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第5章 植物生命活动的调节
第1节　植物生长素
第1课时　生长素的发现过程和生长素的合成、运输与分布
【预习梳理】
一、1.单侧光　光源
2.影响　琼脂片　影响　化学物质　生长素　吲哚乙酸　IAA　PAA、IBA
3.(1)背光　向光　单侧光照射　(2)两侧的生长不均匀
4.植物体内　产生　作用　微量
二、1.(1)发育中的种子　(2)色氨酸
2.极性　非极性　形态学上端　形态学下端　输导组织
3.生长旺盛
【预习检测】
(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√
[解析] (1)达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端向下面的伸长区传递了某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲,但是并没有确认这种“影响”就是生长素,且胚芽鞘尖端产生生长素不受光的影响。
(2)植物向光生长是因为背光侧生长素浓度高于向光侧。
(3)生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。
(4)极性运输是一种主动运输,不受重力影响,故在太空中生长素仍然进行极性运输。
(5)在成熟组织中,生长素可通过输导组织进行非极性运输。
【任务活动】
任务一
1.(1)单侧光　光源
(2)③a.向光弯曲生长　b.不生长也不弯曲　c.直立生长　d.向光弯曲生长　A.尖端　B.感光部位(锡箔罩子遮盖部位)
④某种“影响”　向光面
2.(1)①不生长也不弯曲　②向光弯曲生长　(2)琼脂片
3.(1)位置　(2)分布不均匀　(3)单侧光
4.现象:朝放置琼脂块的对侧弯曲生长　不生长也不弯曲
实验分析:(1)胚芽鞘尖端　(2)化学物质
反馈评价
例1　D　[解析] 达尔文观察到弯曲生长的部位在尖端下部,推测有某种影响从胚芽鞘尖端传递到了下面,A错误;拜尔是在黑暗的条件下进行相关实验,因此没有证明胚芽鞘弯曲生长是在单侧光影响下化学物质分布不均匀造成的,B错误;温特的实验不需要单侧光,实验自变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端,实验结果证明造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是一种化学物质,并命名为生长素,该结论支持达尔文假说,C错误;鲍森·詹森的实验证明,胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部,D正确。
任务二
[资料1] (1)不影响
(2)单侧光照射引起生长素在胚芽鞘尖端横向运输
[资料2] 伸长生长
反馈评价
例2　C　[解析] 题图中c和e胚芽鞘尖端能感受单侧光的刺激,导致向光侧的生长素含量比背光侧的少,向光侧生长慢,背光侧生长快,因而表现为向光弯曲生长,b和f胚芽鞘由于无尖端,不能产生生长素,故既不生长也不弯曲,A正确;植物向光性生长的外因是单侧光的照射,探究植物向光性产生的外因时,应设置c和a对照,B正确;探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置d和e对照,C错误;实验必须保证无关变量的一致性,因此所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘,D正确。
例3　C　[解析] 甲和丙的右侧没有光照射,乙和丙的左侧受到单侧光照射,且丙的左右侧被云母片隔开,因此若向光侧的生长素会被分解,则a>b、c任务三
[资料] (1)上　下　极性运输
(2)会　生长素的极性运输属于主动运输,需要消耗能量
反馈评价
例4　A　[解析] 生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,由色氨酸经过一系列反应转变而成,但生长素的化学本质不是蛋白质,A正确,C错误;生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处,B错误;在成熟组织中,生长素可以通过输导组织进行非极性运输,其运输方式不是主动运输,无须能量供应,故使用呼吸抑制剂处理,不会抑制生长素在植物体内成熟组织中的运输,D错误。
例5　A　[解析] 由于存在生长素的极性运输,甲、丁两组的受体块中均可检测到14C,A正确;本实验不能证明IAA的极性运输需要消耗ATP,B错误;根尖也为形态学上端,C错误;IAA只能从形态学上端运输到形态学下端,故乙、丙两组受体块中不含14C,D错误。第5章 植物生命活动的调节
第1节　植物生长素
第1课时　生长素的发现过程和
生长素的合成、运输与分布
1.A　[解析] 用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一段,研究其感光部位是在胚芽鞘尖端还是在尖端下面的一段,A正确;用单侧光照射琼脂片横向贯穿尖端基部的胚芽鞘,证明胚芽鞘尖端产生的物质能运至胚芽鞘尖端以下,B错误;在黑暗条件下,将两组切下的胚芽鞘顶端移至切口的一侧,证明尖端产生的影响在其下部分布不均匀导致胚芽鞘的弯曲生长,C错误;将含生长素的琼脂块放在切除尖端的胚芽鞘的一侧,研究生长素分布不均会引起弯曲生长,D错误。
2.B　[解析] 植物激素在植物体内是微量的,含量不会很高,且植物激素被动物食用后不会引起性早熟,A错误;动植物激素的本质不同,其识别受体不同,植物激素只作用于植物,B正确;植物不能分泌性激素,性激素是动物激素,C错误;生长素等植物激素在动物体内能被吸收,但不能被利用,随尿液排出体外,D错误。
3.C　[解析] 拜尔的实验没有设置空白对照组,A错误;拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种物质在其下部分布不均匀造成的,但不能证明该物质是吲哚乙酸,B错误;因为胚芽鞘尖端是感光部位,所以该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响,C正确;该实验不能说明生长素在植物体内进行极性运输,D错误。
4.D　[解析] 胚芽鞘尖端是感光部位,与向光弯曲生长有关,A错误;单侧光导致生长素在尖端向背光侧运输,向光侧生长素浓度偏低,背光侧生长素浓度较高,向光侧细胞生长速度较慢,背光侧细胞生长速度较快,B、C错误,D正确。
5.D　[解析] 根据题意可知,本实验图①②中云母片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运送,证明生长素是不能透过云母片的,A正确;据题图分析可知,图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输,B正确;若将图②的云母片改换成琼脂,在单侧光的作用下,生长素发生横向运输,生长素可透过琼脂向下运输,仍然出现向光弯曲生长的现象,C正确;若将图④的琼脂改换成云母片,云母片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输,结果胚芽鞘不生长也不弯曲,D错误。
6.D　[解析] 需要设置空白对照组,用空白琼脂块重复题述实验,以排除琼脂块对实验结果的影响,A正确;生长素的产生与光照无关,故若将该实验换成在黑暗中进行,则可得到相同的实验结果,B正确;图示去顶胚芽鞘弯曲生长与两侧细胞生长速度存在差异有关:生长快的一侧会弯向生长慢的一侧,C正确;图示实验并未排除琼脂块自身的作用,不能证明使胚芽鞘弯曲生长的是尖端产生的一种化学物质,D错误。
7.C　[解析] 胚芽鞘能保护生长中的胚芽,在种子萌发时胚芽鞘首先钻出地面,出土后还能进行光合作用,A正确;单侧光照射一段时间后胚芽鞘尖端下部将明显弯曲,因此胚芽鞘尖端横线几乎平行,尖端下部横线不再平行,B正确;单侧光照射使尖端的生长素发生横向运输,导致植物背光侧生长素浓度比向光侧高,引起其向光弯曲生长,C错误;由题图可知,在生长的不同时间段,小麦胚芽鞘增长值也不同,0~16 h胚芽鞘的增长值较大,处于生长旺盛期,利于观察,D正确。
8.B　[解析] 由题图可知,自变量是有无Zn及处理的时间,因变量是色氨酸的含量和吲哚乙酸的含量。实验组在加Zn 的前后形成了自身对照,可以说明Zn对实验结果的影响,A正确;该实验证明了Zn 能提高色氨酸和吲哚乙酸的含量,但不能证明Zn可以促进色氨酸合成吲哚乙酸,B错误;由图可知,缺 Zn 可导致番茄体内吲哚乙酸含量下降,C正确;对照组是将番茄幼苗培养在含有 Zn 的完全营养液中,其色氨酸和吲哚乙酸的含量均较高,D正确。
9.C　[解析] 生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输的运输方式是主动运输,因此会消耗能量,A正确;生长素产生的部位在胚芽鞘尖端,发挥作用的部位在尖端下面的一段伸长区,B正确;胚芽鞘尖端产生生长素与光无关,但单侧光会影响生长素的分布,使其分布不均匀,C错误;生长素的合成部位通常在生长旺盛区域,如芽、幼嫩的叶以及发育的种子,在植物体各器官中均有分布,D正确。
10.C　[解析] 该实验的自变量是有无生长调节物质CFM,对照组羊毛脂中不含CFM,豌豆幼苗茎切段放置情况属于无关变量,各组应该相同且适宜,即都是形态学上端朝上,C错误。
11.D　[解析] 甲组不做处理,是本实验的对照组,而乙、丙组是本实验的实验组,A正确;乙、丙组插入云母片的目的是阻断生长素的横向运输,不会阻断极性运输,B正确;通过本实验的结果可知重力导致生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端,C正确;光照会影响生长素的分布,因此该实验要避免光照的干扰,D错误。
