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(共21张PPT)
2 周总理，你在哪里
柯 岩
情 境 导 入
2 周总理，你在哪里
无 题
大江歌罢掉头东，
邃密群科济世穷。　
面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。
春日偶成
极目青郊外，
烟霾布正浓。
中原方逐鹿，
博浪踵相踪。
为江南死国难者志哀
千古奇冤，
江南一叶，
同室操戈，
相煎何急？
学 习 目 标
2 周总理，你在哪里
有感情地诵读诗歌，把握感情基调。
欣赏诗歌巧妙构思，品味修辞效果。
感受总理伟大品格，体会怀念深情。
作家名片
预习内容
柯岩(1929—2011)，本名冯恺，女，满族，生于河南郑州，当代作家、诗人，中国作家协会会员，曾任《诗刊》副主编。她的作品主要是戏剧和诗歌。她的儿童诗故事性强，构思巧妙，形象生动，富有儿童情趣，深受小读者的欢迎。
文体知识
预习内容
现代诗
现代诗也叫新诗，指“五四”运动前后产生的、有别于古典诗、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”等。
特点：形式自由、意蕴丰富、重于修辞，内容主要反映新生活，表达新思想。
写作背景
预习内容
本诗选自《柯岩文集》第五卷（四川文艺出版社2009年版）。1976年1月8日，敬爱的周总理与世长辞，全党和全国各族人民陷入无限悲痛之中。1977年，在周总理逝世一周年的日子里，人们自发地开展了各种悼念活动，以各种形式寄托哀思与深情，本诗就发表在这一天。
新 课 探 究
2 周总理，你在哪里
初读感知：请大声诵读诗歌，读准字音、节奏，初步感受思想情感。
1.体会诗歌中包含的情感。
怀念、热爱、崇敬、爱戴
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情境导入
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2.从全诗的构思上来看，最突出的特点是运用了什么修辞手法？
反复。或倾泻如潮的哀思，或呈现急切寻找的步履，或反映激动、欣喜的感情变化，不仅创造出铿锵的韵律、和谐的节奏，而且渲染出浓厚的氛围，传达出深挚的情感。
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反复：反复，有“连续反复”“间隔反复”两种。相同词句连续多次出现，叫作连续反复。如“他刚离去，他刚离去”。相同词句多次出现，当中有其他语句间隔，叫作间隔反复。如“我们对着高山喊：周总理——”“我们对着大地喊：周总理——”。
反复
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3.“我们”走遍整个世界，找寻总理的身影。请阅读诗歌，完成下表，揣摩构思的巧妙之处。
结构线索（寻找）
感情线索
询问
呼唤
寻找
回答
“周总理，①_________”
你在哪里
“周总理——”“周——总——理”
大地
大海
④______
想念
高山 ②_____ 森林 ③____ 整个世界 天安门前
“他刚离去” “接见外宾” “就在这里”“在人民心里”
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4.再读品析鉴赏：诗歌第1节主要运用了什么修辞手法？请简要赏析。
运用了呼告和反复的修辞手法，直抒胸臆，抒发了人民对总理无比强烈的思念之情。
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呼告：在行文中，对本来不在面前的人或物直接呼唤的一种修辞手法。
作用：运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。
呼告
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5.第1节中“周总理，我们的好总理”中的“好”字有什么表达效果？
“好”字是对周总理一生最朴实、最精练的评价，体现了周总理在人民心目中的地位，揭示了人民崇敬怀念周总理的原因，奠定了全诗的感情基调。
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6.诗歌第2-5节在写作上主要运用了什么手法？
（1）排比。构成段落间的排比，呈现出急切寻找的步履，创造出铿锵的韵律、和谐的节奏，更加强烈地传达出对周总理的思念之情。
（2）作者在这首诗里，把人民群众的悼念移情于气势磅礴的高山、大地、森林、大海等，并赋予它们以生命，让它们和人民一样回忆周总理的点点滴滴，热情歌颂周总理生命不息战斗不止、艰苦奋斗、和蔼可亲的崇高品质与美德。
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7.诗歌第7节在全文起什么作用？请简要分析。
内容上，是对周总理一生伟大革命实践的总结；
结构上，由上文的“寻找不到”过渡到“终于找到”。
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7.诗歌第8节在全文起什么作用？请简要分析。
呼应“在哪里”，回答课文第一小节的问题，使全诗结构完整、严谨。
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8.诗歌第9节“永远居住”和“太阳升起的地方”各有什么含义？
“永远居住”实际是说周总理精神永垂不朽。
“太阳升起的地方”富有诗意，让人联想到周总理的形象与日月同辉，给人民带来光明和温暖。
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课堂小结
9.从高山、大地、森林、大海的回答中，你读出了一个
怎样的总理形象？
高山→
大地→
森林→
大海→
忠于革命、勇往直前
胸怀广博、关心农业生产
关心工业建设、平易近人
重视国防建设、关心战士
课 堂 小 结
诗歌运用了一种“询问—呼唤—寻找—回答”的诗歌形式，融情于景，描绘了亿万中国人民齐声呼唤、到处寻找周总理身影的感人场面，把怀念周总理和叙述周总理一生中的丰功伟绩结合，共同抒发了人民群众对周总理无限热爱和追念之情，并且对周总理竭尽一生为人民的崇高品质高度赞颂。
2 周总理，你在哪里
作 业 设 计
2 周总理，你在哪里
周总理的动人事迹有很多，你读过哪些关于周总理的文章？互相分享并交流。
THANK YOU

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