资源简介

精彩纷呈的5大基本句型
句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的。英语句子有长有短，有简有繁，似乎千变万化，难以捉摸，但其实只有五种基本句型。所有英语句子都可以看成是这五种基本句型的扩大、组合、省略或倒装。因此掌握这五大句型，是掌英语写作的基础。
句式1:主语+谓语(不及物动词)
此句式常用来表示主语的动作或状态。其特点是句子的谓语动词能表达完整的意思,这类动词被称为不及物动词,后面可以接副词、介词短语、状语从句等。
1.It will start from June 15th and last for three weeks. 它将于6月15号开始并持续3周。
2.With my special care, my mother recovered quickly. 在我的悉心照顾下，我妈妈很快恢复了健康。
3.We'll gather at the Students' Club at 8 p.m. this Friday, after the evening classes. 本周五晚自习之后我们将于8：00 在学生俱乐部集合。
4. However，that increase slowed down in 2016. 然而，2016年增长放缓。
【举一反三】根据提示完成句子。
1.展览从6月15日开始。
______________________________________.
2.我们周六上午去可以吗
_________________________________________.
句式2:主语+谓语(及物动词)+宾语
此句式的句型特点为谓语动词均为实义动词,是主语发出的动作,但是不能表达完整的意思,其后必须接一个宾语(宾语可以是名词、代词、动词-ing形式或不定式),即动作的承受者,才能表达完整的意思。该句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组。
1.Every coin has two sides. 任何事情都有两面性/凡事有利弊。
2.At last they made great progress. 最后他们取得了很大进步。
3.The students often broke the school rules. 学生们经常违反校规。
4. Athletes from our school team have won many gold medals of table tennis contests in recent years.我们校队的运动员近年来赢得了许多乒乓球比赛的金牌。
[注意]该句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组。
【举一反三】根据提示完成句子。
1.我校摄影俱乐部 (photography club) 将举办国际中学生摄影展。
____________________________________________.
2.我们必须学会平和地、理智地处理冲突。(不定式短语to handle conflicts作宾语)
__________________________________________.
句式3:主语+系动词+表语
此句式就是我们常提到的主系表结构。该句式侧重说明主语是什么或怎么样,其中谓语动词须用系动词 (主要是be动词),表语多是形容词,也可以是名词、介词短语、不定式或动词-ing形式等。
1.介绍人物(主系表结构后常跟非限制性定语从句或同位语作补充说明)
1）Sally was a successful teacher，who taught some naughty students. 萨莉是一个成功的老师，她教过一些淘气的学生。
2）I’m Li Jin，Chairman of the Student Union in Chenguang Middle School. 我是李津，晨光中学学生会主席。
2.介绍事物
3）Summer is my favorite season of the year. 夏季是我一年中最喜欢的季节。
4）This is a well-known story from an ancient Chinese idiom. 这是一个源于中国古代成语的著名故事。
5) By the way，I am now a volunteer for the 13th National Games to be held at the end of August in Tianjin. 顺便说一下，我现在是一名8月底将在天津举行的第十三届全运会的志愿者。
