资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 七年级 学期 秋季
课题 Unit 2 We’re Family! Lesson 1 Opening Page, Section A 1a–1d, Pronunciation
学习目标
1．学会熟练运用家庭成员英文称谓词汇并通过这些词汇识别单词音节和重音。 2．学会根据关键词听辨语境和人物关系并记录重要信息。 3．学会在家庭成员介绍的句子中识别和拼读含有/ /、/ /、/ /和/ɑ /音素的单词，并能将这些单词根据它们所包含的音素进行分类。 4．学会借助全家福照片相互介绍或询问家人关系，并传递情感信息。
课前学习任务
1．找一张家庭合照。 2．在合照上标记出家庭成员的英文称谓。
课上学习任务
【学习任务一】 看课本27页的图，回答它是什么图。 【学习任务二】 观察课本27页的图，回答以下问题。 (1) How many people are there in the photo (2) What’s the relationship of the people in the photo (3) What do you think of the family (4) Who are the people in your family 【学习任务三】 讨论常见的家庭成员并朗读下面的词汇，朗读后分析这些词汇发音的特点：
sister / s st (r)/brother / br (r)/mother / m (r)/father / fɑ (r)/uncle / kl/aunt /ɑ nt/cousin / k zn/grandpa / ɡr npɑ /grandma / ɡr nmɑ /
【学习任务四】 完成课本1a的匹配练习。 【学习任务五】 思考中英文家庭成员在称谓上的不同，把思考简单地写在下面： 中文 英文
【学习任务六】 观察1a左侧的短语，思考： 1．什么时候使用所有格’s？ 2．如何使用所有格’s？ 【学习任务七】 看课本1b的两幅图，猜猜他们在做什么和他们在哪儿。 【学习任务八】 听课本1b的两段对话，并在课本上完成排序练习。 【学习任务九】 再听课本1b的两段对话，在课本图片上标注人物的称谓。 【学习任务十】 用任务九中标注的人物称谓完成课本练习1c。 【学习任务十一】 看第一篇听力对话稿，圈出Yaming介绍家人的句子。 【学习任务十二】 朗读单词，关注标红的字母并分辨它们的发音。 Conversation 1 Yaming: Morning, Emma. Emma: Oh, hi, Yaming! Glad to see you here in the park! Yaming: Me too. Emma, these are my parents. Dad and Mum, this is my classmate, Emma. Mr & Mrs Wang: Nice to meet you, Emma. Emma: Nice to meet you too, Mr and Mrs Wang. Yaming: And this is my sister, Yaqi. Emma: Hi, Yaqi! Yaqi: Hi, Emma! 【学习任务十三】 看第二篇听力对话稿，思考Teng Fei是否了解Peter的家庭，用波浪线画出依据。 Conversation 2 Teng Fei: Is this your family photo, Peter Peter: Yes, it is. Teng Fei: Are these your parents Peter: Yes, they are. Teng Fei: Who’s he Peter: He’s my father’s brother, my uncle. And this is my aunt. Teng Fei: Who’s she Peter: She’s my sister, Helen. Teng Fei: Is this your brother Peter: No, it’s my cousin, David. This is my brother, Jim. Teng Fei: Who are they Peter: They’re my grandparents. They’re my father’s parents. Teng Fei: What a happy family! 【学习任务十四】 模仿录音跟读，注意标红词汇的发音，关注音节和重音。 【学习任务十五】 比较1b中的两幅图的异同点，可以从以下角度思考。 Where are they How many people are there in the family Who are the members of the family What will they do next 【学习任务十六】 思考：Peter的家庭是个幸福的家庭吗？给出你的理由。 【学习任务十七】 说说你的家庭是不是幸福的家庭。 【学习任务十八】 假设你的Peter，把你的家庭介绍给Teng Fei，可以使用下面的句型： This is ... These are ... He’s / She’s / They’re ... 【学习任务十九】 看一张你的同学的全家福，你想了解他，于是询问他家庭的信息，可以使用下面的句型。 Is this / Are these your ... Who’s / Who’re ... Is he / she your ... Are they your ... 【学习任务二十】 画或者用现有的你的全家福，把你的家庭介绍给要来你家拜访的Emma，把介绍文字写下来，可以写以下内容： How many people are there in your family Who are they What’s the relationship between the family members What are they like Is it a happy family
推荐的学习资源

展开更多......

收起↑