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(共16张PPT)
课题2　 水的组成
知识点1 氢气的性质
1. 物理性质：氢气是无色、无臭、___溶于水、密度比空气___的气体。
2. 化学性质：具有可燃性。纯净的氢气在空气中燃烧时，产生_______火焰，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，观察到烧杯内壁产生_______，证明有___生成。
3. 氢气的验纯(操作如右图所示)：若发出
_________声，表明氢气不纯；声音很小
，则表示氢气较纯。
难
小
淡蓝色
小水珠
水
尖锐爆鸣
随着我国航天科技的进步，液氢、液氧火箭发动机已经成功应用到运载火箭上。下列关于氢气的说法正确的是 ( )
A. 氢气液化过程中分子的种类发生改变
B. 集满氢气的集气瓶，瓶口朝上放置
C. 点燃混有空气的氢气一定会发生爆炸
D. 能用排水法收集氢气
D
如图所示，在空气中点燃纯净的氢气。
(1)观察到的现象是_______________、_______________ _____。
(2)用手轻轻触摸烧杯，感觉到_____。
(3)通过实验，可得出氢气在空气或氧气里燃烧会生成__。
在化学变化中，元素和原子不变，分子改变。
产生淡蓝色火焰
烧杯内壁有水雾
出现
发烫
水
知识点2 水的组成
【教材实验导入】探究“水的组成及变化”
实验装置及原理 实验现象 实验结论
反应的文字表达式为：________ ______________ (1)接通直流电源后，两电极上均产生气泡，且b玻璃管内产生气泡速度较慢；a管、b管产生的气体的体积比约为_____； (2)a管内(负极)产生的气体点燃时能燃烧，火焰呈_______；b管内(正极)产生的气体能使燃着的木条烧得更旺 (1)a管内(负极)生成的是_____：b管内(正极)生成的是____；
(2)水是由__
_____和___ ____组成的
2 ∶1
淡蓝色
氢气
氧气
氢
元素
氧
元素
水
氢气＋氧气
【实验拓展】(1)水中加入硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液的目的是_______________；
(2)实验操作中若氧气与氢气的体积比小于1∶2，可能的原因有：①氧气在水中的溶解能力比氢气强；②氧气很活泼，部分氧气会与电极材料发生化学反应而被消耗。
增强水的导电性
如图表示的是电解水的实验装置，下列叙述正确的是 ( )
A. 电解水实验表明水由氢气和氧气组成
B. 试管a中收集到的气体能使带火星的木条复燃
C. 在水中加入少许氢氧化钠，能增强水的导电性
D. a、b中收集到的气体质量比为2∶1
C
[装置创新]实验小组用如图所示装置完成电解水实验并收集产生的气体，下列说法错误的是 ( )
A. a端应连接电源的负极
B. 该实验说明水由氢、氧元素组成
C. c管收集的气体是氢气
D. d管中的气体先收集满
D
(1)电解水实验牢记八个字：正氧负氢，氧一氢二(氧气和氢气体积比为1∶2)。
(2)电解水实验表明水是由氢元素和氧元素组成的。
知识点3 物质的分类(单质、化合物、氧化物)
分类 定义 联系
单质 由_____元素组成的_______。如氢气(___)、氧气(___)、氦气(___)等 都属于纯净物 ，都有固定的组成
化合物 组成中含有_______元素的_______。如二氧化碳(____)、高锰酸钾(________)等 氧化物 由____元素组成，且其中一种元素是______的_______。如氧化铁(______)、水(____)等 同种
纯净物
H2
O2
He
不同种
纯净物
CO2
KMnO4
两种
氧元素
化合物
Fe2O3
H2O
(2023·广东)下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是 ( )
A. O3　
B. ClO2
C. NaClO
D. C2H5OH
B
下列图中“ ”“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子。
表示混合物的有____(填字母序号，下同)，表示单质的有_____，可以表示氧化物的有____。
(1)氧化物只由两种元素组成，且其中一种是氧元素。(2)单质、化合物、氧化物的前提都得是纯净物。
B
AD
C
1. 下列关于氢气在氧气中燃烧的反应， 说法正确的是 ( )
A. 无需检验纯度，可以直接点燃
B. 产生黄色火焰
C. 证明水由氢气和氧气组成
D. 产物无污染
D
2. (2024·盐城)如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法不正确的是 ( )
A. 甲中微粒能保持水的化学性质
B. 乙中微粒在化学变化过程中没有发生改变
C. 丙中的物质属于混合物
D. 丙中氢气和氧气的质量比为2∶1
D
3. 下列是四位同学做了水的电解实验后绘制出的实验图像，说法正确的是 ( )
A. 甲说：点燃负极不纯的气体M会有爆鸣声
B. 乙说：产生的M、N两种气体体积比为1∶2
C. 丙说：纵坐标可以表示M、N两种气体的质量比
D. 丁说：电解水时，加入氢氧化钠作催化剂
A
4. [化学史]1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是 ( )
A. 实验中收集到的可燃性气体可能是氧气 　　
B. 铁管在该实验中起催化作用
C. 该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 　　
D. 实验中，水蒸气只发生了物理变化
C(共30张PPT)
第四单元　自然界的水 复习
自然界的水
保护水资源
合理利用水资源：应用新技术、改进工艺和改变用水习惯；修建水库和实施跨流域调水
防治水体污染
水污染的危害：影响工农业生产，破坏水生生态系统，危害人体健康
防治措施：应用新技术、新工艺减少污染物的产生；经物理、化学或生物方法进行分级, 处理污水