3.描写心情
6）Tired as I was，I never felt so happy. 尽管累了，但我从没这么开心过。
4.描写天气
7）It was a nice day. 这是美好的一天。
5.分析论述
8）The reasons are as follows. 原因如下。
9）Here are three useful tips： 这里有三个有用的建议：
10）Developing a good habit is also of importance. 养成一个好习惯也很重要。
6.谚语格言
11）An inch of time is worth an inch of gold. 一寸光阴一寸金。
[注意]　系动词常分为以下几类：
(1)判断类：be, prove
(2)持续类：keep, remain, stay, lie, stand
(3)表像类：seem, appear, look
(4)感官类：feel, look, smell, sound, taste
(5)变化类：become, grow, turn, fall, get, go
【举一反三】根据提示完成句子。
1.展览的主题是环境保护。
__________________________________.
2.这显然是一个让更多的人看到它们的好机会。
__________________________________.
3.我是3年级2班的学生李华。
__________________________________.
4.表演将于今天下午两点在“学生中心”开始。
__________________________________.
5.他接受了我们的建议。
__________________________________.
6.这个项目的目的是培养我们的英语学习兴趣和听说实际能力。
__________________________________.
7.上午八点，我们在大青山山脚下集合。
__________________________________.
句式4:主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
此句式中的谓语动词必须接两个宾语才能表达完整的意思,其中一个是表示人的间接宾语,另一个是表示物的直接宾语。一般情况下,间接宾语在前,直接宾语在后。
1.First，I will tell them the disadvantages of playing computer games and cheating in the exams. 首先，我会告诉他们玩电脑游戏和考试作弊的坏处。
2.When the craftsman came into the classroom，we gave him a warm welcome. 当工匠走进教室时，我们给他以热情的欢迎。
3.First，he showed us the basic steps and skills of making dough figurines. 首先，他向我们演示了做面人的基本步骤和技巧。
4.My mother gave a hug to me and I could see satisfaction in her eyes. 我的妈妈拥抱了我，我在她眼中能看到满足。
5. Now，on behalf of my schoolmates，I wish you a safe return. 现在，我代表全校同学，祝你安全归来。
[注意]双宾语结构只能跟在某些及物动词后面，主要有三类动词：
(1)give, tell, teach, write, bring, lend, hand, show, offer, send, pay, pass, allow，return等。这一类动词后的间接宾语可以用介词to引导的短语来表示。
Please hand him a book! ＝ Please hand a book to him!请递给他一本书。
2)buy, do, get, fetch, save, make, sing, choose等。这一类动词后的间接宾语可以用介词for引导的短语来表示。
Her father bought her a bike.＝ Her father bought a bike for her.她的父亲给她买了一辆自行车。
3)ask, answer, take, cost等。这一类动词无法改变结构形式。
May I ask you a question 我可以问你一个问题吗？
【举一反三】根据提示完成句子。
1.我希望这个改变不会给你带来太多麻烦。
__________________________________.
2.我们想给他一个惊喜。
__________________________________.
句式5:主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语
此句式中的动词虽然是及物动词,但只接一个宾语还不能表达完整的意思,必须再加上一个成分来对宾语进行补充说明,这样才能使意思完整。宾语补足语直接跟在宾语后面,补充说明宾语的情况。
1.I sincerely wish you a pleasant trip back to your country. 衷心的祝愿你归国旅途愉快。
2.The Internet makes surveying and voting easy and convenient，regardless of time and space. 网络使得调查和投票容易而且方便，无论何时何地。
3.As a high school student, I consider English a very important subject. 作为一名中学生，我认为英语是一门非常重要的科目。
4.In the picture，we can see a boy in worn clothes，sitting at a shabby wooden table with a pile of books on it. 在图画中，我们可以看到一个男孩穿着破衣服，坐在一张破旧的木桌旁，桌子上有一摞书。
5.I’d like to ask you to write an article for our school’s English newspaper. 我想请你为我们学校的英语报写一篇文章。
[注意]可以作宾语补足语成分的有：名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词等。
【举一反三】根据提示完成句子。
1.8:30在学校门口集合你方便吗
__________________________________.
2.良好的学习习惯会使我们学习起来更加轻松有效，而且完全吸收知识。
__________________________________.
3. 这种行为让我陷入了深深的思考。
__________________________________.
【雕词琢句】
1) __________________________________________ (一些著名的中国艺术家将会表演)on that day.(全国卷Ⅱ)
2) __________________________________________ (我们能出发) early so that we’ll have more time
to read and select books.(全国卷Ⅲ)
3) __________________________________________ (你可以找一些原创诗歌)of famous
poets, such as Li Bai and Du Fu. (全国卷Ⅰ)
4) __________________________________________ (每个人都有他们最喜欢的季节)while spring is my favorite.
