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(共38张PPT)
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第二课时 我们都是社会的一员
学习目标
责任意识：关心社会和国家，提升自己的责任感。
1
2
健全人格：有效学习，能够主动适应社会环境，热爱生活，积极进取。
★方法：“生活观察”导入。
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一、导入设置，启动思维
在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，请同学们试着绘制自己的社会关系网络图。
马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”
人生活在社会中，会与其他人产生各种各样的联系，这说明我们都是社会的一员，今天我们共同来学习相关内容。
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我们都是社会中的一员
★活动1：人是社会的人。
二、自主探究与分享
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情景一：商店买东西
情景二：两个邻居进行对话
8.5
情景三：学生们研究数学题
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观察图片，说说情境中表现的是人与人之间怎样的关系。
情境一是商家与消费者的关系。
情境二是邻里关系。
情境三是同学关系。
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如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，你能总结出多少这样的关系呢？
老师
爷爷
奶奶
爸爸
外公
我
外婆
妈妈
邻居
同学
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通过填写“我的人际网”，我们知道了每个人在社会中都有其相应的位置，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成了一张“大网”，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这充分说明了——人是社会的人。
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★活动2：人的身份是在社会关系中确立的。
如果将刚才同学们总结的人际关系网加工一下，请同学们说出这幅图中人物身份之间有怎样的关系？
老师
爷爷
奶奶
爸爸
外公
我
外婆
妈妈
邻居
同学
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人的身份是通过这些社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。那么，同学们知道这些社会关系的类型吗？下面我们来判定一下这些社会关系的类型。
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爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈与我的关系是血缘关系。
老师、同学与我的关系是业缘关系。
邻居与我的关系是地缘关系。
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同学们，他们说得对吗？
对
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下面来验证一下咱们的学习成果。
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同一个人，为什么会有不同的身份？确定“我”的身份是基于什么关系？
同一个人会有不同的身份，是因为人的身份是在社会关系中确定的。
在超市中购物，“我”是消费者，这是基于业缘关系。
在小区里，“我”是邻居大哥哥，这是基于地缘关系。
通过对这些社会关系的认识，我们明白了不同的身份是基于不同的社会关系，也可以说，由于这些社会关系，我们的身份确定了。所以，人的身份是在社会关系中确定的。
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★活动3：社会为人的生存和发展提供必要条件。
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植物的生长需要哪些条件？
植物的生长需要阳光、空气和水等。
我们成长需要哪些条件？
我们成长需要吃饭、穿衣、住房、出行等。
我们需要学习，提升自己的素质。
我们需要进行看电影、旅游等文化娱乐活动，丰富我们的生活。
我们的成长需要父母的抚养、教育和保护。
我们的成长离不开老师的教导。
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植物的生长需要阳光、空气和水等，这些主要来自自然界。同学们，你们说的我们成长需要的衣食住行、学习和娱乐等条件来自哪里呢？
我们吃的饭主要来自农民种植的粮食和食品工厂的加工。
父母的抚养、教育和保护来自家庭。
老师的教导来自学校。
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看似平常的日常所需，实则都属于社会生活。农民种植粮食、食品工厂加工食物、服装厂生产服装等，这些满足我们的物质需求。教育、文化、娱乐等社会活动则丰富了我们的精神世界，提升了我们的文化素养，使我们成为更加完整和成熟的人。我们的成长如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。这是我们离不开社会的第三个原因。
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“人不能脱离社会而孤立存在。”请同学们结合“探究与分享”的图片和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。
