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部编版八年级上册语文期中阶段综合提优卷A卷
1．（2025八上·期中）学校诗社举办“赏景怡情·诗文传美”活动。下面是小语同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
主题 诗文名句
赏景 “　 　，　 　”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》） “山随平野尽，　 　”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》） “　 　，　 　”描绘了春冬季节江水湍急、潭深水碧的动静交融之美。（郦道元《三峡》）
怡情 “　 　，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》） “烈士暮年，　 　”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》） “　 　？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》） “柴门何萧条，　 　”，诗人咏叹家园荒芜，动物出没，抒发了对下层人民的深切同情。（曹植《梁甫行》） “岂不罹凝寒？　 　”，表达了诗人对松柏傲雪凌霜品格的赞美。[刘桢《赠从弟》（其二）]
登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！
【答案】大漠孤烟直；长河落日圆；江入大荒流；素湍绿潭；回清倒影；最爱湖东行不足；壮心不已；此物何足贵；狐兔翔我宇；松柏有本性
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：漠、直、荒、湍、倒、已、翔、柏
①② “大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）：王维以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。在广袤无垠的大漠中，一缕孤烟直直地冲向云霄，尽显劲拔、坚毅之美；黄河之上，一轮落日又大又圆，缓缓下沉，给人以亲切温暖又苍茫的感觉。这两句诗将大漠的荒凉与落日的雄浑完美结合，勾勒出边塞大漠中孤烟直上、落日浑圆的苍凉辽阔之景。
④⑤ “素湍绿潭，回清倒影”（郦道元《三峡》）：郦道元在《三峡》中描写春冬之景时，用“素湍绿潭”描绘出白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的画面，一动一静，色彩鲜明；“回清倒影”进一步强调了水流的清澈，能够倒映出周围的山峦和树木。这两句诗细腻地描绘了春冬季节江水湍急、潭深水碧的动静交融之美。
故答案为：大漠孤烟直，长河落日圆；江入大荒流；素湍绿潭，回清倒影；最爱湖东行不足；壮心不已；此物何足贵；狐兔翔我宇；松柏有本性
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
2．（2025八上·期中）请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的意象，填入诗句点评的空缺处。
点评：“愁”字点题，以抒情作结，由景生情。诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，借助　 　抒发怀乡之情。
【答案】示例：浩渺烟波、沉沉暮色
【知识点】书法
【解析】【分析】本题考查对古典诗词意象的理解和运用能力。这幅书法作品呈现的是崔颢《黄鹤楼》中的诗句。诗中描绘了黄鹤楼的种种意象，如“芳草”“黄鹤”“白云”“烟波”等。在点评中提到“诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，借助……抒发怀乡之情”，需要从诗中选取能体现这种因望乡受阻而引发愁绪的意象。“浩渺烟波”营造出一种迷茫、悠远的氛围，暗示故乡难以望及；“沉沉暮色”则增添了一种压抑、黯淡的感觉，进一步烘托出诗人怀乡的惆怅心境，这两个意象组合起来，很好地契合了以景衬情、由景生情来抒发怀乡之情的点评内容。
故答案为：示例：浩渺烟波、沉沉暮色
【点评】本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。
（2025八上·期中）班级开展“品古文意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成各题。
【活动一：读山品水·悟山水意境】
　　【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 　　【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》）
3．词里有乾坤。解释下面句中的加点词。
风烟俱净　 　
五色交晖　 　
4．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：自从南朝的谢灵运以来，　 　。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
翻译：　 　，　 　；
那些筹划人世间的俗务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。
5．山水之乐，人人与共。【甲】【乙】两文都描写了山水，但抒发的情感不同，请结合内容说说两文寄托的情感。
【答案】3．都；辉映
4．就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了；那些极力追求名利的人；看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心
5．【甲】文中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出作者蔑视功名利禄、厌倦官场政务、欲归隐林泉享受自然美景的情感。【乙】文中的“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者对先贤的仰慕之情，同时也有对世人漠视秀美山水的惋惜之情和自己能够与先贤一样领略山川美景的自得之意。
【知识点】词义理解；分析文言文的写作特色；文言文翻译
【解析】【点评】（1）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
3．本题考查对文言文中重点字词含义的理解。①“风烟俱净”中“俱”在文言文中常见意思为“都”，在这里“风烟俱净”描述的是风尘和雾气都消散干净的景象，所以“俱”解释为“都”。②“五色交晖”描绘的是两岸石壁色彩斑斓，相互映照的情景，“晖”在这里结合语境应理解为“辉映”，即各种颜色相互映照。
故答案为：都；辉映
4．本题考查文言文句子的翻译能力。①重点字词：“自……以来”即“从……以来”；“未复有”就是“再也没有”；“与”读“yù”，参与，这里有欣赏领略之意；“奇”指奇丽的景色。②重点字词：“鸢飞戾天者”中“鸢”是一种猛禽，“戾”是至、到达的意思，“鸢飞戾天者”可理解为像老鹰飞到天上那样极力追求名利的人；“息心”即平息名利之心；“经纶世务者”指筹划、处理世俗事务的人；“窥谷忘反”中“窥”是看，“反”同“返”，返回，意思是看到这些幽深的山谷就会流连忘返。
故答案为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了；那些极力追求名利的人；看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心
5．本题考查对文言文情感的理解和分析能力。①【甲】文：文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，通过描写那些为名利奔波的人看到山峰和幽谷后的反应，侧面表现出作者对功名利禄的蔑视，对官场政务的厌倦，从而流露出想要归隐林泉，享受自然美景的情感。②【乙】文：“自康乐以来，未复有能与其奇者”，谢灵运是山水诗的开创者，作者提到谢灵运之后很少有人能欣赏山川的奇妙，既表达了对先贤谢灵运的仰慕之情，也有对世人忽视秀美山水的惋惜，同时还有自己能像先贤一样领略山川之美的自得之意。
故答案为：【甲】文中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出作者蔑视功名利禄、厌倦官场政务、欲归隐林泉享受自然美景的情感。【乙】文中的“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者对先贤的仰慕之情，同时也有对世人漠视秀美山水的惋惜之情和自己能够与先贤一样领略山川美景的自得之意。
（2025八上·期中）【活动二：览山川风物·探天人合一】
从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。
刹后有泉从山根石罅②中出喷吐冰雪幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。
朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？
（袁中道《西山十记·记四》，有删改）
【注释】①碧云：碧云寺。②罅：裂缝。③涵澹：水摇荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡出哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：鱼群满池，红色浓艳。⑦清慧可怜：清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：指鱼儿轻捷跳动的样子。⑨刺泼：鱼尾拍打水面的声音。
6．小语和小山在断句时进行了以下对话，请将对话补充完整。
小语：在摘抄过程中，“刹后有泉从山根石罅中出喷吐冰雪幽韵涵澹”遗漏了标点，小山你可以帮我断句吗？
小山：没问题，我想这里可以断三处：“刹 后 有 泉 从 山 根 石 罅 中 出 喷 吐 冰 雪 幽 韵 涵 澹”（请用“/”断句）。
7．《西山十记》记录了作者袁中道在西山游玩的所见所闻，各种景物交织，情韵丰富。请你从选项中选择一种景物，自选欣赏角度，评赏“西山之美”。
欣赏景物：A.泉水　　　B．游鱼
欣赏角度：视角多样、细节生辉、多种感官、修辞手法……
【答案】6．刹后有泉/从山根石罅中出/喷吐冰雪/幽韵涵澹
7．示例一：A　描绘喷涌的泉水时运用比喻的修辞手法，将喷溅的泉水比作冰雪，形象生动地写出山泉激荡，清澈的特点。水落石渠，激起阵阵声响，视听结合，引人入胜。
示例二：B　池中有成千上万条金鱼，在池中欢快地游动，蜂拥着抢食，清秀灵动，充满生机。在视觉方面，“朱鱼万尾”体现出游鱼数量之多，“烁人目睛”写出池中鱼鲜红的颜色，“清慧可怜”体现出游鱼轻盈灵动的姿态；在听觉方面，“咀呷有声”反映出鱼儿争着抢着吃东西的热闹场景。作者借游鱼表达内心的愉悦悠闲之情，及对大自然的赞美。
【知识点】根据语境补写句子；见解表述；文言文断句
【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
从香山沿着两旁都是柳树的石阶往前走，不超过一里路，就到了碧云寺。
寺庙后面有泉水，从山根石缝中涌出，喷吐出雪白的水花，水波摇荡。泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出，引导泉水到寺庙，围绕在寺庙的四周，在石渠中激荡出哗啦啦的水声，向下可以看到有纹理的碎石和金黄的细沙。引入大殿前成为水池，用石梁隔开，有一丈多深，池底看起来似乎只有一寸多长。
池里有上万条红鱼，鱼群满池，红色浓郁，光亮闪着人的眼睛，日光照射在清澈的水面上，将鱼儿的影子清楚地映在潭底，鱼清秀灵动惹人喜爱。有人把饼投在左边，群鱼就游到左边，右边也是如此，吃食物时还发出声音。然而那些轻捷跳动发出水声，在水上游戏的，都是几寸长的鱼。那些长一尺多的，都潜泳在潭下，看到食物也不过来，安闲宁静，难道鱼的安静与躁动跟它们的年纪有关系？
