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(共32张PPT)
如果不是有人挥毫写下了乱世的豪情，如果不是有人把壮志与悲怆谱入诗行，你怎么也不会记住那个在历史长河中慷慨高歌的身影。他横槊赋诗，挟天子以令诸侯，在烽火连天中写下人生的短暂与理想的永恒。他就是曹操，他的《短歌行》，像一盏不灭的灯，照亮了建安风骨的苍茫天地，也照见了一个英雄对时光、生命与天下的深情凝望。
行
歌
曹操
短
高中语文人教统编版必修上册 第三单元
壹
素养目标
梳理文意，整体感知
深入探究诗人之忧
叁
肆
贰
深刻感悟诗人的豪情
师生探究本诗比兴、用典等艺术手法
标志
壹
常识链接
曹操简介
曹操（155年至220年），是东汉期的卓越政治家、军事家和文学家，同时也是三国时期曹魏政的创立者。在东汉年，天下动荡不安之,曹操通过“外展武功”，以汉天子的名义四处征战，成功统一了北方，并推动了经复苏、社会的重建，为曹魏政权的建立打下了坚实的基。
曹操简介
曹操精兵法，善诗文，“内兴文学”，抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。诗作继承《诗经》及汉乐府民歌的传统，充分体现现实主义精神。大致分为两类：
反映当时动乱的现实，代表作有《苦寒行》《薤露行》《蒿里行》等；
壹
表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。
贰
写作背景
建安十三年，曹操采取“挟天子以令诸侯”的策略，接连击败吕布、袁术等势力强大的豪族集团，并在关键的官渡之战中彻底击败了袁绍，同时征服了乌桓，实现了北方的统一。同年冬季，他亲自率领八十三万大军，沿长江布阵，与孙刘联军在赤壁展开激战，意图统一全国，却遭遇惨败。当时曹操已年届五十四，面对连年战乱、统一大业未竟的社会状况，他深感忧虑和苦闷。然而，他并未气馁，依然将统一天下视为己任，致力于广泛吸纳人才，招募贤能之士以成就伟业，并创作了著名的《短歌行》一诗。
标志
贰
整体感知
“行”是古代诗歌的一种体裁。本诗是曹操按旧题写的新词，是曹操的传世名篇之一。
《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”“短歌”是就歌词音节的长短而言的。诗句都是四字句，被称为“短歌”。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
题目解读
短
行
歌
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
pì
jīn
wèi
yōu
mò
duō
zā
bǔ
sè
qiān
诗歌朗读
前半部分感情基调：沉郁苍凉
对酒/当歌，人生/几何！ ↑慢 （慷慨激昂气满声高）
但为君故，沉吟/至今。 ↓慢 （深沉悠长气徐声柔）
譬如/朝露，去日/苦多。 ↓慢 （沉郁悲壮气沉声低）
慨当以慷，忧思/难忘。 ↓慢 （凝重苍凉气缓声沉）
何以/解忧，唯有/杜康。 ↓慢 （苍劲悲凉气沉声低）
青青/子衿，悠悠/我心。 ↓慢 （惆怅轻柔气徐声柔）
呦呦/鹿鸣，食/野之苹。 →慢 （深情舒缓气舒声平）
我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。 ↑快 （轻快高昂气满声高）
后半部分感情基调：慷慨激昂
明明/如月，何时/可掇 ↑慢 （深情激昂气足声高）
绕树/三匝，何枝/可依？ ↑快 （急促高亢气短声促）
忧/从中来，不可/断绝。 ↓慢 （沉郁悠长气缓声沉）
越陌/度阡，枉用/相存。 ↑快 （轻快愉悦气满声高）
契阔/谈讌，心念/旧恩。 ↑快 （轻快高亢气满声高）
月明/星稀，乌鹊/南飞。 →慢 （惆怅舒缓气舒声平）
山/不厌高，海/不厌深。 ↑慢 （铿锵有力气满声高）
周公/吐哺，天下/归心。 ↑慢 （慷慨激昂气满声高）
本诗的“诗眼”是哪个字？
“忧人生苦短”
“忧贤才难得”
“忧功业未成”
忧
内容梳理
诗人在忧什么？
层次划分
层次 内容
第一层 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
第二层 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
第三层 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
第四层 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
忧人生苦短，以酒解忧
渴望贤才，礼遇贤才
忧贤才难得，思念贤才
召唤贤才，以周公自勉
广纳贤才，统一天下
标志
叁
探究文本
探究文本
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
【注释】当：“对”的意思。 几何：多少。去日苦多：可悲的是逝去的日子太多了。
慨当以慷：即“慷慨”，情绪激昂。 当以，没有实义。 何以：以何，用什么（宾前）
杜康：相传是最早造酒的人，代指酒。
【翻译】（我）饮酒听歌，感叹人生没有多少时间！生命如同早上的露水易逝，可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁？只有美酒（才能让我解脱）。
第一层：
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
运用了哪些艺术手法？诗人为何而忧？
①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。
②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。
③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。
一忧
：人生短暂
探究文本
