资源简介

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4.日月水火
一、教学目标
1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字，会写“日、火、田、禾”4个生字。
2.会写点、捺2个笔画。
3.初步了解象形字的特点，感受学习汉字的乐趣。
二、拓展资源
丛书：《象形字》《象形字儿歌》
三、课型安排与课时建议
精读引领课 2课时
四、教学过程
今天让我们继续去探索汉字的奇妙世界，欢迎小朋友们来到任务四：汉字会变身，借助象形字特点识字。通过图画，寻找古文字与现代汉字之间的联系，体会象形字的特点，感受汉字的趣味性。我们挑战的是《日月水火》，看看你能认识多少汉字宝宝！
第一课时
活动一：观察图片，了解象形字的特点。
听读故事，结合图片，初识生字。
1.（出示太阳的图片与“日”的象形字）这是一个古老的汉字，你们猜猜这是什么字？——日
（出示月亮的图片与“月”的象形字）这是一个古老的汉字，你们猜猜这是什么字？——月
象形字：是指模仿实物形状而创造的文字。
2.拓展阅读《象形字儿歌》，积累字词。
（1）跟老师一起读象形字儿歌。
象形字儿歌
宋岩
象形字，真奇妙，
模仿形状把字造。
“日”像太阳高高挂，
“月”像新月弯弯腰。
羊儿长着尖尖角，
小鸟嬉戏在树梢。
“木”像大树长得高，
“禾”像田里小苗苗。
古人动手又动脑，
造出汉字真奇妙。
——象形字：是指模仿实物形状而创造的文字。
（2）自己读儿歌，在读的过程中，圈出儿歌中的象形字。
（3）与同桌分享你认识的象形字。
（4）请将图片、象形字和汉字连线，分享你是怎么猜出来的。
3.同学们，接下来我们来挑战一下，仔细观察图片与象形字，找到它们与现代汉字的共同点，连一连。
（1）跟老师一起读生字。
日 月 水 火 山 石 田 禾
（2）请将图片和字对应起来。
活动二：拓展阅读，探寻汉字的演变过程。
1.学习“日”。
（1）（出示太阳的图片与“日”的象形字）这是一个古老的汉字，你们猜猜这是什么字？
——太阳，也叫作“日”。
（2）（将太阳的图片与“日”的古今字对照）说说你是怎么猜出来的。——古人把太阳的样子画了下来，慢慢地变成了现在的汉字。
像这样对照实物形状造出的字，就是“象形字”。
（3）说起“日”字，你想起了哪些词语？
——“红日、日光、日出、日落”，这些词中的“日”字都是指太阳。——“日子、日期、星期日”中的“日”字可以用来表示时间。
小结：汉字中还有很多像“日”这样的象形字，我们可以用借助图画和联系生活的方法来识记它们。
2.学习“月、山、川”。
（1）（出示“月、山、川”的图片和古体字）猜一猜这是哪个字？
（2）（观察图文）各组图画和古体字有什么相似的地方？
——“月”的古体字像一个弯弯的月牙，两头尖尖的。
——“山”字的三竖像三座山峰，有高有低。
——“川”的三竖就像蜿蜒流淌的河川，流经平地、田野。
（3）通过结合生活实际和组词等多种方式认读“月、山、川”。
3.拓展阅读《象形字》，认识更多汉字。
借助图片，尝试将象形字与现代字连一连。
活动三：汉字比一比，规范写字。
1.（1）（出示图片）观察“日”的古体字和现代汉字，你发现它们的形状有什么不一样？
——古体字的字形比较圆，而现代汉字的字形是方的，有棱角。
（2）你能看出“日”和“目”的区别吗？
——“日”里面有一个横，“目”里面有两横。
2.汉字我会认，多种方式读生字。
——“日、月、山、川”
第二课时
活动四：回顾生字，认识新汉字。
1.生字开火车，回顾复习生字。
——“日、月、山、川”
2.图文配对，学习“水、火、田、禾”。
（1）（出示“水、火、田、禾”的图片和古体字）猜一猜这是哪个字？
——“水”的古体字像水流的形状。
——“火”的古体字上面的三个尖角像火苗。