6．本题考查对文言文语句的理解和断句能力。句意：寺庙后面有一眼泉水，泉水从山脚的石缝中喷涌而出，喷出的样子如同冰雪（飞溅），（泉水）摇荡着清幽的韵律。依据：“刹后有泉”：这是一个主谓宾结构完整的表述，“刹后”表示地点，“有”是谓语，“泉”是宾语，清晰地说明了在寺庙后面存在泉水这一情况，是一个相对独立且完整的语义单元，所以在此处断开。“从山根石罅中出”：此部分进一步说明了泉水的出处，“从……中出”是一个固定的表达结构，“山根石罅”明确了泉水喷出的具体位置，即山脚的石头缝隙，它在语义上承接前面的“泉”，详细阐述泉水的来源，作为一个完整的补充说明部分，应单独断开。“喷吐冰雪”：这里运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了泉水喷涌而出时的状态，将泉水的喷溅比作冰雪飞溅，生动地展现出泉水的动态美和清澈感，是一个独立的描写语句，所以断开。“幽韵涵澹”：该部分是对泉水整体韵味的描述，“幽韵”体现出泉水那种清幽的韵味，“涵澹”则描绘出泉水摇荡的样子，二者结合进一步渲染了泉水的意境，作为对泉水的进一步描写和总结，单独成一部分，故而断开。
故答案为：刹后有泉/从山根石罅中出/喷吐冰雪/幽韵涵澹
7．本题考查对文言文景物描写的赏析能力。A.（泉水）：从修辞手法角度看，“喷吐冰雪”运用了比喻的修辞手法，把喷溅的泉水比作冰雪，生动形象地写出了泉水喷涌时的形态以及清澈的特点。从多种感官角度看，“喷吐冰雪”是视觉上的描写，展现了泉水的形态；“激聒石渠”则是听觉上的描写，写出了泉水在石渠中流动发出的声音，视听结合，让读者更全面地感受到泉水的魅力，引人入胜。B.（游鱼）：从视觉角度看，“朱鱼万尾”突出了游鱼数量之多；“烁人目睛”描绘出池中鱼鲜红的颜色，十分耀眼；“清慧可怜”体现出游鱼轻盈灵动的姿态，给人以美的感受。从听觉角度看，“咀呷有声”写出了鱼儿争食时发出的声音，展现出热闹的场景。作者通过对游鱼细致的描写，借游鱼表达了自己内心的愉悦悠闲之情以及对大自然的赞美。
故答案为：示例一：A　描绘喷涌的泉水时运用比喻的修辞手法，将喷溅的泉水比作冰雪，形象生动地写出山泉激荡，清澈的特点。水落石渠，激起阵阵声响，视听结合，引人入胜。
示例二：B　池中有成千上万条金鱼，在池中欢快地游动，蜂拥着抢食，清秀灵动，充满生机。在视觉方面，“朱鱼万尾”体现出游鱼数量之多，“烁人目睛”写出池中鱼鲜红的颜色，“清慧可怜”体现出游鱼轻盈灵动的姿态；在听觉方面，“咀呷有声”反映出鱼儿争着抢着吃东西的热闹场景。作者借游鱼表达内心的愉悦悠闲之情，及对大自然的赞美。
（2025八上·期中）学校开展“礼赞丰收·致敬耕耘”的主题宣传活动，请你阅读材料完成各题。
【甲】起初，“丰”字有几种含义。一种含义是古时候盛放酒器的一种器具，形状像豆。甲骨文的“丰”字下方为“豆”，就说明了这一点。后来，它引申为丰满之意。另一种含义为茂盛，用来形容植物枝叶萌发、生机勃勃的样子。现在人们在各个领域取得的重要成绩，也可以用“丰”来形容，如____。
　　【乙】稻黍金黄，瓜果飘香。华夏大地上，人们庆丰收、话喜悦。东北平原，稻浪起伏，来自黑龙江省肇东市涝洲镇种粮大户家的稻子大部分已被预订。中原粮仓，沉甸甸的玉米穗咧开了嘴，河南农业大学麦玉科技小院扎根田野，让乡亲们挑上“金扁担”。四川省通江县蜀绣非遗传承人带动更多姐妹绣出幸福生活。喜悦的笑脸、辛勤的身影、满满的收获，共同织就一幅大美丰收图。
8．请根据《现代汉语词典》（第7版）中“传”的词条，给下面加点的字注音、释义。
9．请联系上下文，在文中空缺处填上恰当的四字词语。
10．请用一句话表达你对丰收的礼赞和对耕耘者的致敬。
【答案】8．chuán；传授
9．丰功伟绩
10．示例：丰收是大地的馈赠，是耕耘者用汗水与智慧铸就的辉煌，让我们礼赞丰收的喜悦，致敬每一份默默耕耘的坚持。
【知识点】常用易错字字音；词义理解；词语的使用（搭配）；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
8．本题考查对汉字读音和字义的掌握。①注音：“传承人”中的“传”应读“chuán”。“传”有两个常见读音，“chuán”和“zhuàn”。读“zhuàn”时，多用于“传记”“经传”等词，表示一种文体或著作；读“chuán”时，有传授、传播、表达等意思。“传承人”指的是将某种技艺、知识等传递、传授下去的人，所以这里“传”读“chuán”。②释义：根据《现代汉语词典》（第7版）中“传”的词条，“传承人”中的“传”意思是传授，即把技艺、知识等教给他人，使其得以延续。
故答案为：chuán；传授
9．本题考查对词语的理解和运用能力。结合前文“现在人们在各个领域取得的重要成绩，也可以用‘丰’来形容”，需要填写一个包含“丰”字且能体现重要成绩的四字词语。“丰功伟绩”指伟大的功绩，符合语境，能够很好地说明人们在各个领域取得的重大成就。
故答案为：丰功伟绩
10．本题考查学生的语言表达和情感表达能力。示例中“丰收是大地的馈赠，是耕耘者用汗水与智慧铸就的辉煌”既点明了丰收的来源，强调了耕耘者的付出；“让我们礼赞丰收的喜悦，致敬每一份默默耕耘的坚持”则直接表达了对丰收的赞美和对耕耘者的敬意，语句通顺、表意明确。
故答案为：示例：丰收是大地的馈赠，是耕耘者用汗水与智慧铸就的辉煌，让我们礼赞丰收的喜悦，致敬每一份默默耕耘的坚持。
（2025八上·期中）班级开展以“重温红色故事，汲取成长力量”为主题的探究活动，请你参与并完成各题。
11．下列对名著相关内容表述不正确的一项是（　　）
A．《红星照耀中国》的文学性很强，极具可读性。特别是对毛泽东、朱德、彭德怀等许多革命家的描写，注入了人性的关怀。
B．《红星照耀中国》真实地记录了作者一九三六年六月至十月在我国革命根据地进行实地采访的所见所闻。
C．在作者看来，毛泽东是个“极有趣味而具有多样性的人物”。其表现在：有着中国农民质朴的率真的性格，幽默，有着坚定的信念，生活俭朴，机智等。
D．一九三六年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁到达延安，切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神。
12．请从下面备选人物中任选其一，结合具体事例谈谈你对信仰的力量的认识。
备选人物：①毛泽东；②周恩来；③红军战士。
【答案】11．D
12．示例一：信仰是一个人前进的不竭动力。毛泽东始终坚定自己的信仰，带领红军爬雪山、过草地，经过万里长征，克服重重困难，一步一步走向胜利。这也启示我们，生活中要有目标和追求，并为之不懈努力。
示例二：周恩来坚定践行着他对共产主义的信仰，为了民族解放，发动上海工人运动，参与组织南昌起义，带病参与长征。这也启示我们，为了信仰可以牺牲自己的安逸生活，应不惧艰苦的环境，为心中的理想而拼搏。
示例三：红军战士是为了信仰而勇于牺牲自我的英雄们，他们为了民族解放，在红军将领的领导下爬雪山、过草地，突破敌人的重重围堵，取得长征的伟大胜利。这启示我们，在追求目标的过程中即便困难重重，也要迎难而上，艰苦奋斗。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
11．ABC.正确；
D. 埃德加·斯诺是美国记者，不是英国记者。
故答案为：D
12．本题考查对名著人物的理解以及主题的感悟能力。示例一（毛泽东）：毛泽东一生坚定共产主义信仰。在革命过程中，他带领红军进行万里长征，爬雪山、过草地，面对恶劣的自然环境、敌人的围追堵截以及党内错误路线的干扰等重重困难，始终没有放弃。正是这种坚定的信仰，让他引领中国革命走向胜利。这启示我们在生活中要有明确的目标和追求，并以坚定的信念为之不懈努力。示例二（周恩来）：周恩来对共产主义信仰忠贞不渝。为了民族解放事业，他积极发动上海工人运动，参与组织南昌起义，即便带病也坚持参与长征。他为了信仰不惜牺牲个人的安逸生活，不惧艰苦的环境，全身心投入到革命事业中。这告诉我们，为了心中的信仰，要勇于奉献，敢于拼搏。示例三（红军战士）：红军战士们怀着对民族解放的信仰，在红军将领的带领下，爬雪山、过草地，突破敌人重重围堵，完成了伟大的长征。他们在极端困难的条件下，凭借着坚定的信仰，克服了无数难以想象的困难。这启示我们，在追求目标的道路上，无论遇到多大的困难，都要像红军战士一样迎难而上，艰苦奋斗。
故答案为：示例一：信仰是一个人前进的不竭动力。毛泽东始终坚定自己的信仰，带领红军爬雪山、过草地，经过万里长征，克服重重困难，一步一步走向胜利。这也启示我们，生活中要有目标和追求，并为之不懈努力。
示例二：周恩来坚定践行着他对共产主义的信仰，为了民族解放，发动上海工人运动，参与组织南昌起义，带病参与长征。这也启示我们，为了信仰可以牺牲自己的安逸生活，应不惧艰苦的环境，为心中的理想而拼搏。
示例三：红军战士是为了信仰而勇于牺牲自我的英雄们，他们为了民族解放，在红军将领的领导下爬雪山、过草地，突破敌人的重重围堵，取得长征的伟大胜利。这启示我们，在追求目标的过程中即便困难重重，也要迎难而上，艰苦奋斗。
（2025八上·期中）四方食事，化作人间烟火；岁月悠悠，酿就生活绵长。请阅读下文，完成各题。
爷爷的烽烟往事
梁晓颖
①爷爷在朝鲜亲历的烽烟往事很有传奇色彩。
②爷爷是河北围场人，出身穷苦。1946年，15岁的爷爷加入东北民主联军，参加过大大小小战役十几次。朝鲜战争爆发，1950年10月征兵时，爷爷立刻报名请求参战。结果呢？具有丰富军旅经验的老兵请战遇挫：第一轮竟然给刷下来了！
③原本我以为年轻人只要愿意就可以参军：豪情万丈地到征兵处，填上信息，戴上大红花，唱着军歌就出征了，电影里都这么演。可实际不然：“验兵条件很严”“党员、班长以上的立过功的老同志，到广州、武汉进行体检，如合格，再到北京长辛店进行最后检查。结果我没合格，因为沙眼”。
④爱国是一种精神，更是一种行动。爷爷再次请战，一个月后如愿入朝。“1950年11月，西北野战军有一个独立团来到四平，以他们为基础成立了坦克三师，1950年12月，我们带着全部装备开始入朝。”“当时我在坦克六团指挥连，任技术副连长。我们这个连是个大连，全连共有301名官兵。”
⑤在朝期间的艰苦超出了常人的想象。遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯是爷爷经常遇到的情况。朝鲜山地多，这增加了行军的难度。“我方每二三千米布置一个防空哨，每个哨所安排三个人值守，一个在山上或高处监视敌机，若是听到敌机声音，就立即鸣枪报警。行驶的汽车一听到枪声，马上闭灯行驶。黑夜里，敌机在上空盘旋，我们的汽车，不开灯，就得摸黑往前开，遇到没有月亮的时候，就看不清路。司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务。我们刚入朝时用的都是苏式嘎斯车。”
⑥那时，后勤补给跟不上，爷爷病了。“我们入朝初期，吃的是粗粮炒面。没有高粱米，没有蔬菜，不少同志得了夜盲症，我也是，白天走路往沟里掉，黑夜里什么也看不见。后来虽然伙食有些改善，但新鲜蔬菜还是吃不到，那真是十分艰苦。”
⑦虽然条件艰苦，但久经沙场的爷爷依然很勇武，他曾用步枪打掉过美军飞机。对，是真的！不是夸张。爷爷讲了他们用步枪打下飞机的过程：“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸，敌机飞得很低，我们用步枪打掉一架敌机，我荣立二等功一次。”
⑧爷爷多次受伤，有一次夜间行车时差点被炸死：“我们的车刚到百姓的一块豆地时被敌机发现，来了五架敌机。敌机开始向我们这辆车轰炸，把我们这辆车炸翻了，我被压在车底下，车上拉的物资和人全被甩到豆地里，这时迅速来了两门大炮，把敌机炸跑了。我方又调来一辆吊车，把车吊起，就这样我才出来。”
⑨爷爷一生多次将自己推向死亡的境地，濒临死亡却又劫后余生，并多次立功。
⑩爷爷在朝时间比较长。朝鲜停战协定是1953年7月在板门店签署的，停战协定签完9个月以后，爷爷才回国。2014年，爷爷走了。那天我去北山送葬，时值春天，雨一直在下。以前见面时爷爷总是关心我们，笑呵呵地问孩子问学业问工作，很少谈及自己的过往。那夜，雨过后，一弯新月从东方升起，天空微有几分笑意和温暖。在这个被信仰照亮的夜晚，在这个拂去了覆盖在心灵之上的历史风尘的夜晚，我好想和爷爷聊聊天，聊聊他的青春、他的梦想、他在朝鲜的日子……（有删改）
13．【初读·学贵有疑】下面是自主探究时同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。