5) __________________________________________ (我们尤其欢迎那些文章)about how Americans spend their holidays and festivals.(全国卷Ⅰ)
6) 这个训练营将于7月20号开营。（一句多译）
a: __________________________________________.(will do)
b: __________________________________________.(is going to do)
c: __________________________________________.(be to do)
【举一反三】根据提示完成句子。
1．______________________________________，and the day became darker.(主语＋谓语) 直升机没再回来，天逐渐变黑了。
2．However， ______________________________________ in its economic growth rate last year.(主语＋谓语＋宾语) 可是，去年中国经济增长率呈下滑趋势。
3． ______________________________________ knowing your interest in Chinese history.(主语＋系动词＋表语) 知道你对中国历史感兴趣我感到自豪而高兴。
4． __________________________________________ to enjoy sports and learn about Chinese culture. (主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语) 它给像你我这样的青少年提供了一个享受运动和学习中国文化的机会。
5．There is no doubt that _____________________． (主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语)毫无疑问，你的贡献将会使得这次活动获得巨大成功。
【利用五大基本句型，结合中文提示补全短文并背诵（申请信）】
Dear Sir or Madam，
I am Li Hua from Class One，Senior Three. 1. ______________________________________ (我写信是想申请成为寄宿家庭的一员) to accommodate our friends.
In my view，2. __________________________________________ (这项活动意义重大) since the students participating in this activity will benefit a lot. There is no doubt that 3. __________________________________________ (我的家庭能够承担这项任务)．To begin with，4._____________________ ______ (我流利的英语使我能与外国朋友交流)．In addition，my family can also meet the requirements in housing and means of transportation. 5. __________________ (我的家人会为他们提供最好的服务)．We also plan to invite them to have a taste of local snacks and hot pot.
6． __________________________(我会感激) if my application is taken into consideration.
Best regards.
Yours sincerely，
XX各司其职的8大句子成分
句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。
一、主语——句子的主体
主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
1.(全国Ⅱ卷书面表达)Our school photograph club is going to hold an International High School Student Photography Show.我们学校摄影俱乐部将举办国际中学生摄影展。(名词短语作主语)
2.Sometimes giving up a little can mean getting more.有时放弃一些东西可能意味着得到的更多。(动名词短语作主语)
3.What I'm going to tell you is about the book donation from our school to your Chinese class.我打算告诉你的是关于我们学校向你们中文班赠书之事。(从句作主语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.我们班最明显的问题是缺少互动和协作。(名词短语作主语)
________________________ is lack of interaction and teamwork.
2.如何与别人友好相处是你应该学会的第二件事。(不定式短语作主语)
______________________ is the second thing you should learn.
3.不同的人喜欢不同的季节，我最喜欢的季节是春季(名词短语作主语)。
______________ like different seasons; ______________ is spring.
答案：1.The most obvious problem in our class 2. How to get along well with others 3. Different people；my favorite season
二、谓语——主语的行为
谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。实义动词(短语)可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”可以作谓语。
1.(全国Ⅱ卷书面表达)It will start from June 15th and last for three weeks. (摄影展)将从六月十五日开始，持续三周。(助动词＋实义动词作谓语)
2.Half an hour later, I managed to find the right answer.半小时后，我设法找到了正确答案。(实义动词作谓语)
3.We can't believe different opinions in organizing class activities.对于组织课堂活动，我们可能有不同的观点。(“情态动词＋实义动词”作谓语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.手表在我们日常生活中是必要的，但它的功能太简单呆板了。(系表结构作谓语)
The watch ______________ in our daily life, but its function ________________.2.你的艺术技能优秀令人赞赏，这给我留下了深刻的印象。(系表结构作谓语)
Your art skills ________________，which leaves me a deep impression.
答案：1.is necessary；is too simple and dull 2. are excellent and admirable
三、宾语——动作的对象
宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。可以用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。
1.I think all our classmates have learned a lot from our communication and the various activities.我认为我的所有同班同学从交流和各种各样的活动中学到很多东西。(从句作宾语)
2.(全国Ⅰ卷书面表达)I've already written the application and resume.我已经写了申请书和个人简历。(名词短语作宾语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.我真的希望你能给我一些如何学习英语的好的建议。(从句作宾语)
I really hope _____________________.
2.他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。(动名词作宾语)
Suddenly he thought of ______________ before setting out.
答案：1. that you can give me some good advice on how to study English 2.seeing the beautiful views of the city again
四、表语——主语的特征
表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。可以用作表语的有：名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。
1.Although the answer seemed a little strange, nobody but I doubted it.尽管答案有些奇怪，但只有我对此产生了怀疑。(形容词作表语)
2.As is known to us, seeing is believing.常言道，眼见为实。(v ing作表语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.几分钟过去了，但是整个班级一片寂静。(介词短语作表语)
Several minutes passed but the whole class was __________________.