12.B　[解析] 胚芽鞘尖端右侧的生长素不能透过云母片向下运输,故图甲中的胚芽鞘向右弯曲生长,A错误;图乙是盒转,故盒上小孔转到右侧,胚芽鞘才能够接受到光照刺激,从而导致胚芽鞘中生长素发生横向运输,胚芽鞘向右弯曲生长,B正确;图丙中由于光照使生长素发生横向运输,故生长素含量b>c,尖端产生的生长素都运输给a,所以生长素含量a>b>c,C错误;感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,对尖端遮光处理使尖端不能感受光刺激,故生长素不能发生横向运输,图丁中胚芽鞘直立生长,D错误。
13.A　[解析] 胚芽鞘尖端可以产生生长素,通过极性运输运至尖端下部,经扩散使得①②琼脂块中都有生长素,由于云母片阻止生长素的横向运输,所以①②中生长素浓度相等,A错误,D正确;③④琼脂块中都有生长素,因为生长素能从形态学上端向形态学下端运输,又因为没有尖端不能感受单侧光刺激,所以③④中的生长素浓度相等,B正确;生长素不能从形态学下端运输到形态学上端,③④中含有生长素,⑤⑥中没有,乙和丙对照能证明生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端,C正确。
14.D　[解析] 对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射,因此不弯曲,但是其尖端可以产生生长素,因此其应该直立生长,A正确;由题图可知,甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快,说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高,促进生长的作用比对照组和乙侧大,因此甲侧表示背光侧,乙侧表示向光侧,乙侧的生长素浓度低于甲侧和对照组,B、C正确;若光照前去除尖端,则没有尖端感受单侧光刺激,因此甲、乙两侧生长状况应该基本一致,D错误。
15.(1)调节　芽、幼嫩的叶和发育中的种子　极性运输
(2)表皮　顶膜处最多,侧膜和细胞质中也有分布
(3)维持PIN2在表皮细胞膜上的正确定位,保证生长素沿正确方向运输
[解析] (1)生长素是对植物的生长发育有调节作用的一类有机物,生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,据图甲可知,生长素从根尖分生区到伸长区的运输是从形态学的上端向形态学的下端运输,属于极性运输,运输方式是主动运输。(2)①分析图乙,N蛋白缺失型个体的根部明显缩短,且据生长素的分布情况可知,伸长区表皮处生长素较少,中央部分生长素较多,据此可推测生长素在根部表皮运输受阻。②据图丙可知,正常型个体和N蛋白缺失型个体顶膜的PIN2蛋白含量相同,侧膜和细胞质中没有分布,结合图甲推测,推测其功能是将生长素从细胞内运输至细胞外;而N蛋白缺失型的植物细胞中,PIN2蛋白分布特点为顶膜处最多,侧膜和细胞质中也有分布,但是相对较少,其中细胞质中含量最少。(3)根据题述研究,正常型个体只有顶膜有PIN2蛋白分布,而N蛋白缺失型个体则在多处都有分布,推测N蛋白的作用是维持PIN2在表皮细胞膜上的正确定位,保证生长素沿正确方向运输。
16.(1)高于　极性运输(主动运输)　慢于　促进
(2)解释1　A、B、C、D琼脂块中生长素的总量基本相同,且D中右侧生长素含量高于左侧
(3)①
②甲、乙、丙、丁中生长素含量和MBOA(抑制生长的物质)含量
[解析] (1)当胚芽鞘尖端受到单侧光的照射时,生长素由向光侧向背光侧转移,因此尖端背光侧的生长素浓度高于向光侧,生长素从胚芽鞘尖端通过极性运输(主动运输)运到尖端下部,导致尖端下部生长素分布不均,使向光侧细胞生长速度慢于背光侧,胚芽鞘向光弯曲生长,说明生长素对金丝雀草的生长具有促进作用。(2)据实验结果可知,A、B、C、D四组琼脂块中生长素的总量分别为22.9、22.8、22.9、22.8,相差不大,且D组受单侧光照射后,背光侧生长素的含量高于向光侧,因此推测单侧光引起生长素分布不均的解释是单侧光照导致生长素从向光一侧向背光一侧移动,即解释1。(3)①本实验验证玉米胚芽鞘的向光性不是由生长素分布不均引起的,而是由MBOA(抑制生长的物质)分布不均引起的,自变量为是否具有单侧光,因变量为琼脂块中生长素含量和MBOA(抑制生长的物质)含量,图见答案。②本实验的因变量是琼脂块中生长素含量和MBOA(抑制生长的物质)含量,因此需要统计甲、乙、丙、丁中的生长素含量和MBOA(抑制生长的物质)含量。第5章 植物生命活动的调节
第1节 植物生长素
学习 目标 1.分析植物生长素的发现过程,阐明其中蕴含的科学本质特点。 2.概述植物生长素的合成、运输、分布和生理作用,尝试阐释植物生长素作用特点中蕴含的适度与平衡观。
第1课时 生长素的发现过程和生长素的合成、运输与分布
一、生长素的发现过程
1.向光性:在 的照射下,植物朝向 方向生长的现象。
2.生长素的发现过程
时间 科学家 实验结论或发现
19世纪末 达尔文 胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递了某种“ ”,造成伸长区背光面比向光面生长快
1913年 鲍森·詹森 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过 传递给下部
1918年 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的 在其下部分布不均匀
1926年 温特 胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种 引起的,并把这种物质命名为
1934年 — 从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——
1946年 — 从高等植物中将生长素分离出来并确认其为 ,进一步研究发现,植物体内具有与IAA相同效应的物质还有 等,它们都属于生长素
注:生长素的本质不是蛋白质,生长激素的本质是蛋白质。
3.植物向光性的原因与结果
(1)
(2)结果: ,造成向光弯曲。
4.植物激素的概念:人们把由 产生,能从 部位运送到 部位,对植物的生长发育有显著影响的 有机物,叫作植物激素。
二、生长素的合成、运输与分布
1.合成
(1)部位:主要在芽、幼嫩的叶和 。
(2)前体物质: 。
2.运输
方式 运输 运输 横向运输
部位 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 成熟组织 胚芽鞘尖端
特点 只能从 运输到 ,而不能反过来运输 可以通过 运输 在单侧光的照射下,生长素从向光一侧运输到背光一侧,使尖端生长素分布不均匀
3.分布
各器官中均有分布,但相对集中分布在 的部分。
(1)达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后产生了生长素。( )
(2)植物向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧。( )
(3)幼芽、幼叶和成熟的种子都能大量产生生长素。( )
(4)太空中,生长素失去极性运输的性质。( )
(5)在成熟组织中,生长素可通过输导组织进行极性运输。( )
(6)植物激素作为信息分子,几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。( )
任务一 生长素的发现过程
1.达尔文的实验
(1)发现问题:植物的向光性,即在 的照射下,植物朝向 方向生长的现象。
(2)进行实验
①取材:金丝雀草的胚芽鞘。
②条件:单侧光照射。
③操作及现象
实验a. 处理:不进行处理 现象:胚芽鞘 实验b. 处理:去掉尖端 现象:胚芽鞘
实验c. 处理:用锡箔罩子罩上尖端 现象:胚芽鞘 实验d. 处理:用锡箔罩子罩上尖端下面的一段 现象:胚芽鞘
[分析]A.a和b对比,自变量为 的有无,实验结果说明植物的向光性与尖端有关。
B.c和d对比,自变量为 ,实验结果说明感光部位在尖端,发生弯曲的部位在尖端的下部。
④得出结论:胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递了 ,造成伸长区背光面比 生长快,因而出现向光弯曲生长。
2.鲍森·詹森的实验
(1)实验过程及现象
①现象: ;②现象: 。
(2)结论:胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过 传递给下部。
3.拜尔的实验
(1)自变量是尖端放置的 。
(2)实验证明:胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的影响在其下部 造成的。
(3)实验在黑暗中进行的原因:可以排除 对实验结果的干扰。
(4)不足之处:无法证明这种影响是什么,即尖端是否产生了某种化学物质。
4.温特的实验
分组 处理过程 现象 实验分析
实 验 组 琼脂块接触过胚芽鞘尖端 胚芽鞘 (1)自变量:琼脂块是否接触过 (2)结论:实验证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种 引起的,并且该物质可转移到琼脂块中
对 照 组 琼脂块未接触过胚芽鞘尖端 胚芽鞘
胚芽鞘系列实验的几个结论
(1)生长素的产生部位:胚芽鞘尖端(生长素的产生不需要光)。
(2)生长素的作用部位:胚芽鞘尖端下部伸长区。
(3)感光部位:胚芽鞘尖端。
(4)单侧光的作用:引起生长素分布不均匀。