自然界的水
水的净化
自来水厂净水过程：取水→加混凝剂沉降→过滤→活性炭吸附→投药消毒(通氯气等)→配水
净化方法：沉降、过滤、吸附、消毒(化学变化)、蒸馏(单一操作净化程度最高)
常用净水剂
明矾：使水中的悬浮杂质较快沉降
活性炭：具有吸附性，可吸附水中的①___________
过滤操作(如图 1)：“一贴、二低、三靠”
异味和色素
自然界的水
水的净化
硬水和软水
定义
硬水：②_________可溶性钙、镁化合物的水
软水：③_____________可溶性钙、镁化合物的水
硬水的危害
洗不净衣物、浪费肥皂，时间长会使衣物变硬；
锅炉用硬水不仅浪费燃料，还可能引起爆炸
硬水的软化：实验室中④_____
含有较多
不含或含较少
蒸馏
自然界的水
水的组成
氢气
物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的⑤___
化学性质：可燃性―→作燃料
验纯
原因：混有空气或氧气的氢气遇到明火或加热时可能发生爆炸
方法：点燃，若发出⑥__________声，表明气体不纯；若声音很小，表明气体较纯
水的生成(如图 2)
反应原理：氢气＋氧气 水
实验现象：氢气燃烧产生⑦_______火焰，烧杯内壁有水滴生成，烧杯发烫
结论：水是由⑧______________组成的化合物
小
尖锐爆鸣
淡蓝色
氢元素和氧元素
自然界的水
水的电解
反应原理：⑨________________
实验现象：两电极上均产生无色气泡，且正极和负极产生的气体体积比约为⑩_____
气体检验
正极：将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，木条 ____________，证明该气体是氧气
负极：将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，气体 _____，产生 _____色火焰，证明该气体是氢气
结论：水是由 _______________组成的化合物
. . .
1∶2
燃烧得更旺
燃烧
淡蓝
氢元素和氧元素
水 氢气＋氧气
自然界的水
物质的分类
纯净物
概念：只由 _________组成
分类
单质：由 _____元素组成的纯净物
化合物
概念：由 _______元素组成的纯净物
氧化物：由 _____元素组成，其中一种元素是 _______的化合物
混合物：由 _________________的物质混合而成
一种物质
同种
不同种
两种
氧元素
由两种或两种以上
物质组成的表示
化学式
定义：用 _________和 _____的组合表示物质组成的式子
意义(以H2O为例)
宏观
表示一种 _____(表示水这种物质)
表示该物质的 _____组成(表示水由氢、氧元素组成)
微观
表示该物质的 _______(表示1个水分子)
表示该物质的 _____构成(表示1个水分子由 2个氢原子和1个氧原子构成
元素符号
数字
物质
元素
1个分子
分子
物质组成的表示
化学式
书写
单质
稀有气体、金属和固态非金属：用元素符号表示，如 He、Ne、Fe、S、P等
气态非金属：在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如N2、O2、H2等
化合物
氧化物：一般把氧的元素符号写在右边，另一种元素符号写在左边
金属化合物：一般把金属的元素符号写在左边，非金属的元素符号写在右边
物质组成的表示
化学式
计算：
化合价
表示方法：化合价用 ＋n、0、－n等表示，标在元素符号(或原子团)的正上方
一般规律
在化合物里，元素的正、负化合价的代数和为 ___
在单质里，元素的化合价为 ___
0
0
知识点1 水资源、水的净化、硬水和软水
1. 判断下列关于水资源和水的净化的说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)地球水总储量很大，所以取之不尽用之不竭。 ( )
(2)过滤能除去天然水中所有的杂质。 ( )
(3)净水器中的活性炭能除去部分可溶性杂质。 ( )
(4)活性炭的吸附过程发生了化学变化。 ( )
(5)自然界的水经过沉降、过滤、吸附以后成为纯净的水。
( )
(6)软水中不含可溶性钙、镁化合物。 ( )
(7)可通过蒸馏将硬水转化为软水。 ( )
×
×
√
×
×
×
√
2. [跨学科·语文]李时珍《本草纲目》中写道：“烧酒非古法也，自元时始创其法。用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”这种方法是 ( )
A. 过滤 B. 吸附
C. 蒸馏 D. 升华
C
3. 如图为实验室常用的过滤装置。下列有关说法不正确的是 ( )
A. 过滤时玻璃棒应靠在三层滤纸处
B. 滤纸放入漏斗时，边缘要稍低于漏斗边缘
C. 过滤完成后滤液仍然浑浊，放置一段时间后澄清即可
D. 该装置能将食盐和沙子进行分离
C
知识点2 水的组成
4. 水通电分解的实验及反应的微观过程如图，下列说法错误的是
( )
①在水中加入硫酸钠以增强水的导电性
②a管连接的是电源负极，产生的气体具有可燃性
③该实验说明水是由氢气和氧气组成的
④丁处的微粒为 ，是图1实验中b管产生的气体
⑤产生氢气和氧气的质量比为2∶1
⑥图2说明反应前后分子、原子的种类、数目均不变
A. ②③⑥ B. ③④⑤ C. ③⑤⑥ D. ④⑤⑥
C
知识点3 物质的分类(单质、化合物、氧化物等)
5. 下列说法中错误的是 ( )
A. 由同种元素组成的物质不一定是单质
B. 纯净物不一定是由同种元素组成的
C. 化合物中一定含有不同种元素
D. 含有氧元素的化合物一定是氧化物
D
6. 有下列物质：①洁净的空气，②氩气，③氧化铁，④冰水混合物，⑤过氧化氢，⑥二氧化碳，⑦铅笔芯，⑧加热高锰酸钾反应后剩余的固体，⑨高锰酸钾。请用序号填空：
(1)属于混合物的是_______。
(2)属于纯净物的是______________。
(3)属于单质的是____。
(4)属于化合物的是___________。
(5)属于氧化物的是_________。