2.展览的主题是环境和保护。(名词作表语)
The theme of the show ____________________________________.(全国Ⅱ卷书面表达)
答案：1. in complete silence 2. is environment and protection
五、定语——名词的修饰语
定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。
1.Finally, I would like to ask a few questions about his personal life, which must be very interesting.最后，我要问一些关于他个人生活的问题，这一定很有趣。(从句作定语)
2.As a matter of fact, the question discussed yesterday is of great importance.事实上，昨天讨论的问题很重要。
【举一反三】根据提示完成句子。
1.欢迎感兴趣的所有学生参加。(从句作定语)
Any student __________________ is welcome to participate.(全国Ⅱ卷书面表达)
2.我们可能有各种各样应付此类情况的方式。(不定式短语作定语)
We may have various ways ____________________.
3.我认为这是提高你写作的一个好机会。(不定式短语作定语)
I think this is a good chance __________________.
答案：1. who is interested 2. to deal with such a situation 3. to improve your writing
六、状语——动词、形容词、副词或句子的修饰语
状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格结构和从句等。
1.(全国卷Ⅰ书面表达)Moreover, by doing the part-time job I can get some precious experience so that I can better adapt to the development and changes of society.(从句作状语)而且，通过做兼职工作，我能获得一些宝贵的经验以至于我能更好地适应社会的发展和变化。
2．Finally and most importantly, put your heart into study.最后但非常重要的是，全身心地投入到学习中去。(副词作状语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.时间允许的话，我希望有更多的业余时间和朋友一起度过，这样我们就会有更加良好的关系。(独立主格结构和从句作状语)
______________， I expect to have more spare time to spend with my friends ____________________________.(全国卷Ⅱ满分作文)
2.旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高兴。(形容词作状语)
After a week's trip, he returned home, __________________.
3.为了解决这个问题，我和同学们进行了讨论，想出了一个建议并汇报给了校长。(不定式短语作状语)
________________________， my classmates and I discussed it and came up with a suggestion and later reported to the headmaster.
答案：1.Time permitting；so that we can have a better relationship 2. tired but very happy 3. In order to solve this problem
七、补足语——宾语或主语的补充说明
补足语是用来补充说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。补充说明主语意义的句子成分叫做主语补足语；补充说明宾语意义的句子成分叫做宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。
1.Hopefully, these books will help the students to know and learn Chinese better.这些书籍有望帮助同学们更好地认识和理解汉语。(不定式短语作宾补)
2.Our country will be made more and more beautiful if we try our best.如果我们竭尽全力，我们的国家将会变得越来越美丽。(形容词作主补)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.科普书能帮助我们学生对科学和自然更感兴趣。(不定式作宾补)
Popular science books can help us students __________________.
2.我希望变化没有给你带来太多的麻烦。(名词作补足语)
I hope the change will not cause you ______________. (全国卷Ⅲ书面表达)
答案：1. to become more interested in science and nature 2. too much trouble
八、同位语——同等重要的修饰语
对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫做同位语。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
1.(全国卷Ⅱ满分作文)We are going to the local nursing home for the coming Double Ninth Festival, a holiday for us to show our respect for the elderly.我们打算去当地一家敬老院过即将到来的重阳节，该节日显示了我们对老年人的尊重。(名词作同位语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.一方面，我非常自信能在考试中做好；另一方面，我感觉有点紧张，尽管考试并不难。(从句作同位语)
On the one hand, I have strong belief ____________________； on the other hand, I feel a bit nervous, though it's not difficult.
