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鉴赏诗歌事物形象
事物形象,多指咏物诗或杂诗中的物象。
所谓物象,即被作者人格化了的描写对象。
这些物象大多带有诗人的主观色彩,曲折地表现诗人的品格和思想感情。
“托物言志”是其常运用的表达技巧。
故此,明确“物”的特征,找出“志”的内容,即鉴赏事物形象的两个关键要素。
【鉴赏事物形象】
例如：虞世南的《蝉》，就借所咏高洁不群的“蝉”，来表明自己高洁的志向，所咏之“蝉”便是诗人的化身。
【咏物言志诗】
内涵：以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,借以表达作者的思想感情。
标志：
①从对象上来看,咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画,或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。
②从题目上来看,或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式
【咏物言志诗】
思想情感：
①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家
②寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命运多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁
③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊。
常用技法：
①表现手法:托物言志、象征、衬托
②修辞手法:比喻、拟人、对比
③描写手法:正面描写(绘形绘色)与侧面衬托
鉴赏事物形象的“三注意”
1.抓特点 提炼体现物象特征(形态、色泽、所处的环境等)的词语,概括其外在特点(自然属性)
2.挖内涵 找出“物”与“人”品格的连接点,结合诗句分析。抓住诗歌中连接物与人的双关语,挖出能够由外在形状体现出的具有内在精神的“情状语”(社会属性)
3.明情志 依据物象内涵,注意联系诗人的经历或相关背景,点明诗人借助物象所抒发的感情或表现的寓意
考什么？
【鉴赏事物形象】
1.概括物象特点
分析事物的外在特征（表层特点）
2.分析物象内涵
分析物象的象征意义或内在神韵（深层特点），找出物与人品格的连接点。（社会属性）
3.探究情感寄托
结合诗人经历、创作背景，分析物象所承载的思想感情。
考什么？
【鉴赏事物形象】
4.赏析物象作用
（1）营造意境：如何组合渲染氛围，奠定情感基调
（2）表情达意：明确该物象所表达的固定或待定的意思
（如“柳”表惜别，“雁”表思乡）
（3）衬托人物：物象为人物活动提供背景，或衬托人物性格、节操
（4）结构作用：物象是否作为线索（诗眼）贯穿全诗，或前后照应。
5.比较异同
如：欧阳修与文同诗中画眉鸟作用不同，前者寄托对自由的向往，后者烘托闲适心境。
命题方式
【鉴赏事物形象】
1.诗歌体现了某物怎样的特点？
2.诗（词）描写了某物怎样的形象？
3.某物（对象）所起的作用，请简要分析。
命题方式
【鉴赏事物形象】
阅读下面这首律诗，按要求作答。
题目：颔联描绘了怎样的野菊形象？
野菊（杨万里）
未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。
②政：通“正”。
命题方式
【鉴赏事物形象】
（2022·全国甲卷）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
题目：这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。
画眉鸟（欧阳修）
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
画眉禽（文同）
尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。
公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。
命题方式
【鉴赏事物形象】
（2020·全国卷Ⅲ） 阅读下面这首宋诗,完成题目。
题目：诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处 请简要分析。
苦　笋（陆游）
藜藿盘中忽眼明①,骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩②,约束儿童勿多取。
人才自古要养成,放使干霄战风雨。
【注】 ①藜藿:藜和藿。泛指粗劣的饭菜。
②唐太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚。
答题步骤
【鉴赏事物形象】
1.概括物象表层特点。
通过描写了... ...【物象的外在特点（形态、色泽、所处环境）】
2.联系“人”的品格特征，分析物象内涵。
运用（托物言志）的手法，
表现出... ...【人物形象：...的（性格特征）...人（具体身份）】
3.结合背景剖析所托之情及作用
表达了（抒发了）作者... ...思想/志向（情感）
对点迁移 (2020·全国Ⅲ卷)阅读下面这首宋诗,完成问题。
苦　笋
陆　游
藜藿盘中忽眼明①,骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩②,约束儿童勿多取。
人才自古要养成,放使干霄战风雨。
[注] ①藜藿:藜和藿。泛指粗劣的饭菜。
②唐太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚。
诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处 请简要分析。(6分)
诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处 请简要分析。(6分)
第一步，总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象。
苦　笋
陆　游
藜藿盘中忽眼明,骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩,约束儿童勿多取。