①⑦⑧
②③④⑤⑥⑨
②
③④⑤⑥⑨
③④⑤⑥
7. 已知“○”“●”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中，属于化合物的是___，属于混合物的是____，可能表示氧化物的是___。(均填字母序号)
B
CD
B
知识点4 化学式的相关计算
8. 下列四组物质中，同一种元素的化合价都相同的是 ( )
A. NO2、N2O4　　
B. Na2O、Na2O2　　
C. Fe(OH)2、Fe(OH)3　　
D. KClO、KClO4
A
9. 高氯酸盐主要作为火箭、导弹、焰火等的固体氧化剂。已知高氯酸盐中氯元素显＋7价，则高氯酸镁的化学式为 ( )
A. MgClO2
B. MgClO4
C. Mg(ClO3)2
D. Mg(ClO4)2
D
10. (2025·阜阳一模)在食用油中，磷酸(H3PO4)可以起到抗氧化、延长保质期的作用，以羟磷灰石为原料可以制取食用磷酸。下列关于磷酸的说法，正确的是 ( )
A. 磷酸由8个原子构成
B. 磷元素的化合价为＋5
C. 氢、磷、氧元素的质量比为3∶1∶4
D. 磷元素的质量分数最小
B
11. 花青素(化学式为C15H11O6)具有缓解疲劳、保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，请回答下列问题：
(1)一个花青素分子中共有____个原子；花青素分子中碳、氧元素的质量比为________。
(2)花青素的相对分子质量为____。
(3)花青素中氧元素的质量分数为________(精确到0. 1%)。
(4)28. 7 g花青素中含碳元素的质量为___g。
32
15∶8
287
33. 4%
18
1. [劳育]劳动创造美好生活，下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是 ( )
C
选项 劳动项目 化学知识
A 拖地可以用洗衣服的水 一水多用，节约水资源
B 烧开水时，若水的硬度大，易结垢 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
C 雨后用明矾净化自来水 明矾能使水中所有的杂质较快沉淀
D 活性炭包放入运动鞋中除臭 活性炭具有吸附作用
2. 【基础实验与跨学科实践】(2024·扬州月考)水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
Ⅰ. 水的组成
(1)如图是太空舱通过电解水制氧的实验装置，电源A极是___极。将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到燃烧_____。
负
更旺
(2)太空舱制氧原理的符号表达式为_______________，反应过程中种类和数目均没有发生改变的微观粒子是_____(用符号表示)。该实验说明水是由______________组成的。
(3)实验前预先向水中加入少量氢氧化钠等物质，目的是__________________，以提高电解效率。升高温度也能提高电解效率的原因之一是：温度升高，微观粒子运动速率_____。
H、O
氢元素和氧元素
增强溶液的导电性
加快
H2O H2＋O2
Ⅱ. 水的净化
(4)保护水资源是全社会共同的责任。下列做法符合爱护水和保护水的是____(填字母序号)。
A. 大量使用化肥农药
B. 工业废水处理达标后排放
C. 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
(5)自来水厂常用明矾[KAl(SO4)m·12H2O]作混凝剂，明矾能作混凝剂是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，则m＝___，氢氧化铝的化学式为_________。
BC
2
Al(OH)3
(6)实验室进行过滤操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____。玻璃棒的作用是_____。正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图中的___(填字母序号)。
漏斗
引流
D
(7)小丽同学在自制的净水器中忘记放入了___(填字母序号)，导致所得的水仍有明显颜色。
A. 小卵石
B. 石英砂
C. 活性炭
C
3. (2023·广东改编)【科普阅读】阅读短文，回答问题。
地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2. 5%，其余是海水或咸水，海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施，全球海水淡化水用途如图1所示。
海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是________。
(2)热分离法中，水发生了_____(填“物理”或“化学”)变化。限制热分离法大规模应用的原因是_______________。
(3)石墨烯海水淡化膜允许______通过。
(4)石墨烯、金刚石和C60均属于碳单质，下列说法正确的是_____(填字母序号)。
A. 都由碳元素组成　　　
B. 石墨烯易溶于水　　　
C. 这三种物质的化合价均为0
(5)提出爱护水资源的一条建议：____________________ ________。
市政供水
物理
能耗大、成本高
水分子
AC
淘米的水用来浇花(合
理即可)(共39张PPT)
第四单元　自然界的水
课题1　水资源及其利用
第1课时　人类拥有的水资源及其保护
知识点1 人类拥有的水资源
1. 地球的表面约_____被海洋覆盖着；海洋是地球上最大的储水库；淡水约占地球总储水量的_______。地球上总水储量很___(填“大”或“小”)，可利用的淡水资源很___(填“多”或“少”)。
2. 我国水资源状况：总量多，但人均水量少；分布不均，东南多，西北少。
71%
2. 53%
大
少