(5)胚芽鞘弯曲生长的原因:单侧光使背光一侧生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀。
例1[2025·湖北沙市中学高二月考]在生长素的发现过程中,很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是( )
A.达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面
B.拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是在单侧光影响下化学物质分布不均匀造成的
C.温特的实验必须在单侧光下进行,否则不能得出支持达尔文假说的结论
D.鲍森·詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂片向下传递
任务二 植物的向光性
【资料1】将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上,并作不同的处理,一段时间后,测定琼脂块中生长素的含量,如图所示。
甲乙丙丁
说明:生长素不能透过云母片。
(1)一段时间后,甲组和乙组琼脂块中生长素含量相差不大,说明光照 (填“影响”或“不影响”)生长素的合成。
(2)一段时间后,丙组背光侧琼脂块中生长素含量较多,丁组两侧琼脂块中生长素含量相当,说明 。
【资料2】某同学利用向光弯曲生长的燕麦胚芽鞘,制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如图所示)。
单侧光照射导致生长素在背光一侧含量多于向光一侧,生长素可以促进细胞 (填“分裂”或“伸长生长”)。
1.植物向光性产生的原因分析
过程图解如下:
2.不同处理条件下植物的向性运动分析
实验 处理方法
暗盒开 孔类
云母片 插入类
切割移 植类
锡箔纸 遮盖类
旋转类
3.植物激素与动物激素的异同
项目 植物激素 动物激素
分泌器官 无特定的分泌器官 有特定的内分泌腺
化学本质 一般是小分子有机物 蛋白质、类固醇等
作用部位 无明显的靶细胞 靶器官、靶细胞
运输方式 多样、复杂 随着体液运输
相同点 ①由自身产生;②从产生部位运输到作用部位;③起调节作用的化学物质;④微量高效;⑤与受体结合后发挥作用
例2[2025·山东济南一中高二期中]下图是研究植物胚芽鞘向光性的实验示意图,下列相关说法错误的是( )
A.图中能向光弯曲生长的是c和e,停止生长的是b和f
B.当探究植物向光性产生的外因时,应设置c和a对照
C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置c和e对照
D.上述实验中,所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘
[题后归纳]植物“长不长、弯不弯”的判定
例3[2025·福建厦门高二期中]如图表示将玉米胚芽鞘分别置于不含生长素的相同的琼脂块上,并作不同的处理。一段时间后,测定琼脂块中的生长素含量,并分别用a~f表示。下列有关叙述不正确的是( )
A.若向光侧的生长素会被分解,则a>b、cB.若光照不导致生长素分解,生长素由向光侧移向背光侧,则c+d=e+f,且eC.图甲中的玉米胚芽鞘向上直立生长,而图丙中的玉米胚芽鞘向左弯曲生长
D.若e=f,且丁向光弯曲生长,则植物向光生长还可能与其他物质有关
[题后归纳]关于植物向光性生长的原因的三种观点:
①植物向光性生长是由单侧光照射引起向光侧生长素向背光侧横向转移导致的。
②植物向光性生长是由单侧光照射引起向光侧的生长素被分解导致的。
③植物向光性生长是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均导致的。
任务三 生长素的合成、运输和分布
【资料】取若干形态、大小基本一致的胚芽鞘,去掉尖端,随机分成两组,一组形态学上端朝上,另一组倒置,两组胚芽鞘的上端均放置大小相同且含等量生长素的琼脂块,下端均放置大小相同的空白琼脂块,处理相同时间后,将下端的琼脂块放到去掉尖端的胚芽鞘上,一段时间后观察实验现象(如图所示)。
(1)图甲和图乙两组实验相互对照,证明生长素只能由形态学 端向形态学 端运输,这种运输方式称为 。
(2)若抑制植物细胞呼吸强度,生长素的极性运输 (填“会”或“不会”)受到影响,理由是 。
1.生长素的极性运输属于主动运输,需要消耗能量,与细胞呼吸强度有关。
2.生长素的横向运输发生在根尖、茎尖等生长素产生部位,这一部位在受到单一方向外界刺激如单侧光、重力、离心力等因素影响时会发生生长素的横向运输。
3.形态学上下端的判断方法
以地面为基准,植株靠近地面的都是形态学下端,远离地面的都是形态学上端。例如,根的根尖和茎的茎尖都是形态学上端。
例4[2025·河北张家口高二期中]下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述,正确的是( )
A.植物生长素主要在发育中的种子、芽、幼嫩的叶中合成
B.生长素分布于胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、发育中的果实和种子中
C.生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的蛋白质
D.使用呼吸抑制剂处理,会抑制生长素在植物体内成熟组织中的运输
例5[2024·山西运城高二期末]为研究植物体内生长素的运输,科学家用燕麦胚芽鞘、琼脂块及14C标记的IAA进行了如下图所示的实验。下列叙述正确的是( )
A.甲、丁两组的受体块中均可检测到14C
B.本实验证明IAA的极性运输需要消耗ATP
C.图中胚芽鞘尖端、根尖分别为形态学上端和下端
D.受体块中14C含量为甲>乙>丙>丁第5章 植物生命活动的调节
第1节　植物生长素
第1课时　生长素的发现过程和生长素的合成、运输与分布
[1~14题,每题2分,共28分]
知识点一　生长素的发现过程
1.[2025·四川宜宾高二期中] 在“生长素的发现”的实验探究中,科学家采用的方法能实现目的的是(　)
A.用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一段,研究其感光部位
B.用单侧光照射琼脂片横向贯穿尖端基部的胚芽鞘,证明“某种影响”可以横向运输
C.在黑暗条件下,将两组切下的胚芽鞘顶端移至切口的一侧,证明弯曲的部位是胚芽鞘尖端下部
D.将含生长素的琼脂块放在切除尖端的胚芽鞘的一侧,研究生长素的作用
2.“植物激素会导致动物性早熟”这一观点被证实是错误的。下列有关叙述正确的是 (　)
A.植物激素在植物体内含量高,被动物食用后引起性早熟
B.动植物激素的识别受体不同,植物激素只作用于植物
C.动物和植物体内都能分泌性激素但二者化学成分不同
D.生长素等植物激素在动物体内不能被吸收而被排出体外
3.拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是 (　)
A.空白对照组是没有尖端的胚芽鞘,实验结果是胚芽鞘不生长
B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸
C.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响
D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
4.如图是燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长及两侧细胞形态,下列相关分析合理的是 (　)
A.向光弯曲生长与胚芽鞘尖端毫无关系
B.向光侧生长素浓度过高而抑制了细胞的生长
C.向光侧生长素浓度高而促进了细胞分裂
D.背光侧生长素浓度高而促进了细胞的生长
5.如图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是 (　)
A.对比分析图①②结果,证明生长素是不能透过云母片的
B.图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输
C.若将图②的云母片改换成琼脂,仍然出现向光弯曲生长的现象
D.若将图④的琼脂改换成云母片,仍然出现向光弯曲生长的现象
6.[2025·河北保定高二期中] 生长素的发现是多位科学家共同努力的结果,如图是温特实验部分示意图,下列叙述错误的是 (　)
A.需要设置空白对照组,以排除琼脂块对实验结果的影响
B.若将该实验换成在黑暗中进行,则可得到相同的实验结果
C.图示去顶胚芽鞘弯曲生长与两侧细胞生长速度存在差异有关
D.仅图示实验即可证明使胚芽鞘弯曲生长的是尖端产生的一种化学物质
7.某学习小组为探究向光实验中胚芽鞘各部分的生长速度是否相同,选择长约1 cm的小麦胚芽鞘放入含有椰土的培养皿中培养,并用记号笔在胚芽鞘正前方上画一些等距横线,记录在左侧给予单侧光照条件下,小麦胚芽鞘的向光弯曲过程及不同时间段胚芽鞘向光侧和背光侧的平均增长量,得到如下结果。下列相关叙述错误的是 (　)
A.胚芽鞘既能保护生长中的胚芽,还能在种子萌发出土后进行光合作用
B.胚芽鞘尖端横线几乎平行,尖端下部横线不再平行
C.单侧光照射胚芽鞘尖端使植物背光侧生长素合成量增加,引起其向光弯曲生长
D.在生长的不同时间段,小麦胚芽鞘增长值也不同,0~16 h胚芽鞘处于生长旺盛期,利于观察
8.研究发现植物体内的色氨酸经过一系列反应可转变成生长素(吲哚乙酸)。我国学者研究了 Zn 对番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸相对含量的影响,获得的实验结果如图甲、图乙所示。下列有关分析错误的是 (　)