答案：1. that I will do well in the exam精彩纷呈的5大基本句型
句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的。英语句子有长有短，有简有繁，似乎千变万化，难以捉摸，但其实只有五种基本句型。所有英语句子都可以看成是这五种基本句型的扩大、组合、省略或倒装。因此掌握这五大句型，是掌英语写作的基础。
句式1:主语+谓语(不及物动词)
此句式常用来表示主语的动作或状态。其特点是句子的谓语动词能表达完整的意思,这类动词被称为不及物动词,后面可以接副词、介词短语、状语从句等。
1.It will start from June 15th and last for three weeks. 它将于6月15号开始并持续3周。
2.With my special care, my mother recovered quickly. 在我的悉心照顾下，我妈妈很快恢复了健康。
3.We'll gather at the Students' Club at 8 p.m. this Friday, after the evening classes. 本周五晚自习之后我们将于8：00 在学生俱乐部集合。
4. However，that increase slowed down in 2016. 然而，2016年增长放缓。
【举一反三】根据提示完成句子。
1.展览从6月15日开始。
__________________________________.
2.我们周六上午去可以吗
__________________________________.
答案：1.The show will start from June 15th 2. Shall we go on Saturday morning
句式2:主语+谓语(及物动词)+宾语
此句式的句型特点为谓语动词均为实义动词,是主语发出的动作,但是不能表达完整的意思,其后必须接一个宾语(宾语可以是名词、代词、动词-ing形式或不定式),即动作的承受者,才能表达完整的意思。该句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组。
1.Every coin has two sides. 任何事情都有两面性/凡事有利弊。
2.At last they made great progress. 最后他们取得了很大进步。
3.The students often broke the school rules. 学生们经常违反校规。
4. Athletes from our school team have won many gold medals of table tennis contests in recent years.我们校队的运动员近年来赢得了许多乒乓球比赛的金牌。
[注意]该句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组。
【举一反三】根据提示完成句子。
1.我校摄影俱乐部 (photography club) 将举办国际中学生摄影展。
__________________________________.
2.我们必须学会平和地、理智地处理冲突。(不定式短语to handle conflicts作宾语)
__________________________________.
答案：1.Our school photography club is going to hold an International High School Student Photography Show. 2.We must learn to handle conflicts calmly and wisely.
句式3:主语+系动词+表语
此句式就是我们常提到的主系表结构。该句式侧重说明主语是什么或怎么样,其中谓语动词须用系动词 (主要是be动词),表语多是形容词,也可以是名词、介词短语、不定式或动词-ing形式等。
1.介绍人物(主系表结构后常跟非限制性定语从句或同位语作补充说明)
1）Sally was a successful teacher，who taught some naughty students. 萨莉是一个成功的老师，她教过一些淘气的学生。
2）I’m Li Jin，Chairman of the Student Union in Chenguang Middle School. 我是李津，晨光中学学生会主席。
2.介绍事物
3）Summer is my favorite season of the year. 夏季是我一年中最喜欢的季节。
4）This is a well-known story from an ancient Chinese idiom. 这是一个源于中国古代成语的著名故事。
5) By the way，I am now a volunteer for the 13th National Games to be held at the end of August in Tianjin. 顺便说一下，我现在是一名8月底将在天津举行的第十三届全运会的志愿者。
3.描写心情
6）Tired as I was，I never felt so happy. 尽管累了，但我从没这么开心过。
4.描写天气
7）It was a nice day. 这是美好的一天。
5.分析论述
8）The reasons are as follows. 原因如下。
9）Here are three useful tips： 这里有三个有用的建议：
10）Developing a good habit is also of importance. 养成一个好习惯也很重要。
6.谚语格言
11）An inch of time is worth an inch of gold. 一寸光阴一寸金。
[注意]　系动词常分为以下几类：
(1)判断类：be, prove
(2)持续类：keep, remain, stay, lie, stand
(3)表像类：seem, appear, look
(4)感官类：feel, look, smell, sound, taste
(5)变化类：become, grow, turn, fall, get, go
【举一反三】根据提示完成句子。
1.展览的主题是环境保护。
__________________________________.
2.这显然是一个让更多的人看到它们的好机会。
__________________________________.
3.我是3年级2班的学生李华。
__________________________________.
4.表演将于今天下午两点在“学生中心”开始。
__________________________________.
5.他接受了我们的建议。
__________________________________.
6.这个项目的目的是培养我们的英语学习兴趣和听说实际能力。
__________________________________.
7.上午八点，我们在大青山山脚下集合。
__________________________________.
答案：1.The theme of the show is environmental protection. 2. This is surely a good chance for more people to see them. 3. I’m Li Hua, a student from Class 2，Grade 3. 4. The show will begin at two o’clock this afternoon at the Student Centre. 5. He accepted our suggestions。 6. The purpose of this programme is to develop our interest in English learning and practical abilities in listening and speaking. 7. At 8：00 a.m., we gathered at the foot of Daqing Mountain.