如图是全球海水、陆地水储量比，下列关于水的说法错误的是 ( )
A. 海洋储水量占比96. 53%，是地球上最大的储水库
B. 水是地球上宝贵的自然资源
C. 全球总储水量大，取之不尽用之不竭
D. 海水淡化成本高，目前还不能大面积推广
C
如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，可见 ( )
A. 亚洲水资源人均拥有量最少
B. 全球水资源的分布是平衡的
C. 水是循环的，没有必要担心水资源不足
D. 亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题
A
知识点2 保护水资源
1. 保护水资源措施：(1)________________；①应用新技术、改进工艺和改变用水习惯(节约工农业和生活用水)；
②修建水库及实施跨流域调水等措施。
(2)______________：①应用新技术、新工艺减少污染物的产生；②污水处理后再排放。
2. 水体污染的危害：影响工农业生产，破坏水生生态系统，危害人体健康。
合理利用水资源
防治水体污染
(2024·长沙)下列做法有利于保护水资源的是
( )
A. 园林浇灌采用大水漫灌
B. 洗手接洗手液时不关水龙头
C. 为保护水资源，禁止使用农药、化肥
D. 城市生活污水、工业废水净化达标后排放
D
“南水北调”是我国一项战略性工程。下列有关说法正确的是 ( )
A. “南水北调”工程主要是通过改变水的化学性质来解决水资源短缺的问题
B. 该工程的实施说明我国水资源时空分布不均
C. “南水北调”工程有助于缓解北方的水资源短缺问题，无需节约用水
D. 为提高“北调”水体的营养，可在水体中增加大量氮、磷元素
B
1. 科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这主要是因为 ( )
A. 地球上水的储量很少，不能满足人类的需要
B. 地球上的淡水资源不足且分布不均，而人类活动所需的水量又不断增加
C. 由于温室效应加剧的影响，地球表面平均气温升高导致水不断被蒸发
D. 土地沙漠化日趋严重，使大气中水蒸气不断减少
B
2025年“世界水日”“中国水周”的主题分别是“冰川保护”和“推动水利高质量发展，保障我国水安全。”回答2～4小题。
2. 2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是 ( )
C
3. 下列对水的“多”与“少”的描述中，错误的是 ( )
A. 地球上水的总量多，淡水少
B. 我国水资源总量多，人均水资源量少
C. 生活中接触的含杂质的水多，纯净水少
D. 地球上可利用的淡水量多，难以利用的淡水量少
D
4. 下列水资源的利用方式与活动主题不相符的是 ( )
A. 用再生水洗车，干净又节水
B. 实行阶梯水价，用水超标价格高
C. 普及节水器具，建设节水社区
D. 大量开采使用地下水
D
5. [跨学科实践]化学兴趣小组昭昭同学调查了自家近期的自来水用量，分享她家某期的自来水缴费单的部分信息如下表所示：
(1)按此标准，如果她家下次抄表数为676，则下期需要缴纳水费________元。
(2)调查中得知自来水费不仅实行分级收费，还有分类收费。实行分级、分类收费的意义是__________________ ______________________(写一条)。
128. 58
合理利用水资源，
促进节约用水(合理即可)
第2课时　水的净化
知识点1 水的净化
1. 纯水：无色、无味、清澈透明，属于_______(填“纯净物”或“混合物”，下同)，如蒸馏水；天然水：含许多杂质，呈浑浊状，属于_______，如河水、湖水、海水等。
2. 自来水厂的净水过程：
天然水 沉淀池→过滤池→活性炭吸附池 清水池→水泵→用户
纯净物
混合物
3. 常见的净水方法：
净水方法 原理及作用 净化程度
沉降 静置沉降 让较大颗粒状的不溶性杂质自然沉降
吸附沉降 _____是常用的混凝剂，它可以使水中悬浮杂质较快沉降 过滤 除去水中的不溶性固体杂质(____变化) 吸附 利用活性炭的_______除去水中的色素和异味(_____变化) 蒸馏 除去水中的所有杂质，也可降低水的硬度(_____变化) 明矾
物理
吸附性
物理
物理
(2024·广西)家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是 ( )
A. 过滤　　　　　　　
B. 蒸馏
C. 沉降
D. 吸附
D
(2024·潍坊二模)水是生活中常见的物质，下列关于自来水厂的生产流程(见知识点1中的自来水净水过程)的说法不正确的是 ( )
A. 混凝剂可使水中的悬浮杂质沉降下来
B. 过滤池只能除去水中的不溶性杂质
C. 投药消毒可杀灭水中的有害细菌或病毒，该过程发生的是化学变化
D. 从配水泵中出来的水是纯净物
D
(1)过滤、吸附、蒸馏都是物理变化，消毒杀菌是化学变化。(2)常见净水方法中，蒸馏得到的水是纯净物，其余净水过程得到的均为混合物。
知识点2 过滤
1. 过滤操作所需的仪器有：铁架台、_____、_______(作用是引流)和_____。
2. 过滤操作的要点(一贴、二低、三靠)：
【注意事项】①过滤时不能用玻璃棒在过滤器中搅拌，以免弄破滤纸。
②若两次过滤后滤液仍然浑浊，原因可能是__________或___________________________或_____________________。
烧杯
玻璃棒
漏斗
滤纸破损
过滤时滤液液面高于滤纸边缘
盛装滤液的烧杯不干净
[传统文化]下列对中草药煎制的步骤中，属于过滤操作的是 ( )
C
下列关于通过过滤来净化水的说法正确的是( )
A. 为了加快过滤速度，可在漏斗中用玻璃棒搅拌
B. 过滤可以使海水变为淡水
C. 过滤可以除去天然水中的难溶性和可溶性固体杂质
D. 过滤时，若待滤液体液面高于滤纸边缘可能会导致滤液浑浊
谨记过滤操作要领：“一贴二低三靠”，过滤只能除去不溶性杂质，实现固液分离，得到的是混合物。
D
知识点3 软水和硬水
