资源简介

(共21张PPT)
第一单元
晨读课件
部编版语文三年级上册
晨读要求
1、领读员到位后，端正姿势抬头看黑板。
2、四个监督员负责各组的早读巡视工作，
不认真的将学号写在黑板上。
3、放声跟读，不吼不叫，有精气神。
4、读完后准备听写本，进行每日听写。
【主旨】课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者对边疆小学的自豪、热爱、赞美之情。
【考点1】课文是按照什么顺序写孩子们一天的校园生活的？
时间顺序。
【考点2】这篇课文主要写了哪些情景？
上学路上、来到学校、上课时、下课后。
【考点3】第一段运用了什么修辞手法？
排比。“从...从...从...”说明同学们来自不同的地方；“有...有...有...”说明来自不同的民族；“向...向...向...”表现出同学们对小鸟的喜爱，对祖国的热爱、对老师的赞美。
【考点4】第三自然段描写了哪两个场景？
上课、下课。
这两个场景的特点是？
小学生，小动物。
作者为什么写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子？为什么写小动物“也赶来看热闹”？
写窗外安静，衬托出同学们朗读声音好听，学习认真；写小动物“也赶来看热闹”突出了下课后同学们的欢乐和自由自在，也表现了这所学校的特别。
【考点5】“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达了作者怎样的思想感情？
这句话表达了作者的喜爱和赞美之情。
【考点6】反义词
鲜艳——暗淡 安静——喧闹
有趣——乏味 洁白——乌黑
近义词
鲜艳——艳丽 飘扬——飘动
安静——寂静 招引——吸引
【考点7】这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
1.这所学校是一所边疆小学，充满乡土气息。
2.这所学校的学生来自不同的民族。
3.这所学校特别可爱。
4.人与动物和谐相处。
【考点8】你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
我们学校的花坛是花瓣形的，中间有一个小水池。上课时，蝴蝶、蜜蜂在花坛边飞来飞去，下课后，我和同学经常在花坛边画画，看着它们翩翩起舞的样子，有趣极了。
【考点1】这篇课文是以（孩子）的口吻来写的。
【考点2】“花的学校”与现实中的学校有哪些共同点？
学生们要做功课，放学以前出来游戏会受到老师的惩罚，而且都有假期，放假时孩子们会尽情玩耍。
【考点3】诗人把（东风）当作（人）来写，通过（走过）和（吹着）两个动词，可以知道东风吹进原野的动态。
【考点4】第三段中诗人把花朵想象成了（活泼、可爱的孩子），字里行间流露出对他们的（喜爱）之情。
【考点5】第五段中“他们”指的是（花朵），“放假了”指的是（花儿开放了）。
【考点6】“簌簌”是表示（声音）的词语，这样的词还有哪些？
哗哗、沙沙、隆隆
【考点7】作者为什么说花的家在“星星所住的地方”？
因为在作者眼中，它是一个自由的国度。花孩子们冲出土壤，拼命向上生长。
【考点8】课文表达了作者怎样的思想情感？
对大自然和母亲的热爱之情。
【考点9】反义词
湿润——干燥 荒野——闹市
出来——进去 急急忙忙——不慌不忙
近义词
湿润——潮湿 荒野——荒原
互相——相互 急急忙忙——匆匆忙忙
【考点10】读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
加点的部分赋予“东风”“树枝”“雷云”等人的动作，把事物当成人来写，使事物的形象更加生动，鲜活。
【考点11】仿写
1.清风一吹，他们便荡起了秋千。
2.蝴蝶一来，他们便跟蝴蝶翩翩起舞。
【考点1】课文写的是（孙中山）小时候在（私塾读书时）发生的事。
【考点2】你对这件事有什么看法？
孙中山勤学好问的精神值得我们学习，我们也要养成不懂就要问的学习习惯。
【考点3】你怎么理解“不懂就要问”的道理？
每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方，而不懂就要问。
【考点4】从“糊里糊涂”一词中体会到（孙中山心中有疑问）。“壮着胆子”表现出孙中山（勇敢）的品质。
