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(共27张PPT)
土壤是伟大的妈妈，
她的怀抱很大很大！
瞧！嫩草发芽了。
看！小树扎根了。
这里，冬眠的青蛙醒来啦！
那里，钻洞的蚯蚓歇息啦！
……
亿万个生命，
都在她温暖的怀抱中长大！
土壤
第1单元 研究
土壤是什么？
★土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。
你认为土壤对人类和动植物有哪些贡献？
土壤能给植物提供养分，
没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。
孕育树木
生产粮食和蔬菜
滋养牧场
给动物
提供住所
土壤是地球上重要的自然资源，许多生物的生存离不开它。
有很多科学家专门研究土壤。
我们可以去哪里观察土壤？
我们可以到田野间、花圃或池塘边等地方挖一些土壤，带回去研究。
去户外必须有成人陪同！
1.土壤里面有什么
请在下列两张图中圈出不属于土壤的东西。
土壤里面还有其他物质吗？
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研究“土壤的成分”（一）——用手握一握
【实验材料】 。
【实验现象】
纸巾 了。
【实验结论】 实验说明：土壤中含有 。
【实验步骤】
1.用纸巾包住土块，使劲握一握。
2.摊开纸巾，观察纸巾的变化。
纸巾
土块
水迹
水分
湿
★
★
研究“土壤的成分”（二）——用水泡一泡
【实验材料】 。
【实验现象】：水中会 。
【实验结论】 实验说明：土壤中含有 。
【实验步骤】
1.把土块放入水中。
2.观察有什么现象？
冒气泡
空气
气泡
烧杯、水、土块
★
★
研究“土壤的成分”（三）——搅一搅
【实验材料】 。
【实验现象】
发现杯中有 。
【实验结论】土壤中含有 、 和 动植物残体。
【实验步骤】
1.把土块放入水中，搅拌，有什么现象？
2.静置一段时间后，看到什么现象？
沙子
黏土
黏土
沙
动植物残体
烧杯、水、土块
★
★
分层的沉淀物
水面漂浮一层黑色物质；
小颗粒在上层；
大颗粒在下层。
研究“土壤的成分”（四）
【实验材料】
。
【实验现象】
土壤会冒烟，闻到一股烧焦的气味。
【实验结论】 实验说明：土壤中含有 。
【实验步骤】
1.把土块放在三角架上加热。
2.观察有什么现象？
动植物残体
酒精灯、土壤、三角架等
★
★
研究“土壤的成分”实验记录表
实验步骤 观察到的现象 推测土壤中含有什么成分
1.用纸巾包住 土壤，握一握 纸巾湿了 水分
2.将土壤放入水中 有气泡冒出 空气
3.搅拌后静置一段时间 杯中有分层的沉淀物： 水面漂浮黑色物质； 小颗粒在上；大颗粒在下。
动植物残体
黏土、沙子
4.加热土壤 冒烟，有烧焦气味 动植物残体
实验结论 土壤的成分有水分、空气、沙子、黏土、动植物残体等。 ★
观察营养土，和你挖来的土壤比一比，
说一说它们有什么相同与不同之处。
相同之处：
都有水分、空气、
沙子、黏土、
动植物残体等。
不同之处：
营养土的颜色更深、
腐殖质更多、
质地均匀、无杂质。
普通土壤
营养土
1.想一想土壤里面有什么
2.借助 观察土壤里面有什么
观察过程中可以把分辨出来的物体挑出来，分类摆放；
观察前想到的，土壤中有的，在下面打一个√；土壤中没有的，在下面打一个×；
自己没想到的，但在土壤中发现的，在气泡图上接着补充。
请小组派代表分享一下你们观察的土壤：
土壤里有 ，这是观察前就想到的；
还有 ，这是观察后发现的；
我认为土壤中有 ，但没观察到。
借助工具
怎么做？
在圈里填写挖来的土壤中的各种东西
黏粒
水
腐殖质
蚯蚓
蜗牛
菜叶
树叶
活动手册
沙粒
空气
认识各种土壤
黄土
红土
黑土
棕土
我们家乡的土壤颜色
主要是 ，
你是从 观察到的。
棕色

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