1. 定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作_____；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作_____。
2. 使用硬水的危害：(1)用硬水洗衣服，既浪费肥皂，又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬。(2)锅炉用硬水不仅浪费燃料，还易引起管道变形或损坏，甚至引起爆炸。
【拓展】硬水软化的方法：
(1)生活上，煮沸。(2)实验室中，_____。
硬水
软水
蒸馏
水是生命之源，下列有关水的叙述中正确的是
( )
A. 硬水属于混合物，软水属于纯净物
B. 软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
C. 硬水放置一段时间后会变为软水
D. 用活性炭吸附硬水中的杂质能得到软水
B
毛巾用久会变硬，是因为毛巾吸附了自来水中的钙、镁离子，并与肥皂作用产生沉淀物。下列有关说法正确的是 ( )
A. 通过沉降、过滤操作可软化硬水
B. 含有钙、镁离子的水均为硬水
C. 使用硬水洗衣服将提升肥皂去污效果
D. 实验室可用蒸馏的方法将硬水软化
(1)软水和硬水均属于混合物；(2)硬水软化有2个方法：煮沸或蒸馏。
D
知识点4 蒸馏
1. 原理：根据液态混合物中各成分的_____不同进行分离的一种方法。(物理变化)
2. 注意事项：
①蒸馏烧瓶不能直接加热，因此在加热时应垫上______。
沸点
陶土网
②加热时不能让水沸腾得过于剧烈，加入几粒沸石(或碎瓷片)以防_____。
③温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，用来测量出口蒸气的温度。
④冷凝管内水的流向是___进___出，可使冷水充满冷凝管，起到_____的效果。
⑤要弃去开始蒸馏出的液体，防止得到的水不纯净。
暴沸
下
上
冷凝
如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约 体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是 ( )
A. 实验时，蒸馏烧瓶应垫上陶土网，使底部受热均匀
B. 图中所示装置，温度计的位置不对，
水银球应该插入液态水中
C. 碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸
D. 实验时，冷凝管进、出水的方向为b进a出
B
如图为制取蒸馏水的简易装置，回答下列问题。
(1)装置中长导管的作用是______________；装置中烧杯内应盛放___(填“冷”或“热”)水。
(2)通过该装置得到的蒸馏水是_____
(填“纯净”或“混合”)物。
(3)实验完成后，应先进行的操作是___
(填字母序号)。
A. 移出酒精灯并熄灭
B. 移开试管和烧杯
加强冷凝效果
冷
纯净
B
蒸馏是净化程度最高的一种净水方式，得到的水为纯净物。
1. [跨学科·物理]在天宫空间站实验室中进行下列实验，其中最难完成的是 ( )
A. 吸附异味
B. 溶解食盐
C. 品红扩散
D. 过滤泥水
D
2. (2024·牡丹江)“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 ( )
A. 过滤　　　
B. 吸附
C. 消毒
D. 蒸馏
D
3. 某自来水厂的净水过程如图所示。下列说法错误的是( )
A. 加入明矾可使悬浮杂质沉降
B. “沙滤”可去除大颗粒固体杂质
C. “水槽”中的水为纯净物
D. 上述净水过程中发生了化学变化
C
4. [跨学科实践](2024·烟台)海洋是巨大的资源宝库，如图是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是( )
A. 水杯中的水是淡水
B. 该过程中水分子大小发生改变
C. 该过程中用到蒸馏的方法
D. 获取淡水的快慢与温度有关
B
5. 如图是小明同学除去珠江水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图，请回答：
(1)写出标号仪器的名称：A_______，B_____。
(2)图1中还缺少的一种仪器是______，其作用是_____，装置组装还存在的一处错误是______________________ ____，这样组装会出现的后果是_________。
铁架台
漏斗
玻璃棒
引流
漏斗下端没有紧靠烧杯
内壁
液体外溅
(3)过滤器的准备如图2所示，其正确的
操作顺序为________(填数字序号)。
(4)在过滤时，若经过两次过滤后的滤液仍然浑浊，其原因可能是________________________________________ ________(写两点)。
(5)改进后再过滤，得到了澄清透明的水，小明同学很开心地宣布：“我得到了纯水”。你同意他的说法吗？请说明理由。________________________________________ ______________________________。
③①②
滤纸破损、倾倒液体时液面高于滤纸边缘(合
理即可)
不同意，因为过滤只能除去不溶性杂质，水中
还含有可溶性杂质，并不是纯水
6. [跨学科实践活动]饮用水安全问题需得到重视。
(1)自来水净化的主要步骤如图1：
①河水外观浑浊，因其含有_______(填“可溶性”或“难溶性”)杂质，除去此类杂质的步骤是___(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
②物质X能除去水中的臭味，X可能是_______。
难溶性
Ⅰ
活性炭
(2)为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义。小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制一个如图2所示便携净水器。
