资源简介

第4课时
国土面积
课本石展一源自课木，带夯实基
一、认真审题你最行。
1.在
里填上“>”“<”或“=”
93506
106300
50160
60160
700985
6049287
1581007
1580017
39320784
39220784
999999
1010001
2.将下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。
北京奥林匹克公园占地11590000平方米。
写作：(
)万
2021年郑州遭遇特大洪水，某地向灾区捐款约2140000元。
写作：(
)万
以猎豹奔跑的最高速度计算，每时能跑约110000米。
写作：(
)万
3.写一写，然后将五大自然保护区的名称按照面积从小到大进行排列。
中国五大自然保护区面积统计表
名称
面积公顷
珠穆朗玛峰
三百三十八万一千
3381000
青海可可西里
四百五十万
湖北神农架
七万零四百六十七
四川卧龙
七十万
贵州梵净山
四万一千九百
第一单元认识更大的数
9
二、解决问题你最好。
1.按要求做题。
(1)
75310465360,
里可以填几？
(2)7○80801>79 8001>797800☆，○、 、☆分别表示什么？
2.用5,8,0,0,0组成五位数，并将这些五位数按从小到大的顺序排列起来。
优提盒一高1十课中，M你堤高能力
例1先计算下面一组算式的第一题，然后找出其中的规律，并根据规律直
接写出后几题的得数。
12345679×9=
12345679×18=
12345679×54=
12345679×81=
分析与解：题中每个算式的第一个因数都是12345679，它是有趣的“缺8
数”，与9相乘，结果是由九个1组成的九位数，即：111111111。不难发现，这组题
得数的规律是：只要看每道算式的第二个因数中包含几个9，乘积中就包含几
个111111111.
因为：12345679×9=111111111
所以：12345679×18=12345679×9×2=222222222
12345679×54=12345679×9×6=666666666
12345679×81=12345679×9×9=999999999。
完全解答：111111111222222222666666666999999999
10从课本到培优数学四年级上册(B)
举反自
1.找规律，写得数。
1+0×9=
2+1×9=
3+12×9=
4+123×9=
9+12345678×9=
例2找规律计算。
81-18=(8-1)×9=7×9=63
72-27=(7-2)×9=5×9=45
63-36=(- )×9=×9=■
分析与解：经仔细观察、分析可以发现：一个两位数与交换它的十位、个位数
字位置后的两位数相减，只要用十位与个位数字的差乘9，所得的积就是这两个
数的差。
完全解答：63327
举反9
2.找规律计算。
62+26=(6+2)×11=8×11=88
87+78=(8+7)×11=15×11=165
54+45=(+)×11=×11=■
融公贯通一
典数培优.完城质的飞队
找规律，写得数。
19+9×9=
118+98×9=
1117+987×9=
11116+9876×9=
111115+98765×9
第一单元认识更大的数11部分参考答案
第一单元认识更大的数
第4课时国土面积
第1课时数一数
[课木拓展]
一、1.<
>2.1159214
[课本拓展]
113.45000007046770000041900贵
-、1.213112.9999100003.10
州梵净山湖北神农架四川卧龙珠穆朗玛峰
10104.万6
青海可可西里
二、1.入2.1)-万六千二万(2)十万
二、1.(1)3,2,1(2)○=9 =7☆=0
2.500085008050800580008000580050
十万五千3.200
80500<85000
[培优提高]
培优提高
1.(1)25(2)36(3)92(4)2314
1.1111111111111111111
2.(1)1817(2)198(3)1319(4)1511
2.54+45=(5+4)×11=9×11=99
[融会贯通]
2081
[融会贯通]
1001000100001000001000000
第2课时认识更大的数
第5课时近似数
[课木拓展]
「课本拓展]
一、1.四五八亿百万2.计数单位
3.七百万位千7个千十7个十4.五
八
-1.
2.338312963.32
二、1.×2.×3./4.×
494.54
三、1.B2.B3.C
二、1.×2./
3.×4./
5./
四、1.4000000
5000006000100000000
三、1,687210
687200687000
690000
600000
200
60000000
5000000
800000
138470138500138000140000
9000
2.(1)354999345000(2)90
2.2705763476403321
拨数略
3.3504961
3.100000000÷5×1=20000000(毫米)=20000
培优提高
(米)20000米>8848米，所以会超过
1.159842.1799853.61834.9802
培优提高
[融会贯通]
1.(1)2642(2)31(3)55(4)127255
1800
2.(1)2(2)6(3)21(4)17
第6课时从结绳计数说起
「融会贯通
4
「课本拓展
一、1.个数的数12.石子结绳刻痕
第3课时人口普查
符号阿拉伯3.10十进制法4.59
「课本拓展门
5.10亿6.7005000002七十亿零五百万零二
一、1.个万万个相同万2.41一
7.千万十亿8.万亿9.5065473555
个也不读六千零八万七千四百3.451000700
二、1.C2.C
75969341791072535004.一亿零二万三千
三、1.(1)7542375425(2)898000897000
六百八十万九千七百五十二九亿六千万三
896000
亿一千万零三十四
2.61814616259
二、1.C2.B3.B
「培优提高]
三、1.略
1.(20+48)×15÷2=510(个)答：这批零件有510个。
2.(1)8888000(2)8080808
2.(20+50)×7÷2=245(页)答：这本书共有
3.974974提示：先确定个位、百位和十万位上的
245页。
数字，再根据任意相邻三个数位上的数字之和都是
3.(79+1)×79÷2=3160(次)答：至多要试
20,确定其余数位上的数字。
3160次。
培优提高
4.28×2=56=7×(7+1),一共有7+1=8（把）钥
1.13220
匙弄乱了。
2.(1)15(2)7
[融会贯通
[釉会贯通]
(46+1)×46÷2=1081(次)答：一共握了1081
6020
次手。
部分参考答案
115

展开更多......

收起↑