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盛唐游
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第6课 从隋唐盛世到五代十国
目标阐释 素养指向 学业质量
1．运用教材中关于隋朝兴亡、唐朝兴衰的学习资源，辩证看待隋炀帝的功绩，梳理唐朝从盛世走向衰亡的历程，阐释唐朝藩镇的危害以及唐中期经济重心南移的原因。 唯物史观 时空观念 史料实证 2-1
2-2
2-3
2．结合教材中隋唐时期民族交融的史料，辩证看待隋唐盛世与民族交融的关系，对唐太宗放弃修长城的原因进行阐释，培育家国情怀和民族认同感。 唯物史观 历史解释 家国情怀 2-1
2-4
2-5
学习目标
时空坐标
“贞观之治”
安史之乱
五代十国
知识点一 隋朝兴亡
【学习聚焦】隋朝盛极一时，虽短命而亡，但影响深远。
2、建设成就
581年
576年周灭齐
隋
589年隋灭陈
隋文帝杨坚
问题：了解隋朝建立和统一的基本概况，思考隋朝完成统一的意义。
建立
统一
意义
581年，杨坚代周称帝，改国号隋，年号开皇，定都长安，杨坚即是隋文帝
结束了南北长期分裂的局面，完成了大一统，有利于国家安定和社会发展
589年，隋灭陈，完成统一
隋炀帝杨广
名词解释
开皇之治：隋文帝时期，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。促进了社会经济的迅速恢复和发展，史称“开皇之治”。
一、隋的建立与统一
史料二 洛邑自古之都，王畿之内，天地之所合，阴阳之所和。控以三河，固以四塞，水陆通，贡赋等……今者汉王谅悖逆，毒被山东，遂使州县或沦非所。此由关河悬远，兵不赴急，加以并州移居复在河南。周迁殷人，意在于此。况复南服遐远，东夏殷人，因机顺动，今也其时。
——《隋书·炀帝纪上》
史料一 隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓，又皆充满。——杜佑《通典》卷七《食货志》
含嘉仓160号仓窖遗址
隋唐洛阳城——紫微宫
（政治中心和国家象征）
问题：归纳隋朝的建设成就。
1.广设仓库
2.营建洛阳
二、隋的建设与成就
③政治：便于控制关东和江南地区，加强中央集权。
②经济：便于全国物资的转运和补给。
隋炀帝为何要营建东都洛阳？
①洛阳地理位置优越。
名词解释【义仓】
在中国传统社会，由于社会生产力不发达，人民面对饥荒时的自救能力较弱。义仓是一种由民间出资、民间管理的自救性质的仓储形式，对古代的赈济救荒起到了一定的作用。
隋朝国力雄厚，财政充裕。阅读教材“问题探究”栏目中《通典·食货典》内容，材料反映出隋朝(　　)
①国力雄厚财政充裕　②政府重视粮食储备　
③社会经济的发展　 ④百姓生活的富足
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
A
二、隋的建设与成就
问题：归纳隋朝的建设成就。
经济建设 影响
长安、洛阳 广设仓库
兴建洛阳城
开通大运河
这些举措会产生何种影响？
贯通南北，巩固统一，促进经济交流，沿岸城市发展
奠定强盛的物质基础，为赈济救灾起到了一定作用
东都宏伟壮丽、闻名于世
思考：大运河有何特点？修大运河、设仓库的目的有哪些？
一个中心、两个端点、三个地点（涿郡、余杭、东都）、四段河流、五大水系。
3.开通大运河
二、隋的建设与成就
以洛阳为中心，沟通五大水系
加强南北交通，以南供北，以北控南，有效管控关东和江南，解决政治中心在北与粮食供应在南的矛盾。
维度 历史阐释
隋炀帝的功绩
隋炀帝的暴政
评价标准
史料 （隋末）“百姓废业,屯集城堡,无以自给。然所在仓库,犹大充牣,吏皆惧法,莫肯赈救,由是益困。初皆剥树皮以食之,渐及于叶,皮叶皆尽,乃煮土或捣藁为末而食之。其后,人乃相食。” ——《隋书·食货》
问题探究
历史上对隋炀帝的评价褒贬不一。阅读教材第一目“学思之窗”，结合皮日休的诗，说说你是如何看待隋炀帝的。
隋炀帝率军灭陈，结束了南北长期分裂的局面。他开凿大运河，也是在为国家消除分裂隐患，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展。
他大兴土木，穷奢极欲，穷兵黩武，超过了社会的承受极限，引发了大规模起义。
评价隋炀帝时还要考虑到儒家修史者的评价标准。