A.实验组在加Zn 的前后形成了自身对照
B.该实验证明了Zn 能促进色氨酸合成吲哚乙酸
C.缺 Zn 可导致番茄体内吲哚乙酸含量下降
D.对照组是将番茄幼苗培养在含有 Zn 的完全营养液中
知识点二　生长素的合成、运输与分布
9.[2025·福建福州高二期中] 下列有关生长素的合成、分布及运输的叙述, 不正确的是 (　)
A.生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量
B.生长素产生的部位在胚芽鞘尖端,发挥作用的部位在尖端下面一段
C.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素,并引起生长素分布不均匀
D.生长素的合成部位通常在芽、幼嫩的叶以及发育的种子
10.[2024·吉林长春高二期中] 为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用,取豌豆幼苗茎切段进行对照实验,实验组设计如图所示。下列叙述错误的是 (　)
A.对照组羊毛脂中不含CFM
B.可用放射性同位素标记IAA作为检测指标
C.实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上,对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下
D.若实验组受体中IAA含量与对照组相比明显减少,则说明CFM对极性运输有抑制作用
11.为探究生长素的横向运输发生的位置,将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成甲、乙、丙三组,适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况,实验结果为甲、丙组背地弯曲生长,乙组不弯曲。下列相关叙述错误的是 (　)
A.甲组是本实验的对照组,而乙、丙组是本实验的实验组
B.乙、丙组插入云母片没有阻断生长素的极性运输
C.通过本实验的结果可知生长素的横向运输发生在尖端
D.为使实验结果更加准确,三组实验均应添加光照处理
12.在生长素的发现过程中,科学家进行了诸多实验,如图是关于生长素的部分实验过程。下列相关叙述正确的是 (　)
A.图甲中胚芽鞘向左弯曲生长
B.图乙中胚芽鞘向右弯曲生长
C.图丙中生长素含量b>a>c
D.图丁中胚芽鞘向左弯曲生长
13.[2025·辽宁实验中学高二期中] 如图为研究生长素产生部位及其运输方向的实验。初始时,琼脂块①~⑥不含生长素,下列对实验结果的表述错误的是　 (　)
注:生长素不能透过云母片。
A.由于有单侧光照,所以①中的生长素浓度高于②
B.虽然也有单侧光照,但③④中的生长素浓度相等
C.乙和丙对照能证明生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端
D.如果①和②中能检测到生长素,则说明胚芽鞘尖端可以产生生长素
14.如图表示直立放置的燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列有关说法错误的是 (　)
A.对照组的燕麦胚芽鞘可能会直立生长
B.甲为背光侧,其生长素浓度高于对照组
C.乙为向光侧,其生长素浓度低于甲侧和对照组
D.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况不一致
15.(9分)[2024·四川广安高二期末] 研究人员探究植物根部生长素运输情况,得到了生长素运输方向示意图(图甲)。
(1)(4分)生长素是对植物的生长发育有　　　　作用的一类有机物,生长素的主要合成部位是　　　　　　　　　　　　　。生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输类型是　　　　　　。
(2)图乙是正常植物和蛋白N对应基因缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比,据此回答:
①(1分)N蛋白基因缺失,会导致根部变短,并导致生长素在根部　　　　处(填“表皮”或“中央”)运输受阻。
②(2分)根据图丙,N蛋白缺失型的植物细胞中,PIN2蛋白分布特点为　　　　　　　　　　　　。
(3)(2分)根据上述研究,推测N蛋白的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　,从而促进了伸长区细胞伸长。
16.(9分)[2024·江苏苏州高二期末] 向光性应答反应是植物有效获取光能的重要方式,不同植物的向光机理不同。分析回答:
(1)(4分)金丝雀草胚芽鞘尖端合成生长素,当胚芽鞘尖端受到单侧光的照射时,尖端背光侧的生长素浓度　　　　(填“高于”“等于”或“低于”)向光侧,生长素从胚芽鞘尖端通过　　　　　(运输方式)运到尖端下部,导致尖端下部生长素分布不均,使向光侧细胞生长速度　　　　(填“快于”“等于”或“慢于”)背光侧。胚芽鞘向光弯曲生长,说明生长素对金丝雀草的生长具有　　　　作用。
(2)(3分)单侧光引起生长素分布不均的解释主要有两种,解释1认为单侧光照导致生长素从向光一侧向背光一侧移动;解释2认为单侧光照破坏了向光侧的生长素。为了探究其原因,科学家做了以下实验,图中数字代表琼脂块中的生长素含量。根据实验结果可知,单侧光照引起生长素分布不均的解释是　　　(填“解释1”或“解释2”),判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)研究表明玉米胚芽鞘的向光性不是由生长素分布不均引起的,而是由MBOA(抑制生长的物质)分布不均引起的。某生物实验小组为了验证该结论,设计了如图所示实验装置,并完成部分实验设计方案。
(1分)请在对应图中完善实验设计方案。
②(1分)按补充完整的方案进行实验,需要统计测量的数据有 　 。 (共109张PPT)
第1节 植物生长素
学 习 目 标 1.分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的科学本质特
点。
2.概述植物生长素的合成、运输、分布和生理作用，尝试阐释
植物生长素作用特点中蕴含的适度与平衡观。
第1课时 生长素的发现过程和生长素
的合成、运输与分布
任务一 生长素的发现过程
任务二 植物的向光性
任务三 生长素的合成、运输和分布
一、生长素的发现过程
1.向光性:在________的照射下,植物朝向______方向生长的现象。
2.生长素的发现过程
单侧光
光源
时间 科学家 实验结论或发现
19世纪末 达尔文 胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长
区传递了某种“______”，造成伸长区背光面比
向光面生长快
1913年 鲍 森·詹 森 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过________传
递给下部
影响
琼脂片
时间 科学家 实验结论或发现
1918年 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的______
在其下部分布不均匀
1926年 温特 胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种__________引
起的，并把这种物质命名为________
1934年 — 从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物
质——__________
影响
化学物质
生长素
吲哚乙酸
（续表）
时间 科学家 实验结论或发现
1946年 —
注：生长素的本质不是蛋白质，生长激素的本质是蛋白质。
、
（续表）
3.植物向光性的原因与结果
(1)
(2)结果： __________________，造成向光弯曲。
背光
向光
单侧光照射
两侧的生长不均匀
4.植物激素的概念:人们把由__________产生,能从______部位运送到
______部位,对植物的生长发育有显著影响的______有机物,叫作植物激素。
植物体内
产生
作用
微量
二、生长素的合成、运输与分布
1.合成
(1)部位：主要在芽、幼嫩的叶和______________。
(2)前体物质：________。
发育中的种子
色氨酸
2.运输
方式 ______运输 ________运输 横向运输
部位 胚芽鞘、芽、幼叶 和幼根 成熟组织 胚芽鞘尖端
特点 只能从__________ __运输到________ _____，而不能反 过来运输 可以通过_____ _____运输 在单侧光的照射下，生
长素从向光一侧运输到
背光一侧，使尖端生长
素分布不均匀
极性
非极性
形态学上端
形态学下端
输导组织
3.分布
各器官中均有分布，但相对集中分布在__________的部分。
生长旺盛
(1)达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后产生了生长素。
( )
×
[解析] 达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端向下面的伸长区传递
了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘
出现向光性弯曲，但是并没有确认这种“影响”就是生长素，且胚芽
鞘尖端产生生长素不受光的影响。
(2)植物向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧。( )
×
[解析] 植物向光生长是因为背光侧生长素浓度高于向光侧。