①为了使净水效果更好，你觉得A层放置的材料最好是 _______。
②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是____ ________________________________________________。
石英砂
增强
水的净化效果、防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭
(3)市面上的“生命吸管”便携式净水器，其构造、净化原理如图3所示。
①纺织网可对污水进行过滤，其目的是拦截_____(填“大于”或“小于”)网限直径的颗粒。
②聚碘树脂杀菌过程属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
③此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上却不能使用，原因是___________________________________。
大于
化学
生命吸管不能除去海水中的可溶性杂质(共22张PPT)
第2课时　化合价
知识点1 化合价的表示方法及规律
1. 化合价的定义：元素的原子在形成_______时表现出来的一种性质。
2. 化合价的表示方法：在元素符号或原子团的_______用“＋n”“－n”或“0”表示，当n为1时，不可省略。
3. 化合价的规律：
(1)在金属化合物中，金属元素一般显____价，非金属元素一般显____价。
化合物
正上方
正
负
(2)一些元素在不同物质中可显相同的化合价，如H2O和H2O2；在同一种物质里，同一元素也可显不同的化合价，如NH4NO3。
(3)单质中元素的化合价为___。
(4)在化合物中，各元素的正、负化合价的代数和为___。
4. 原子团：有一些物质，它们中的一些带电荷的原子团常作为一个整体参加反应，这样的原子团，又叫作根，也叫离子，如氢氧根离子______、碳酸根离子______、硫酸根离子_____、硝酸根离子_____和铵根离子_____等。
＋1
＋1
－3
＋5
0
0
OH－
5. 常见元素和根的化合价口诀：
一价钾钠氯(－1)氢银，二价氧(－2)钙钡镁锌；
三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳；
二四六硫都齐全，铜汞二价最常见；
条件不同价不同，单质为零永不变；
负一氢氧硝酸根，负二硫酸碳酸根；
负三记住磷酸根，正一价的是铵根。
下列有关化合价的说法，正确的是 ( )
A. 金属元素通常显正价，显正价的元素一定是金属元素
B. 非金属元素只显负价，不显正价
C. 单质中元素的化合价可能显正价，也可能显负价
D. 化合物中各元素化合价的代数和为0
D
用化学用语填空。
(1)标出单质氧气中氧元素的化合价：_____。　
(2)标出NaCl中氯元素的化合价_____，氯离子_____。
(3)标出水中氧元素的化合价________，氧离子_____。
Cl－
O2－
化合价与离子符号的区别：
知识点2 根据化学式求化合价
1. 求化合价的思路：
(1)先标出只有一种化合价的元素的化合价；
(2)后标出某种元素最常用的化合价；
(3)根据化合物中正负化合价代数和为__的原则，确定未知元素的化合价。
0
2. 计算步骤(以计算Na2CO3中C的化合价为例)：
(1)写出化学式 Na2CO3 。
(2)标出化合物中已知元素的化合价，即Na2CO3。
(3)设未知元素的化合价为x，即Na2CO3，根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0，列等式。
(4)求 (＋1)×2＋x＋(－2) × 3＝0，解得x＝＋4，即Na2CO3中C的化合价为＋4。
＋1
－2
－2
＋1
x
(2024·长沙)2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月球背面。航天制造需要用到钛合金，工业上可用四氯化钛(TiCl4)生产钛。已知TiCl4中氯为－1价，则TiCl4中钛元素的化合价为 ( )
A. ＋1　　　　 B. ＋2
C. ＋3 D. ＋4
D
根据化合价规律可知，同一元素在不同的化合物中的化合价可能不同。在下列物质中，氮元素的化合价最低的是 ( )
A. N2　　　　 B. NH3
C. NO2 D. NaNO3
根据化学式求化合价的步骤可简单记忆为：写(化学式)——标(已知化合价)——设(未知化合价)——求(化合物中化合价代数和为0求解)。
B
知识点3 根据化合价写出化学式
已知元素的化合价，可以根据化合价推求实际存在的化合物中元素原子的个数比，从而写出化合物的化学式。
已知氮化镁中镁为＋2价，氮为－3价，则氮化镁的化学式是 ( )
A. Mg2N3　　　　
B. Mg3N2
C. N2Mg3
D. N3Mg2
B
Na Ca Al NH4
Cl－ NaCl _______ _______ _______
SO Na2SO4 _______　 _________ _________
＋1
＋2
＋3
＋1
CaCl2
AlCl3
NH4Cl
CaSO4
Al2(SO4)3
(NH4)2SO4
仿照示例，根据化合价书写表格内化学式：
根据化合价写化学式的一般步骤：一排序(正价元素在左，负价元素在右)；二标价(在元素正上方标化合价)；三约简(化合价之比化为最简整数比)；四交叉(将化简后的数值交叉写在元素符号的右下角)；五检查(化合物中各元素化合价的代数和为0)。
1. 下列关于化合价的说法错误的是 ( )
A. 在化合物里，氧元素只能显－2价
B. H2中氢元素的化合价为0
C. 化学变化中元素化合价可能发生变化
D. 同一元素在不同化合物中可显不同化合价
A
2. 第十八届北京国际车展发布了全球首款1 000公里续航的磷酸亚铁锂(LiFePO4)电池。已知磷酸亚铁锂中锂元素的化合价为＋1，磷元素的化合价为＋5，则铁元素的化合价为 ( )
A. －2 B. ＋2
C. ＋3 D. ＋4
B