14．【精读·学贵有法】下面两句话从不同角度对这篇文章进行了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）
◆真实的细节，往往能直击人心。
◆爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。
【答案】13．①爷爷首次报名参加抗美援朝战争遇挫，再次请战，如愿入朝；②爷爷在朝作战期间，遇到美机轰炸、黑夜行驶不开车灯是常态；③后勤补给跟不上，爷爷病了；④爷爷用步枪打掉美军飞机，荣立二等功；⑤爷爷夜间行车遭遇敌机轰炸，濒临死亡却又劫后余生。
14．示例一：真实的细节，往往能直击人心。文章主要记叙了爷爷在朝作战的故事，细节描写真实可感，如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸”等，这些战场上的真实细节，向我们展现了战争的残酷，表现了以爷爷为代表的志愿军将士英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，令人敬仰和感动。示例二：爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。他出身穷苦，15岁加入东北民主联军，历经多场战役。朝鲜战争爆发，多次主动请战，爱国之情炽热。在朝期间，面临美机轰炸、蔬菜短缺、患上夜盲症等困境，他毫不退缩。他用步枪打下敌机立二等功，被压车下仍顽强坚守。爷爷平凡却伟大，他的坚韧、勇敢、忠诚，是无数普通军人的写照，是无数普通军人的缩影，这种平凡而伟大的品质，值得我们永远敬仰与铭记。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
13．本题考查对文章内容的梳理和概括能力。文章第② - ④段讲述爷爷首次报名参加抗美援朝战争因沙眼未通过体检，后再次请战如愿入朝的事情。第⑤段描述爷爷在朝期间遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯的艰难行军情况。第⑥段提到后勤补给跟不上，爷爷因缺乏新鲜蔬菜生病得了夜盲症。第⑦段讲述爷爷用步枪打掉美军飞机并荣立二等功的事迹。第⑧段叙述爷爷夜间行车遭遇敌机轰炸，被压在车底下后劫后余生的经历。将这些事件进行整合即可得出答案。
故答案为：①爷爷首次报名参加抗美援朝战争遇挫，再次请战，如愿入朝；②爷爷在朝作战期间，遇到美机轰炸、黑夜行驶不开车灯是常态；③后勤补给跟不上，爷爷病了；④爷爷用步枪打掉美军飞机，荣立二等功；⑤爷爷夜间行车遭遇敌机轰炸，濒临死亡却又劫后余生。
14．本题考查对文章的赏析能力。①若选择“真实的细节，往往能直击人心”作为开头：文章中存在诸多真实细节，如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”，这一细节生动地展现了志愿军战士在黑夜无灯行车时的艰难与智慧；“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸”，真实地呈现出战场的危险和残酷。这些细节描写让读者仿佛置身于当时的战争场景中，深刻感受到志愿军将士面临的困境，从而更深刻地体会到他们英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，具有很强的感染力。②若选择“爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动”作为开头：爷爷出身穷苦，15岁就加入东北民主联军，有着丰富的军旅经历。朝鲜战争爆发时，他积极主动请战，体现出强烈的爱国情怀。在朝期间，面对美机轰炸、蔬菜短缺、患上夜盲症等诸多困难，他毫不畏惧，坚守岗位。用步枪打下敌机立二等功，夜间行车遭遇敌机轰炸被压车下却顽强坚持，这些都充分展现了爷爷坚韧、勇敢、忠诚的品质。爷爷是无数普通军人的代表，他的这些品质令人敬仰和感动，值得永远铭记。
故答案为：示例一：真实的细节，往往能直击人心。文章主要记叙了爷爷在朝作战的故事，细节描写真实可感，如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸”等，这些战场上的真实细节，向我们展现了战争的残酷，表现了以爷爷为代表的志愿军将士英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，令人敬仰和感动。
示例二：爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。他出身穷苦，15岁加入东北民主联军，历经多场战役。朝鲜战争爆发，多次主动请战，爱国之情炽热。在朝期间，面临美机轰炸、蔬菜短缺、患上夜盲症等困境，他毫不退缩。他用步枪打下敌机立二等功，被压车下仍顽强坚守。爷爷平凡却伟大，他的坚韧、勇敢、忠诚，是无数普通军人的写照，是无数普通军人的缩影，这种平凡而伟大的品质，值得我们永远敬仰与铭记。
（2025八上·期中）班级开展“关注新闻·了解动态”学习活动，请参与并完成各题。
87幅绘图摄影作品见证山西考古历史
①中新网太原6月27日电　“妙手天成——李夏廷考古绘图展、梁子明考古摄影展”于2024年6月27日在山西省太原市晋阳古城考古博物馆开展，____。
②考古摄影和考古绘图伴随考古学在中国已走过百年历程，无数考古工作者用胶片和画笔再现历史。李夏廷、梁子明分别是山西省考古绘图和考古摄影方面的前辈，他们用画笔与镜头见证了山西省考古事业的发展成就，为山西的考古事业做出了杰出贡献。
③本次展览共展出87幅作品，涵盖了考古现场、遗存、器物等多个方面，展示了山西考古绘图、考古摄影的主要成绩和老一辈考古工作者的风雨历程，呈现了以李夏廷、梁子明为代表的老一辈考古人精益求精、择一事终一生的执着追求和考古情怀。
④李夏廷从事文物绘图工作近五十载，其所绘的考古器物图，不仅数量多，而且涵盖的时代长、范围广、品类繁杂，他以方寸之地科学地表现器物和遗迹的基本特征和结构，用一支画笔描绘文物之美，守护文化遗产；梁子明从事文物考古摄影五十余年，拍摄对象大到方圆几十里的古遗址，小到一个小米粒，积累了大量的珍贵图片资料，用镜头见证了山西考古历史。
15．【活动一 ：拟写导语】活动中，同学们明确了导语揭示新闻的核心内容的作用。请你阅读新闻，根据标题与正文内容在第一段横线处补全导语。
16．【活动二 ：新闻特点】同学们正在讨论“这则新闻是如何体现时效性和真实性特点的”，请参与并完成下面同学们的发言。
小语：我觉得这则新闻的时效性体现在　 　
小西：是的，而以下两个方面体现了这则新闻的真实性。第一， 　 　；第二， 　 　。
【答案】15．示例：87幅作品展示了山西考古绘图和考古摄影方面的主要成绩，展现出老一辈考古人的执着追求与情怀。
16．新闻于2024年6月27日当天报道了摄影展开展这一事件，让公众能够在第一时间获取这一信息；新闻中明确提到了具体的时间“2024年6月27日”和地点“山西省太原市晋阳古城考古博物馆”，使得事件的发生具有明确的时空定位；新闻详细介绍了李夏廷和梁子明的具体工作经历，以及他们的工作成
【知识点】根据语境补写句子；新闻常识
【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
（2）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
15．本题考查对新闻导语的理解和撰写能力。导语的作用是揭示新闻的核心内容，要涵盖新闻的主要信息。这则新闻主要报道了“妙手天成——李夏廷考古绘图展、梁子明考古摄影展”在晋阳古城考古博物馆开展的事件，展出了87幅作品，展示了山西考古绘图和摄影的主要成绩以及老一辈考古人的追求和情怀。所以补全的导语需要将这些关键信息整合起来，用简洁的语言表达出来，示例中的内容准确地概括了这些要点。
故答案为：示例：87幅作品展示了山西考古绘图和考古摄影方面的主要成绩，展现出老一辈考古人的执着追求与情怀。
16．本题考查对新闻特点的理解和分析能力。①时效性：新闻于2024年6月27日当天对该摄影展开展这一事件进行报道，能够让公众及时了解到这一最新的文化活动信息，体现了新闻的时效性，即新闻报道的及时性，让受众能在第一时间获取新鲜资讯。②真实性 - 时间和地点明确：新闻中明确指出事件发生的时间是“2024年6月27日”，地点是“山西省太原市晋阳古城考古博物馆”，这种具体的时空定位让读者能够清晰地了解事件发生的背景，增强了新闻的可信度和真实性。③真实性 - 人物工作经历和成果介绍：详细介绍李夏廷从事文物绘图工作近五十载，所绘考古器物图数量多、涵盖时代长等具体情况，以及梁子明从事文物考古摄影五十余年，拍摄对象广泛并积累大量珍贵图片资料等内容，通过具体的人物事迹和成果，进一步体现了新闻的真实性，使读者对展览背后的故事和人物有更深入的了解。
故答案为：新闻于2024年6月27日当天报道了摄影展开展这一事件，让公众能够在第一时间获取这一信息；新闻中明确提到了具体的时间“2024年6月27日”和地点“山西省太原市晋阳古城考古博物馆”，使得事件的发生具有明确的时空定位；新闻详细介绍了李夏廷和梁子明的具体工作经历，以及他们的工作成
（2025八上·期中）社区开展“弘扬三晋文化·传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成各题。
【一叶锦绣】
山西形似一片绿叶，走进这片树叶，历史记忆呼之欲出。这里，有西侯度、匼河、丁村等遗址，是远古人类发展的典型印记；这里，坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文物；这里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一个脚印就能看到历史，厚重文化是它的亮丽底色。整个山西，就是一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”。
【一城华章】
山西省高度重视博物馆的文化价值、社会功能和现实意义，并通过推动博物馆建设，不断为城市注入新活力。山西省已出台《关于推动新时代山西文物事业高质量发展的实施意见》，提出要支持太原、大同、晋城、临汾等地建设“博物馆之城”。
【一眼千年】
山西博物院是一座拥有百年历史的综合性博物馆，是山西省最大的文化遗产收藏、保护、研究和展示中心。50余万件文物，实证百万年的人类史、一万年的文化史、五千年的文明史。在“龙行中华——甲辰龙年生肖文物大联展”活动中，文物“龙形觥”（见下图）进入了人们的视野，它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。
【一游难忘】
如今，到博物馆打卡已成为新的社会风尚，尤其成为在年轻人中流行的生活方式。博物馆成了青少年教育的“第二课堂”，越来越多的博物馆向“友好型”发展。博物馆别出心裁的展陈方式和 VR等先进科技手段的运用，让文物鲜活地呈现在公众面前。人们在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式体验中，感受历史的魅力、文明的灿烂，一游难忘。
家乡文化我宣传。下面是社区收集的关于“山西游”的帖子。请你参与志愿服务，按要求回帖。
17．帖一：为什么把山西叫作“中华文明博物馆”？求解答。——小华（河南）
请根据【一叶锦绣】中的内容回帖。
18．帖二：听说山西博物院馆藏文物“龙形觥”很有特点，求具体介绍。
——小夏（兰州）
请根据【一眼千年】中的相关内容及“龙形觥”图片回帖，不少于80字。
19．帖三：我想和小伙伴们组团来一次“博物馆文化行”，去哪里合适？
——小嘉（山东）
作为山西的一名中学生，请你回帖，欢迎小嘉他们组团来山西。
写作提示：①结合四则材料；②不少于 100字。
【答案】17．示例：山西有远古人类发展的典型印记，如西侯度等遗址，文物众多，厚重文化是它的亮丽底色，所以山西被称为“中华文明博物馆”。
18．示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它的前端像高昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿。它整体呈舟形，高19cm，长43cm，器盖上有铜钮，器下有足，器身上有纹饰，美观实用。它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。
