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(共58张PPT)
听歌曲，做动作。你知道歌名是什么吗？
《幸福拍手歌》
多么欢快的节奏啊！
今天，课堂上来了许多动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！
拍手歌
3
听课文朗读，圈出课文中出现动物的名字。
我会读课文
孔 雀
què
kǒnɡ
锦 鸡
jǐn
雄 鹰
yīnɡ
xiónɡ
雁 群
yàn
老虎
黄鹂
百灵
línɡ
熊猫
孔 雀
锦 鸡
雁 群
雄 鹰
老 虎
熊 猫
百 灵
黄 鹂
lǎo hǔ
xiónɡ māo
bǎi línɡ
huánɡ lí
kǒnɡ què
jǐn jī
xiónɡ yīnɡ
yàn qún
shì
jiè
xiónɡ
què
yīnɡ
世
界
雄
鹰
雀
xiánɡ
yàn
shēn
māo
měnɡ
翔
雁
深
猛
猫
jǐn
锦
línɡ
灵
xiū
休
你用什么好办法记住这些生字的呢？
kǒnɡ
孔
我会认
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰
飞翔 雁群 深处 猛虎
百灵 不休 熊猫
我会读
休
灵
猛
猫
雁
深
翔
世
界
锦
鹰
雄
雀
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
界
世
拍手
世界
云彩
彩
拍
友
朋
不休
朋友
保护
保
休
丛林
丛
护
pāi
shì
jiè
cǎi
cónɡ
xiū
pénɡ
yǒu
bǎo
hù
读一读，记一记
拍手 世界 云彩 丛林
竹林 朋友 保护
自由读课文，圈画生字，读准字音。
数一数儿歌一共有几个小节？
读完这首儿歌，你有什么发现？
我会读课文
儿歌一共_____小节，按照从“你拍一”到“你拍十”的顺序。
10个
__________________________________________________________________
我发现：
每一句结构相同，节奏相同。
第二至第七小节中都有动物名称。
填一填
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
新奇
新鲜特别
朗读第一小节，想一想“世界”是个什么地方？
世 界
“世界”是指地球上的所有地方。
孔雀锦鸡是伙伴儿。
观察插图，为什么说“孔雀锦鸡是伙伴儿”呢？
外形相似
颜色都艳丽
尾巴都特别长
锦
锦绣
锦旗
锦上添花
色彩艳丽，十分漂亮
jǐn
同学们快看，这是什么动物？它正在干什么？
雄鹰飞翔云彩间。
飞 翔
xiánɡ
翔
羽
羊
提示读音
提示字义
“羽”本义是鸟儿翅膀上的毛，鸟儿飞翔需要用到羽翼，所以“翔”就有个羽字旁。
xiánɡ
天空雁群会写字。
躺倒的“人”字
横直的“一”字
观察课文插图，结合经验说一说：
天空雁群会写什么字？
读一读，说说每组加点的字有什么相同的部分。
麻雀
大雁
老鹰
天鹅
黄鹂
锦鸡
天鹅
黄鹂
锦鸡
读一读，说说每组加点的字有什么相同的部分。
第一组都有隹字旁。
第二组都有鸟字旁。
麻雀
大雁
老鹰
与鸟的外形很相似
很多与鸟有关的常用字都包含“隹”，如“雀、鹰、雄、雕”等。但“隹”也有作声旁的时候，如“堆、推、谁”，则与鸟无关。
观察下面“隹”甲骨文字形，你发现了什么？
丛林深处有猛虎
深
反义词：
浅
淡
法1：运用反义词方法识记“深”
识字有方法
原指凶猛的狗
法2：利用形声字构字规律识记“猛”
识字有方法
黄鹂百灵唱不休。
黄鹂鸟
百灵鸟
机灵、心灵手巧
彐+火=灵
法3：利用加一加的方法识记“灵”
识字有方法
休
会意字，表示人依傍大树休息。
法4：利用加一加的方法识记“休”
识字有方法
竹林熊猫在嬉戏。
齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
读一读
为什么说“保护动物是大事”？
动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。
拍手读一读
你拍一，我拍一，
小鸡地上______。
叫叽叽
你拍二，我拍二，
水面一对______。
白天鹅
仿写句子
你拍三，我拍三，
________真好看。
蝴蝶跳舞
你拍四，我拍四，
蜘蛛结网______。
捉虫子
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜______。
真辛苦
拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
竹林熊猫在嬉戏
动物世界很新奇
保护动物是大事
雄鹰飞翔云彩间
天空雁群会写字
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
板书设计
一、读成句子后再连一连。
雄鹰　　　　 天空　　　　　写字
雁群 云彩 嬉戏
熊猫 竹林 飞翔
百灵 枝头 捉虫
青蛙 田间 唱歌
随堂练习
二、照样子写句子。
例：竹林熊猫在嬉戏。　
熊猫在竹林嬉戏。
天空雁群在写字。
__________________
雁群在天空写字。
书写指导：左窄右宽。提手旁的提起笔要往左一些，“白”的左竖挨竖中线起笔。
拍
pāi
拍手
组词：拍皮球 拍打
造句：同学们在操场上拍皮球。
音序：P 部首：扌
结构： 左右
书写指导：第二笔竖在竖中线上，起笔比第三笔竖低，比第五笔竖折高。
世
shì
世界
组词：世界 举世瞩目
造句：外面的世界特别美好。
音序：S 部首：一
结构： 独体
书写指导： “田”稍扁。第八笔与第九笔写在竖中线的两侧，起笔不能相交。
界
jiè
世界
组词：世界 眼界
造句：中国的万里长城享誉世界。
音序：J 部首：田
结构： 上下
书写指导：左边的“采”的那笔变成点，避让右边的“彡”。
彩
cǎi
云彩
组词：彩色 彩虹
造句：天空中出现一道美丽的彩虹。
音序：C 部首：彡
结构： 左右
书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。
结构：上下
组词：成就 就是
造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。
音序：C 部首：一
丛
cónɡ
丛林
书写指导：右边是“木”，挨着竖中线，起笔比左边撇要高，落笔比左边竖要低，撇和捺要舒展开。
休
xiū
休息
组词：休息 不休
造句：为了目标，即使再累我们都不肯休息。
音序：X 部首：亻
结构： 左右
书写指导：两个月都要写得窄长些。
结构：左右
组词：宾朋 朋党
造句：爸爸的朋友有很多。
音序：P 部首：月
朋
pénɡ
朋友
书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。
结构：半包围
组词：友好 友人
造句：李明是我的好友。
音序：Y 部首：又
友
yǒu
朋友
保护
书写指导：口字要窄小，木字要宽大、一横要长、位置靠上，捺收笔要有力。
保
bǎo
结构：左右
组词：保护 保管
造句：老师让我保管好这些东西。
音序：B 部首：亻
书写指导：左窄右宽。
结构：左右
组词：保护 爱护
造句：青蛙是人类的好朋友，我们要保护它。
音序：H 部首：扌
保护
护
hù

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