3. 曾用作麻醉剂的“笑气”是一种氮的氧化物，其中氮元素的化合价为＋1，则“笑气”的化学式是 ( )
A. N2O5
B. NO2
C. NO
D. N2O
D
4. 如图表示核电荷数为11～17的元素最高和最低的化合价。下列说法不正确的是 ( )
A. 氯元素的最高化合价为＋7
B. 某些元素既可显正价，也可显负价
C. 元素最高正化合价与最低负化合价的代数和为8
D. 11～17的元素最高正化合价逐渐升高
C
5. (1)写出下列元素与－1价的氯元素组成的化合物的化学式。
①H _____；　　　 ②Na _____；　　　
③Mg _______；　 ④Fe ______。
(2)写出下列元素的氧化物的化学式。
①Na ______; ②Mg _____;
③Al ______; ④C _____。
(3)写出下列数字“2”的含义。
①O2－：___________________________；
②SO3：_______________________________。
＋1
＋1
＋2
＋3
＋1
＋2
＋3
＋4
－2
HCl
NaCl
MgCl2
FeCl3
Na2O
MgO
Al2O3
CO2
1个氧离子带2个单位负电荷
三氧化硫中氧元素的化合价为－2
6. 元素的化合价和物质的类别是学习物质性质的两个基本方面，如图是硫元素的价类关系图。
(1)图中A点对应物质的化学式为___，
它对应的物质类别X是_____。
(2)H2S中硫元素的化合价为____。
(3)煤燃烧产生的SO2排放到空气中会形成酸雨，SO2对应图中的点___(填字母)，它可与水反应生成亚硫酸(H2SO3)，该反应过程中硫元素的化合价_____(填“升高”“不变”或“降低”)，该反应的基本类型是_________。
S
单质
－2
C
不变
化合反应
(4)Na2SO4在工业上具有广泛的用途，请标出Na2SO4中硫元素的化合价：______，它对应图中的点___(填字母)。
D
Na2SO4
＋6(共14张PPT)
课题3　物质组成的表示
第1课时　化学式
知识点1 化学式的定义与意义
1. 化学式的定义：用_________和_____的组合来表示物质组成的式子。
2. 化学式的意义。
(1)由分子构成的物质：
元素符号
数字
化学式的含义 以H2O为例
宏观 表示一种物质 表示___
表示该物质由哪些元素组成 表示_______________________ _________
微观 表示该物质的1个分子 表示____________
表示1个水分子里有多少个原子 表示_______________________ __________________
(2)由原子构成的物质(以Fe为例)：
①宏观上既可以表示铁这种物质，又可以表示___________组成；②微观上：表示____________。
【温馨提示】若化学式前有数字，则该化学式只具有微观意义。
水
水是由氢元素和氧元素组
成的
1个水分子
1个水分子中含2个氢原子
和1个氧原子
铁由铁元素
1个铁原子
3. 化学符号中数字的意义。
(1)化学符号前面的数字表示微粒的个数。如：
2个氢原子：____；2个氢分子____；2个钠离子______。
(2)化学式中元素符号右下角的数字，表示该物质的1个分子中含有的该原子的个数。
如：“H2”中的数字“2”表示：_______________________ ____。
(3)离子符号右上角的数字表示其所带的电荷数。如：
“Ca2＋”中的数字“2”表示：_________________________ ____。
2H
2H2
2Na＋
1个H2分子中含有2个氢原
子
1个钙离子带2个单位的正电
荷
(2024·广东改编)化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氯原子的是 ( )
A. 2Cl
B. Cl2
C. 2Cl2
D. 2HCl
A
化学式“CO2”所表示的意义中，下列说法错误的是 ( )
A. 表示二氧化碳这种物质
B. 表示1个二氧化碳分子
C. 表示1个二氧化碳分子由1个碳元素和2个氧元素
组成
D. 表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成
C
化学符号中数字的意义：
知识点2 化学式的写法和读法
物质类型 化学式的写法 化学式的读法
单质 金属 用________表示 元素名称：如Fe——___
稀有气体 “某气”：如He——_____
非金属 固态 元素名称：如S——____
气态 在____________ _____写出表示分子中所含原子个数的数字 “某气”：如O2——氧气
元素符号
铁
氦气
硫
元素符号的右
下角
物质类型 化学式的写法 化学式的读法
化合物 氧化物 氧元素符号在_____，另一元素符号在_____ 从后向前读，一般读作“某化某”，如CuO读作_______、NaCl读作_______；有时需读出化学式中各种元素的原子个数，如：Fe3O4读作_____ _______、MnO2读作_________等
金属元素和非金属元素组成的化合物 非金属元素符号在_____，金属元素符号在_____ 右边
左边
右边
左边
氧化铜
氯化钠
四氧
化三铁
二氧化锰
【温馨提示】当组成元素的原子个数是1时，1省略不写。
下列物质的化学式与命名正确的是 ( )
A. Cu—铜
B. He2—氦气
C. SO3—氧化硫
D. P2O5—氧化磷
A
请写出下列物质的化学式或化学名称。
(1)锌：____；
(2)氩气：____；
(3)四氧化三铁：_______；
(4)CO：__________；
(5)CaCl2：________。
稀有气体由元素符号表示，化学式的右下角没有数字。
Zn
Ar
Fe3O4
一氧化碳
氯化钙
1. (2024·云南)某化学符号的意义如下：
①表示一种物质；
②表示该物质由两种元素组成；
③表示1个分子；
④表示1个分子由3个原子构成。
下列选项中符合上述描述的是 ( )
A. Cl B. HCl C. ClO2 D. HClO
C