句式4:主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
此句式中的谓语动词必须接两个宾语才能表达完整的意思,其中一个是表示人的间接宾语,另一个是表示物的直接宾语。一般情况下,间接宾语在前,直接宾语在后。
1.First，I will tell them the disadvantages of playing computer games and cheating in the exams. 首先，我会告诉他们玩电脑游戏和考试作弊的坏处。
2.When the craftsman came into the classroom，we gave him a warm welcome. 当工匠走进教室时，我们给他以热情的欢迎。
3.First，he showed us the basic steps and skills of making dough figurines. 首先，他向我们演示了做面人的基本步骤和技巧。
4.My mother gave a hug to me and I could see satisfaction in her eyes. 我的妈妈拥抱了我，我在她眼中能看到满足。
5. Now，on behalf of my schoolmates，I wish you a safe return. 现在，我代表全校同学，祝你安全归来。
[注意]双宾语结构只能跟在某些及物动词后面，主要有三类动词：
(1)give, tell, teach, write, bring, lend, hand, show, offer, send, pay, pass, allow，return等。这一类动词后的间接宾语可以用介词to引导的短语来表示。
Please hand him a book! ＝ Please hand a book to him!请递给他一本书。
2)buy, do, get, fetch, save, make, sing, choose等。这一类动词后的间接宾语可以用介词for引导的短语来表示。
Her father bought her a bike.＝ Her father bought a bike for her.她的父亲给她买了一辆自行车。
3)ask, answer, take, cost等。这一类动词无法改变结构形式。
May I ask you a question 我可以问你一个问题吗？
【举一反三】根据提示完成句子。
1.我希望这个改变不会给你带来太多麻烦。
__________________________________.
2.我们想给他一个惊喜。
__________________________________.
答案：1）I hope the change will not cause you too much trouble. 2. We want to give him a surprise.
句式5:主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语
此句式中的动词虽然是及物动词,但只接一个宾语还不能表达完整的意思,必须再加上一个成分来对宾语进行补充说明,这样才能使意思完整。宾语补足语直接跟在宾语后面,补充说明宾语的情况。
1.I sincerely wish you a pleasant trip back to your country. 衷心的祝愿你归国旅途愉快。
2.The Internet makes surveying and voting easy and convenient，regardless of time and space. 网络使得调查和投票容易而且方便，无论何时何地。
3.As a high school student, I consider English a very important subject. 作为一名中学生，我认为英语是一门非常重要的科目。
4.In the picture，we can see a boy in worn clothes，sitting at a shabby wooden table with a pile of books on it. 在图画中，我们可以看到一个男孩穿着破衣服，坐在一张破旧的木桌旁，桌子上有一摞书。
5.I’d like to ask you to write an article for our school’s English newspaper. 我想请你为我们学校的英语报写一篇文章。
[注意]可以作宾语补足语成分的有：名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词等。
【举一反三】根据提示完成句子。
1.8:30在学校门口集合你方便吗
__________________________________.
2.良好的学习习惯会使我们学习起来更加轻松有效，而且完全吸收知识。
__________________________________.
3. 这种行为让我陷入了深深的思考。
__________________________________.
答案：1. Do you think it convenient to meet at 8:30 outside the school gate 2. Our good learning habits will make us study more easily and efficiently and absorb knowledge completely. 3. Such behavior left me deep in thought.
【雕词琢句】
1) __________________________________________ (一些著名的中国艺术家将会表演)on that day.(全国卷Ⅱ)
2) __________________________________________ (我们能出发) early so that we’ll have more time
to read and select books.(全国卷Ⅲ)
3) __________________________________________ (你可以找一些原创诗歌)of famous
poets, such as Li Bai and Du Fu. (全国卷Ⅰ)
4) __________________________________________ (每个人都有他们最喜欢的季节)while spring is my favorite.