将反问句改成陈述句？
这样糊里糊涂地背，没有用。
【考点5】读第三段，想一想，此刻同学们心里在想什么？
孙中山胆子可真大，竟然敢向先生问问题，先生要是生气了怎么办？
【考点6】表示时间很短
霎时、转眼、刹那、片刻
【考点7】反义词
详细——粗略 糊里糊涂——清清楚楚
近义词
照例——照常 流利——流畅
详细——详尽 认真——专心
糊里糊涂——迷迷糊糊
【考点1】
这一段选自课文《大青树下的小学》，运用拟人的修辞手法，写出了窗外的安静，衬托出同学们读书声音好听，学习认真。
【考点2】
第二个例句选自泰戈尔的散文诗《职业》，细致描写了更夫的动作，表达了诗人对更夫这种自由、无拘无束的职业的向往。
【考点3】
1.“真的”给人一种非常肯定的感觉，在孩子的想象中，花朵的学校就是在地下。
2.“一点儿”强调了孙中山对这段书的意思一无所知。
3.这句话说明在孙中山心里，求知很重要。因此，要用坚定的语气来读。
【考点4】给班级组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
小百灵主持人社、闪电短跑队、过关斩将象棋社、天籁之音合唱团、金话筒记者团、心灵手巧手工团、泼墨书法社
【考点5】
这是一首反映儿童生活的诗歌，赞美了牧童充满童趣的生活。
【译文】
牧童骑在黄牛背上，
嘹亮的歌声在林中回荡。
想要捕捉树上鸣叫的蝉儿，
牧童突然停止唱歌，紧闭嘴巴站立在树下。
一、会认字
大坝(bà) 读书(dú) 笛声(dí) 处罚(fá) 发呆(dāi) 严厉(lì) 挨打(ái) 例子(lì) 汉族(hàn) 功课(gōng) 装扮(bàn) 戒尺(jiè) 洁白(jié) 鲜艳(yàn) 朗诵(sòng) 表扬(yáng) 凤凰(fèng) 衣裳(shang) 开荒(huāng) 糊涂(hú tu)
楚楚动人(chǔ) 摔跤(shuāi jiāo) 二、多音字
背 bèi(背诵)(背影) bēi(背包)(背负)
圈 quān(圆圈)(圈套) juàn(羊圈)(圈养)
假 jià(放假)(假期) jiǎ(真假)(假如)
三、词语听写
早晨 穿戴 好奇 孔雀 鲜艳 招引 互相荒野 服装 粗壮 狂风跳舞 打扮 枝干 自然狂欢 敬爱 影子 能够功课 国旗 阵雨 双臂放假 敬礼 安静 树枝 急忙
三、四字词语
1.含有身体部位名称的成语：
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
2.其他：绚丽多彩 急急忙忙 糊里糊涂 鸦雀无声
四、词语搭配
1.“的”字短语： 洁白的墙 敬爱的老师 古老的铜钟 飘扬的国旗 鲜艳的服装 粗壮的枝干 湿润的东风 欢唱的小鸟
2.其他词语： 走过荒野 提出问题 吹着风笛 朗读课文 拍着大手 练习背诵

扬起双臂
五、课文理解
1.《大青树下的小学》通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，
现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。 大青树下的小学特别的地方：
校园环境特别：学校处于边疆，有古老的铜钟、粗壮的 大青树、摇曳的凤尾竹。
学生特别：学生来自不同的民族，大家的穿戴不同。
学习特别：上课时，窗外十分安静，读书声吸引动物们 来“听课”。
活动特别：下课时，大家跳孔雀舞，摔跤，做游戏，连小 动物也来看热闹。
2.《花的学校》中，作者泰戈尔以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴 望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得 自然深厚。
3.《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说 的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问 的精神，告诉我们要养成不懂就要问的学习习惯。
五、课文理解

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