阅读教材“问题探究”栏目，结合所学知识，分析隋朝灭亡的原因与其他朝代有何不同。
提示：一般朝代多是亡于王朝末期财政能力的枯竭，而隋朝国库充盈，因隋炀帝穷奢极欲、大兴土木、滥用民力、穷兵黩武超过了社会承受力上限，引发大起义，导致了隋王朝的灭亡。
问题探究
知识点二 唐朝的繁荣与民族交融
【学习聚焦】唐前期出现盛世局面，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。
一、唐朝的繁荣
唐朝皇帝励精图治，开创了盛世局面，请将下面皇帝与盛世局面进行连线。
唐太宗：贞观之治
武则天：贞观遗风
唐玄宗：开元盛世
广纳贤才
知人善任
虚心纳谏从善如流
爱惜民力以民为本
打击贵族
发展科举
创立殿试
选拔人才
重视生产
经济发展
选贤任能
整顿吏治
发展生产
改革税制
注重文教
大兴文治
思考：总结从贞观之治到开元盛世统治措施的共同点？
◎整顿吏治，政治清明
◎重视农业生产
◎善于用人（任用贤才和虚心纳谏）
一、唐朝的繁荣
1.盛世局面
2.农业：生产工具的革新
3.手工业：取得新的发展
邢窑白瓷
越窑青瓷
唐三彩
曲辕犁的出现，标志着中国传统步犁的基本定型。
4.商业：国际性大都会
一、唐朝的繁荣
名词解释
皇帝的谥号、庙号和年号
中国古代皇帝死后，朝廷根据其生平事迹和地位，为他选择某个评价性的字词作为谥号，如汉光武帝、隋文帝，“光武” 和“文” 都是谥号。皇帝除谥号外，大部分还有庙号，即死后在太庙接受子孙祭祀时追尊的名号，如唐高祖、宋神宗。年号是皇帝用来纪年的称号，如康熙、乾隆。文献中对于从汉到隋的皇帝，习惯上都用谥号相称。自唐朝开始，庙号成为皇帝在文献中最常用的代称。对于清朝入关后的皇帝，习惯上多用年号相称。
①
③
④
⑤
②
二、民族交融
图文结合是历史学习的重要形式和手段。阅读教材第二目“唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年)”，分别写出①－⑤关于唐朝处理民族关系的措施。
①联合回纥灭西突厥，设置北庭都护府、安西都护府管理。
②击败并俘获东突厥可汗，设置都督府管理。
③册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。
④册封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王。
⑤文成公主入藏，唐蕃和亲；长庆会盟，唐蕃间基本停止纷争。
思考：唐朝处理民族关系的方式有哪些？
尝试归纳唐朝民族政策的特点。
方式：设立机构；册封首领；武力征服；和亲、会盟。
特点：政策开明，恩威并施，方式多样，因俗而治。
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ——唐太宗
二、民族交融
史料一 自突厥颉利破后，诸部落首领来降者，皆拜将军中郎将，布列朝廷五品以上百余人，殆与朝士相半，唯拓拔不至，又遣招慰之，使者相望于道。
——[唐]吴兢《贞观政要》
史料二 番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》
提示　唐朝前期出现的盛世局面，使统一多民族国家得到进一步巩固和发展；民族交融是唐朝繁盛的重要原因和表现。
思考：唐朝的民族政策产生怎样的影响？
①促进民族之间的交往、交流和交融。
③统一多民族封建国家进一步巩固和发展。
②促进边疆地区的开发。
二、民族交融
问题：简要说明唐朝的繁盛与民族交融之间的关系。
隋唐盛世形成的原因有哪些
史料一 隋唐帝国在其鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，表现出蓬勃的生机和活力，不仅达到中国历史上的新高峰，就世界范围来看也称得上最富庶、最文明的国度。
——张帆《辉煌与成熟：隋唐至明中叶的物质文明》
史料二 与20世纪前中国历史上任何其他时代相比(除了20世纪)，初唐和中唐时的中国人自信心最强，最愿意接受不同的新鲜事物……这个时期的中国人非常愿意向世界敞开自己，希望得到其他国家优秀的东西。
——伊佩霞《剑桥插图中国史》
（1）历史趋势：经历了魏晋南北朝长期动乱，人心思定，人民渴望安稳生活；
（2）经济繁荣：前朝奠基，统治者轻徭薄赋，发展生产；
（3）政治清明：国家统一；统治者励精图治，改革吏治，完善制度；