19．示例：小嘉，你好！欢迎你和你的朋友们组团来山西。我们这里历史遗迹很多，博物馆很多，还有“没有围墙的博物馆”——大同云冈石窟等。在观赏之余，你们还会听到许多关于历史遗迹的典故传说，享受山西历史悠久的文化盛宴，有些博物馆还会通过VR等先进科技手段给你呈现不一样的饕餮文化大餐，让你连连称奇。当你见到山西博物院的镇馆之宝“龙形觥”的时候，一定会翘起大拇指……热情欢迎你和你的朋友们前来，在穿越古今的体验中流连忘返。好客山西欢迎你！
【知识点】材料探究；见解表述；新闻、材料类文本；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
17．本题考查对材料内容的提取和概括能力。从【一叶锦绣】中可知，山西具有深厚的文化底蕴。这里有西侯度、匼河、丁村等远古人类发展的典型遗址；坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文物；整个山西仿佛一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”，厚重的文化是其成为“中华文明博物馆”的重要原因。回答时需将这些关键信息提炼并整合，以解答小华的疑问。
故答案为：示例：山西有远古人类发展的典型印记，如西侯度等遗址，文物众多，厚重文化是它的亮丽底色，所以山西被称为“中华文明博物馆”。
18．本题考查对材料信息的运用和语言表达能力。根据【一眼千年】可知，“龙形觥”是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。结合图片，可对其外观进行详细描述，如它是一件商代盛酒器皿，前端像高昂的龙头，有两角，嘴微张露出利齿，整体呈舟形，并说明其尺寸（高19cm，长43cm），以及器盖、器足和器身上的特点，强调其美观实用。
故答案为： 示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它的前端像高昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿。它整体呈舟形，高19cm，长43cm，器盖上有铜钮，器下有足，器身上有纹饰，美观实用。它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。
19．本题综合考查对材料内容的理解、整合以及语言表达能力。结合四则材料，首先欢迎小嘉组团来山西。然后介绍山西在博物馆文化方面的优势，如山西形似“中华文明博物馆”，有众多历史遗迹和文物；山西省重视博物馆建设，一些地方将建设“博物馆之城”；山西博物院是重要的文化遗产收藏、展示中心，有众多文物实证历史；如今博物馆成为青少年教育“第二课堂”，且运用先进科技手段让文物鲜活呈现，能给游客带来难忘体验。最后表达对小嘉一行的欢迎。
故答案为：示例：小嘉，你好！欢迎你和你的朋友们组团来山西。我们这里历史遗迹很多，博物馆很多，还有“没有围墙的博物馆”——大同云冈石窟等。在观赏之余，你们还会听到许多关于历史遗迹的典故传说，享受山西历史悠久的文化盛宴，有些博物馆还会通过VR等先进科技手段给你呈现不一样的饕餮文化大餐，让你连连称奇。当你见到山西博物院的镇馆之宝“龙形觥”的时候，一定会翘起大拇指……热情欢迎你和你的朋友们前来，在穿越古今的体验中流连忘返。好客山西欢迎你！
20．（2025八上·期中）阅读下面材料，按要求作文。
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：《 ▲ 是人生快乐的秘诀》
题目二：以“行动”或“勇气”为话题，自拟题目。
写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
【答案】【范文一】
乐观是人生快乐的秘诀
生活宛如一幅绚丽多彩却又充满未知的画卷，在这幅画卷中，挫折与困难如同不经意间的墨渍，时常会出现。然而，当我们拥有乐观的心态，就如同手握神奇的画笔，能够将这些墨渍转化为独特的风景，乐观便是人生快乐的秘诀。
记得有一次，我满怀信心地参加学校的绘画比赛，为了这次比赛，我日夜构思，精心创作，花费了大量的时间和精力。可结果却不尽如人意，我没有获得理想的名次。那一刻，失望与沮丧如同潮水般将我淹没，我甚至开始怀疑自己的能力。
就在我陷入自我否定的泥沼时，我在书中读到了尼克 胡哲的故事。他天生没有四肢，仅在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的“小脚” ，但他却凭借着乐观的心态，克服了重重困难，学会了游泳、骑马、打鼓、足球等，还成为了全球知名的励志演说家，激励着无数人。尼克 胡哲面对如此巨大的人生困境，都能以乐观的笑容面对，而我仅仅是在一次绘画比赛中失利，又有什么理由一蹶不振呢？
于是，我调整了自己的心态，不再沉浸在失败的痛苦中。我仔细分析了自己作品的不足之处，虚心向老师和同学们请教，并且更加努力地练习绘画技巧。在这个过程中，我发现自己对绘画的热爱并没有因为这次失败而减少，反而因为这种积极乐观的心态，让我在绘画中找到了更多的乐趣。
后来，在又一次的绘画活动中，我再次拿起画笔，带着乐观与自信，创作出了让自己满意的作品。虽然这一次依旧没有获得耀眼的奖项，但我却收获了比奖项更宝贵的东西——快乐。因为我明白了，只要保持乐观的心态，无论结果如何，都能在追求梦想的道路上发现美好，感受快乐。
乐观，就像是穿透乌云的阳光，能够照亮我们前行的道路；它也是滋润心灵的清泉，让我们在面对困难时依然能保持积极向上的力量。拥有乐观，我们便能在生活的风雨中绽放笑容，收获属于自己的快乐。
【范文二】
用行动点亮梦想
梦想，是夜空中璀璨的星辰，指引着我们前行的方向；而行动，则是承载我们驶向梦想彼岸的船只。再美好的梦想，若不付诸行动，也只是虚幻的泡影，只有用行动去追逐，才能点亮梦想之光。
小时候，我便对钢琴产生了浓厚的兴趣，看着钢琴家们在琴键上翩翩起舞，弹奏出美妙的旋律，我心中便种下了一个成为钢琴家的梦想。然而，当我真正开始学习钢琴时，才发现这并非一件容易的事。复杂的乐谱、枯燥的指法练习，常常让我感到疲惫和沮丧。
有一段时间，我甚至想要放弃。我觉得自己离梦想太过遥远，那些高难度的曲目似乎永远也无法驾驭。但每当看到那架静静伫立的钢琴，心中的梦想又会悄然苏醒。我告诉自己，不能只是在原地幻想，必须要付诸行动。
于是，我重新调整了学习计划，每天都会抽出固定的时间来练习钢琴。从最基础的指法开始，一遍又一遍地重复，力求每个音符都弹奏得精准无误。遇到困难的曲目，我不再逃避，而是反复听示范演奏，仔细研究乐谱，向老师和同学们请教技巧。
在这个过程中，我也经历了无数次的失败，手指磨破过，心情低落过，但我始终没有停下行动的脚步。终于，经过长时间的努力，我能够流畅地弹奏出许多曾经让我望而却步的曲目，还在学校的文艺汇演中进行了精彩的表演。
那一刻，我深刻地体会到，梦想的实现并非一蹴而就，它需要我们用坚持不懈的行动去浇灌。每一次按下琴键，每一滴流下的汗水，都是在为梦想的灯塔增添光芒。
人生的道路上，我们都怀揣着各种各样的梦想。让我们勇敢地迈出行动的步伐，用坚定的信念和不懈的努力，去点亮属于自己的梦想，创造出属于自己的辉煌。
【知识点】半命题作文；话题作文
【解析】【分析】（1）这则材料由两幅漫画组成。第一幅漫画中，一个人正在摇晃一棵树，树上文字“明确生活的主干，抓大放小是人生快乐的秘诀”点明了漫画的主旨，即明确生活中主要的目标和次要的方面，抓住重要的，放下次要的，是获得快乐的关键。第二幅漫画展示了一个坐标图，横坐标是“时间”，纵坐标是“快乐”，图上曲线呈上升趋势，旁边站着一个人，配文“再不完美的行动也胜过完美的等待”，强调了行动的重要性，即便行动并不完美，也比一直等待完美的时机更有意义。
【题干分析】①第一幅漫画中，“明确生活的主干”意味着要清楚自己生活中最重要的目标、价值观和追求，不被琐碎的事情所困扰；“抓大放小”则进一步阐释了如何处理生活中不同重要程度的事务，放下那些相对次要的，专注于关键的部分，这样才能获得快乐。第二幅漫画里，“再不完美的行动”承认行动可能存在瑕疵，但“胜过完美的等待”突出行动的积极意义，强调不能因为追求完美而止步不前，要勇于付诸实践。②写作思路方面，若选择题目一《___是人生快乐的秘诀》，需要先确定横线内容，可从材料中抓大放小、积极行动等角度选取，比如“抓大放小”“果断行动”等。文章开篇可以通过引用名言、讲述生活现象等方式引出主题，中间部分详细阐述为什么所填内容是人生快乐的秘诀，结合具体事例进行论证，如列举名人在明确生活主干后取得成就并获得快乐，或者因积极行动而收获幸福的例子，结尾总结全文，再次强调主题的重要性。对于题目二（材料未给出题目二内容），若围绕此材料，也可从行动与等待的角度立意。写作时要注意详略得当，重点突出行动的重要性等相关内容。在事例选取上，可以结合自身经历，也可以引用历史故事、名人轶事等。开头可以设置悬念，引发读者兴趣，结尾可升华主题，引发读者思考。
【立意提取】
1.抓大放小是人生快乐的秘诀：阐述在生活中如何分辨“大”和“小”，通过具体事例说明抓大放小带来的积极影响，如减少烦恼、提高效率、获得快乐等，还可结合自身经历谈感悟。
2.果断行动是人生快乐的秘诀：论述行动的重要性，对比行动与等待的利弊，用实例证明果断行动能让人抓住机遇、实现目标，从而收获快乐，可列举一些因犹豫等待而错失良机的反面例子进行对比。
（2）材料包含两幅漫画。第一幅漫画中，一个人摇晃一棵树，树上文字“明确生活的主干，抓大放小是人生快乐的秘诀”点明主旨，强调在生活里要分清主次。第二幅漫画是坐标图，横坐标为“时间”，纵坐标为“快乐”，曲线呈上升趋势，旁边站着一个人，配文“再不完美的行动也胜过完美的等待”，突出行动的重要性，即便行动不完美，也比一味等待更有价值。整体材料围绕生活态度和行动的重要性展开，引导思考如何面对生活与行动。
【题干分析】①第一幅漫画的“明确生活的主干，抓大放小”，是在教导人们在生活中要有清晰的认知和选择，将精力集中在关键事务上，避免被琐碎之事干扰。“抓大放小”既是一种生活智慧，也是合理分配精力、提升生活质量的策略。第二幅漫画“再不完美的行动也胜过完美的等待”，着重强调行动的意义。很多时候人们会陷入等待“完美时机”“完美计划”的误区，而错过很多机会，此漫画鼓励人们勇敢迈出行动的步伐，在实践中不断改进和完善。②若选择以“行动”或“勇气”为话题自拟题目写作，写作思路可从多方面展开。以“行动”为例，可阐述行动是什么，为什么行动如此重要，以及如何积极行动。在论述重要性时，可结合历史和现实中的事例，如哥白尼提出“日心说”，若他只停留在思考和等待完美证据的阶段，而不付诸行动去研究、传播，这一伟大理论可能就会被埋没。对于“怎么做”，可以谈要克服拖延、恐惧等阻碍行动的因素。若以“勇气”为话题，可探讨勇气在行动中的体现，勇气是什么，为什么行动需要勇气等。写作时要注意详略得当，重点突出行动或勇气在生活中的作用和意义。开头可以通过引用名言、讲述与行动或勇气相关的小故事引入话题，中间详细论述观点，结尾总结升华，鼓励读者积极行动或拥有勇气。
【立意提取】
1.行动，开启成功之门：阐述行动是实现目标的关键，通过列举不同领域人物因积极行动而取得成功的例子，说明行动的重要性，同时分析行动过程中可能遇到的困难及应对方法。
2.勇气，行动的翅膀：论述勇气与行动的关系，强调勇气是推动行动的内在动力，结合自身经历或名人故事，说明在面对困难和不确定性时，勇气如何助力人们勇敢行动。
【点评】（1）这篇作文以“乐观是人生快乐的秘诀”为中心，通过自身绘画比赛失利后受尼克 胡哲故事启发调整心态，最终收获快乐的经历，生动诠释了主题。文章叙事清晰，将失败时的沮丧与受启发后的转变描写细致，且运用比喻的修辞手法，如“乐观，就像是穿透乌云的阳光”等，增强了文章的感染力，使读者能深刻感受到乐观带来的力量。
（2）文章围绕“用行动点亮梦想”展开，以自己学习钢琴追求梦想的过程为例，阐述了行动对于实现梦想的重要性。从最初对钢琴的兴趣，到学习中的困难与迷茫，再到重新行动并取得成果，叙事完整且真实。语言流畅，通过细腻的心理描写和行动描写，展现了追逐梦想的艰辛与坚持，很好地传达了积极向上的主题。
1 / 1部编版八年级上册语文期中阶段综合提优卷A卷