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
【注释】青：黑色。古代青指黑颜色。子：对对方的尊称。衿：衣服的交领。悠悠：长远的样子，形容思虑连绵不断。但：只。沉吟：沉思吟味，这里指思念和倾慕贤人。苹：艾蒿。
【翻译】年轻的贤才呀，我长久地思念你们。只是因为你们的缘故，我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫，它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。如果我有八方好宾朋，我将奏瑟吹笙热烈欢迎。
用典
运用了什么表现手法
？
比兴
女子
君
思念情人
思慕贤才
求贤若渴
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
引自《诗经·郑风·子衿》，“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”借姑娘的相思之情比喻诗人对贤才的渴望，同时含而不露地表达出“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我？”的用心，可谓深细婉转。
语出《诗经·小雅·鹿鸣》，原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾，表达对宾客的尊重。
诗人引用这首诗来表达自己的心意，贤才如果愿意主动前来投奔，他也必将极尽礼节招待他们。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
探究文本
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
【注释】掇：拾取，摘取。一说同“辍”，停止。 中：内心。
陌：东西向的田间小路。 阡：南北向的田间小路。 枉：枉驾。用：以。 存：问候，探望 。 契阔：聚散，这里指久别重逢。 讌：同“宴”。
【翻译】人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起于内心，久久难以排遣。客人穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。
第三层：
作者运用什么手法？表达诗人怎样的情感？
诗人运用了比喻，将杰出人才比作明月，以明月之遥不可及来象征贤才的珍贵。因无法得到贤才，诗人内心忧虑难平，情感如泉涌，难以遏制，这四句诗继续抒发了对贤才的渴望。这四句诗在情感上与前文第一节相呼应。
“越陌度阡”这四句则与前文第二节相呼应，描绘了贤才归来的欢乐场景，想象着贤才到来后的喜悦之情。
二忧
：贤才难得
探究文本
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
【注释】匝：周、圈。 厌：满足。 吐哺：吐出嘴里的食物。
【翻译】明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周，不知可以依靠哪根树枝？高山不会满足自己的高度，大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下英才人心归服。
第四层：
“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有何深刻含义？
以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。
山不厌高，海不厌深。
用典
比兴
化用《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”表达希望贤才多多益善。
以山高水深比喻招纳贤才的阔大胸怀，意在说明诗人以开阔的胸襟接纳贤才，唯才是举。
用典
周公吐哺，天下归心。
以周公自比，说明自己有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才心悦诚服地归顺。表明诗人胸怀大志，一统天下的愿望。
三忧：功业未成
所谓“诗言志”，诗人“忧从中来”，并在其中抒写了怎样的“志”？
“忧人生苦短”
“忧贤才难得”
“忧功业未成”
广纳人才
建功立业
统一天下
志
标志
肆
归纳总结
忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？
“唯有借酒消愁”，看似曹操的人生态度显得消极。然而，结合曹操的一生来看，我们可以得出结论，他实则是一位积极进取的人。他表面上似乎沉湎于即时享乐，实则将深沉的情感深藏于酒中。
归纳总结
诗歌塑造了怎样的诗人形象？
诗歌塑造了一位胸怀天下，渴望建功立业，求贤若渴的诗人形象。
曹操有宏大志向，有广博的胸襟，待人真诚、
热情、尊重人才（爱才惜才），对犹豫彷徨未找
到明主的贤才给予关心和同情。
他忧人生，忧贤才，忧天下。因壮志难
酬而忧，但他没有陷入低沉的哀叹而不能自
拔，反而因忧愁而迸发出巨大的生命能量 。
归纳总结
归纳总结
这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。
归纳总结
诗中选用了多出典故，勇于表达对人才的渴望，更加的含蓄深沉，深刻隽永，如 “青青子衿”等。
含蓄内敛，庄重典雅
诗中多用譬喻，表达对时光流逝的感慨，以及自己建功立业的雄心，更加的形象贴切。如：“譬如朝露，去日苦多”“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”
生动形象，贴切自然
诗歌表达了曹操求贤若渴的心态以及建功立业的宏愿，慷慨激昂之气充斥整首诗歌，时忧时喜，忽徐忽急，展示着诗人博大坦荡的胸怀。
激昂慷慨，情感充沛
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