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我们能在餐桌上吃着丰盛的食物，离不开我国农业技术的发展和农民伯伯的辛劳。
作者写稿创作→编辑处理稿件→印刷厂排版印刷→书店销售，我们能读到一本好书，需要许多人付出努力。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒粮食都凝聚了种粮人的汗水和艰辛。因此，我们应该珍惜每一粒粮食，这不仅是对种粮人的尊重，更是对生命的敬畏。书籍是智慧的源泉，每一本书都承载着作者的汗水和心血。因此，我们必须要珍惜它们，不仅仅是读完就扔，而是要好好保管。这些情况说明每个人都离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。
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★活动4：社会发展离不开每个人的努力。
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大海是由一滴滴水组成的，汽车是由一个个零件组成的，大树是由树根、树干和树叶等组成的。这些说明什么道理？同学们还能举出类似的例子吗？
这说明整体离不开个体。
一颗颗星星组成了灿烂的星空。
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根据这些例子，如何理解个人对社会发展的作用？请举出相关的事例。
社会的发展离不开每个人的努力。
科学家们的研究成果推动了科技的进步，像袁隆平院士致力于杂交水稻研究，他的研究成果解决了无数人的温饱问题，对农业乃至整个社会的发展产生了深远的影响。
比如，一个乐于助人的人可以带动身边的人也参与到公益活动中，逐渐在社会上形成良好的互助风尚。相反，不良的个人行为，如欺诈等也会对社会秩序和风气产生负面影响。
社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。个人的生产活动推动社会的发展，个人的价值观和行为影响社会风气。所以，社会的发展离不开每个人的努力。
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下面来看看“启思导行”中的问题，思考回答。
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我可以扶老人过马路。
我可以关紧水龙头。
我外出就餐时会打包剩菜。
我们每个人可以通过自身的努力促进社会的发展，如，将垃圾扔到垃圾桶，不随手丢弃，这样有助于保护良好的环境；坐车时给老人、孕妇等让座，这样可以增进人与人之间的情感；同桌做数学题很费力，帮他一下，这样可以形成良好的同学情。社会发展离不开每个人的努力。下面，让我们倾听歌曲《爱的奉献》，体会个人力量的强大。
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三、精讲点拨，知识整合
1.个人离不开社会的原因：
(1)人是社会的人；
(2)人的身份是在社会关系中确定的；
(3)社会为人的生存和发展提供必要条件。
2.社会离不开个人的原因：
社会的发展离不开每个人的努力。
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社会的发展，由无数有温度的人竭尽全力共同推动。中华上下五千年，每一个盛世的到来，都离不开贤明的君主、忠心的朝臣和勤恳的百姓。若无虚心纳谏、贤明政治的君主，若无“文死谏、武死战”的朝臣，若无安居乐业、精耕细作的百姓，如何能造就这一方盛世？
四、典型题目分析
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社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
一、单项选择题
1.社会是我们生存的基础，我们需要借助社会的力量去实现自己的目标。这说明( )
①人是社会的人
②人的身份是在社会关系中确定的
③社会为人的生存和发展提供必要条件
④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
随堂练习
D
2.每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。为了社会生活更美好，我们可以（ ）
①在交通路口当交通道路志愿者，协助交警管理道路交通
②小区内志愿宣传防止网络诈骗
③积极参与垃圾分类活动
④参与植树造林活动
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
随堂练习
A
3.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。这里说的社会关系的类型包括( )
①地缘关系
②血缘关系
③业缘关系
④父子关系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
随堂练习
A
4.小说《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福受苏格兰水手亚历山大·塞尔科克的经历所启发而写成。塞尔科克在一次远航猎鲸航线中，被抛弃在荒岛上生活了四年零四个月，于1709年被救返回英国，但获救后的他几乎已经忘记人类的语言。
材料说明了什么？
随堂练习
个人的生存与发展离不开社会。
二、非选择题
课堂小结
本节课我们了解了个人与社会关系。个人离不开社会，是因为人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的，社会为人的生存和发展提供必要条件。社会也离不开个人，因为社会的发展离不开每个人的努力。
板书设计
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第二课时 我们都是社会的一员
我们都是社会的一员
人是社会的人
人的身份是在社会关系中确定的
社会为人的生存和发展提供必要条件
个人离不开社会
社会离不开个人——社会的发展离不开每个人的努力

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