1．（2025八上·期中）学校诗社举办“赏景怡情·诗文传美”活动。下面是小语同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
主题 诗文名句
赏景 “　 　，　 　”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》） “山随平野尽，　 　”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》） “　 　，　 　”描绘了春冬季节江水湍急、潭深水碧的动静交融之美。（郦道元《三峡》）
怡情 “　 　，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》） “烈士暮年，　 　”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》） “　 　？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》） “柴门何萧条，　 　”，诗人咏叹家园荒芜，动物出没，抒发了对下层人民的深切同情。（曹植《梁甫行》） “岂不罹凝寒？　 　”，表达了诗人对松柏傲雪凌霜品格的赞美。[刘桢《赠从弟》（其二）]
登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！
2．（2025八上·期中）请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的意象，填入诗句点评的空缺处。
点评：“愁”字点题，以抒情作结，由景生情。诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，借助　 　抒发怀乡之情。
（2025八上·期中）班级开展“品古文意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成各题。
【活动一：读山品水·悟山水意境】
　　【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 　　【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》）
3．词里有乾坤。解释下面句中的加点词。
风烟俱净　 　
五色交晖　 　
4．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：自从南朝的谢灵运以来，　 　。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
翻译：　 　，　 　；
那些筹划人世间的俗务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。
5．山水之乐，人人与共。【甲】【乙】两文都描写了山水，但抒发的情感不同，请结合内容说说两文寄托的情感。
（2025八上·期中）【活动二：览山川风物·探天人合一】
从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。
刹后有泉从山根石罅②中出喷吐冰雪幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。
朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？
（袁中道《西山十记·记四》，有删改）
【注释】①碧云：碧云寺。②罅：裂缝。③涵澹：水摇荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡出哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：鱼群满池，红色浓艳。⑦清慧可怜：清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：指鱼儿轻捷跳动的样子。⑨刺泼：鱼尾拍打水面的声音。
6．小语和小山在断句时进行了以下对话，请将对话补充完整。
小语：在摘抄过程中，“刹后有泉从山根石罅中出喷吐冰雪幽韵涵澹”遗漏了标点，小山你可以帮我断句吗？
小山：没问题，我想这里可以断三处：“刹 后 有 泉 从 山 根 石 罅 中 出 喷 吐 冰 雪 幽 韵 涵 澹”（请用“/”断句）。
7．《西山十记》记录了作者袁中道在西山游玩的所见所闻，各种景物交织，情韵丰富。请你从选项中选择一种景物，自选欣赏角度，评赏“西山之美”。
欣赏景物：A.泉水　　　B．游鱼
欣赏角度：视角多样、细节生辉、多种感官、修辞手法……
（2025八上·期中）学校开展“礼赞丰收·致敬耕耘”的主题宣传活动，请你阅读材料完成各题。
【甲】起初，“丰”字有几种含义。一种含义是古时候盛放酒器的一种器具，形状像豆。甲骨文的“丰”字下方为“豆”，就说明了这一点。后来，它引申为丰满之意。另一种含义为茂盛，用来形容植物枝叶萌发、生机勃勃的样子。现在人们在各个领域取得的重要成绩，也可以用“丰”来形容，如____。
　　【乙】稻黍金黄，瓜果飘香。华夏大地上，人们庆丰收、话喜悦。东北平原，稻浪起伏，来自黑龙江省肇东市涝洲镇种粮大户家的稻子大部分已被预订。中原粮仓，沉甸甸的玉米穗咧开了嘴，河南农业大学麦玉科技小院扎根田野，让乡亲们挑上“金扁担”。四川省通江县蜀绣非遗传承人带动更多姐妹绣出幸福生活。喜悦的笑脸、辛勤的身影、满满的收获，共同织就一幅大美丰收图。
8．请根据《现代汉语词典》（第7版）中“传”的词条，给下面加点的字注音、释义。
9．请联系上下文，在文中空缺处填上恰当的四字词语。
10．请用一句话表达你对丰收的礼赞和对耕耘者的致敬。
（2025八上·期中）班级开展以“重温红色故事，汲取成长力量”为主题的探究活动，请你参与并完成各题。
11．下列对名著相关内容表述不正确的一项是（　　）
A．《红星照耀中国》的文学性很强，极具可读性。特别是对毛泽东、朱德、彭德怀等许多革命家的描写，注入了人性的关怀。
B．《红星照耀中国》真实地记录了作者一九三六年六月至十月在我国革命根据地进行实地采访的所见所闻。
C．在作者看来，毛泽东是个“极有趣味而具有多样性的人物”。其表现在：有着中国农民质朴的率真的性格，幽默，有着坚定的信念，生活俭朴，机智等。
D．一九三六年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁到达延安，切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神。
12．请从下面备选人物中任选其一，结合具体事例谈谈你对信仰的力量的认识。
备选人物：①毛泽东；②周恩来；③红军战士。
（2025八上·期中）四方食事，化作人间烟火；岁月悠悠，酿就生活绵长。请阅读下文，完成各题。
爷爷的烽烟往事
梁晓颖
①爷爷在朝鲜亲历的烽烟往事很有传奇色彩。
②爷爷是河北围场人，出身穷苦。1946年，15岁的爷爷加入东北民主联军，参加过大大小小战役十几次。朝鲜战争爆发，1950年10月征兵时，爷爷立刻报名请求参战。结果呢？具有丰富军旅经验的老兵请战遇挫：第一轮竟然给刷下来了！
③原本我以为年轻人只要愿意就可以参军：豪情万丈地到征兵处，填上信息，戴上大红花，唱着军歌就出征了，电影里都这么演。可实际不然：“验兵条件很严”“党员、班长以上的立过功的老同志，到广州、武汉进行体检，如合格，再到北京长辛店进行最后检查。结果我没合格，因为沙眼”。
④爱国是一种精神，更是一种行动。爷爷再次请战，一个月后如愿入朝。“1950年11月，西北野战军有一个独立团来到四平，以他们为基础成立了坦克三师，1950年12月，我们带着全部装备开始入朝。”“当时我在坦克六团指挥连，任技术副连长。我们这个连是个大连，全连共有301名官兵。”
⑤在朝期间的艰苦超出了常人的想象。遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯是爷爷经常遇到的情况。朝鲜山地多，这增加了行军的难度。“我方每二三千米布置一个防空哨，每个哨所安排三个人值守，一个在山上或高处监视敌机，若是听到敌机声音，就立即鸣枪报警。行驶的汽车一听到枪声，马上闭灯行驶。黑夜里，敌机在上空盘旋，我们的汽车，不开灯，就得摸黑往前开，遇到没有月亮的时候，就看不清路。司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务。我们刚入朝时用的都是苏式嘎斯车。”
⑥那时，后勤补给跟不上，爷爷病了。“我们入朝初期，吃的是粗粮炒面。没有高粱米，没有蔬菜，不少同志得了夜盲症，我也是，白天走路往沟里掉，黑夜里什么也看不见。后来虽然伙食有些改善，但新鲜蔬菜还是吃不到，那真是十分艰苦。”
⑦虽然条件艰苦，但久经沙场的爷爷依然很勇武，他曾用步枪打掉过美军飞机。对，是真的！不是夸张。爷爷讲了他们用步枪打下飞机的过程：“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸，敌机飞得很低，我们用步枪打掉一架敌机，我荣立二等功一次。”
⑧爷爷多次受伤，有一次夜间行车时差点被炸死：“我们的车刚到百姓的一块豆地时被敌机发现，来了五架敌机。敌机开始向我们这辆车轰炸，把我们这辆车炸翻了，我被压在车底下，车上拉的物资和人全被甩到豆地里，这时迅速来了两门大炮，把敌机炸跑了。我方又调来一辆吊车，把车吊起，就这样我才出来。”
⑨爷爷一生多次将自己推向死亡的境地，濒临死亡却又劫后余生，并多次立功。
⑩爷爷在朝时间比较长。朝鲜停战协定是1953年7月在板门店签署的，停战协定签完9个月以后，爷爷才回国。2014年，爷爷走了。那天我去北山送葬，时值春天，雨一直在下。以前见面时爷爷总是关心我们，笑呵呵地问孩子问学业问工作，很少谈及自己的过往。那夜，雨过后，一弯新月从东方升起，天空微有几分笑意和温暖。在这个被信仰照亮的夜晚，在这个拂去了覆盖在心灵之上的历史风尘的夜晚，我好想和爷爷聊聊天，聊聊他的青春、他的梦想、他在朝鲜的日子……（有删改）
13．【初读·学贵有疑】下面是自主探究时同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。
14．【精读·学贵有法】下面两句话从不同角度对这篇文章进行了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）
◆真实的细节，往往能直击人心。
◆爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。
（2025八上·期中）班级开展“关注新闻·了解动态”学习活动，请参与并完成各题。
87幅绘图摄影作品见证山西考古历史
①中新网太原6月27日电　“妙手天成——李夏廷考古绘图展、梁子明考古摄影展”于2024年6月27日在山西省太原市晋阳古城考古博物馆开展，____。
②考古摄影和考古绘图伴随考古学在中国已走过百年历程，无数考古工作者用胶片和画笔再现历史。李夏廷、梁子明分别是山西省考古绘图和考古摄影方面的前辈，他们用画笔与镜头见证了山西省考古事业的发展成就，为山西的考古事业做出了杰出贡献。
③本次展览共展出87幅作品，涵盖了考古现场、遗存、器物等多个方面，展示了山西考古绘图、考古摄影的主要成绩和老一辈考古工作者的风雨历程，呈现了以李夏廷、梁子明为代表的老一辈考古人精益求精、择一事终一生的执着追求和考古情怀。
④李夏廷从事文物绘图工作近五十载，其所绘的考古器物图，不仅数量多，而且涵盖的时代长、范围广、品类繁杂，他以方寸之地科学地表现器物和遗迹的基本特征和结构，用一支画笔描绘文物之美，守护文化遗产；梁子明从事文物考古摄影五十余年，拍摄对象大到方圆几十里的古遗址，小到一个小米粒，积累了大量的珍贵图片资料，用镜头见证了山西考古历史。
15．【活动一 ：拟写导语】活动中，同学们明确了导语揭示新闻的核心内容的作用。请你阅读新闻，根据标题与正文内容在第一段横线处补全导语。
16．【活动二 ：新闻特点】同学们正在讨论“这则新闻是如何体现时效性和真实性特点的”，请参与并完成下面同学们的发言。
小语：我觉得这则新闻的时效性体现在　 　
小西：是的，而以下两个方面体现了这则新闻的真实性。第一， 　 　；第二， 　 　。
（2025八上·期中）社区开展“弘扬三晋文化·传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成各题。
