资源简介

(共23张PPT)
单元教材解读
第四课
遵守社会规则
4.1 维护秩序靠规则
4.2 遵守规则
第六课
提升法治素养
6.1 树立法治观念
6.2 学会依法办事
第二单元 维护社会秩序
单元目标：本单元以“维护社会秩序”为主题，主要让同学们明确维护社会秩序靠规则，要自觉遵守社会规则；知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，要学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念。
第五课
社会生活讲道德
5.1 文明有礼
5.3 友善待人
5.2 诚实守信
广东深圳 “伸腿阻止高铁关门”女子被行拘
新课导入
女子伸腿阻止高铁关门事件给了我们什么启示？
时政新闻：2025年4月18日，途经深圳北站的D2404次列车停靠在3站台办理旅客乘降，作业完毕车门关闭过程中，1名女性旅客吴某某强行用身体阻拦车门试图等待同行人上车，站台工作人员极力制止未果，随后同行人上车，列车关门开出，未造成列车晚点。
2025年4月19日，广铁集团深圳北火车站微博发布关于网传“女子伸腿阻止高铁关门”的情况说明。铁路部门迅速开展核查。2025年4月20日，深圳铁路公安处在其官方微博发布警情通报称，铁路公安机关根据相关法律法规，对吴某某阻挡车门关闭的行为进行行政拘留处罚。
社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，维护社会秩序靠规则。
第二单元 维护社会秩序
第四课 遵守社会规则
4.1 维护秩序靠规则
2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件
1.政治认同：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业，人们应自觉遵守社会规则。
2.道德修养：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
3.健全人格：理解个人与社会、国家关系，养成自觉遵守规则的好习惯。
4.责任意识：通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识。
核心素养目标：
教学重点：社会生活需要秩序。
教学难点：秩序的维护要靠规则。
学
习
目
标
1.社会秩序的含义、内容、重要性？
2.社会规则的含义、种类、作用？
3.社会秩序与社会规则的关系？
生活观察
以上图片体现了哪些方面的秩序？
社会公共秩序、竞赛秩序、生产秩序、公共场所秩序。
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
我们的生活将会出现无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。
探究： 社会秩序的含义、内容及重要性
有序排队参加集会
行人、机动车各行其道
食堂按流程洗菜、炒菜，分餐
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
交通秩序：包括车辆行驶和停放秩序、行人走路秩序、占用道路施工作业秩序、摆摊设点秩序等。
生产秩序：按照规定的程序组织生产，需要各部门、各阶段、各工序井然有序、分工配合、良好衔接。
公共场所秩序：公共场所指供不特定人群自由出入、停留、使用的开放空间。
思考：生活中你还感受到哪些方面的秩序？
易混区分
交通秩序是指人们为了维护交通安全与畅通必须遵守的行为规范。
生产秩序是指在生产中，劳动者需要遵守的行为准则。
公共场所秩序是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。
1.社会秩序的含义、内容、重要性？
与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
（1）含义：
社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
（2）内容：
社会生活需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
（3）重要性：
你知道哪些校园生活的规则？这些规则有什么作用呢？
学习纪律
按时上课、认真听讲、独立完成作业、遵守考场纪律。
保障教学秩序，营造良好学风，培养诚信品格与自主学习能力，确保知识有效传授。
行为规范
尊敬师长、团结同学、文明用语、着装得体。
构建和谐、相互尊重的人际关系，维护校园文明环境，塑造个人良好修养与品德。
安全与秩序
注意消防安全、遵守交通规则、维护公共安全。
保障学生人身与财产安全，创建稳定、有序的校园生活环境，培养安全意识和责任感。
公共财物与环境
爱护公物、节约水电、保持环境整洁。
培养公民意识、节俭美德与集体责任感，共同维护美好的校园家园。
以上图片分别体现哪种社会规则？对维护社会秩序起到了什么作用？
道德（自觉遵守）
纪律
法律（强制力）
营造和谐、文明的公共环境，避免引发矛盾和冲突
促进考试顺利进行和公平公正，
起到震慑作用，维护社会的公共安全秩序
社会秩序离不开社会规则的维系
2.社会规则的含义、种类、作用？
(1)含义
社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)种类
道德、纪律、法律等。【道德和法律是两种主要社会规则。】
(3)作用
社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
1.禁止车辆违规停放
2.子女承担赡养父母的义务
3.触犯法律承担法律责任……
法律：国家制定或认可，国家强制力保证实施。
