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河北省邯郸市临漳县临漳县南东坊镇中心校2024-2025学年四年级上册期中考试科学试卷
1．（2024四上·临漳期中）柱形图能直观地表现尺子伸出桌面的长度与音高之间的关系。(　　)
2．（2024四上·临漳期中）像小提琴、吉他这样的有弦的乐器是靠弦的振动来发出声音的。(　　)
3．（2024四上·临漳期中）面包、大米、土豆、豆腐等属于植物类食物。(　　)
4．（2024四上·临漳期中）肺活量是指肺的大小。(　　)
5．（2024四上·临漳期中）听小骨的作用是传递振动。(　　)
6．（2024四上·临漳期中）我们呼吸主要是为了获取空气中的二氧化碳。(　　)
7．（2024四上·临漳期中）关于将一天的食物进行分类，下面相对科学合理的表述是（　　）。
A．分类是为了吃更多的肉类
B．分类会使食物变质
C．分类会进一步帮助我们进行研究
8．（2024四上·临漳期中）下列声音中，声音较弱的是（　　）。
A．雷声 B．喇叭声 C．蚊子发出的嗡嗡声
9．（2024四上·临漳期中）雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需带上口罩，因为雾霾会直接影响我们的（　　）。
A．胃 B．心脏 C．肺
10．（2024四上·临漳期中）关于一日三餐，下列说法中错误的是（　　）。
A．一日三餐都是必不可少
B．每餐要定时定量
C．早上时间紧，早餐可以不吃
11．（2024四上·临漳期中）假如两个人在月球上通话，必须（　　）。
A．大声说话 B．用无线电 C．小声说话
12．（2024四上·临漳期中）学校体检时，小强测了一下肺活量，发现偏小，使他的肺活量增大的有效方法是（　　）。
A．经常锻炼身体 B．多吃水果、蔬菜 C．多睡觉
13．（2024四上·临漳期中）把下面相关的内容用线连起来。
橡皮筋振动慢 听到的声音强
橡皮筋振动快 听到的声音弱
用力拨动尺子 听到的声音高
轻轻拨动尺子 听到的声音低
14．（2024四上·临漳期中）为了研究人体的呼吸，蕾蕾自制了一个模型（如图）。在这个模型中，分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些部分，请填在图上。
15．（2024四上·临漳期中）在鼓面上撒上一些豆子，敲打鼓面可以看到豆子上下跳动。
（1）鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在　 　。
（2）轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度　 　，发出的声音　 　。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度　 　，发出的声音　 　。
（3）这探究了（　　）。
A．声音的高低与击力度之间的关系
B．声音的强弱与物体振动幅度之间的关系
C．声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系
（4）为什么要在鼓面上放豆子？
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】表格与柱状图的分析
【解析】【分析】柱形图的优势在于直观对比不同类别数据的差异。当探究尺子伸出桌面长度与音高的关系时，可将“尺子伸出长度”作为横坐标，“音高”作为纵坐标。通过不同高度的柱子，能清晰呈现“伸出越长，振动越慢，音高越低；伸出越短，振动越快，音高越高”的规律，让两者的对应关系和变化趋势一目了然。
2．【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生，弦乐器的发声核心正是弦的振动。演奏时，通过弓拉或指拨使弦发生振动，振动通过琴身放大，最终形成可听见的声音。弦的振动频率决定音高，振幅决定音量。这一原理是所有弦乐器发声的共同基础，因此该说法正确。
3．【答案】正确
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】从食物来源分类来看，面包（原料小麦）、大米（原料水稻）、土豆（马铃薯块茎）均直接来源于植物，属于植物类食物。豆腐是由植物（大豆）加工而来的，也属于植物类食物。故题目说法正确。
4．【答案】错误