【一叶锦绣】
山西形似一片绿叶，走进这片树叶，历史记忆呼之欲出。这里，有西侯度、匼河、丁村等遗址，是远古人类发展的典型印记；这里，坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文物；这里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一个脚印就能看到历史，厚重文化是它的亮丽底色。整个山西，就是一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”。
【一城华章】
山西省高度重视博物馆的文化价值、社会功能和现实意义，并通过推动博物馆建设，不断为城市注入新活力。山西省已出台《关于推动新时代山西文物事业高质量发展的实施意见》，提出要支持太原、大同、晋城、临汾等地建设“博物馆之城”。
【一眼千年】
山西博物院是一座拥有百年历史的综合性博物馆，是山西省最大的文化遗产收藏、保护、研究和展示中心。50余万件文物，实证百万年的人类史、一万年的文化史、五千年的文明史。在“龙行中华——甲辰龙年生肖文物大联展”活动中，文物“龙形觥”（见下图）进入了人们的视野，它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。
【一游难忘】
如今，到博物馆打卡已成为新的社会风尚，尤其成为在年轻人中流行的生活方式。博物馆成了青少年教育的“第二课堂”，越来越多的博物馆向“友好型”发展。博物馆别出心裁的展陈方式和 VR等先进科技手段的运用，让文物鲜活地呈现在公众面前。人们在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式体验中，感受历史的魅力、文明的灿烂，一游难忘。
家乡文化我宣传。下面是社区收集的关于“山西游”的帖子。请你参与志愿服务，按要求回帖。
17．帖一：为什么把山西叫作“中华文明博物馆”？求解答。——小华（河南）
请根据【一叶锦绣】中的内容回帖。
18．帖二：听说山西博物院馆藏文物“龙形觥”很有特点，求具体介绍。
——小夏（兰州）
请根据【一眼千年】中的相关内容及“龙形觥”图片回帖，不少于80字。
19．帖三：我想和小伙伴们组团来一次“博物馆文化行”，去哪里合适？
——小嘉（山东）
作为山西的一名中学生，请你回帖，欢迎小嘉他们组团来山西。
写作提示：①结合四则材料；②不少于 100字。
20．（2025八上·期中）阅读下面材料，按要求作文。
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：《 ▲ 是人生快乐的秘诀》
题目二：以“行动”或“勇气”为话题，自拟题目。
写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
答案解析部分
1．【答案】大漠孤烟直；长河落日圆；江入大荒流；素湍绿潭；回清倒影；最爱湖东行不足；壮心不已；此物何足贵；狐兔翔我宇；松柏有本性
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：漠、直、荒、湍、倒、已、翔、柏
①② “大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）：王维以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。在广袤无垠的大漠中，一缕孤烟直直地冲向云霄，尽显劲拔、坚毅之美；黄河之上，一轮落日又大又圆，缓缓下沉，给人以亲切温暖又苍茫的感觉。这两句诗将大漠的荒凉与落日的雄浑完美结合，勾勒出边塞大漠中孤烟直上、落日浑圆的苍凉辽阔之景。
④⑤ “素湍绿潭，回清倒影”（郦道元《三峡》）：郦道元在《三峡》中描写春冬之景时，用“素湍绿潭”描绘出白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的画面，一动一静，色彩鲜明；“回清倒影”进一步强调了水流的清澈，能够倒映出周围的山峦和树木。这两句诗细腻地描绘了春冬季节江水湍急、潭深水碧的动静交融之美。
故答案为：大漠孤烟直，长河落日圆；江入大荒流；素湍绿潭，回清倒影；最爱湖东行不足；壮心不已；此物何足贵；狐兔翔我宇；松柏有本性
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
2．【答案】示例：浩渺烟波、沉沉暮色
【知识点】书法
【解析】【分析】本题考查对古典诗词意象的理解和运用能力。这幅书法作品呈现的是崔颢《黄鹤楼》中的诗句。诗中描绘了黄鹤楼的种种意象，如“芳草”“黄鹤”“白云”“烟波”等。在点评中提到“诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，借助……抒发怀乡之情”，需要从诗中选取能体现这种因望乡受阻而引发愁绪的意象。“浩渺烟波”营造出一种迷茫、悠远的氛围，暗示故乡难以望及；“沉沉暮色”则增添了一种压抑、黯淡的感觉，进一步烘托出诗人怀乡的惆怅心境，这两个意象组合起来，很好地契合了以景衬情、由景生情来抒发怀乡之情的点评内容。
故答案为：示例：浩渺烟波、沉沉暮色
【点评】本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。
【答案】3．都；辉映
4．就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了；那些极力追求名利的人；看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心
5．【甲】文中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出作者蔑视功名利禄、厌倦官场政务、欲归隐林泉享受自然美景的情感。【乙】文中的“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者对先贤的仰慕之情，同时也有对世人漠视秀美山水的惋惜之情和自己能够与先贤一样领略山川美景的自得之意。
【知识点】词义理解；分析文言文的写作特色；文言文翻译
【解析】【点评】（1）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
3．本题考查对文言文中重点字词含义的理解。①“风烟俱净”中“俱”在文言文中常见意思为“都”，在这里“风烟俱净”描述的是风尘和雾气都消散干净的景象，所以“俱”解释为“都”。②“五色交晖”描绘的是两岸石壁色彩斑斓，相互映照的情景，“晖”在这里结合语境应理解为“辉映”，即各种颜色相互映照。
故答案为：都；辉映
4．本题考查文言文句子的翻译能力。①重点字词：“自……以来”即“从……以来”；“未复有”就是“再也没有”；“与”读“yù”，参与，这里有欣赏领略之意；“奇”指奇丽的景色。②重点字词：“鸢飞戾天者”中“鸢”是一种猛禽，“戾”是至、到达的意思，“鸢飞戾天者”可理解为像老鹰飞到天上那样极力追求名利的人；“息心”即平息名利之心；“经纶世务者”指筹划、处理世俗事务的人；“窥谷忘反”中“窥”是看，“反”同“返”，返回，意思是看到这些幽深的山谷就会流连忘返。
故答案为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了；那些极力追求名利的人；看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心
5．本题考查对文言文情感的理解和分析能力。①【甲】文：文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，通过描写那些为名利奔波的人看到山峰和幽谷后的反应，侧面表现出作者对功名利禄的蔑视，对官场政务的厌倦，从而流露出想要归隐林泉，享受自然美景的情感。②【乙】文：“自康乐以来，未复有能与其奇者”，谢灵运是山水诗的开创者，作者提到谢灵运之后很少有人能欣赏山川的奇妙，既表达了对先贤谢灵运的仰慕之情，也有对世人忽视秀美山水的惋惜，同时还有自己能像先贤一样领略山川之美的自得之意。
故答案为：【甲】文中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出作者蔑视功名利禄、厌倦官场政务、欲归隐林泉享受自然美景的情感。【乙】文中的“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者对先贤的仰慕之情，同时也有对世人漠视秀美山水的惋惜之情和自己能够与先贤一样领略山川美景的自得之意。
【答案】6．刹后有泉/从山根石罅中出/喷吐冰雪/幽韵涵澹
7．示例一：A　描绘喷涌的泉水时运用比喻的修辞手法，将喷溅的泉水比作冰雪，形象生动地写出山泉激荡，清澈的特点。水落石渠，激起阵阵声响，视听结合，引人入胜。
示例二：B　池中有成千上万条金鱼，在池中欢快地游动，蜂拥着抢食，清秀灵动，充满生机。在视觉方面，“朱鱼万尾”体现出游鱼数量之多，“烁人目睛”写出池中鱼鲜红的颜色，“清慧可怜”体现出游鱼轻盈灵动的姿态；在听觉方面，“咀呷有声”反映出鱼儿争着抢着吃东西的热闹场景。作者借游鱼表达内心的愉悦悠闲之情，及对大自然的赞美。
【知识点】根据语境补写句子；见解表述；文言文断句
【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
从香山沿着两旁都是柳树的石阶往前走，不超过一里路，就到了碧云寺。
寺庙后面有泉水，从山根石缝中涌出，喷吐出雪白的水花，水波摇荡。泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出，引导泉水到寺庙，围绕在寺庙的四周，在石渠中激荡出哗啦啦的水声，向下可以看到有纹理的碎石和金黄的细沙。引入大殿前成为水池，用石梁隔开，有一丈多深，池底看起来似乎只有一寸多长。
池里有上万条红鱼，鱼群满池，红色浓郁，光亮闪着人的眼睛，日光照射在清澈的水面上，将鱼儿的影子清楚地映在潭底，鱼清秀灵动惹人喜爱。有人把饼投在左边，群鱼就游到左边，右边也是如此，吃食物时还发出声音。然而那些轻捷跳动发出水声，在水上游戏的，都是几寸长的鱼。那些长一尺多的，都潜泳在潭下，看到食物也不过来，安闲宁静，难道鱼的安静与躁动跟它们的年纪有关系？
6．本题考查对文言文语句的理解和断句能力。句意：寺庙后面有一眼泉水，泉水从山脚的石缝中喷涌而出，喷出的样子如同冰雪（飞溅），（泉水）摇荡着清幽的韵律。依据：“刹后有泉”：这是一个主谓宾结构完整的表述，“刹后”表示地点，“有”是谓语，“泉”是宾语，清晰地说明了在寺庙后面存在泉水这一情况，是一个相对独立且完整的语义单元，所以在此处断开。“从山根石罅中出”：此部分进一步说明了泉水的出处，“从……中出”是一个固定的表达结构，“山根石罅”明确了泉水喷出的具体位置，即山脚的石头缝隙，它在语义上承接前面的“泉”，详细阐述泉水的来源，作为一个完整的补充说明部分，应单独断开。“喷吐冰雪”：这里运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了泉水喷涌而出时的状态，将泉水的喷溅比作冰雪飞溅，生动地展现出泉水的动态美和清澈感，是一个独立的描写语句，所以断开。“幽韵涵澹”：该部分是对泉水整体韵味的描述，“幽韵”体现出泉水那种清幽的韵味，“涵澹”则描绘出泉水摇荡的样子，二者结合进一步渲染了泉水的意境，作为对泉水的进一步描写和总结，单独成一部分，故而断开。
故答案为：刹后有泉/从山根石罅中出/喷吐冰雪/幽韵涵澹
7．本题考查对文言文景物描写的赏析能力。A.（泉水）：从修辞手法角度看，“喷吐冰雪”运用了比喻的修辞手法，把喷溅的泉水比作冰雪，生动形象地写出了泉水喷涌时的形态以及清澈的特点。从多种感官角度看，“喷吐冰雪”是视觉上的描写，展现了泉水的形态；“激聒石渠”则是听觉上的描写，写出了泉水在石渠中流动发出的声音，视听结合，让读者更全面地感受到泉水的魅力，引人入胜。B.（游鱼）：从视觉角度看，“朱鱼万尾”突出了游鱼数量之多；“烁人目睛”描绘出池中鱼鲜红的颜色，十分耀眼；“清慧可怜”体现出游鱼轻盈灵动的姿态，给人以美的感受。从听觉角度看，“咀呷有声”写出了鱼儿争食时发出的声音，展现出热闹的场景。作者通过对游鱼细致的描写，借游鱼表达了自己内心的愉悦悠闲之情以及对大自然的赞美。