——“田”字就像一块块的田地。
——“禾”的古体字最上面弯曲的部分，像垂下来的谷穗，后来变成了现代汉字“禾”上的一撇。
（4）通过看图说词语、结合生活实际等方式认读“水、火、田、禾”。
活动五：做游戏，给生字找朋友。
1.图文配对：请你根据图片，帮象形字找到它长大后的样子。
2.你能帮助更多的象形字找到它长大后的样子吗？
3.生字对对碰：请你用下面的生字组合在一起，组成新词语。
活动六：学写笔画，规范写字。
1.学写笔画“点”、“捺”。
书写提示：
“点”：从轻到重，向右下行笔。
“捺”：轻轻下笔，从左向右下行笔，再向右收起。
2.学写“田、火、禾”。
（1）伸出小手，跟老师一起写“田”。
上宽下略窄，中间的横、竖分别写在横中线和竖中线上。
①再次书空笔顺：竖、横折、横、竖、横。
②比一比，“日”和“田”有什么区别？
——相同点：外面都有框。
——不同点：“日”窄长，上下一样宽。“田”宽扁，上宽下略窄。
伸出小手，跟老师一起写“火”。
第二笔是短撇，稍高于点。第三笔是竖撇。
“火”上有一个点，我们一起学写：从轻到重，向右下行笔。
伸出小手跟老师书空“火”的笔顺：点、撇、撇、捺。
跟老师一起写：第二笔是短撇，短撇高于点，第三笔是竖撇。
（3）伸出小手，跟老师一起写“禾”。
第1笔撇要短一些、平一些。竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要舒展。
伸出小手跟老师书空“禾”的笔顺：平撇、横、竖、撇、捺。
跟着老师一起写“禾”：第一笔是平撇，写得短一些、平一些，最后撇、捺两笔要舒展。
（4）通过组词等方式认读“田、火、禾”。
——田：田地、田野、稻田、农田。
——火：火苗、火红。
——禾：禾苗、锄禾。
4.多种方式练读“日、月、水、火、山、石、田、禾”。
小结：“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字，都是古人对照实物形状造出来的。我们根据字的样子，就能大致猜出它的意思。
5.练写生字，写完后，同桌互评，填写评价表。
姿势正确 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
教师小结：勇敢的我们挑战了新的任务，找到了“日、月、水、火、山、石、田、禾”8个汉字宝宝，还发现了它们和图片的秘密呢！课下大家可以去生活中找找这些汉字宝宝还藏在哪里。
五、板书设计(共56张PPT)
一年级上册 第一单元
亲爱的同学们，你知道吗？汉字也有“小时候”！我们将化身“汉字小侦探”，去探索“小时候”的汉字长什么样子！
核心任务
01
汉字有文化
听听有关汉字的故事
02
汉字有笔画
书写汉字的笔画
03
汉字有画面
借助图画识字
04
汉字会变身
借助象形字特点识字
05
汉字找朋友
体会学习汉字的好处
探索汉字的奥秘
继续
学习任务四：汉字有画面，借助图画识字。
通过图画，寻找古文字与现代汉字之间的联系，体会象形字的特点，感受汉字的趣味性。
一年级上册 第一单元
日月山川
4
课型：精读引领课
课时：2
第一课时
学习活动
活 动 一：观察图片，了解象形字的特点。
活 动 二：拓展阅读，探寻汉字的演变过程。
活 动 三：汉字比一比，规范写字。
观察图片，了解象形字的特点。
活动一
猜一猜图上的古汉字是什么？并说一说猜字理由。
了解象形字
日
月
象形字
指模拟实物形状而造的文字。
拓展阅读
听老师读儿歌，然后猜一猜图片对应的象形字。
同学们，接下来我们来挑战一下，仔细观察图片与象形字，找到它们与现代汉字的共同点，连一连。
山 田 石 禾 日 水 火 月
我们一起先来学习前4个生字吧！先听范读，然后跟着老师读一读。
学习“日、月、山、川”
拓展阅读，知道汉字的演变过程。
活动二
日
日
图文结合，认读象形字。