(3)幼芽、幼叶和成熟的种子都能大量产生生长素。( )
×
[解析] 生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。
(4)太空中，生长素失去极性运输的性质。( )
×
[解析] 极性运输是一种主动运输，不受重力影响，故在太空中生长
素仍然进行极性运输。
(5)在成熟组织中,生长素可通过输导组织进行极性运输。( )
×
[解析] 在成熟组织中,生长素可通过输导组织进行非极性运输。
(6)植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的
所有生命活动。( )
√
任务一 生长素的发现过程
1.达尔文的实验
(1)发现问题:植物的向光性,即在________的照射下,植物朝向______
方向生长的现象。
(2)进行实验
①取材:金丝雀虉草的胚芽鞘。
②条件:单侧光照射。
③操作及现象
单侧光
光源
向光弯曲生长
不生长也不弯曲
直立生长
向光弯曲生长
（续表）
［分析］A.和 对比,自变量为______的有无,实验结果说明植物的向
光性与尖端有关。
B.和 对比,自变量为___________________________,实验结果说明
感光部位在尖端,发生弯曲的部位在尖端的下部。
④得出结论：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递了
____________,造成伸长区背光面比________生长快,因而出现向光弯
曲生长。
尖端
感光部位(锡箔罩子遮盖部位)
某种“影响”
向光面
2.鲍森·詹森的实验
(1)实验过程及现象
①现象:________________;②现象:______________。
(2)结论:胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过________传递给下部。
不生长也不弯曲
向光弯曲生长
琼脂片
3.拜尔的实验
(1)自变量是尖端放置的______。
(2)实验证明:胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的影响在其下部_______
_____造成的。
(3)实验在黑暗中进行的原因：可以排除________对实验结果的干扰。
位置
分布不均匀
单侧光
(4)不足之处:无法证明这种影响是什么,即尖端是否产生了某种化学物质。
4.温特的实验
分组 处理过程 现象 实验分析
实验 组 __________________________ 琼脂块接触 过胚芽鞘尖 端 胚芽鞘_____ ___________ ___________ _____ (1)自变量：琼脂块是否接触过
____________
(2)结论：实验证明了胚芽鞘的
弯曲生长确实是由一种_______
_________引起的，并且该物质
可转移到琼脂块中
朝放置琼脂块的对侧弯曲生长
胚芽鞘尖端
不生长也不弯曲
4.温特的实验
分组 处理过程 现象 实验分析
对照 组 _______________________________ 琼脂块未接 触过胚芽鞘 尖端 胚芽鞘_____ _____ (1)自变量：琼脂块是否接触过
____________
(2)结论：实验证明了胚芽鞘的
弯曲生长确实是由一种_______
_________引起的，并且该物质
可转移到琼脂块中
胚芽鞘尖端
不生长也不弯曲
化学物质
胚芽鞘系列实验的几个结论
(1)生长素的产生部位：胚芽鞘尖端(生长素的产生不需要光)。
(2)生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸长区。
(3)感光部位：胚芽鞘尖端。
(4)单侧光的作用：引起生长素分布不均匀。
(5)胚芽鞘弯曲生长的原因：单侧光使背光一侧生长素含量多于向光
一侧，因而引起两侧的生长不均匀。
例1 ［2025·湖北沙市中学高二月考］ 在生长素的发现过程中，很
多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正
确的是( )
A.达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面
B.拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是在单侧光影响下化学物质分布
不均匀造成的
C.温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说
的结论
D.鲍森·詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂片
向下传递
√
[解析] 达尔文观察到弯曲生长的部位在尖端下部，推测有某种影响
从胚芽鞘尖端传递到了下面，A错误；拜尔是在黑暗的条件下进行相
关实验，因此没有证明胚芽鞘弯曲生长是在单侧光影响下化学物质
分布不均匀造成的，B错误；温特的实验不需要单侧光，实验自变量
是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，实验结果证明造成胚芽鞘弯曲生
长的“影响”是一种化学物质，并命名为生长素，该结论支持达尔文
假说，C错误；鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可
以透过琼脂片传递给下部，D正确。
任务二 植物的向光性
【资料1】 将生长状况相同的四
个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相
同的不含生长素的琼脂块上，并
说明：生长素不能透过云母片。
(1)一段时间后，甲组和乙组琼脂块中生长素含量相差不大，说明光
照________(填“影响”或“不影响”)生长素的合成。
不影响
作不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量,如图所示。
(2)一段时间后，丙组背光侧琼脂块中生长素含量较多，丁组两侧琼
脂块中生长素含量相当，说明_________________________________
_________。
单侧光照射引起生长素在胚芽鞘尖端横向运输
【资料2】 某同学利用向光弯曲生长的燕麦胚芽
鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光
侧的细胞形态示意图(如图所示)。
单侧光照射导致生长素在背光一侧含量多于向光
一侧，生长素可以促进细胞__________
(填“分裂”或“伸长生长”)。
伸长生长
1.植物向光性产生的原因分析
过程图解如下：
2.不同处理条件下植物的向性运动分析
实验 处理方法
暗盒开孔类 _______________________________________________________________________________________________
云母片插入类 _______________________________________________________________________________________________
实验 处理方法
切割移植类 _______________________________________________________________________________________________
锡箔纸遮盖类 _______________________________________________________________________________________________
（续表）
实验 处理方法
旋转类 ________________________________________________________________________
（续表）
3.植物激素与动物激素的异同
项目 植物激素 动物激素
分泌器官 无特定的分泌器官 有特定的内分泌腺
化学本质 一般是小分子有机物 蛋白质、类固醇等
作用部位 无明显的靶细胞 靶器官、靶细胞
运输方式 多样、复杂 随着体液运输
相同点 ①由自身产生；②从产生部位运输到作用部位；③起 调节作用的化学物质；④微量高效；⑤与受体结合后 发挥作用 例2 ［2025·山东济南一中高二期中］ 下图是研究植物胚芽鞘向光
性的实验示意图，下列相关说法错误的是( )
A.图中能向光弯曲生长的是和，停止生长的是和
B.当探究植物向光性产生的外因时，应设置和 对照
C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置和 对照
D.上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的
胚芽鞘
√
[解析] 题图中和 胚芽鞘尖端能感受单侧光的刺激，导致向光侧的
生长素含量比背光侧的少，向光侧生长慢，背光侧生长快，因而表
现为向光弯曲生长,和 胚芽鞘由于无尖端，不能产生生长素，故既
不生长也不弯曲，A正确；植物向光性生长的外因是单侧光的照射，
探究植物向光性产生的外因时，应设置和 对照，B正确；探究胚芽
鞘感受光刺激的部位时，应设置和 对照，C错误；实验必须保证无
关变量的一致性，因此所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势
相同的胚芽鞘，D正确。
［题后归纳］植物“长不长、弯不弯”的判定
例3 ［2025·福建厦门高二期中］ 如图表示将玉米胚芽鞘分别置于
不含生长素的相同的琼脂块上，并作不同的处理。一段时间后，测
定琼脂块中的生长素含量，并分别用 表示。下列有关叙述不正
确的是( )
