7.2《归园田居(其一)》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源下载
  1. 二一教育资源

7.2《归园田居(其一)》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共20张PPT)
看图猜文
描绘桃林美景的语句是:
“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”
--《桃花源记》
描写诗人悠然采菊、欣赏山林景色的诗句:
采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。
----《饮酒》
学习目标
1.识记陶渊明的文学地位及“尘网”“羁鸟”等关键意象含义,正确背诵诗歌;
2. 通过梳理诗人经历、围绕“归”字细读文本,能结合诗句分析比喻、拟人、白描、以动衬静、情景交融等艺术手法。
3. 感受田园意境与诗人对田园生活的热爱,领悟陶渊明坚守节操的品质,培养对古典诗词的审美兴趣。
走进作者
作者简介
陶渊明(365--427)
名 ,字 ,自称 ,后人称为 。他是 时代的代表作家,他的诗情感真实,诗味醇厚,风格平淡,语言清新自然。
由于在现实社会中找不到理想的道路,因而退隐田园,寄情山水。后世称他为 代表作家,开创田园诗一体,为古典诗歌开辟了一个新的境界。

元亮
东晋
田园诗人
五柳先生
靖节先生
走近作者--陶渊明
2.人生经历
早年:“大济苍生”
中年:“误落尘网”
晚年:“归隐田园”
3.人物事迹
晋义熙元年,陶渊明说下“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪”辞去彭泽令,次年,诗人写下了《归园田居》五首著名诗篇,自此再未出仕。
走进文本-初读课文 (字音词义)
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙(zhuō)归园田。//
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫(yìn)后檐,桃李罗堂前。
暧暧(àiài)远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。//
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊(fán)笼里,复得返自然。
归园田居
陶渊明
问题引领---细读课文(把握线索)
归园田居”这个标题的题眼是哪个字

1、从何而归
2、为何而归
3、归向何处
4、归去如何
1.从何而归
尘网樊笼 一喻 官场生活
羁鸟池鱼 一喻 官场自己
2.为何而归
A、少无适俗韵:
性本爱丘山:
B、守拙归园田:
明确:守拙,即守住“正直善良”的本性。东晋末年权力之争剧烈,官员皆是尔虞我诈勾心斗角,没有这种本领就无法得意于仕途。所以,正直良善之辈就会感到压抑束缚,为了守住自己的本心,归园田是他最好的归宿。
情一厌恶悔恨
(“误落”)
不与世俗同流合污,
保持自己高尚的节操
3.归向何处 (精读课文)
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

创作者的思想感情

作品中的客观物象
诗人的思想感情与客观物象融合形 成意象。
意境
通过意象构成的一种充满诗意的艺术境界。
一切景语皆情语
1:诗人在描写田园生活情景时运用了哪些意象 这些意象营造了怎样的意境
1:诗人在描写田园生活情景时运用了哪些意象 这些意象营造了怎样的意境
方宅 草屋
榆柳 桃李
村庄 炊烟
狗吠 鸡鸣
幽美、安宁、和谐
诗人是如何描绘的 表达了诗人怎样的情感 请结合诗句具体分析
方宅
草屋
榆柳
桃李
村庄
炊烟
狗吠
鸡鸣


静(视)
动(听)


对田园生活
的热爱
白描
手法
质朴
自然

清幽
宁静
白描原是中国画的一 种技法,指描绘人物和花卉是用墨线勾勒物象,不加彩色渲染,称为“单线平涂”法。在文学创作上,白描作为一种表现方法,是指用最简练笔墨,不用修饰,不加渲染烘托,描写鲜明生动的形象。
例如:
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
--张岱《湖心亭看雪》
陶诗:
方宅十余亩,
草屋八九间。
榆柳荫后檐,
桃李罗堂前。
狗吠深巷中,
鸡鸣桑树颠。
简洁,朴素
朱自清:
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
铺陈,华丽
4、归去如何
户庭无尘杂,虚室有余闲
久在樊笼里,复得返自然
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
所感:不单是环境,更是心境上的宁静闲适;脱离官场后的自由喜悦之情。
合作探究
简要归纳本诗的表达技巧:
一、运用情景交融的表现手法
二、运用白描的手法
三、运用以动衬静的手法
四、运用了比喻和拟人的手法
如:①运用了以动衬静的手法。②鸡在桑树上鸣叫,狗吠深巷之中是动景;桑树、深巷、炊烟、村庄是静景。③以动衬静,更表现出田园静谧安宁而又充满生机的特点,表达了诗人对田园生活的热爱之情。手法+分析+情感
课堂小结
《归园田居》这首诗的诗眼是 诗歌前八句概述了自己 的原因,结下来八句是对 的描述。全诗运用的 表达技巧,表达了诗人对 的厌恶,对 的热爱,体现了诗人
的品质。

归返田园
田园生活
以动衬静,白描,比喻拟人
官场
田园生活
不与世俗同流合污、坚守自身节操
作业布置
1.完善课堂笔记并背诵《归园田居》
2.完成课后练习并订正答案

展开更多......

收起↑

资源预览