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量并非指肺的大小，而是衡量肺通气能力的指标，具体指人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量。它反映的是肺的扩张和收缩能力，受年龄、性别、体质等因素影响，而非肺器官本身的体积大小。不同的人的肺活量不同，运动有助于提高肺活量。
5．【答案】正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】听小骨位于中耳，其核心功能是传递振动：外耳道收集的声音使鼓膜振动，振动通过听小骨传递至内耳的耳蜗，最终转化为神经信号被大脑感知。此外，听小骨还能放大振动幅度，增强声音传导效果。因此，“听小骨的作用是传递振动”的说法正确。
6．【答案】错误
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】呼吸的核心目的是获取空气中的氧气，而非二氧化碳。人体通过吸气摄入氧气，氧气进入血液后被输送到全身细胞，参与细胞呼吸作用以产生能量，维持生命活动；同时，细胞代谢产生的废物——二氧化碳，会通过血液运输到肺部，再通过呼气排出体外。二氧化碳是呼吸作用的产物而非所需物质，故该说法错误。
7．【答案】C
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】A.错误，食物分类的目的是为了更清晰地认识食物的营养构成、来源等，而非“吃更多肉类”，这一表述不符合分类的科学意义。
B.错误，食物变质与微生物繁殖、储存条件等相关，分类本身是对食物的整理归纳，不会导致变质。
C.正确，科学的食物分类（如按来源分为植物性、动物性食物，按营养分为谷薯类、蔬菜水果类等）能系统梳理食物的特性，为营养学研究、膳食搭配、食品安全管理等提供基础，符合分类的科学价值。
故答案为C。
8．【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱（响度）与声源振动的幅度及距离声源的远近有关。
A.雷声是云层放电引发空气剧烈振动产生的，振动幅度极大，响度极强；
B.喇叭声是通过音响设备放大后的声音，通常用于传递信息或警示，响度显著高于自然声；
C.蚊子的嗡嗡声是其翅膀高频振动产生的，但翅膀体积小、振动幅度微弱，因此响度远低于雷声和喇叭声。
故答案为C。
9．【答案】C
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】考查呼吸系统的功能，雾霾天气影响的是我们的呼吸，影响的器官是肺。
10．【答案】C
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】A.正确，一日三餐能规律为人体提供能量和营养，维持血糖稳定及正常生理功能，对多数健康人群而言是必要的。
B.正确，定时定量进餐可避免暴饮暴食或过度饥饿，减轻肠胃负担，利于营养吸收和消化系统健康。
C.错误，早餐是重要一餐，经过夜间空腹，身体需能量和营养启动代谢，不吃早餐易导致上午精力不足、血糖波动，长期还可能影响消化系统健康，并非“时间紧就可以不吃”。
故答案为C。
11．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质（如空气、固体、液体），而月球表面是真空环境，没有任何介质能传递声波，因此无论大声还是小声说话，声音都无法直接传播。无线电波属于电磁波，其传播不需要介质，可在真空中传递信号。所以两人在月球上通话必须依靠无线电。
12．【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是肺部一次最大吸气后再最大呼气的气体量。
A.正确，经常进行跑步、游泳等体育锻炼，能增强膈肌、肋间肌等呼吸肌的力量，提高肺的扩张和收缩能力，从而有效增大肺活量。
B.多吃水果蔬菜可补充维生素和膳食纤维，利于整体健康，但与直接提升肺活量无直接关联。
C.充足睡眠是身体恢复的需要，无法增强呼吸功能或改善肺通气能力，不能增大肺活量。
故答案为A。
13．【答案】
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱；用力拨动尺子，尺子振动幅度大，听到的声音强；轻轻拨动尺子，尺子振动幅度小，听到的声音弱。音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低；橡皮筋振动快，声音就越高；橡皮筋振动速度慢，声音就越低。