5) __________________________________________ (我们尤其欢迎那些文章)about how Americans spend their holidays and festivals.(全国卷Ⅰ)
6) 这个训练营将于7月20号开营。（一句多译）
a: __________________________________________.(will do)
b: __________________________________________.(is going to do)
c: __________________________________________.(be to do)
答案：1) Some famous Chinese artists will perform 2) We can set out/set off 3)You can find some original poems 4)Everyone has their favorite season 5)We would/will especially welcome those articles 6) a:This training camp will open on July 20th. b:This training camp is going to open on July 20th. c:This training camp is to open on July 20th.(be to do)
【举一反三】根据提示完成句子。
1．______________________________________，and the day became darker.(主语＋谓语) 直升机没再回来，天逐渐变黑了。
2．However， ______________________________________ in its economic growth rate last year.(主语＋谓语＋宾语) 可是，去年中国经济增长率呈下滑趋势。
3． ______________________________________ knowing your interest in Chinese history.(主语＋系动词＋表语) 知道你对中国历史感兴趣我感到自豪而高兴。
4． __________________________________________ to enjoy sports and learn about Chinese culture. (主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语) 它给像你我这样的青少年提供了一个享受运动和学习中国文化的机会。
5．There is no doubt that _____________________． (主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语)毫无疑问，你的贡献将会使得这次活动获得巨大成功。
答案：1. The helicopter didn't come back again 2. China saw a decline 3. I feel proud and delighted 4. It offers teenagers like you and me a chance 5. your contribution will certainly make the event a huge success
【利用五大基本句型，结合中文提示补全短文并背诵（申请信）】
Dear Sir or Madam，
I am Li Hua from Class One，Senior Three. 1. ______________________________________ (我写信是想申请成为寄宿家庭的一员) to accommodate our friends.
In my view，2. __________________________________________ (这项活动意义重大) since the students participating in this activity will benefit a lot. There is no doubt that 3. __________________________________________ (我的家庭能够承担这项任务)．To begin with，4._____________________ ______ (我流利的英语使我能与外国朋友交流)．In addition，my family can also meet the requirements in housing and means of transportation. 5. __________________ (我的家人会为他们提供最好的服务)．We also plan to invite them to have a taste of local snacks and hot pot.
6． __________________________(我会感激) if my application is taken into consideration.
Best regards.
Yours sincerely，
XX
答案：1. I'm writing to apply for becoming one of the host families 2. this activity is of great significance 3. my family can undertake the task 4. my fluent English enables me to communicate with foreign friends 5. My family will offer them the best service 6. I would appreciate it各司其职的8大句子成分
句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。
一、主语——句子的主体
主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
1.(全国Ⅱ卷书面表达)Our school photograph club is going to hold an International High School Student Photography Show.我们学校摄影俱乐部将举办国际中学生摄影展。(名词短语作主语)
2.Sometimes giving up a little can mean getting more.有时放弃一些东西可能意味着得到的更多。(动名词短语作主语)
3.What I'm going to tell you is about the book donation from our school to your Chinese class.我打算告诉你的是关于我们学校向你们中文班赠书之事。(从句作主语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.我们班最明显的问题是缺少互动和协作。(名词短语作主语)
________________________ is lack of interaction and teamwork.
2.如何与别人友好相处是你应该学会的第二件事。(不定式短语作主语)
______________________ is the second thing you should learn.
3.不同的人喜欢不同的季节，我最喜欢的季节是春季(名词短语作主语)。
______________ like different seasons; ______________ is spring.
二、谓语——主语的行为
谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。实义动词(短语)可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”可以作谓语。
1.(全国Ⅱ卷书面表达)It will start from June 15th and last for three weeks. (摄影展)将从六月十五日开始，持续三周。(助动词＋实义动词作谓语)
2.Half an hour later, I managed to find the right answer.半小时后，我设法找到了正确答案。(实义动词作谓语)
3.We can't believe different opinions in organizing class activities.对于组织课堂活动，我们可能有不同的观点。(“情态动词＋实义动词”作谓语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.手表在我们日常生活中是必要的，但它的功能太简单呆板了。(系表结构作谓语)
The watch ______________ in our daily life, but its function ________________.2.你的艺术技能优秀令人赞赏，这给我留下了深刻的印象。(系表结构作谓语)
Your art skills ________________，which leaves me a deep impression.
