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(共37张PPT)
我的金秋纪念册
任务：录制金秋交响乐唱片
《秋天的雨》
秋雨滴答，奏响了秋的序曲。它不仅是季节更迭
的信使，更是大自然的调色盘与香氛师。它用一抹抹
绚丽的色彩装点着世界，将银杏树染成金黄，枫树点
染为火红，田野化为金色的海洋，果园里果实累累， 香气四溢。你那里下雨了吗 快点拿起手机记录一场
秋雨，录制淅淅沥沥的雨声吧!
秋 声 如 歌 ， 声 影 交 融
第 叁 卷
bīn
五彩缤纷 温柔 枫叶 大地
shuǎng
仙子 凉爽 过冬 果树
lǎbā pín
喇叭 气味 香甜 频频
yào shi
钥匙
méi
一枚邮票
lí
梨子
秋天
丰收
gōu
勾住
生字我会读
凉 柔 枚 票 爽 挤 争 频 勾 诉 挖 丰
左右结构 上下结构
凉 枚 挤 油 频
诉 挖
半包围结构 分
柔 票 争
镶嵌结构
爽
独体字
丰
书写指导
上半部分上横稍短，竖向
笔画均匀。下半部分下横宜长，
竖钩端正。上下中心对齐，重
我是小老师
心安稳。
书写指导
上横长短适中，中部紧凑，
左右对称，,竖撇上段正直，
捺画舒展，撇捺收笔大致平齐。
shuǎng
我是小老师
朗读课文，想一 想：秋天的雨给你留下了什么印象 在文中圈画出相关语句。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋
天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙
红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更
多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多
好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当 粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，
杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋 天 的 雨
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的
歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
自由读第1自然段，边读边思考： 在作者的眼里，秋天的雨是
什么 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”
① 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，
趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的到来
比喻
夏雨
闷热 烦躁
秋雨
凉 温 柔
秋雨润物细无声
钥匙
清
香甜
香梨
钥匙
丰收
凉爽
五彩缤纷
勾住
喇叭
频频
一枚
秋天的大门打开后，你捕捉到了秋雨的
剪影吗 你看到了什么 闻到了什么 听到
了什么
默读课文2-4自然段，思考：
剪影 一 ：看秋雨缤纷
自由 卖第2的麟段，想以想课秋天的雨给肃莱概带来了哪些颜
色 请你圈画出来。 五彩缤纷
② 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给 了银杏
树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是
给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得 到的颜色就更多了， 紫红的、 淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋
雨里频频点头。
读到这里，你理解“五彩缤纷”
是什么意思了吗
近义词 五颜六色
联系上下文
上文描写了各种颜色的景
物，猜测“五彩缤纷“指的是
颜色很多。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。
把“田野”想象成“海
洋”,非常合理，写出了田
野的辽阔。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋
通过拟人化的手法，仿佛
能看到果实们竞相展示自己，
急切希望被采摘的生动场景，
我们仿佛能亲眼看到果园中果
实累累的热闹景象。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
“频频点头”的意思是
不停地点头，写出了菊花在 秋风秋雨中摇曳的美丽姿态， 具有画面感。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 … …
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
“五彩缤纷”不仅指颜色繁多，而且指色彩绚丽丰富，给人以生机勃勃的感觉 。
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢 照样子写一写。
它把黄色给了银杏树， 它把_
黄黄的叶子像一把把小扇子， 像_
扇哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。
创意表达
它把 紫色给了葡萄 ，
紫色的葡萄 像一个个娃娃 ，
欢笑着、蹦跳着
迎来了绚丽的秋天 。
创意表达
俺看色堤捡的了银杏树，
橘黄的啼子像挤搬小扇子，
扇腰哪，们麻摘呢夏天的炎热。
菌攏色得到鹤橛色就更多了，
紫红红的枫的枚桥的豹 ……
豳飘萄，花雌来雨稗频频爽头。。
钬黄的题给田野的，
看， 一野像宾色的海料。
五彩缤纷
飘哇飘哇
金色的海洋
扇哪扇哪
你挤我碰
频频点头
借助关键词， 一边想象画面， 一边背诵!
想象背诵
剪影二：闻丰收的香甜
秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢 默读第三自然段，
圈画出描写气味的词语。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的， 葡萄甜甜的，还
有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!
板栗又香又甜!
幽幽桂花香!
秋天的雨里面还会藏着哪些好闻的气味呢
A. 小朋友常被有香味的水果树绊住脚。
B. 水果好闻的香味吸引了小朋友。
C. 水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
小朋友的脚，常被那香味勾 住。
课文中的“勾住”是什么意思 结合语境来理解吧!
剪影三：听秋雨的小喇叭
把描写动植物准备过冬的语句圈画 处描写。
④ 秋天的雨，吹起了小喇叭。它告诉九家，冬天快要来了。小松
鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的
脚下。它们都在准备过冬了。
赶紧储备粮食吧! 快点穿上厚厚的衣服吧!
加紧挖洞准备睡大觉吧!
这节课我们跟随秋雨的脚步，打开了秋天的大门，让我们
看到了一个怎样的秋天呢
秋天的雨，带给大地的是一
曲丰收的歌，带给小朋友的是一
首欢乐的歌。
乌纳 · 雅各布
名科读文读作太阳时钟料
怖段大想想短栾注要从哪
几 苏面写的称丧的景物，
小组交流。
拓展阅读
秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。
田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经 褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。
植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”。
比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地
上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢
夺地盘和阳光。
许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。
小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到 几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。
候 鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的
“生物钟”催促着它们：是时候了，出发吧!它们向着太阳，飞向那白昼更长、 气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将
没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，
直到大雪覆盖它最爱吃的食物--蓟类植物的种子。
秋声如歌，声影交融
如果窗外天空已悄然换上了秋
日的灰蓝，那预示着那久违的秋雨
即将如约降临。此刻，不妨暂时放
下手头的忙碌，让心灵与自然共鸣，
用你手中的手机，定格这场秋雨的 每一个动人瞬间。
记录下秋雨，你只需要：
①选择一个能够完美展现秋雨韵味的场景；
②调整手机至视频拍摄模式，尽量保持周围环
境的安静，以便清晰捕捉淅淅沥沥的雨声；
把你录制的视频和家人、同学们分享下吧!

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