（4）文化开明：开创并发展科举制；兴学重教；
（5）民族交融：实行民族平等的开明政策，边境统一安定，民族间交往密切；
（6）军事节制：改革兵制、节制用兵。
问题探究
根据所学知识，判断下列说法的对错。
问题探究
1．唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融。(　　)
2．唐玄宗册封突厥首领大祚荣为怀仁可汗。( 　 )
3．唐蕃和亲促进了汉藏的经济文化交流。(　 )
√　
×　
√　
阅读教材第二目“唐蕃会盟碑”插图及文字说明。思考：唐蕃会盟碑有何历史价值？你怎样认识“患难相恤，暴掠不作”这一盟约盟文？
问题探究
提示　
价值：是研究藏族文化和唐蕃社会的重要实物资料；是汉族与藏族人民团结、友好的历史见证。
认识：会盟适应了唐蕃社会的发展需要，符合当时汉藏人民的愿望，体现了汉藏民族友好关系的进一步加强，顺应了历史潮流。
合作探究
材料　(太宗)曰：“自古突厥与中国更有盛衰。……至汉、晋之君，逮于隋代，不使兵士素习干戈，突厥来侵，莫能抗御，致遣中国生民涂炭于寇手。我今不使汝等穿池筑苑，造诸淫费，农民恣令逸乐，兵士唯习弓马，庶使汝斗战，亦望汝前无横敌。”
——《旧唐书·太宗纪上》
太宗谓侍臣曰：“隋炀帝不能精选贤良，安抚边境，惟解筑长城以备突厥，情识之惑，一至于此！朕今委任李世勣于并州，遂使突厥畏威遁走，塞垣安静，岂不胜远筑长城耶？”
——《旧唐书·李勣传》
根据材料并结合所学知识，概括唐太宗对修长城的态度，并分析原因。
提示　态度：弃修长城。
原因：唐太宗认为修筑长城劳民伤财；可通过选用良将、强化武备抵御外侵；唐朝国力强盛，对防范突厥较为自信；唐朝实行开明的民族政策，北方各族尊奉唐太宗为“天可汗”，北方相对稳定。
合作探究
根据材料并结合所学知识，概括唐太宗对修长城的态度，并分析原因。
深化拓展
多维度认识唐朝的民族交融。
(1)原因
①魏晋南北朝时期的民族交融使唐朝民族间的隔阂减小。
②唐朝前期国家统一，政治稳定，经济繁荣，文化发达。
③唐朝的陆路交通可通往不少边疆地区。
④统治者采取开明的政策，较为平等地对待少数民族。
深化拓展
多维度认识唐朝的民族交融。
(2)主要方式
深化拓展
多维度认识唐朝的民族交融。
(3)特点
①以通婚、和亲等方式促进民族交融。
②以议代战，交换使节，进行文化交流，修德政。
③因地制宜，各地实行不同的民族政策，尊重民族习惯。
(4)影响
①政治：保持了边疆地区的和平稳定，有利于国家统一。
②文化：促进了各民族文化交流，孕育了多元一体的中华文化。
③经济：各民族相互交流、贸易，促进了经济发展与物种交流。
④民族：促进了汉族先进文明广泛传播，边疆民族文化给中华文明注入了新鲜的血液。
知识点三 安史之乱、黄巢起义和五代十国
【学习聚焦】安史之乱导致唐朝由盛转衰。黄巢起义后，唐朝灭亡，五代十国分裂局面出现。
史料一 “朕今老矣，朝事付之宰相，边事付之诸将，夫复何忧？”
——《资治通鉴·唐纪》
问题：安史之乱出现的背景有哪些？
唐玄宗统治后期，沉湎于享乐，怠于政事，任人唯亲。
一、安史之乱
问题：安史之乱出现的背景有哪些？
开元年间，边疆形势随着版图的拓展日益紧张。
一、安史之乱
节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋。”
——《新唐书·志第四十兵》
唐玄宗在边境重地增置军镇，军政长官节度使兵力扩大，出现外重内轻的局面。
北宋欧阳修在他编撰的《新唐书·兵志》中，总结了从藩镇林立直至唐朝覆亡的历史线索：
大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为“留后”,以邀命于朝。天子顾力不能制，则忍耻含垢，因而抚之，谓之姑息之政。盖姑息起于兵骄，兵骄由于方镇，姑息愈甚而兵将愈俱骄。由是号令自出，以相侵击，虏其将帅，并其土地，天子熟视不知所为，反为和解之，莫肯听命……故兵之始重于外也，土地、民赋非天子有；既其盛也，号令、征伐非其有；又其甚也，至无尺土，而不能庇其妻子宗族，遂以亡灭。
问题探究
安史之乱后，唐朝由盛转衰。阅读教材第三目“史料阅读”栏目中《新唐书·兵志》的内容，分析唐朝藩镇有何危害。
史料阅读
问题探究
安史之乱后，唐朝由盛转衰。阅读教材第三目“史料阅读”栏目中《新唐书·兵志》的内容，分析唐朝藩镇有何危害。
唐朝时期的藩镇独立性强，实为割据势力。具体表现为：