A.若向光侧的生长素会被分解，则、
B.若光照不导致生长素分解，生长素由向光侧移向背光侧，则
，且
C.图甲中的玉米胚芽鞘向上直立生长，而图丙中的玉米胚芽鞘向左
弯曲生长
D.若 ，且丁向光弯曲生长，则植物向光生长还可能与其他物质
有关
√
[解析] 甲和丙的右侧没有光照射，乙和丙的左侧受到单侧光照射，且丙的左右侧被云母片隔开，因此若向光侧的生长素会被分解，则、 ，A正确；若光照不导致生长素分解，则图丙和图丁中生长素含量为 ，但由于云母片插入情况不同，图丁中向光侧的生长素会移向背光侧，所以 ，B正确；图甲中的玉米胚芽鞘在黑暗条件下仍然有生长素产生，表现为直立生长，而图丙中的玉米胚芽鞘由于云母片阻隔，生长素无法由向光侧向背光侧转移，
而表现为向光侧生长素浓度等于背光侧，表现为直立生长，C错误；若 ，且丁向光弯曲生长，则说明植物向光生长可能还与其他物质有关，D正确。
［题后归纳］关于植物向光性生长的原因的三种观点：
①植物向光性生长是由单侧光照射引起向光侧生长素向背光侧横向
转移导致的。
②植物向光性生长是由单侧光照射引起向光侧的生长素被分解导致的。
③植物向光性生长是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不
均导致的。
任务三 生长素的合成、运输和分布
【资料】 取若干形态、大小基本一致的胚芽鞘，去掉尖端，随机分
成两组，一组形态学上端朝上，另一组倒置，两组胚芽鞘的上端均
放置大小相同且含等量生长素的琼脂块，下端均放置大小相同的空
白琼脂块，处理相同时间后，将下端的琼脂块放到去掉尖端的胚芽
鞘上，一段时间后观察实验现象(如图所示)。
(1)图甲和图乙两组实验相互对照，证明生长素只能由形态学____端
向形态学____端运输，这种运输方式称为__________。
上
下
极性运输
(2)若抑制植物细胞呼吸强度，生长素的极性运输____(填“会”或“不
会”)受到影响，理由是_______________________________________
_____。
会
生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗能量
1.生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗能量，与细胞呼吸强度
有关。
2.生长素的横向运输发生在根尖、茎尖等生长素产生部位，这一部位
在受到单一方向外界刺激如单侧光、重力、离心力等因素影响时会
发生生长素的横向运输。
3.形态学上下端的判断方法
以地面为基准，植株靠近地面的都是形态学下端，远离地面的都是
形态学上端。例如，根的根尖和茎的茎尖都是形态学上端。
例4 ［2025·河北张家口高二期中］ 下列有关生长素的产生、运输
和分布的叙述，正确的是( )
A.植物生长素主要在发育中的种子、芽、幼嫩的叶中合成
B.生长素分布于胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、发育中的果实和种
子中
C.生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的蛋白质
D.使用呼吸抑制剂处理，会抑制生长素在植物体内成熟组织中的运输
√
[解析] 生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，由
色氨酸经过一系列反应转变而成，但生长素的化学本质不是蛋白质，
A正确，C错误;生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布
在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发
育中的种子和果实等处，B错误;在成熟组织中，生长素可以通过输
导组织进行非极性运输，其运输方式不是主动运输，无须能量供应，
故使用呼吸抑制剂处理，不会抑制生长素在植物体内成熟组织中的
运输，D错误。
例5 ［2024·山西运城高二期末］ 为研究植物
体内生长素的运输，科学家用燕麦胚芽鞘、
琼脂块及标记的 进行了如下图所示的
实验。下列叙述正确的是( )
A.甲、丁两组的受体块中均可检测到
B.本实验证明的极性运输需要消耗
C.图中胚芽鞘尖端、根尖分别为形态学上端和下端
D.受体块中含量为甲 乙 丙 丁
√
[解析] 由于存在生长素的极性运输，甲、丁
两组的受体块中均可检测到 ，A正确；本
实验不能证明的极性运输需要消耗 ，
B错误；根尖也为形态学上端，C错误；
只能从形态学上端运输到形态学下端，故乙、丙两组受体块中不含 ，
D错误。
备用习题
1. 在生长素的发现过程中，很多科学家进行了大量的实验探究。下列有关叙述正确的是（ ）
A．达尔文的实验说明感光部位和弯曲生长部位都在胚芽鞘尖端
B．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是生长素分布不均造成的
C．温特的实验证明了引起胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸
D．达尔文和鲍森·詹森的实验必须始终在单侧光照射下进行
√
[解析] 达尔文的实验说明感光部位在尖端，弯曲生长部位在胚芽鞘尖端以下的伸长区，A错误；拜尔的实验结论为尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长，B错误；温特的实验结论为胚芽鞘尖端产生了某种物质并命名为生长素，并未探究其化学成分，C错误；根据达尔文和鲍森·詹森的实验可知：实验过程必须始终在单侧光照射下进行，D正确。
2. 下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是( )
√
D.
C.
A.
B.
[解析] D选项所示的实验在黑暗条件下进行,去除尖端的胚芽鞘向放有尖端的对侧弯曲生长,说明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的,D正确。
3. 图甲为燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，①②③中将A、B放在图示位置时，其生长情况依次是 (　　)
√
A.向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲
B.向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲
C.向左弯曲、直立生长、向右弯曲
D.向右弯曲、直立生长、向左弯曲
[解析]由图示可知，由于受单侧光的影响，琼脂块中生长素的含量为A多于B，又由于琼脂块既不感光也不受旋转的影响，因此①向右弯曲生长，②向左弯曲生长，③向左弯曲生长。
4. 生长素极性运输的化学渗透偶联学说的基本观点是生长素以弱酸的形式经输入载体协同运输(能量由跨膜质子电位提供)进入细胞，在细胞质中生长素主要以离子形式存在并大量积累。离子形式的生长素通过分布于细胞基部的输出载体顺浓度梯度输出细胞，正是由于输出载体在细胞中的极性分布决定了生长素的极性运输。下列叙述正确的是（ ）
A．植物体内生长素是由色氨酸构成的一种蛋白质
B．若要研究输出载体在生长素极性运输中的作用，可利用其抑制剂设计实验
C．生长素的输入、输出载体都能转运生长素，空间结构相同
D．生长素的输出载体大多分布在成熟组织细胞中
√
[解析]色氨酸是合成生长素的原料，但是生长素不是蛋白质，A错误；若要研究输出载体在生长素极性运输中的作用，输出载体即为实验自变量，可利用其抑制剂控制输出载体设计实验，B正确；生长素的输入、输出载体虽然都能转运生长素，但是运输的方向和方式不同，载体协同运输进入细胞时，生长素的运输方式属于主动运输，细胞基部的输出载体顺浓度梯度输出细胞，生长素的运输方式属于协助扩散，属于两种不同的载体，其空间结构不相同，C错误；生长素的合成部位主要集中在植物幼嫩部位，其输出载体大多分布也在幼嫩组织细胞中，D错误。
5.某研究性课题小组的同学对有关植物生长素的研究非常感兴趣。他们设计了如下实验，以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图所示的实验，你从实验中获得的结论是　　 。你获得这一结论的理由是　　 。
单侧光照射引起生长素从向光侧移向背光侧
图乙中向光侧的生长素若被光分解，则植物将向光弯曲生长
[解析]分析题中甲、乙一组对照实验，当胚芽鞘尖端中插入云母片后，生长素的横向运输受到影响，若乙中向光侧的生长素被光分解，则植物将弯向光源生长，而图乙中植物直立生长，说明单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧，而不是将其分解。
(2)另一同学做了如图所示的实验，将经过图丙所示处理后的琼脂块分别放在切去尖端的胚芽鞘的切面上，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。
c①若胚芽鞘的长度关系为　　 ，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。
②若胚芽鞘的长度关系为　　 ，则说明单侧光将生长素分解了。
c[解析] 分析图丙可以得出A、B琼脂块中生长素的含量肯定相同，而C、D中的生长素含量不同。若单侧光使生长素转移了，则C中生长素的含量小于D，且A、B中的生长素含量大于C小于D;如果单侧光将生长素分解了，那么A、B、D中的生长素含量相同，且都大于C。
练习册
［1~14题，每题2分，共28分］
知识点一 生长素的发现过程
1.［2025·四川宜宾高二期中］在“生长素的发现”的实验探究中，科学家
采用的方法能实现目的的是( )