道德：自然形成，靠舆论、习惯、信念。
1.尊老爱幼、孝敬父母
2.公共场所不大声喧哗
3.排队时不拥挤
4.用完东西放回原处……
纪律：相关部门制订‘教育、行政力量。
1.上下楼梯靠右行
2.不准在教室内喧哗
3.尊敬师长、关心同学
4.禁止打架斗殴
5.按时到校，上学穿校服……
重要性： 规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。
曾经的 “头疼时刻”
小志所在的八年级（3）班曾很让人头疼：上课铃响后，仍有同学在走廊追逐打闹，还撞到了抱作业本的课代表；老师讲课到关键处，后排男生突然怪叫引发哄笑；总有同学找借口不交作业；小明和小刚抢篮球打架，不服老师批评，围观者众多，耽误了上课。班主任叹气：“想管却没个明确的标准，轻了没用，重了又怕不合适。”
规则实施后的 “新面貌”
这学期，学校组织老师、家长和学生学习了《中小学教育惩戒规则（试行）》后，班级里也贴出了根据规则制定的《班级行为公约》，3 班变了样：课前同学主动摆好课本、轻声说话，上课走神被提醒后立刻坐直，小林没交作业按规午休补完并说明原因，课间玩闹过头听到提醒就停。课堂安静，注意力集中，体育课排队也快了。
探究： 社会规则与社会秩序的关系
可以维护学校教育教学秩序，调节师生关系，保护学生合法权益，促进学生健康成长和全面发展。
探究与分享---------------------------------------------------------
2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职贵，保护学生合法权益，促进学生成长、全面发展。
结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。
探究： 规则保障自由—规则的“本质”
思考：体现了规则和秩序存在怎样的关系
修订21条:已满14周岁不满16周岁，一年内二次以上违反治安管理的;或已满14周岁不满18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，可以执行行政拘留。
43条:学生在校园内实施殴打、侮辱、恐吓等欺凌行为，公安机关可予以警告、罚款或拘留;学校隐瞒不报的，对直接责任人给予处分。
这意味着对于部分频繁实施违反治安管理行为的低龄未成年人，将不再因年龄而免于拘留处罚。
2026年1月1日起试行的《治安管理处罚法》打破未成年行政拘留“豁免权”。
3.社会秩序与社会规则的关系？
A.社会规则明确告诉我们如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
B.不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
①社会秩序离不开社会规则的维系。
②社会规则保障社会秩序的实现。
结合生活实际思考，为什么公共场所要设置“一米线”规则？
适当的社交距离，使对他人隐私的尊重，也是自身文明素养的体现；减少疾病传播；明确规则和界限，更好协调与他人和社会的关系，维护公共秩序和公共利益。
课堂小结
认识社会秩序
认识社会规则
（1）含义：社会生活有条不紊、井然有序的状态。
①社会秩序离不开社会规则的维护
②社会规则保障社会秩序的实现
（1）形成：人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契 与共识的基础上形成的。
维护秩序靠规则
社会规则对维护社会秩序的作用
（2）分类：道德、纪律、法律
（3）作用：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
（2）分类：交通秩序、生产秩序、公共场所秩序
（3）作用：社会正常运行需要社会成员合作，有序利用资源，承担责任，才能拥有和谐有序的环境。
1.学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭;在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好...这说明( )
A.社会秩序促进社会进步和发展
B.社会规则能保障社会秩序的实现
C.良好的社会秩序是自然形成的
D.人们要遵守规则否则要受到惩罚
B
课堂练习
2.在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中我们可以感受到(　　)
①社会的正常运行需要秩序
②维护社会秩序离不开规则
③规则明确社会秩序的内容
④规则靠国家强制力保证实施
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习
3.为了治堵，深圳对道路动起了“手术”。潮汐车道、借道左转、多乘员车道……20多种创新交通组织方式便利了人们出行，为全国交通治理提供了“深圳样板”。深圳对道路动“手术”是因为（ ）
A.社会秩序可以避免社会矛盾
B.社会秩序保障社会规则的实现
C.社会秩序离不开社会规则的维系
D.只要有规则，人人都能自觉遵守
C
课堂练习
4.任何时代、任何社会都有规则存在并发挥作用，以维持所处社会的秩序能够正常、健康、良性地运转，让生活在社会中的公民权益得到有效保障。对此理解正确的是（ ）
①社会规则保障社会秩序的实现
②社会规则保障社会的良性运行
③有了规则就会有良好的社会秩序
④社会规则使人们各尽其责，各得其所
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
B
课堂练习

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