政治上，拥有自主权，可以自行任免官吏，节度使死后，其职位传给儿子或部将；
经济上，拥有财权；
军事上，拥有强悍的武装，独霸一方，使中央对地方的控制削弱。唐朝后期的藩镇割据是导致唐朝衰落的重要原因。
问题探究
思考　从安史之乱到五代十国，战火燃遍黄河中下游的主要地区，然而，南方无论是农业、手工业，还是商业、都会，都在继续加速发展。请你分析中唐以来南方经济发展的原因。
原因：北方战乱频繁，南方相对安定；人口南迁带来先进的技术和劳动力；南方自然条件优越；对外贸易的发展；劳动人民的勤劳与努力；前代江南经济的发展为其奠定基础。
二、黄巢起义和五代十国
背景 唐朝后期,宦官专权和朋党之争加剧
经过 875年,黄巢领导的农民起义爆发
880年，长安称帝，建立“大齐”
882年，黄巢起义的将领朱温降唐,与其他藩镇联合镇压了起义
结果 907年,朱温废唐称帝,建立后梁,唐朝灭亡
史料：宦官之祸，始于明皇，盛于肃、代，成于德宗，极于昭宗。
——《资治通鉴》
中国历史进入五代十国，再次进入分裂时期
问题探究
某校高一学生围绕唐朝兴衰历程，开展“探究唐朝盛衰密码”的研究性学习。阅读教材内容，完成下列要求。
小明绘制了唐朝盛衰示意图，请将下图补充完整。
“贞观之治”
“开元盛世”
宦官专权、朋党之争
二、黄巢起义和五代十国
周世宗改革:
到五代十国后期,后周世宗柴荣顺应当时形势,努力清除五代的弊政,实力逐渐增强,为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。
二、黄巢起义和五代十国
根据所学知识，判断下列说法的对错。
问题探究
1．隋文帝定都长安后，隋炀帝迁都洛阳。(　　)
2．大运河的开通促进了沿岸城市的发展。(　　)
3．安史之乱之后，唐朝由盛转衰。(　　)
4．黄巢起义推翻了唐朝的统治。(　　)
5．五代十国中的“十国”都在南方。(　　)
×
√
√
×
×
课堂小结
课堂小结
1. (2025·昆明模拟)在中国古代历史上，统一后的秦朝只存在十几年，隋朝也不过二十几年，两个均为“短命”王朝，其灭亡原因具有相似性。下列分析正确的是(　　)
A．轻徭薄赋，劝课农桑
B．藩镇割据，刑法严酷
C．大兴土木，穷奢极欲
D．励精图治，吏治清明
大兴土木，穷奢极欲
轻徭薄赋、劝课农桑有利于巩固统治
秦朝和隋朝并没有藩镇割据
励精图治、吏治清明是有利于巩固统治
练测评估
C
2.（据教材图片改编）如图为唐代的曲辕型、秘色瓷和开元通宝。据此可知（　　）
A. 唐代吸收隋亡教训劝课农桑 B．唐代的三彩瓷代表最高水平
C．开元通宝是开元盛世的代表 D．唐代经济有了很大发展进步
唐代经济发展的证据
表述片面，以偏概全
练测评估
D
3.（据教材图片改编）在新疆吐鲁番西10千米处发现的交河故城，被认为是贞观十四年（640年）设置的安西都护府所在地。作为史料，它可以用于研究唐王朝（　　）
A．对西突厥政权的战略部署
B．对天山以北地区的管辖
C．对东突厥汗国的羁縻政策
D．对吐蕃政权的有效管理
管理西域地区的军事和政治机构
安西都护府主要职责是维护西域地区的稳定和防御西突厥的侵扰
吐蕃位于西藏地区
练测评估
A
4.（2025·河南郑州高一上期末）据《新唐书》记载，唐朝节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”。 “由是号令自出，以相侵击，虏其将帅，并其土地，天子熟视不知所为”。这反映出唐朝（　　）
A．君主专制的崩溃
B．中央集权的弱化
C．地方自治的确立
D．土地兼并的严重
地方势力强，天子对此束手无策
唐代君主专制并未崩溃
节度使权力较大，并非完全独立的自治状态
材料主旨是节度使权力过大对中央集权的威胁，不能说明土地兼并严重
练测评估
A
5.（2025·湖南湖湘名校联合体高一月考）周世宗厉行改革，政治上禁官吏贪污，经济上减免租税、招抚流散、兴修水利，文化上改订历法、雕印古籍，军事上出兵伐后蜀，三次亲征南唐。这场改革（　　）
A．开启了五代更迭时代
B．促进了唐朝民族交融
C．提高了武则天的威望
D．为结束分裂奠定基础
为结束分裂割据的局面奠定基础
后周是五代中最后一个朝代
材料中周世宗的改革涉及的是唐朝以后的五代时期
练测评估
D
本课结束

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