A.用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一段，研究其感
光部位
B.用单侧光照射琼脂片横向贯穿尖端基部的胚芽鞘，证明“某种影响” 可
以横向运输
C.在黑暗条件下，将两组切下的胚芽鞘顶端移至切口的一侧，证明弯曲
的部位是胚芽鞘尖端下部
D.将含生长素的琼脂块放在切除尖端的胚芽鞘的一侧，研究生长素的作用
√
[解析] 用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一段，研
究其感光部位是在胚芽鞘尖端还是在尖端下面的一段，A正确；用单
侧光照射琼脂片横向贯穿尖端基部的胚芽鞘，证明胚芽鞘尖端产生的
物质能运至胚芽鞘尖端以下，B错误；在黑暗条件下，将两组切下的
胚芽鞘顶端移至切口的一侧，证明尖端产生的影响在其下部分布不均
匀导致胚芽鞘的弯曲生长，C错误；将含生长素的琼脂块放在切除尖
端的胚芽鞘的一侧，研究生长素分布不均会引起弯曲生长，D错误。
2.“植物激素会导致动物性早熟”这一观点被证实是错误的。下列有关
叙述正确的是( )
A.植物激素在植物体内含量高，被动物食用后引起性早熟
B.动植物激素的识别受体不同，植物激素只作用于植物
C.动物和植物体内都能分泌性激素但二者化学成分不同
D.生长素等植物激素在动物体内不能被吸收而被排出体外
√
[解析] 植物激素在植物体内是微量的，含量不会很高，且植物激素
被动物食用后不会引起性早熟，A错误；动植物激素的本质不同，其
识别受体不同，植物激素只作用于植物，B正确；植物不能分泌性激
素，性激素是动物激素，C错误；生长素等植物激素在动物体内能被
吸收，但不能被利用，随尿液排出体外，D错误。
3.拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘向
对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是( )
A.空白对照组是没有尖端的胚芽鞘,实验结果是胚芽鞘不生长
B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸
C.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响
D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
√
[解析] 拜尔的实验没有设置空白对照组,A错误;拜尔的实验证明了胚
芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种物质在其下部分布不均匀造成的,
但不能证明该物质是吲哚乙酸,B错误;因为胚芽鞘尖端是感光部位,所
以该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响,C正确;
该实验不能说明生长素在植物体内进行极性运输,D错误。
4.如图是燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长及
两侧细胞形态，下列相关分析合理的是( )
A.向光弯曲生长与胚芽鞘尖端毫无关系
B.向光侧生长素浓度过高而抑制了细胞的生长
C.向光侧生长素浓度高而促进了细胞分裂
D.背光侧生长素浓度高而促进了细胞的生长
√
[解析] 胚芽鞘尖端是感光部位，与向光弯曲生长有关，A错误；单
侧光导致生长素在尖端向背光侧运输，向光侧生长素浓度偏低，背
光侧生长素浓度较高，向光侧细胞生长速度较慢，背光侧细胞生长
速度较快，B、C错误，D正确。
A.对比分析图①②结果，证明生长素是不能透过云母片的
B.图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输
C.若将图②的云母片改换成琼脂，仍然出现向光弯曲生长的现象
D.若将图④的琼脂改换成云母片，仍然出现向光弯曲生长的现象
5.如图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是( )
√
[解析] 根据题意可知，本实验图①②中云母
片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运
送，证明生长素是不能透过云母片的，A正确；
据题图分析可知，图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，B正确；若将图②的云母片改换成琼脂，在单侧光的作用下，生长素发生横向运输，生长素可透过琼脂向下运输，仍然出现向光弯曲生长的现象，C正确；若将图④的琼脂改换成云母片，生长素发生横向运输，生长素可透过琼脂向下运输，仍然出现向光弯曲生长的现象，C正确；若将图④的琼脂改换成云母片，云母片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，结果胚芽鞘不生长也不弯曲，D错误。
6.［2025·河北保定高二期中］生长素的发现是多位科学家共同努力
的结果，如图是温特实验部分示意图，下列叙述错误的是( )
A.需要设置空白对照组,以排除琼脂块对实验结果的影响
B.若将该实验换成在黑暗中进行，则可得到相同的实验结果
C.图示去顶胚芽鞘弯曲生长与两侧细胞生长速度存在差异有关
D.仅图示实验即可证明使胚芽鞘弯曲生长的是尖端产生的一种化学
物质
√
[解析] 需要设置空白对照组,用空白琼脂块重复题述实验,以排除琼脂
块对实验结果的影响，A正确；生长素的产生与光照无关，故若将该
实验换成在黑暗中进行，则可得到相同的实验结果，B正确；图示去
顶胚芽鞘弯曲生长与两侧细胞生长速度存在差异有关：生长快的一侧
会弯向生长慢的一侧，C正确；图示实验并未排除琼脂块自身的作用，
不能证明使胚芽鞘弯曲生长的是尖端产生的一种化学物质，D错误。
7.某学习小组为探究向光实验中胚芽鞘各部分的生长速度是否相同，
选择长约 的小麦胚芽鞘放入含有椰土的培养皿中培养，并用记
号笔在胚芽鞘正前方上画一些等距横线，记录在左侧给予单侧光照
条件下，小麦胚芽鞘的向光弯曲过程及不同时间段胚芽鞘向光侧和
背光侧的平均增长量，得到如下结果。下列相关叙述错误的是
( )
A.胚芽鞘既能保护生长中的胚芽，
还能在种子萌发出土后进行光合
作用
B.胚芽鞘尖端横线几乎平行，
尖端下部横线不再平行
C.单侧光照射胚芽鞘尖端使植物背光侧生长素合成量增加，引起其
向光弯曲生长
D.在生长的不同时间段，小麦胚芽鞘增长值也不同， 胚芽鞘
处于生长旺盛期，利于观察
√
[解析] 胚芽鞘能保护生长中的胚芽，在种子
萌发时胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行
光合作用，A正确；单侧光照射一段时间后胚
芽鞘尖端下部将明显弯曲，因此胚芽鞘尖端横线几乎平行，尖端下部横
线不再平行，B正确；单侧光照射使尖端的生长素发生横向运输，导致
植物背光侧生长素浓度比向光侧高，引起其向光弯曲生长，C错误；由
题图可知，在生长的不同时间段，小麦胚芽鞘增长值也不同，
胚芽鞘的增长值较大，处于生长旺盛期，利于观察，D正确。
8.研究发现植物体内的色氨酸经过一系列
反应可转变成生长素(吲哚乙酸)。我国学
者研究了 对番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨
A.实验组在加 的前后形成了自身对照
B.该实验证明了 能促进色氨酸合成吲哚乙酸
C.缺 可导致番茄体内吲哚乙酸含量下降
D.对照组是将番茄幼苗培养在含有 的完全营养液中
酸相对含量的影响，获得的实验结果如图甲、图乙所示。下列有关分析
错误的是 ( )
√
[解析] 由题图可知，自变量是有无 及
处理的时间，因变量是色氨酸的含量和吲
哚乙酸的含量。实验组在加 的前后形
成了自身对照，可以说明 对实验结果的影响，A正确；该实验证明了
能提高色氨酸和吲哚乙酸的含量，但不能证明 可以促进色氨酸合成
吲哚乙酸，B错误；由图可知，缺 可导致番茄体内吲哚乙酸含量下降，
C正确；对照组是将番茄幼苗培养在含有 的完全营养液中，其色氨酸
和吲哚乙酸的含量均较高，D正确。
知识点二 生长素的合成、运输与分布
9.［2025·福建福州高二期中］下列有关生长素的合成、分布及运输
的叙述，不正确的是( )
A.生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量
B.生长素产生的部位在胚芽鞘尖端，发挥作用的部位在尖端下面一段
C.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀
D.生长素的合成部位通常在芽、幼嫩的叶以及发育的种子
√
[解析] 生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输的运输方式是
主动运输，因此会消耗能量，A正确；生长素产生的部位在胚芽鞘尖
端,发挥作用的部位在尖端下面的一段伸长区，B正确；胚芽鞘尖端
产生生长素与光无关，但单侧光会影响生长素的分布，使其分布不
均匀，C错误；生长素的合成部位通常在生长旺盛区域，如芽、幼嫩
的叶以及发育的种子，在植物体各器官中均有分布，D正确。
10.［2024·吉林长春高二期中］为探究生长调节物质对 的极
性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组
设计如图所示。下列叙述错误的是( )
A.对照组羊毛脂中不含
B.可用放射性同位素标记 作为检测指标
C.实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段
形态学上端朝下
D.若实验组受体中含量与对照组相比明显减少，则说明 对极
性运输有抑制作用
√
[解析] 该实验的自变量是有无生长调节物质 ，对照组羊毛脂中