三、宾语——动作的对象
宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。可以用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。
1.I think all our classmates have learned a lot from our communication and the various activities.我认为我的所有同班同学从交流和各种各样的活动中学到很多东西。(从句作宾语)
2.(全国Ⅰ卷书面表达)I've already written the application and resume.我已经写了申请书和个人简历。(名词短语作宾语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.我真的希望你能给我一些如何学习英语的好的建议。(从句作宾语)
I really hope _____________________.
2.他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。(动名词作宾语)
Suddenly he thought of ______________ before setting out.
四、表语——主语的特征
表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。可以用作表语的有：名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。
1.Although the answer seemed a little strange, nobody but I doubted it.尽管答案有些奇怪，但只有我对此产生了怀疑。(形容词作表语)
2.As is known to us, seeing is believing.常言道，眼见为实。(v ing作表语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.几分钟过去了，但是整个班级一片寂静。(介词短语作表语)
Several minutes passed but the whole class was __________________.
2.展览的主题是环境和保护。(名词作表语)
The theme of the show ____________________________________.(全国Ⅱ卷书面表达)
五、定语——名词的修饰语
定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。
1.Finally, I would like to ask a few questions about his personal life, which must be very interesting.最后，我要问一些关于他个人生活的问题，这一定很有趣。(从句作定语)
2.As a matter of fact, the question discussed yesterday is of great importance.事实上，昨天讨论的问题很重要。
【举一反三】根据提示完成句子。
1.欢迎感兴趣的所有学生参加。(从句作定语)
Any student __________________ is welcome to participate.(全国Ⅱ卷书面表达)
2.我们可能有各种各样应付此类情况的方式。(不定式短语作定语)
We may have various ways ____________________.
3.我认为这是提高你写作的一个好机会。(不定式短语作定语)
I think this is a good chance __________________.
六、状语——动词、形容词、副词或句子的修饰语
状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格结构和从句等。
1.(全国卷Ⅰ书面表达)Moreover, by doing the part-time job I can get some precious experience so that I can better adapt to the development and changes of society.(从句作状语)而且，通过做兼职工作，我能获得一些宝贵的经验以至于我能更好地适应社会的发展和变化。
2．Finally and most importantly, put your heart into study.最后但非常重要的是，全身心地投入到学习中去。(副词作状语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.时间允许的话，我希望有更多的业余时间和朋友一起度过，这样我们就会有更加良好的关系。(独立主格结构和从句作状语)
______________， I expect to have more spare time to spend with my friends ____________________________.(全国卷Ⅱ满分作文)
2.旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高兴。(形容词作状语)
After a week's trip, he returned home, __________________.
3.为了解决这个问题，我和同学们进行了讨论，想出了一个建议并汇报给了校长。(不定式短语作状语)
________________________， my classmates and I discussed it and came up with a suggestion and later reported to the headmaster.
七、补足语——宾语或主语的补充说明
补足语是用来补充说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。补充说明主语意义的句子成分叫做主语补足语；补充说明宾语意义的句子成分叫做宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。
1.Hopefully, these books will help the students to know and learn Chinese better.这些书籍有望帮助同学们更好地认识和理解汉语。(不定式短语作宾补)
2.Our country will be made more and more beautiful if we try our best.如果我们竭尽全力，我们的国家将会变得越来越美丽。(形容词作主补)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.科普书能帮助我们学生对科学和自然更感兴趣。(不定式作宾补)
Popular science books can help us students __________________.
2.我希望变化没有给你带来太多的麻烦。(名词作补足语)
I hope the change will not cause you ______________. (全国卷Ⅲ书面表达)
八、同位语——同等重要的修饰语
对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫做同位语。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
1.(全国卷Ⅱ满分作文)We are going to the local nursing home for the coming Double Ninth Festival, a holiday for us to show our respect for the elderly.我们打算去当地一家敬老院过即将到来的重阳节，该节日显示了我们对老年人的尊重。(名词作同位语)
【举一反三】根据提示完成句子。
1.一方面，我非常自信能在考试中做好；另一方面，我感觉有点紧张，尽管考试并不难。(从句作同位语)
On the one hand, I have strong belief ____________________； on the other hand, I feel a bit nervous, though it's not difficult.

展开更多......

收起↑