资源简介

(共38张PPT)
z c s
学习任务一
创设情景导入新课
趣味导入
小朋友们，集中注意力，仔细看看视频内容，说说我们看到视频里的人们都在做什么呀？
趣味导入
在超市里，有很多有趣的东西，今天老师要带大家在拼音超市里认识几个新朋友。
z
c
s
z
c
s
紫色的葡萄
z
c
s
紫色的葡萄
刺猬
z
c
s
紫色的葡萄
刺猬
丝瓜
学习任务二
联系生活
学习字母
学习声母
小朋友们，看老师手里拿的是什么呀？
学习声母
这是一把刷子，我们用刷子刷东西的时候会发出“z z z”的声音。
学习声母
大家看，“z”就像我们写字时写的一横一折，很像小刷子刷东西时的形状呢。
学习声母
桌子（zhuō zi） 粽子（zòng zi）
学习声母
小朋友们，看这只可爱的小刺猬，它身上的刺很尖，当我们用气流去吹它身上的刺，就会发出“c c c”的声音。
学习声母
草丛（cǎo cóng） 厕所（cè suǒ）
学习声母
小朋友们，看蚕宝宝吐丝的时候，会发出“s s s”的声音。
学习声母
“s”就像蚕宝宝吐出的丝，弯弯的。
学习声母
丝瓜（sī guā） 思索（sī suǒ）
学习声母
小组内互相交流自己画的“s”和生活中发“s”音的事物，请小组代表分享。
学习任务三
参与游戏
练习拼读
拼音火车
游戏规则，当老师说“拼音小火车开起来”时，拿到卡片的学生要依次站起来拼读自己手中的音节。
zā
cā
sā
拼音火车
(1) 教师说：“拼音小火车开起来。”引导第一个学生站起来拼读。
zā
cā
sā
拼音火车
(2) 当第一个学生拼读正确后，教师说：“往哪开？”该学生指定下一个学生的位置，如“往这边开”。
(3) 被指定的学生接着站起来拼读，依次类推。
zā
cā
sā
拼音闯关
z
c
s
(1) 我们的同学会分成三组，每组代表一个关卡。
(2) 每个关卡准备一些难度逐渐增加的音节拼读题目，如第一关是z与单韵母的简单拼读，第二关是c与单韵母的拼读并加上声调，第三关是s与单韵母组成的复杂音节拼读。
学习任务四
相机指导
书写字母
观察示范
“z”的写法：从左上格起笔，写一横，再折下来写一横，要写得紧凑。
观察示范
“c”的书写要从右上格起笔，向左画半圆，要写得圆润。
观察示范
“s”的书写顺序是从右上格起笔，先写半个圆，再向下写半个圆，注意线条的流畅。
书写练习
同学们要认真书写，争取写得更好。书写时要注意间距和大小。
学习任务五
学习词语
背诵童谣
学习词语
xiě zì
写字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
词语接龙
xiě zì
写字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
辨别字词
xiě zì
写字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
学习童谣
哪位同学来读一读这首童谣呢？又有哪些同学知道这首童谣的意思呢？谁先来告诉老师呀？
背诵童谣
让我们一起朗读童谣，注意押韵和节奏。同学们可以跟着老师的节奏拍手朗读。
朗读比赛
现在我们开始进行朗读比赛，看哪个小组读得最有感情。
学习任务六
课堂小结
设计作业
课堂小结
同学们，今天我们在拼音超市里认识了哪几个新朋友呀？
z
c
s
作业设计
在练习本上规范书写声母z、c、s各五行。
回家后给家长朗读词语和童谣《过桥》。
用含z、c、s音的词语制作一张手抄报。
在生活中寻找更多发z、c、s音的事物，
并记录下来。

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