14．【答案】
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】气球模拟肺，因其可随气体充入、排出而膨胀或收缩，对应肺的通气功能。
连接气球的管子：模拟气管和支气管，负责输送气体，连接呼吸道与肺，对应人体中气体流通的通道。
底部可拉动大气球皮模拟膈肌，拉动时模型内空间变化，引发气球吸气或呼气，对应膈肌收缩、舒张驱动肺通气的过程。
外层的可乐瓶模拟胸廓，为呼吸器官提供支撑和容纳空间，类似胸廓保护肺和呼吸肌的作用。
15．【答案】（1）振动
（2）小；弱；大；强
（3）B
（4）因为鼓面的振动幅度的变化不明显，放上豆子可以更直观地看出鼓面振动幅度的不同。
【知识点】声音的产生；声音的强弱
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。敲打鼓面时，鼓面因受力而发生振动，进而发出声音；鼓面的振动会传递给上方的豆子，使豆子随鼓面的振动而上下跳动。豆子的跳动是鼓面振动的直观体现，通过这个现象可以直接证明：发声的物体必然在振动。一旦鼓面停止振动，声音也会随之消失。
（2）声音的强弱（响度）与发声体振动的幅度（振幅）直接相关。轻轻敲鼓时，鼓面受力小，振动幅度小，传递给豆子的能量少，豆子跳动幅度也小，发出的声音自然较弱；用力敲鼓时，鼓面受力大，振动幅度显著增大，豆子因获得更多能量而跳动幅度变大，对应的声音则更强。
（3）实验中，“用力敲打”与“轻轻敲打”改变的是鼓面的振动幅度，“声音的强”与“弱”是观察到的声音特征，豆子跳动幅度是鼓面振动幅度的直观表现。选项A错误，“声音的高低”指音调，与振动频率相关，实验未涉及；选项C错误，豆子跳动幅度是辅助观察振动幅度的现象，并非探究的核心关系；选项B准确概括了实验本质 —— 探究声音的强弱（响度）与物体振动幅度之间的直接关联。
（4）鼓面的振动较为细微，人眼直接观察时，很难清晰分辨其振动幅度的大小变化，这给判断振动与声音的关系带来了困难。而在鼓面上放置豆子后，鼓面的振动会通过碰撞传递给豆子，使豆子产生明显的上下跳动。豆子的跳动幅度与鼓面的振动幅度直接相关：鼓面振动幅度小时，豆子跳得低；鼓面振动幅度大时，豆子跳得高。通过观察这种直观可见的豆子跳动现象，就能间接且清晰地判断出鼓面振动幅度的差异，从而更易探究振动幅度与声音强弱的关系。
1 / 1河北省邯郸市临漳县临漳县南东坊镇中心校2024-2025学年四年级上册期中考试科学试卷
1．（2024四上·临漳期中）柱形图能直观地表现尺子伸出桌面的长度与音高之间的关系。(　　)
【答案】正确
【知识点】表格与柱状图的分析
【解析】【分析】柱形图的优势在于直观对比不同类别数据的差异。当探究尺子伸出桌面长度与音高的关系时，可将“尺子伸出长度”作为横坐标，“音高”作为纵坐标。通过不同高度的柱子，能清晰呈现“伸出越长，振动越慢，音高越低；伸出越短，振动越快，音高越高”的规律，让两者的对应关系和变化趋势一目了然。
2．（2024四上·临漳期中）像小提琴、吉他这样的有弦的乐器是靠弦的振动来发出声音的。(　　)
【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生，弦乐器的发声核心正是弦的振动。演奏时，通过弓拉或指拨使弦发生振动，振动通过琴身放大，最终形成可听见的声音。弦的振动频率决定音高，振幅决定音量。这一原理是所有弦乐器发声的共同基础，因此该说法正确。
3．（2024四上·临漳期中）面包、大米、土豆、豆腐等属于植物类食物。(　　)
【答案】正确
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】从食物来源分类来看，面包（原料小麦）、大米（原料水稻）、土豆（马铃薯块茎）均直接来源于植物，属于植物类食物。豆腐是由植物（大豆）加工而来的，也属于植物类食物。故题目说法正确。
4．（2024四上·临漳期中）肺活量是指肺的大小。(　　)
【答案】错误
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量并非指肺的大小，而是衡量肺通气能力的指标，具体指人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量。它反映的是肺的扩张和收缩能力，受年龄、性别、体质等因素影响，而非肺器官本身的体积大小。不同的人的肺活量不同，运动有助于提高肺活量。
5．（2024四上·临漳期中）听小骨的作用是传递振动。(　　)