古人把太阳的样子画了下来，外面圆圆的部分表示太阳的外形，里面一点表示太阳的光，这个字就代表太阳。
日出
日光
我还能想到……
日记
日历
日期
“日”还可以表示时间
月
月
“月”的古体字像一个弯弯的月牙，两头尖尖的，中间的一竖代表月光。
尖尖角的轮廓变成了长长的、开口的框，里面的一竖变成了两横。
弯月
圆月
我还能想到……
山
山
“山”的古体字像是一幅画，三个连绵的山峰组成一起。
现代汉字“山”进行了简化，三竖就像连绵起伏的山峰，有高有低。
大山
上山
同学们说说自己见过哪些山？
川
川
现代汉字“川”的三竖就像蜿蜒流淌的河川，流经平地、田野。
山川
平川
冰川
四川
你知道吗？我们国家还有一个以“川”字命名的省份呢！
拓展阅读
借助图片，尝试将象形字与现代字连一连。
鱼 牛 雨 门
我还认识更多的象形字……
汉字比一比，规范写字。
活动三
请同学们仔细观察“日”的古体字和现代汉字，你发现它们的形状有什么不一样？
日
古体字的字形比较圆，而现代汉字的字形是方的，有棱角。
回想一下，“日”字与前面学过的哪个字长得像？两个字有什么区别？
“日”字里面有一横。
“目”字里面有两横。
目
书写指导
请你在写字本上练习写“日”。
书写：横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖段，横向笔画之间的距离要均衡。
组词：日月 日出
判断正误，下面哪个是书写正确的？
×
√
“日”字中间的横与上下距离要均衡，写在横中线上。
我会认汉字
评一评
我了解象形字的特点 ☆
我能规范书写“日”字 ☆
我获得了 颗星
日
月
山
川
第二课时
学习活动
活 动 四：回顾生字，认识新汉字。
活 动 五：做游戏，给生字找朋友。
活 动 六：学写笔画，规范写字。
回顾生字，认识新汉字。
活动四
生字开火车
日
月
山
川
学习“水、火、田、禾”
我们先来看看本课要学习的4个生字吧！先听范读，然后跟着老师读一读。
水
“水”的古体字像水流的形状。
水
同学们说说家乡和“水”有关的风景有哪些？
河水
海水
火
“火”的古体字上面的三个尖角像火苗。
火
你还能想到哪些带有“火”的词语呢？
大火
灭火
田
“田”字的里面像四块划分好的地。
田
田地
水田
禾
“禾”字上面弯曲的部分，像垂下来的谷穗，后来变成了现代汉字“禾”上的一撇。
禾
禾苗
生字指读
田
禾
水
火
做游戏，给生字找朋友。
活动五
找朋友
请你根据图片，帮象形字找到它长大后的样子。
水
火
禾
田
你能帮助更多的象形字找到它长大后的样子吗？
竹
拓展阅读
兔
网
云
鹿
生字对对碰
请你用下面的生字组合在一起，组成新词语。
田
禾
水
火
日
月
山
川
日 月
山 川
火 山
水 火
山 水
禾 田
水 田
学写笔画，规范写字。
活动六
学写笔画“点”、“捺”
书写：从轻到重，向右下行笔。
点
书写：轻轻下笔，从左向右下行笔，再向右收起。
捺
请你在写字本上练习两个笔画。
书写指导
书写：上宽下略窄，中间的横、竖分别写在横中线和竖中线上。
请你在写字本上练习写“田”。
组词：水田、田地
相同点：外面都有框。
窄长，上下一样宽。
宽扁，上宽下略窄。
比一比，“日”和“田”有什么区别？
书写指导
请你在写字本上练习写“火”。
书写：第二笔是短撇，稍高于点。第三笔是竖撇。
组词：大火 火苗
书写指导
书写：第1笔撇要短一些、平一些。竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要舒展。
请你在写字本上练习写“禾”。
组词：禾苗、禾田
我会写汉字
评一评
我能认识更多的象形字 ☆
我的笔顺正确 ☆
我的笔画位置准确 ☆
我获得了 颗星

火
田
禾

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