不含 ，豌豆幼苗茎切段放置情况属于无关变量，各组应该相同
且适宜，即都是形态学上端朝上，C错误。
11.为探究生长素的横向运输发生的位置，将生长状况相同的完整胚
芽鞘均分成甲、乙、丙三组，适宜条件下水平放置一段时间后观察
弯曲情况，实验结果为甲、丙组背地弯曲生长，乙组不弯曲。下列
相关叙述错误的是( )
A.甲组是本实验的对照组，而乙、丙组是本实验的实验组
B.乙、丙组插入云母片没有阻断生长素的极性运输
C.通过本实验的结果可知生长素的横向运输发生在尖端
D.为使实验结果更加准确，三组实验均应添加光照处理
√
[解析] 甲组不做处理，是本实验的对照组，而乙、丙组是本实验的
实验组，A正确；乙、丙组插入云母片的目的是阻断生长素的横向运
输，不会阻断极性运输，B正确；通过本实验的结果可知重力导致生
长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，C正确；光照会影响生长素的
分布，因此该实验要避免光照的干扰，D错误。
12.在生长素的发现过程中，科学家进行了诸多实验，如图是关于生
长素的部分实验过程。下列相关叙述正确的是 ( )
A.图甲中胚芽鞘向左弯曲生长 B.图乙中胚芽鞘向右弯曲生长
C.图丙中生长素含量 D.图丁中胚芽鞘向左弯曲生长
√
[解析] 胚芽鞘尖端右侧的生长素不
能透过云母片向下运输，故图甲中的
胚芽鞘向右弯曲生长，A错误；图乙
是盒转，故盒上小孔转到右侧，胚芽鞘才能够接受到光照刺激，从而导
致胚芽鞘中生长素发生横向运输，胚芽鞘向右弯曲生长，B正确；图丙
中由于光照使生长素发生横向运输，故生长素含量 ，尖端产生的
生长素都运输给，所以生长素含量 ，C错误；感受光刺激的部
位是胚芽鞘尖端，对尖端遮光处理使尖端不能感受光刺激，故生长素不
能发生横向运输，图丁中胚芽鞘直立生长，D错误。
13.［2025·辽宁实验中学高二期中］如图为研究生长素产生部位及其
运输方向的实验。初始时，琼脂块①～⑥不含生长素，下列对实验
结果的表述错误的是 ( )
注：生长素不能透过云母片。
A.由于有单侧光照，所以①中的生长素浓度高于②
B.虽然也有单侧光照，但③④中的生长素浓度相等
C.乙和丙对照能证明生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端
D.如果①和②中能检测到生长素，则说明胚芽鞘尖端可以产生生长素
√
[解析] 胚芽鞘尖端可以产生生长素，通过
极性运输运至尖端下部，经扩散使得①②
琼脂块中都有生长素，由于云母片阻止生
长素的横向运输，所以①②中生长素浓度相等，A错误，D正确；③④
琼脂块中都有生长素，因为生长素能从形态学上端向形态学下端运输，
又因为没有尖端不能感受单侧光刺激，所以③④中的生长素浓度相等，
B正确；生长素不能从形态学下端运输到形态学上端，③④中含有生长
素，⑤⑥中没有，乙和丙对照能证明生长素的运输方向是从形态学上端
到形态学下端，C正确。
14.如图表示直立放置的燕麦胚芽鞘经过单侧光照射
后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处
理。下列有关说法错误的是( )
A.对照组的燕麦胚芽鞘可能会直立生长
B.甲为背光侧，其生长素浓度高于对照组
C.乙为向光侧，其生长素浓度低于甲侧和对照组
D.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况不一致
√
[解析] 对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的
照射，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长
素，因此其应该直立生长，A正确；由题图可
知，甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快，说明
甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高，促进生
长的作用比对照组和乙侧大，因此甲侧表示背
光侧，乙侧表示向光侧，乙侧的生长素浓度低于甲侧和对照组，B、C
正确；若光照前去除尖端，则没有尖端感受单侧光刺激，因此甲、乙两
侧生长状况应该基本一致，D错误。
15.(9分)［2024·四川广安高二期末］
研究人员探究植物根部生长素运输情况，
得到了生长素运输方向示意图(图甲)。
(1)(4分)生长素是对植物的生长发育有______作用
的一类有机物，生长素的主要合成部位是______
_______________________。生长素从根尖分生
区运输到伸长区的运输类型是__________。
调节
芽、幼嫩的叶和发育中的种子
极性运输
[解析] 生长素是对植物的生长发育有调节作用的一类有机物，生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，据图甲可知，生长素从根尖分生区到伸长区的运输是从形态学的上端向形态学的下端运输，属于极性运输，运输方式是主动运输。
(2)图乙是正常植物和蛋白 对应基因缺失型的植物根部大小对比及
生长素分布对比，据此回答：
①(1分) 蛋白基因缺失，会导致根部变短，并导致生长素在根部
______处(填“表皮”或“中央”)运输受阻。
表皮
[解析] 分析图乙， 蛋白缺失型个体的根部明显缩短，且据生长素
的分布情况可知，伸长区表皮处生长素较少，中央部分生长素较多，
据此可推测生长素在根部表皮运输受阻。
②(2分)根据图丙，蛋白缺失型的植物细胞中， 蛋白分布特点
为____________________________________。
顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布
[解析] 据图丙可知，正常型个体和蛋白缺失型个体顶膜的 蛋
白含量相同，侧膜和细胞质中没有分布，结合图甲推测，推测其功
能是将生长素从细胞内运输至细胞外；而 蛋白缺失型的植物细胞
中， 蛋白分布特点为顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布，
但是相对较少，其中细胞质中含量最少。
(3)(2分)根据上述研究，推测 蛋白的作用是___
_________________________________________
___________________，从而促进了伸长区细胞
伸长。
维持在表皮细胞膜上的正确定位，保证生长素沿正确方向运输
[解析] 根据题述研究，正常型个体只有顶膜有蛋白分布，而
蛋白缺失型个体则在多处都有分布，推测蛋白的作用是维持
在表皮细胞膜上的正确定位，保证生长素沿正确方向运输。
16.(9分)［2024·江苏苏州高二期末］ 向光性应答反应是植物有效获
取光能的重要方式，不同植物的向光机理不同。分析回答：
(1)(4分)金丝雀 草胚芽鞘尖端合成生长素，当胚芽鞘尖端受到单侧
光的照射时，尖端背光侧的生长素浓度______(填“高于”“等于”或“低
于”)向光侧，生长素从胚芽鞘尖端通过___________________
(运输方式)运到尖端下部，导致尖端下部生长素分布不均，使向光侧
细胞生长速度______(填“快于”“等于”或“慢于”)背光侧。胚芽鞘向光
弯曲生长，说明生长素对金丝雀 草的生长具有______作用。
高于
极性运输(主动运输)
慢于
促进
[解析] 当胚芽鞘尖端受到单侧光的照射时，生长素由向光侧向背光
侧转移，因此尖端背光侧的生长素浓度高于向光侧，生长素从胚芽
鞘尖端通过极性运输(主动运输)运到尖端下部，导致尖端下部生长素
分布不均，使向光侧细胞生长速度慢于背光侧，胚芽鞘向光弯曲生
长，说明生长素对金丝雀 草的生长具有促进作用。
从向光一侧向背光一侧移动；解释2认为单侧光照破坏了向光侧的生长素。为了探究其原因，科学家做了以下实验，图中数字代表琼脂块中的生长素含量。根据实验结果可知，单侧光照引起生长素分布不均的解释是_______(填“解释1”或 “解释2”)，判断依据是________________________________________________________________________。
(2)(3分)单侧光引起生长素分
布不均的解释主要有两种，解
释1认为单侧光照导致生长素
解释1
A、B、C、D琼脂块中生长素的总量基本相同，且D中右侧生长素含量高于左侧
[解析] 据实验结果可知，A、B、
C、D四组琼脂块中生长素的总量
分别为22.9、22.8、22.9、 ，
相差不大，且D组受单侧光照射后，背光侧生长素的含量高于向光侧，
因此推测单侧光引起生长素分布不均的解释是单侧光照导致生长素从向
光一侧向背光一侧移动，即解释1。
(3)研究表明玉米胚芽鞘的向光性不是由生长素分布不均引起的，而
是由 (抑制生长的物质)分布不均引起的。某生物实验小组为了
验证该结论，设计了如图所示实验装置，并完成部分实验设计方案。
①(1分)请在对应图中完善实验设计方案。
[答案]
[解析] 本实验验证玉米胚芽鞘的向光性不是由生长素分布不均引起
的，而是由 (抑制生长的物质)分布不均引起的，自变量为是否
具有单侧光，因变量为琼脂块中生长素含量和 (抑制生长的物
质)含量，图见答案。
②(1分)按补充完整的方案进行实验，需要统计测量的数据有_______
_________________________________________________。
甲、乙、丙、丁中生长素含量和(抑制生长的物质)含量
[解析] 本实验的因变量是琼脂块中生长素含量和 (抑制生长的
物质)含量，因此需要统计甲、乙、丙、丁中的生长素含量和
(抑制生长的物质)含量。

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