故答案为：示例一：A　描绘喷涌的泉水时运用比喻的修辞手法，将喷溅的泉水比作冰雪，形象生动地写出山泉激荡，清澈的特点。水落石渠，激起阵阵声响，视听结合，引人入胜。
示例二：B　池中有成千上万条金鱼，在池中欢快地游动，蜂拥着抢食，清秀灵动，充满生机。在视觉方面，“朱鱼万尾”体现出游鱼数量之多，“烁人目睛”写出池中鱼鲜红的颜色，“清慧可怜”体现出游鱼轻盈灵动的姿态；在听觉方面，“咀呷有声”反映出鱼儿争着抢着吃东西的热闹场景。作者借游鱼表达内心的愉悦悠闲之情，及对大自然的赞美。
【答案】8．chuán；传授
9．丰功伟绩
10．示例：丰收是大地的馈赠，是耕耘者用汗水与智慧铸就的辉煌，让我们礼赞丰收的喜悦，致敬每一份默默耕耘的坚持。
【知识点】常用易错字字音；词义理解；词语的使用（搭配）；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
8．本题考查对汉字读音和字义的掌握。①注音：“传承人”中的“传”应读“chuán”。“传”有两个常见读音，“chuán”和“zhuàn”。读“zhuàn”时，多用于“传记”“经传”等词，表示一种文体或著作；读“chuán”时，有传授、传播、表达等意思。“传承人”指的是将某种技艺、知识等传递、传授下去的人，所以这里“传”读“chuán”。②释义：根据《现代汉语词典》（第7版）中“传”的词条，“传承人”中的“传”意思是传授，即把技艺、知识等教给他人，使其得以延续。
故答案为：chuán；传授
9．本题考查对词语的理解和运用能力。结合前文“现在人们在各个领域取得的重要成绩，也可以用‘丰’来形容”，需要填写一个包含“丰”字且能体现重要成绩的四字词语。“丰功伟绩”指伟大的功绩，符合语境，能够很好地说明人们在各个领域取得的重大成就。
故答案为：丰功伟绩
10．本题考查学生的语言表达和情感表达能力。示例中“丰收是大地的馈赠，是耕耘者用汗水与智慧铸就的辉煌”既点明了丰收的来源，强调了耕耘者的付出；“让我们礼赞丰收的喜悦，致敬每一份默默耕耘的坚持”则直接表达了对丰收的赞美和对耕耘者的敬意，语句通顺、表意明确。
故答案为：示例：丰收是大地的馈赠，是耕耘者用汗水与智慧铸就的辉煌，让我们礼赞丰收的喜悦，致敬每一份默默耕耘的坚持。
【答案】11．D
12．示例一：信仰是一个人前进的不竭动力。毛泽东始终坚定自己的信仰，带领红军爬雪山、过草地，经过万里长征，克服重重困难，一步一步走向胜利。这也启示我们，生活中要有目标和追求，并为之不懈努力。
示例二：周恩来坚定践行着他对共产主义的信仰，为了民族解放，发动上海工人运动，参与组织南昌起义，带病参与长征。这也启示我们，为了信仰可以牺牲自己的安逸生活，应不惧艰苦的环境，为心中的理想而拼搏。
示例三：红军战士是为了信仰而勇于牺牲自我的英雄们，他们为了民族解放，在红军将领的领导下爬雪山、过草地，突破敌人的重重围堵，取得长征的伟大胜利。这启示我们，在追求目标的过程中即便困难重重，也要迎难而上，艰苦奋斗。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
11．ABC.正确；
D. 埃德加·斯诺是美国记者，不是英国记者。
故答案为：D
12．本题考查对名著人物的理解以及主题的感悟能力。示例一（毛泽东）：毛泽东一生坚定共产主义信仰。在革命过程中，他带领红军进行万里长征，爬雪山、过草地，面对恶劣的自然环境、敌人的围追堵截以及党内错误路线的干扰等重重困难，始终没有放弃。正是这种坚定的信仰，让他引领中国革命走向胜利。这启示我们在生活中要有明确的目标和追求，并以坚定的信念为之不懈努力。示例二（周恩来）：周恩来对共产主义信仰忠贞不渝。为了民族解放事业，他积极发动上海工人运动，参与组织南昌起义，即便带病也坚持参与长征。他为了信仰不惜牺牲个人的安逸生活，不惧艰苦的环境，全身心投入到革命事业中。这告诉我们，为了心中的信仰，要勇于奉献，敢于拼搏。示例三（红军战士）：红军战士们怀着对民族解放的信仰，在红军将领的带领下，爬雪山、过草地，突破敌人重重围堵，完成了伟大的长征。他们在极端困难的条件下，凭借着坚定的信仰，克服了无数难以想象的困难。这启示我们，在追求目标的道路上，无论遇到多大的困难，都要像红军战士一样迎难而上，艰苦奋斗。
故答案为：示例一：信仰是一个人前进的不竭动力。毛泽东始终坚定自己的信仰，带领红军爬雪山、过草地，经过万里长征，克服重重困难，一步一步走向胜利。这也启示我们，生活中要有目标和追求，并为之不懈努力。
示例二：周恩来坚定践行着他对共产主义的信仰，为了民族解放，发动上海工人运动，参与组织南昌起义，带病参与长征。这也启示我们，为了信仰可以牺牲自己的安逸生活，应不惧艰苦的环境，为心中的理想而拼搏。
示例三：红军战士是为了信仰而勇于牺牲自我的英雄们，他们为了民族解放，在红军将领的领导下爬雪山、过草地，突破敌人的重重围堵，取得长征的伟大胜利。这启示我们，在追求目标的过程中即便困难重重，也要迎难而上，艰苦奋斗。
【答案】13．①爷爷首次报名参加抗美援朝战争遇挫，再次请战，如愿入朝；②爷爷在朝作战期间，遇到美机轰炸、黑夜行驶不开车灯是常态；③后勤补给跟不上，爷爷病了；④爷爷用步枪打掉美军飞机，荣立二等功；⑤爷爷夜间行车遭遇敌机轰炸，濒临死亡却又劫后余生。
14．示例一：真实的细节，往往能直击人心。文章主要记叙了爷爷在朝作战的故事，细节描写真实可感，如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸”等，这些战场上的真实细节，向我们展现了战争的残酷，表现了以爷爷为代表的志愿军将士英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，令人敬仰和感动。示例二：爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。他出身穷苦，15岁加入东北民主联军，历经多场战役。朝鲜战争爆发，多次主动请战，爱国之情炽热。在朝期间，面临美机轰炸、蔬菜短缺、患上夜盲症等困境，他毫不退缩。他用步枪打下敌机立二等功，被压车下仍顽强坚守。爷爷平凡却伟大，他的坚韧、勇敢、忠诚，是无数普通军人的写照，是无数普通军人的缩影，这种平凡而伟大的品质，值得我们永远敬仰与铭记。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
13．本题考查对文章内容的梳理和概括能力。文章第② - ④段讲述爷爷首次报名参加抗美援朝战争因沙眼未通过体检，后再次请战如愿入朝的事情。第⑤段描述爷爷在朝期间遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯的艰难行军情况。第⑥段提到后勤补给跟不上，爷爷因缺乏新鲜蔬菜生病得了夜盲症。第⑦段讲述爷爷用步枪打掉美军飞机并荣立二等功的事迹。第⑧段叙述爷爷夜间行车遭遇敌机轰炸，被压在车底下后劫后余生的经历。将这些事件进行整合即可得出答案。
故答案为：①爷爷首次报名参加抗美援朝战争遇挫，再次请战，如愿入朝；②爷爷在朝作战期间，遇到美机轰炸、黑夜行驶不开车灯是常态；③后勤补给跟不上，爷爷病了；④爷爷用步枪打掉美军飞机，荣立二等功；⑤爷爷夜间行车遭遇敌机轰炸，濒临死亡却又劫后余生。
14．本题考查对文章的赏析能力。①若选择“真实的细节，往往能直击人心”作为开头：文章中存在诸多真实细节，如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”，这一细节生动地展现了志愿军战士在黑夜无灯行车时的艰难与智慧；“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸”，真实地呈现出战场的危险和残酷。这些细节描写让读者仿佛置身于当时的战争场景中，深刻感受到志愿军将士面临的困境，从而更深刻地体会到他们英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，具有很强的感染力。②若选择“爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动”作为开头：爷爷出身穷苦，15岁就加入东北民主联军，有着丰富的军旅经历。朝鲜战争爆发时，他积极主动请战，体现出强烈的爱国情怀。在朝期间，面对美机轰炸、蔬菜短缺、患上夜盲症等诸多困难，他毫不畏惧，坚守岗位。用步枪打下敌机立二等功，夜间行车遭遇敌机轰炸被压车下却顽强坚持，这些都充分展现了爷爷坚韧、勇敢、忠诚的品质。爷爷是无数普通军人的代表，他的这些品质令人敬仰和感动，值得永远铭记。
故答案为：示例一：真实的细节，往往能直击人心。文章主要记叙了爷爷在朝作战的故事，细节描写真实可感，如“司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机照着白影往前开，赶任务”“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸”等，这些战场上的真实细节，向我们展现了战争的残酷，表现了以爷爷为代表的志愿军将士英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，令人敬仰和感动。
示例二：爷爷只是一个普通的军人，身上的品质却令人感动。他出身穷苦，15岁加入东北民主联军，历经多场战役。朝鲜战争爆发，多次主动请战，爱国之情炽热。在朝期间，面临美机轰炸、蔬菜短缺、患上夜盲症等困境，他毫不退缩。他用步枪打下敌机立二等功，被压车下仍顽强坚守。爷爷平凡却伟大，他的坚韧、勇敢、忠诚，是无数普通军人的写照，是无数普通军人的缩影，这种平凡而伟大的品质，值得我们永远敬仰与铭记。
【答案】15．示例：87幅作品展示了山西考古绘图和考古摄影方面的主要成绩，展现出老一辈考古人的执着追求与情怀。
16．新闻于2024年6月27日当天报道了摄影展开展这一事件，让公众能够在第一时间获取这一信息；新闻中明确提到了具体的时间“2024年6月27日”和地点“山西省太原市晋阳古城考古博物馆”，使得事件的发生具有明确的时空定位；新闻详细介绍了李夏廷和梁子明的具体工作经历，以及他们的工作成
【知识点】根据语境补写句子；新闻常识
【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
（2）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
15．本题考查对新闻导语的理解和撰写能力。导语的作用是揭示新闻的核心内容，要涵盖新闻的主要信息。这则新闻主要报道了“妙手天成——李夏廷考古绘图展、梁子明考古摄影展”在晋阳古城考古博物馆开展的事件，展出了87幅作品，展示了山西考古绘图和摄影的主要成绩以及老一辈考古人的追求和情怀。所以补全的导语需要将这些关键信息整合起来，用简洁的语言表达出来，示例中的内容准确地概括了这些要点。
故答案为：示例：87幅作品展示了山西考古绘图和考古摄影方面的主要成绩，展现出老一辈考古人的执着追求与情怀。
16．本题考查对新闻特点的理解和分析能力。①时效性：新闻于2024年6月27日当天对该摄影展开展这一事件进行报道，能够让公众及时了解到这一最新的文化活动信息，体现了新闻的时效性，即新闻报道的及时性，让受众能在第一时间获取新鲜资讯。②真实性 - 时间和地点明确：新闻中明确指出事件发生的时间是“2024年6月27日”，地点是“山西省太原市晋阳古城考古博物馆”，这种具体的时空定位让读者能够清晰地了解事件发生的背景，增强了新闻的可信度和真实性。③真实性 - 人物工作经历和成果介绍：详细介绍李夏廷从事文物绘图工作近五十载，所绘考古器物图数量多、涵盖时代长等具体情况，以及梁子明从事文物考古摄影五十余年，拍摄对象广泛并积累大量珍贵图片资料等内容，通过具体的人物事迹和成果，进一步体现了新闻的真实性，使读者对展览背后的故事和人物有更深入的了解。
故答案为：新闻于2024年6月27日当天报道了摄影展开展这一事件，让公众能够在第一时间获取这一信息；新闻中明确提到了具体的时间“2024年6月27日”和地点“山西省太原市晋阳古城考古博物馆”，使得事件的发生具有明确的时空定位；新闻详细介绍了李夏廷和梁子明的具体工作经历，以及他们的工作成
【答案】17．示例：山西有远古人类发展的典型印记，如西侯度等遗址，文物众多，厚重文化是它的亮丽底色，所以山西被称为“中华文明博物馆”。
