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初一 年级 英语 学科导学案 使用人：____级____班 姓名__________ 【课题】七上 Starter Welcome to junior high Get to know each other. 【课型】 读写课 【学习目标】 通过本课时学习，我能够： 利用思维导图及关键词复述课文。 通过知识点讲解以及练习题，正确使用一般现在时并正确完成练习。 正确使用自我介绍结构句式，仿写自我介绍，增进与新同学之间的了解。 【学习过程】 Step1. Retelling Retell the passage according to the mind-map Step2. Language points 一、一般现在时定义：___________________________________________ 结构：主语+____________________ 练习： 一、 写出下列动词的第三人称单数 drink ________ go ______ stay _______ make______ look ________ have_____ pass_______ carry ______ come_______ watch_______ plant_______ fly ______ study_______ brush________ do_____ teach_______ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1. She often ________(have) dinner at home. 2. Jim and Tom _______(be) in Class One. 3. We ________________(not watch) TV on Sunday. 4. Ann _____________(not go) to the zoo on Saturday. 5. ______ they ________(like) the World Cup 6. What _______they often _______(do) on Saturdays 7. _______ your mom_______(read) books every day 三、按照要求改写句子 1. Daniel watches TV every evening.(改为否定句) __________________________________________ 2. I do my homework every day.(改为一般疑问句，并作否定回答) __________________________________________ __________________________________________ 二、形容词 形容词的基本形式 形容词是词类的一种，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语或补语。 分类： 品质形容词： happy（快乐的），healthy（健康的），quiet（安静的） 类属形容词： local（本地的），real（真实的），right（正确的） 颜色形容词： black（黑色的），blue（蓝色的），brown（棕色的） 强调形容词： perfect（完美的），true（真实的），complete（完整的） -ing 形容词： amazing（令人惊叹的），exciting（令人兴奋的），interesting（有趣的） -ed 形容词： excited（感到兴奋的），interested（感兴趣的），bored（感到无聊的） 比较级和最高级 形容词可以用来进行比较： 原级： high（高的） 比较级： higher（比较高的，用于比较两个事物） 最高级： highest（最高的，用于比较三个或更多事物） 【达标检测】 happy, clean, local, blue, excited 1. The sky is __________ today. 2. I feel very __________ about the trip. 3. This park is very __________. 4. She is always __________. 5. The house is very __________. Step 3 Reading after learning. Read the email loudly after the tape record （跟读点读笔，大小回合朗读。） Step 4 Writing after reading 本模块的话题是“自我介绍”，与此相关的写作任务是向新同学介绍自己。写作时注意要使用一般现在时和一般过去时态来写，注意正确运用表示时间和名称的词汇和短语。 (
Hello everyone. My name is __________ . I'm _________years old.I like____________________________________________.
I'm a(n) _______________________________________________________________________. I want to_________________________________________________________ .
) Step 5 Homework For all: 1.Retelling the passage. 2. Finish the exercise in this unit. Optional: Make a self introduction card and beautify it. 【学后反思】

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