人才自古要养成,放使干霄战风雨。
“苦笋”
特征：“苦”，“不爽口”
“白玉婴”（写出苦笋剥去外皮后的洁白、鲜嫩。）
诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处 请简要分析。(6分)
第二步，结合诗句分析所歌咏物象的特点（关注描写用语及评价用语的感彩），尤其要分析出其内在神韵。
苦　笋
陆　游
藜藿盘中忽眼明,骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩,约束儿童勿多取。
人才自古要养成,放使干霄战风雨。
从本身外部特征来看，苦笋的“苦”便是魏征的“殊”。“苦”味并不爽口，而魏征的“殊”在于直言进谏，而其言行有时着实令人难以接受。
从内在气质来看，苦笋性情“耿介”，天生“苦节”，与魏征正直不阿、廉洁自持的品格均是受诗人赏识之处。
诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处 请简要分析。(6分)
第三步，结合诗人自身经历、思想感情剖析所托之情。
苦　笋
陆　游
藜藿盘中忽眼明,骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩,约束儿童勿多取。
人才自古要养成,放使干霄战风雨。
作者借写“苦笋”之美，表达对人才培养的看法，赞美了耿介正直的品格。
诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处 请简要分析。(6分)
【答案】 (每点3分)
①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称,其言行常常令人难以接受,好比苦笋的滋味并不适口;
②苦笋与生俱来的“苦节”,象征“耿介”的性格,与魏征方正的人格相似,应该得到认可。
苦　笋
陆　游
藜藿盘中忽眼明,骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩,约束儿童勿多取。
人才自古要养成,放使干霄战风雨。
诗人是如何用”苦笋“来表达情感的？请简要分析(6分)
此诗通过描写“耿介”的苦笋，
运用托物言志的手法，
表现了以“犯颜直谏”著称的魏征的正直不阿、廉洁自持的品格，
表达了作者对耿介正直的赞美。
苦　笋
陆　游
藜藿盘中忽眼明,骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩,约束儿童勿多取。
人才自古要养成,放使干霄战风雨。
(2025·全国Ⅱ卷)阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
咏省壁①画鹤
宋之问
粉壁图仙鹤，昂藏真气多。
鶱飞②竟不去，当是恋恩波③。

咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作
陈子昂
古壁仙人画，丹青尚有文。
独舞纷如雪，孤飞暧似云。
自矜彩色重，宁忆故池群。
江海联翩翼，长鸣谁复闻。
【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。
15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 宋、陈这两首诗的题材相同，都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。
B. 在两首诗歌的后半部分，两位诗人都发挥主观想象，以表达情感。
C. 宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。
D. 陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。
D.“以衬托画鹤色彩鲜艳”错误，首联“古壁仙人画，丹青尚有文”，点明这幅壁画虽已古老，但它的文采还可供人们欣赏，“丹青”指古人绘画颜料，后代指彩绘；“有文”即有文采，此处说明壁画色彩犹新，画面清晰完整，并无衬托画鹤色彩鲜艳之意。诗中提到色彩的还有颈联出句“自矜彩色重”，是诗人驰骋想象，而不是画鹤真的色彩鲜艳。
16. 两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。（6分）
参考答案：
①宋诗认为，官署墙壁上的画鹤盘旋不去是因为留恋君王的恩泽，表达了对朝廷功德的颂扬，也透露出作者热衷利禄之心。
②陈诗中的画鹤卓尔不群、超迈凡俗，表现了对孤高耿介人格的赞许。
16. 两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。（6分）
参考答案： ①宋诗认为，官署墙壁上的画鹤盘旋不去是因为留恋君王的恩泽，表达了对朝廷功德的颂扬，也透露出作者热衷利禄之心。
①宋之问《咏省壁画鹤》思想境界分析：诗中“仙鹤”被赋予“昂藏真气多”的形象，既描绘其姿态昂扬、气质超凡，又暗喻贤才的品格。然而，关键在于“鶱飞竟不去，当是恋恩波”，仙鹤本应展翅高飞，却“不去”，诗人认为是因留恋“恩波”——帝王恩泽。诗人以画鹤隐喻自身，将对皇权的感恩与忠诚直接融入笔下。表面写鹤“恋恩”，实则表达臣子对君主的依附与效忠，甚至隐含渴望持续获得恩宠的心理。这种以“忠君颂恩”为核心的表达，体现了封建官僚对皇权的高度认同，思想境界局限于传统政治伦理，带有明显的时代局限性与功利性。
16. 两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。（6分）
参考答案： ②陈诗中的画鹤卓尔不群、超迈凡俗，表现了对孤高耿介人格的赞许。
②陈子昂《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》思想境界：“独舞纷如雪，孤飞暖似云”以鹤的孤独起舞、孤飞云端，暗喻自身才华出众却无人赏识的寂寞。“自矜彩色重”刻画了鹤对自身美丽色彩的一种自我欣赏和骄傲，而“宁忆故池群”则表明它宁愿不回忆过去在故池中的同伴；这里的鹤其实是有隐喻意义的，结合诗人自身经历，可看作是诗人以鹤自比，暗示自己有着高尚的品格和出众的才华，不屑与世俗之人同流合污，体现了一种孤高的气节。

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