生理盐水（③）→漱口刮取（②）→涂抹（⑤）→盖盖玻片（①）→染色（④）。
④（盖盖玻片时操作不当）
解析：气泡产生的原因是盖玻片未缓慢倾斜放下，导致空气进入（图中步骤④操作不当）。
C. 细胞壁和液泡
解析：植物细胞的典型结构为细胞壁和液泡，动物细胞无这两者。
B. 线粒体
解析：线粒体是动、植物细胞共有的能量转换器（呼吸作用场所），叶绿体仅植物细胞有。
B. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂
解析：动物细胞分裂时细胞膜内陷先分裂细胞质，植物细胞形成细胞板后分裂；细胞核分裂始终先于细胞质。
图可能显示动物细胞（无细胞壁、液泡）
解析：青蒿是植物，若图中细胞无细胞壁或液泡，则为动物细胞。
B. 液泡
解析：植物细胞的液泡中含有细胞液，储存青蒿素等物质。
C. 细胞分裂、细胞分化
解析：A过程（数量增加）为分裂，B过程（形态功能变化）为分化。
C. 细胞核
解析：遗传信息储存在细胞核中，决定生物特性。
D. 结缔组织
解析：结缔组织是动物组织，植物组织中无此类型。
C. 4个，24条
解析：细胞分裂后染色体数目不变，连续两次分裂形成4个子细胞。
B. 上皮组织、神经组织
解析：皮肤表皮为上皮组织，痛觉由神经组织传递。
示例：肝脏（器官层次）
解析：器官由不同组织构成，如叶片（保护、营养、输导组织）。
D. 不同部位细胞的遗传物质不同
解析：同一植株不同细胞遗传物质相同，分化是基因选择性表达的结果。
A. ②①③⑤④（神经元→血液→肝脏→泌尿系统→人体）
解析：微观到宏观为细胞→组织→器官→系统→个体。
C. 结缔组织和肌肉组织
解析：“骨”含结缔组织，“肉”为肌肉组织。
C. 叶片表皮、动物血液属于b层次（组织）
解析：表皮为保护组织，血液为结缔组织，均属组织层次。
D. 我们主要食用的部分属于莲藕的根
解析：莲藕是茎，贮存营养，属于变态茎。
C. ③④（如草履虫、衣藻）
解析：单细胞生物如草履虫、衣藻独立完成生命活动。
D. 实验表明草履虫对外界刺激能作出反应
解析：草履虫趋利避害，逃避盐刺激。
C. 草履虫依靠伸缩泡消化和吸收食物
解析：伸缩泡排泄废物，食物由口沟进入形成食物泡。
C. 紫菜汤
解析：海带和紫菜均属藻类植物。
B. 花很小，属于绿色开花植物
解析：苔藓无花，用孢子繁殖，不属于开花植物。
C. 都用孢子繁殖后代
解析：藻类、苔藓、蕨类均通过孢子繁殖。
C. 大雪压青松，青松挺且直
解析：松是裸子植物，种子裸露无果皮包被。
二、非选择题（共40分）
答案：
（1）受精卵
（2）细胞分裂；染色体；相同
（3）细胞分化；组织
（4）营养；生殖；细胞→组织→器官→植物体
（5）系统
答案：
（1）光会影响鼠妇的生活
（2）明亮；阴暗
（3）各组的平均值
（5）光照；误差；偶然性；放回适宜环境
（6）湿度；干燥
答案：
（1）被子植物；种子有果皮包被
（2）藻类；输导；空气污染程度
（3）没有；多；海水
（4）海带；紫菜
答案：
（1）清水；红皮
（2）应注视物镜，防止压碎玻片
（3）左下方；高倍；细
（4）图三；①（细胞壁）和③（液泡）
（5）③（液泡）

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