18．示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它的前端像高昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿。它整体呈舟形，高19cm，长43cm，器盖上有铜钮，器下有足，器身上有纹饰，美观实用。它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。
19．示例：小嘉，你好！欢迎你和你的朋友们组团来山西。我们这里历史遗迹很多，博物馆很多，还有“没有围墙的博物馆”——大同云冈石窟等。在观赏之余，你们还会听到许多关于历史遗迹的典故传说，享受山西历史悠久的文化盛宴，有些博物馆还会通过VR等先进科技手段给你呈现不一样的饕餮文化大餐，让你连连称奇。当你见到山西博物院的镇馆之宝“龙形觥”的时候，一定会翘起大拇指……热情欢迎你和你的朋友们前来，在穿越古今的体验中流连忘返。好客山西欢迎你！
【知识点】材料探究；见解表述；新闻、材料类文本；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
17．本题考查对材料内容的提取和概括能力。从【一叶锦绣】中可知，山西具有深厚的文化底蕴。这里有西侯度、匼河、丁村等远古人类发展的典型遗址；坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文物；整个山西仿佛一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”，厚重的文化是其成为“中华文明博物馆”的重要原因。回答时需将这些关键信息提炼并整合，以解答小华的疑问。
故答案为：示例：山西有远古人类发展的典型印记，如西侯度等遗址，文物众多，厚重文化是它的亮丽底色，所以山西被称为“中华文明博物馆”。
18．本题考查对材料信息的运用和语言表达能力。根据【一眼千年】可知，“龙形觥”是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。结合图片，可对其外观进行详细描述，如它是一件商代盛酒器皿，前端像高昂的龙头，有两角，嘴微张露出利齿，整体呈舟形，并说明其尺寸（高19cm，长43cm），以及器盖、器足和器身上的特点，强调其美观实用。
故答案为： 示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它的前端像高昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿。它整体呈舟形，高19cm，长43cm，器盖上有铜钮，器下有足，器身上有纹饰，美观实用。它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。
19．本题综合考查对材料内容的理解、整合以及语言表达能力。结合四则材料，首先欢迎小嘉组团来山西。然后介绍山西在博物馆文化方面的优势，如山西形似“中华文明博物馆”，有众多历史遗迹和文物；山西省重视博物馆建设，一些地方将建设“博物馆之城”；山西博物院是重要的文化遗产收藏、展示中心，有众多文物实证历史；如今博物馆成为青少年教育“第二课堂”，且运用先进科技手段让文物鲜活呈现，能给游客带来难忘体验。最后表达对小嘉一行的欢迎。
故答案为：示例：小嘉，你好！欢迎你和你的朋友们组团来山西。我们这里历史遗迹很多，博物馆很多，还有“没有围墙的博物馆”——大同云冈石窟等。在观赏之余，你们还会听到许多关于历史遗迹的典故传说，享受山西历史悠久的文化盛宴，有些博物馆还会通过VR等先进科技手段给你呈现不一样的饕餮文化大餐，让你连连称奇。当你见到山西博物院的镇馆之宝“龙形觥”的时候，一定会翘起大拇指……热情欢迎你和你的朋友们前来，在穿越古今的体验中流连忘返。好客山西欢迎你！
20．【答案】【范文一】
乐观是人生快乐的秘诀
生活宛如一幅绚丽多彩却又充满未知的画卷，在这幅画卷中，挫折与困难如同不经意间的墨渍，时常会出现。然而，当我们拥有乐观的心态，就如同手握神奇的画笔，能够将这些墨渍转化为独特的风景，乐观便是人生快乐的秘诀。
记得有一次，我满怀信心地参加学校的绘画比赛，为了这次比赛，我日夜构思，精心创作，花费了大量的时间和精力。可结果却不尽如人意，我没有获得理想的名次。那一刻，失望与沮丧如同潮水般将我淹没，我甚至开始怀疑自己的能力。
就在我陷入自我否定的泥沼时，我在书中读到了尼克 胡哲的故事。他天生没有四肢，仅在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的“小脚” ，但他却凭借着乐观的心态，克服了重重困难，学会了游泳、骑马、打鼓、足球等，还成为了全球知名的励志演说家，激励着无数人。尼克 胡哲面对如此巨大的人生困境，都能以乐观的笑容面对，而我仅仅是在一次绘画比赛中失利，又有什么理由一蹶不振呢？
于是，我调整了自己的心态，不再沉浸在失败的痛苦中。我仔细分析了自己作品的不足之处，虚心向老师和同学们请教，并且更加努力地练习绘画技巧。在这个过程中，我发现自己对绘画的热爱并没有因为这次失败而减少，反而因为这种积极乐观的心态，让我在绘画中找到了更多的乐趣。
后来，在又一次的绘画活动中，我再次拿起画笔，带着乐观与自信，创作出了让自己满意的作品。虽然这一次依旧没有获得耀眼的奖项，但我却收获了比奖项更宝贵的东西——快乐。因为我明白了，只要保持乐观的心态，无论结果如何，都能在追求梦想的道路上发现美好，感受快乐。
乐观，就像是穿透乌云的阳光，能够照亮我们前行的道路；它也是滋润心灵的清泉，让我们在面对困难时依然能保持积极向上的力量。拥有乐观，我们便能在生活的风雨中绽放笑容，收获属于自己的快乐。
【范文二】
用行动点亮梦想
梦想，是夜空中璀璨的星辰，指引着我们前行的方向；而行动，则是承载我们驶向梦想彼岸的船只。再美好的梦想，若不付诸行动，也只是虚幻的泡影，只有用行动去追逐，才能点亮梦想之光。
小时候，我便对钢琴产生了浓厚的兴趣，看着钢琴家们在琴键上翩翩起舞，弹奏出美妙的旋律，我心中便种下了一个成为钢琴家的梦想。然而，当我真正开始学习钢琴时，才发现这并非一件容易的事。复杂的乐谱、枯燥的指法练习，常常让我感到疲惫和沮丧。
有一段时间，我甚至想要放弃。我觉得自己离梦想太过遥远，那些高难度的曲目似乎永远也无法驾驭。但每当看到那架静静伫立的钢琴，心中的梦想又会悄然苏醒。我告诉自己，不能只是在原地幻想，必须要付诸行动。
于是，我重新调整了学习计划，每天都会抽出固定的时间来练习钢琴。从最基础的指法开始，一遍又一遍地重复，力求每个音符都弹奏得精准无误。遇到困难的曲目，我不再逃避，而是反复听示范演奏，仔细研究乐谱，向老师和同学们请教技巧。
在这个过程中，我也经历了无数次的失败，手指磨破过，心情低落过，但我始终没有停下行动的脚步。终于，经过长时间的努力，我能够流畅地弹奏出许多曾经让我望而却步的曲目，还在学校的文艺汇演中进行了精彩的表演。
那一刻，我深刻地体会到，梦想的实现并非一蹴而就，它需要我们用坚持不懈的行动去浇灌。每一次按下琴键，每一滴流下的汗水，都是在为梦想的灯塔增添光芒。
人生的道路上，我们都怀揣着各种各样的梦想。让我们勇敢地迈出行动的步伐，用坚定的信念和不懈的努力，去点亮属于自己的梦想，创造出属于自己的辉煌。
【知识点】半命题作文；话题作文
【解析】【分析】（1）这则材料由两幅漫画组成。第一幅漫画中，一个人正在摇晃一棵树，树上文字“明确生活的主干，抓大放小是人生快乐的秘诀”点明了漫画的主旨，即明确生活中主要的目标和次要的方面，抓住重要的，放下次要的，是获得快乐的关键。第二幅漫画展示了一个坐标图，横坐标是“时间”，纵坐标是“快乐”，图上曲线呈上升趋势，旁边站着一个人，配文“再不完美的行动也胜过完美的等待”，强调了行动的重要性，即便行动并不完美，也比一直等待完美的时机更有意义。
【题干分析】①第一幅漫画中，“明确生活的主干”意味着要清楚自己生活中最重要的目标、价值观和追求，不被琐碎的事情所困扰；“抓大放小”则进一步阐释了如何处理生活中不同重要程度的事务，放下那些相对次要的，专注于关键的部分，这样才能获得快乐。第二幅漫画里，“再不完美的行动”承认行动可能存在瑕疵，但“胜过完美的等待”突出行动的积极意义，强调不能因为追求完美而止步不前，要勇于付诸实践。②写作思路方面，若选择题目一《___是人生快乐的秘诀》，需要先确定横线内容，可从材料中抓大放小、积极行动等角度选取，比如“抓大放小”“果断行动”等。文章开篇可以通过引用名言、讲述生活现象等方式引出主题，中间部分详细阐述为什么所填内容是人生快乐的秘诀，结合具体事例进行论证，如列举名人在明确生活主干后取得成就并获得快乐，或者因积极行动而收获幸福的例子，结尾总结全文，再次强调主题的重要性。对于题目二（材料未给出题目二内容），若围绕此材料，也可从行动与等待的角度立意。写作时要注意详略得当，重点突出行动的重要性等相关内容。在事例选取上，可以结合自身经历，也可以引用历史故事、名人轶事等。开头可以设置悬念，引发读者兴趣，结尾可升华主题，引发读者思考。
【立意提取】
1.抓大放小是人生快乐的秘诀：阐述在生活中如何分辨“大”和“小”，通过具体事例说明抓大放小带来的积极影响，如减少烦恼、提高效率、获得快乐等，还可结合自身经历谈感悟。
2.果断行动是人生快乐的秘诀：论述行动的重要性，对比行动与等待的利弊，用实例证明果断行动能让人抓住机遇、实现目标，从而收获快乐，可列举一些因犹豫等待而错失良机的反面例子进行对比。
（2）材料包含两幅漫画。第一幅漫画中，一个人摇晃一棵树，树上文字“明确生活的主干，抓大放小是人生快乐的秘诀”点明主旨，强调在生活里要分清主次。第二幅漫画是坐标图，横坐标为“时间”，纵坐标为“快乐”，曲线呈上升趋势，旁边站着一个人，配文“再不完美的行动也胜过完美的等待”，突出行动的重要性，即便行动不完美，也比一味等待更有价值。整体材料围绕生活态度和行动的重要性展开，引导思考如何面对生活与行动。
【题干分析】①第一幅漫画的“明确生活的主干，抓大放小”，是在教导人们在生活中要有清晰的认知和选择，将精力集中在关键事务上，避免被琐碎之事干扰。“抓大放小”既是一种生活智慧，也是合理分配精力、提升生活质量的策略。第二幅漫画“再不完美的行动也胜过完美的等待”，着重强调行动的意义。很多时候人们会陷入等待“完美时机”“完美计划”的误区，而错过很多机会，此漫画鼓励人们勇敢迈出行动的步伐，在实践中不断改进和完善。②若选择以“行动”或“勇气”为话题自拟题目写作，写作思路可从多方面展开。以“行动”为例，可阐述行动是什么，为什么行动如此重要，以及如何积极行动。在论述重要性时，可结合历史和现实中的事例，如哥白尼提出“日心说”，若他只停留在思考和等待完美证据的阶段，而不付诸行动去研究、传播，这一伟大理论可能就会被埋没。对于“怎么做”，可以谈要克服拖延、恐惧等阻碍行动的因素。若以“勇气”为话题，可探讨勇气在行动中的体现，勇气是什么，为什么行动需要勇气等。写作时要注意详略得当，重点突出行动或勇气在生活中的作用和意义。开头可以通过引用名言、讲述与行动或勇气相关的小故事引入话题，中间详细论述观点，结尾总结升华，鼓励读者积极行动或拥有勇气。
【立意提取】
1.行动，开启成功之门：阐述行动是实现目标的关键，通过列举不同领域人物因积极行动而取得成功的例子，说明行动的重要性，同时分析行动过程中可能遇到的困难及应对方法。
2.勇气，行动的翅膀：论述勇气与行动的关系，强调勇气是推动行动的内在动力，结合自身经历或名人故事，说明在面对困难和不确定性时，勇气如何助力人们勇敢行动。
【点评】（1）这篇作文以“乐观是人生快乐的秘诀”为中心，通过自身绘画比赛失利后受尼克 胡哲故事启发调整心态，最终收获快乐的经历，生动诠释了主题。文章叙事清晰，将失败时的沮丧与受启发后的转变描写细致，且运用比喻的修辞手法，如“乐观，就像是穿透乌云的阳光”等，增强了文章的感染力，使读者能深刻感受到乐观带来的力量。
（2）文章围绕“用行动点亮梦想”展开，以自己学习钢琴追求梦想的过程为例，阐述了行动对于实现梦想的重要性。从最初对钢琴的兴趣，到学习中的困难与迷茫，再到重新行动并取得成果，叙事完整且真实。语言流畅，通过细腻的心理描写和行动描写，展现了追逐梦想的艰辛与坚持，很好地传达了积极向上的主题。
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