2. 医疗上常用体积分数为70%～75%的乙醇作消毒剂，乙醇的结构模型图如图所示，下列说法错误的是 ( )
A. 乙醇属于纯净物，其化学式为C2H6O
B. 乙醇由碳、氢、氧三种原子构成
C. 乙醇由碳、氢、氧三种元素组成
D. 一个乙醇分子中含有9个原子
B
3. (教材P103T3～4改编)按要求回答下面问题：
(1)用元素符号或化学式填空：
1个钠原子：____　　2个氢分子：____　　
5个镁离子：_______
地壳中含量最多的金属元素：____　　
3个五氧化二磷分子：________
(2)写出下列物质的名称：
SO3：________　　MgO：______　　ZnCl2：______
Na
2H2
5Mg2＋
Al
3P2O5
三氧化硫
氧化镁
氯化锌(共15张PPT)
第3课时　物质组成的定量认识
知识点1 计算相对分子质量
1. 相对分子质量(符号为Mr)的含义：化学式中各原子的相对原子质量的总和。
2. 相对分子质量＝化学式中各原子的_____________× _________的总和。
如：H2O的相对分子质量＝__________＝____。
相对原子质量
原子个数
1×2＋16
18
计算下列物质的相对分子质量(写出过程)。
(1)HCl的相对分子质量为______________。
(2)2H2O的相对分子质量为__________________。
(3)CO(NH2)2的相对分子质量为
__________________________。
(4)CuSO4·5H2O的相对分子质量为
__________________________________。
1＋35. 5＝36. 5
2×(1×2＋16)＝36
12＋16＋(14＋1×2)×2＝60
64＋32＋16×4＋5×(1×2＋16)＝250
一种氧化物的化学式为R2O3，其相对分子质量为76，则R的相对原子质量为 ( )
A. 56　　　　　　 B. 23　　　　　　
C. 28　　　　　　 D. 14
D
知识点2 计算物质组成元素的质量比
物质中各元素的质量比＝各元素原子的相对原子质量总和之比。(计算结果要化成最简整数比)例如：P2O5中磷、氧元素的质量比＝_________________＝_________。
(31×2)∶(16×5)
31∶40
(1)HCl中氢、氯元素的质量比为_________。(均填最简比)
(2)2H2O中氢、氧元素的质量比为__________________ _________。
(3)CO(NH2)2中碳、氧、氮、氢元素的质量比为_______________________________________。
(4)CuSO4·5H2O中铜、硫、氧、氢元素的质量比为_______________________________________。
1∶35. 5
(2×1×2)∶(2×16)
＝1∶8
12∶16∶(14×2)∶(1×2×2)＝3∶4∶7∶1
64∶32∶(16×9)∶(1×10)＝32∶16∶72∶5
某燃料化学式可表示为CxHy，已知该化合物中，碳元素和氢元素的质量比为24∶5，则该化合物的化学式可能是 ( )
A. C2H2
B. C3H8
C. C4H10
D. CH4
C
知识点3 计算物质中某元素的质量分数
1. 物质中某元素的质量分数＝
×100%。
例如：CaCO3中Ca元素的质量分数为
_______________________(写出计算过程)。
2. 药品、食品等商品的标签或说明书上常用质量分数来表示物质的___________。
成分或纯度
(1)CO(NH2)2中碳元素的质量分数为
___________________________。(写出计算步骤)
(2)氯化铵(化学式为NH4Cl)是常用的化肥之一，其中氮元素的质量分数为 ( )
A. 66. 4%　　　　 B. 26. 2%
C. 7. 5% D. 25. 4%
B
(2024·临沂)“临沂炒鸡”是临沂一张靓丽的美食名片，其特色是麻辣鲜香。“麻”的灵魂源于花椒中的花椒酰胺(C16H25NO)，下列有关花椒酰胺的说法错误的是
( )
A. 1个花椒酰胺分子由43个原子构成
B. 花椒酰胺的相对分子质量为247
C. 花椒酰胺中氢元素的质量分数最小
D. 247 g花椒酰胺中含氮元素的质量为14 g
一定质量的物质中含某元素的质量＝物质的质量×该元素的质量分数。
C
1. (2024·山西)早在距今约六千年的半坡文化时期，陶制品上便出现了最早的彩绘。彩绘颜料种类多样，有红彩、黑彩和白彩(主要成分是硫酸钙等)，硫酸钙(CaSO4)中氧元素与钙元素的质量比为 ( )
A. 5∶8
B. 8∶5
C. 5∶6
D. 6∶5
B
2. [跨学科·数学]尿素[CO(NH2)2]是常用的化肥。尿素中各元素的质量分数如图所示，其中①表示( )的质量分数。
A. H B. C
C. O D. N
A
3. 某补钙剂说明书的部分内容如图所示。下列说法正确的是 ( )
A. 碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为10∶3∶4
B. 碳酸钙的相对分子质量为100 g
C. 该钙片中碳酸钙的质量分数为40%
D. 服用2片这种钙片，可摄入1 g钙元素
D
4. 戊二醛常用作杀菌剂、药物和高分子合成原料，广泛应用于医疗、实验室和工业领域。其分子结构如图所示(注“—”“===”表示原子之间相互连接)。计算：
(1)戊二醛中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为__________。
(2)戊二醛的相对分子质量为______。
(3)戊二醛中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为_________(填最简比)。
(4)戊二醛中碳元素的质量分数是______。
(5)200 g戊二醛中含有碳元素的质量是______。
5∶8∶2
100
15∶2∶8
60%
120 g

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