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大象版义务教育教科书科学三年级上册 第四单元 不一样的物体
3.液体
固体
固体有确定的形状
固体有确定的质量
想要知道这杯液体的质量是多少，该怎么做呢？
探究一：测量液体的质量
探究一：测量液体的质量
实验器材：液体、天平
活动要求：
1.先测出容器的质量，记录数据。
2.再测出容器和液体的总质量，记录数据。
3.计算出两次数据之差就是液体的质量
液体有确定的质量
探究二：测量液体的体积
量杯
量筒
量筒和量杯是测量液体体积的常用工具。
探究二：测量液体的体积
量程：50 mL
刻度：
一大格：10 mL
一小格：1 mL
（不同量筒每大格和每小格表示的数值可能不一样）
探究二：测量液体的体积
1. 天平略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒。
2. 量筒必须放平稳后才能读数。
3. 读数时，视线要与杯内液面最低处保持水平，然后读出示数。
探究二：测量液体的体积
如果用量筒和量杯测量同一杯液体的体积，结果会有什么变化？
测量液体质量和体积的方法与测量固体的有什么不同？
想一想：这与液体的哪些特征有关？
制作液体“彩虹”
1. 在洗洁精和水中分别加入不同颜色的色素，轻轻搅拌均匀。
2. 在杯中先倒入染色后的洗洁精，再沿着杯壁倒入染色后的水，最后慢慢倒入植物油。这样，漂亮的液体“彩虹”就做成啦！
想一想，如果改变倒入液体的顺序，还能做成液体“彩虹”吗？

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