【答案】正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】听小骨位于中耳，其核心功能是传递振动：外耳道收集的声音使鼓膜振动，振动通过听小骨传递至内耳的耳蜗，最终转化为神经信号被大脑感知。此外，听小骨还能放大振动幅度，增强声音传导效果。因此，“听小骨的作用是传递振动”的说法正确。
6．（2024四上·临漳期中）我们呼吸主要是为了获取空气中的二氧化碳。(　　)
【答案】错误
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】呼吸的核心目的是获取空气中的氧气，而非二氧化碳。人体通过吸气摄入氧气，氧气进入血液后被输送到全身细胞，参与细胞呼吸作用以产生能量，维持生命活动；同时，细胞代谢产生的废物——二氧化碳，会通过血液运输到肺部，再通过呼气排出体外。二氧化碳是呼吸作用的产物而非所需物质，故该说法错误。
7．（2024四上·临漳期中）关于将一天的食物进行分类，下面相对科学合理的表述是（　　）。
A．分类是为了吃更多的肉类
B．分类会使食物变质
C．分类会进一步帮助我们进行研究
【答案】C
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】A.错误，食物分类的目的是为了更清晰地认识食物的营养构成、来源等，而非“吃更多肉类”，这一表述不符合分类的科学意义。
B.错误，食物变质与微生物繁殖、储存条件等相关，分类本身是对食物的整理归纳，不会导致变质。
C.正确，科学的食物分类（如按来源分为植物性、动物性食物，按营养分为谷薯类、蔬菜水果类等）能系统梳理食物的特性，为营养学研究、膳食搭配、食品安全管理等提供基础，符合分类的科学价值。
故答案为C。
8．（2024四上·临漳期中）下列声音中，声音较弱的是（　　）。
A．雷声 B．喇叭声 C．蚊子发出的嗡嗡声
【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱（响度）与声源振动的幅度及距离声源的远近有关。
A.雷声是云层放电引发空气剧烈振动产生的，振动幅度极大，响度极强；
B.喇叭声是通过音响设备放大后的声音，通常用于传递信息或警示，响度显著高于自然声；
C.蚊子的嗡嗡声是其翅膀高频振动产生的，但翅膀体积小、振动幅度微弱，因此响度远低于雷声和喇叭声。
故答案为C。
9．（2024四上·临漳期中）雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需带上口罩，因为雾霾会直接影响我们的（　　）。
A．胃 B．心脏 C．肺
【答案】C
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】考查呼吸系统的功能，雾霾天气影响的是我们的呼吸，影响的器官是肺。
10．（2024四上·临漳期中）关于一日三餐，下列说法中错误的是（　　）。
A．一日三餐都是必不可少
B．每餐要定时定量
C．早上时间紧，早餐可以不吃
【答案】C
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】A.正确，一日三餐能规律为人体提供能量和营养，维持血糖稳定及正常生理功能，对多数健康人群而言是必要的。
B.正确，定时定量进餐可避免暴饮暴食或过度饥饿，减轻肠胃负担，利于营养吸收和消化系统健康。
C.错误，早餐是重要一餐，经过夜间空腹，身体需能量和营养启动代谢，不吃早餐易导致上午精力不足、血糖波动，长期还可能影响消化系统健康，并非“时间紧就可以不吃”。
故答案为C。
11．（2024四上·临漳期中）假如两个人在月球上通话，必须（　　）。
A．大声说话 B．用无线电 C．小声说话
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质（如空气、固体、液体），而月球表面是真空环境，没有任何介质能传递声波，因此无论大声还是小声说话，声音都无法直接传播。无线电波属于电磁波，其传播不需要介质，可在真空中传递信号。所以两人在月球上通话必须依靠无线电。
12．（2024四上·临漳期中）学校体检时，小强测了一下肺活量，发现偏小，使他的肺活量增大的有效方法是（　　）。
A．经常锻炼身体 B．多吃水果、蔬菜 C．多睡觉
【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是肺部一次最大吸气后再最大呼气的气体量。
A.正确，经常进行跑步、游泳等体育锻炼，能增强膈肌、肋间肌等呼吸肌的力量，提高肺的扩张和收缩能力，从而有效增大肺活量。
B.多吃水果蔬菜可补充维生素和膳食纤维，利于整体健康，但与直接提升肺活量无直接关联。
C.充足睡眠是身体恢复的需要，无法增强呼吸功能或改善肺通气能力，不能增大肺活量。
故答案为A。
13．（2024四上·临漳期中）把下面相关的内容用线连起来。
橡皮筋振动慢 听到的声音强
橡皮筋振动快 听到的声音弱
用力拨动尺子 听到的声音高
轻轻拨动尺子 听到的声音低
【答案】
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱；用力拨动尺子，尺子振动幅度大，听到的声音强；轻轻拨动尺子，尺子振动幅度小，听到的声音弱。音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低；橡皮筋振动快，声音就越高；橡皮筋振动速度慢，声音就越低。
14．（2024四上·临漳期中）为了研究人体的呼吸，蕾蕾自制了一个模型（如图）。在这个模型中，分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些部分，请填在图上。
【答案】
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】气球模拟肺，因其可随气体充入、排出而膨胀或收缩，对应肺的通气功能。
连接气球的管子：模拟气管和支气管，负责输送气体，连接呼吸道与肺，对应人体中气体流通的通道。
底部可拉动大气球皮模拟膈肌，拉动时模型内空间变化，引发气球吸气或呼气，对应膈肌收缩、舒张驱动肺通气的过程。
外层的可乐瓶模拟胸廓，为呼吸器官提供支撑和容纳空间，类似胸廓保护肺和呼吸肌的作用。
15．（2024四上·临漳期中）在鼓面上撒上一些豆子，敲打鼓面可以看到豆子上下跳动。
（1）鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在　 　。
（2）轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度　 　，发出的声音　 　。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度　 　，发出的声音　 　。
（3）这探究了（　　）。
A．声音的高低与击力度之间的关系
B．声音的强弱与物体振动幅度之间的关系
C．声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系
（4）为什么要在鼓面上放豆子？
【答案】（1）振动
（2）小；弱；大；强
（3）B
（4）因为鼓面的振动幅度的变化不明显，放上豆子可以更直观地看出鼓面振动幅度的不同。
【知识点】声音的产生；声音的强弱
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。敲打鼓面时，鼓面因受力而发生振动，进而发出声音；鼓面的振动会传递给上方的豆子，使豆子随鼓面的振动而上下跳动。豆子的跳动是鼓面振动的直观体现，通过这个现象可以直接证明：发声的物体必然在振动。一旦鼓面停止振动，声音也会随之消失。
（2）声音的强弱（响度）与发声体振动的幅度（振幅）直接相关。轻轻敲鼓时，鼓面受力小，振动幅度小，传递给豆子的能量少，豆子跳动幅度也小，发出的声音自然较弱；用力敲鼓时，鼓面受力大，振动幅度显著增大，豆子因获得更多能量而跳动幅度变大，对应的声音则更强。
（3）实验中，“用力敲打”与“轻轻敲打”改变的是鼓面的振动幅度，“声音的强”与“弱”是观察到的声音特征，豆子跳动幅度是鼓面振动幅度的直观表现。选项A错误，“声音的高低”指音调，与振动频率相关，实验未涉及；选项C错误，豆子跳动幅度是辅助观察振动幅度的现象，并非探究的核心关系；选项B准确概括了实验本质 —— 探究声音的强弱（响度）与物体振动幅度之间的直接关联。
（4）鼓面的振动较为细微，人眼直接观察时，很难清晰分辨其振动幅度的大小变化，这给判断振动与声音的关系带来了困难。而在鼓面上放置豆子后，鼓面的振动会通过碰撞传递给豆子，使豆子产生明显的上下跳动。豆子的跳动幅度与鼓面的振动幅度直接相关：鼓面振动幅度小时，豆子跳得低；鼓面振动幅度大时，豆子跳得高。通过观察这种直观可见的豆子跳动现象，就能间接且清晰地判断出鼓面振动幅度的差异，从而更易探究振动幅度与声音强弱的关系。
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