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【乐学培优月考卷】第一次月考（二）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
看拼音，写词语。(7分)
游隼向下俯冲时速度超过320千米每小时。游隼xié tiáo 性也
很强，飞行píng wēn ,属于diǎn xíng 的飞的飞行高手。
不过,比起 yì méi huǒ jiàn ，它的速度还是差得远。
2、我家的jìng kuàng 里 xiāng qiàn 着我们的全家福。
二、补充词语，并完成练习。(6分)
无价( )( ) ( )( )无缺 奋不( )( ) ( )( )其数
毫( )示( ) 理所( )( ) 完( )( )赵 怒发( ) ( )
1、上述词语中，形容数量非常多的是“ ”，形容非常愤怒的是“ ”。
2、选词填空。
(1)他虽然年纪小，但是在此次校园篮球赛赛场上却 ，最后赢得了比赛。
(2)我们是中华儿女， 地要把学到的知识全部献给亲爱的祖国。
三、选择题。(12分)
1、下面句子中加点多音字的读音错误的一项是( )。(2分)
A.妈妈对爸爸说:“两个柜子中间(jiān)不要留间(jiàn)隙。”
B.真是计划(huà)不如变化快，周末爸爸带强强去划(huá)船的打算又泡汤了。
C.这次的任(rèn)务是到任(rèn)丘进行实践活动。
D.这位上台领奖的冠(guàn)军相貌堂堂，衣冠(guān)楚楚。
2、下列句子中，“体面”的意思与其他三项不同的是( )。(2分)
A.老奶奶不禁连连赞叹道：“瞧这孩子，长得真体面。”
B.他在全国大赛中获得金牌，全家人都觉得很体面。
C.好吃懒做是不体面的，我们不能养成这样的习惯。
D.因为要参加讲座，所以爸爸今天打扮得很体面。
3、下列句子中没有运用对比手法的一项是( )。(2分)
A.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C.澳洲的杏仁桉树，就有一百几十米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。
D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
4、对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是( )。(2分)
火星的大气层只及地球大气层的1%，而且主要是由致命的气体——二氧化碳构成的。火星表面覆盖着氧化铁的尘埃，所以看上去呈红色。这些尘埃有时会化作迷天蔽日的沙暴，持续好几个月。此外，火星上没有水的踪迹，至少没有液体水的踪迹。根据人类目前的研究，种种迹象表明，火星上不太可能存在生命。
A.火星的大气层由二氧化碳构成。
B.火星表面呈红色。
C.火星上不太可能有生命存在。
D.火星上没有液体水的踪迹。
5、下列句子中，标点符号的运用完全正确的是哪一项 ( )(2分)
A. 在图书分享会上，小明给同学们推荐了一本书——《古希腊神话故事》。
B. 没有人知道他的具体年龄，只知道大概十三、四岁的样子。
C. 蔺相如对秦王说：如果您不答应，我就跟您同归于尽！ 秦王听了只好答应。
D.“我也知道，”狮子回答：“可是怎样才能公平地分配尾巴呢 ”
6、联系课文内容，下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.《白鹭》一文中，写白鹤太大是为了衬托白鹭的身段大小适宜。
B.《落花生》一文中，写高挂枝头的桃子、苹果是为了说明花生果实小。
C.《珍珠鸟》一文让读者了解到珍珠鸟怕人，我们人类无法与它亲近。
D.《冀中的地道战》一文重点介绍了冀中地道战出现的原因、背景。
四、按要求改写句子。(6分)
1、根据词语的不同意思，分别写句子。(2分)
算账：①计算账目；②吃亏或失败后和人争执较量。
(1)意思①:
(2)意思②:
2、花生让我们想到了那些默默奉献的人，如被称为“城市美容师”的环卫工人，暴雨洪灾中的解放军战士……下面这些事物让你想到了哪些人 选择其中一个，写一段话。(2分)
太阳 竹子 路灯 小草
3、从下面词语中任选其一，用具体的情景表现出它的意思。(2分)
喋喋不休 专心致志 欣喜若狂
五、根据所学知识填空。(12分)
1、《蝉》一诗中，“ ， ”表达了诗人高洁的志向。
2、“花有重开日，人无再少年。”面对时光飞逝，陶渊明发出了“ ，一日难再晨”的感叹；岳飞给予我们“莫等闲， ， ”的教诲。
3、“在清水田里，时有一只两只白鹭 ，整个的田便成了
。”若要为句中描绘的画面命名，可以命名为“ ”。
通过这段时间的学习，我们认识了 的蔺相如和 的廉颇；了解到连词成句地读、 、借助关键词句等方法能够帮助我们提高阅读速度；还从《搭石》中感受到了乡亲们 的美好品质，从《桂花雨》中感受到了作者 的感情。
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(6分)
【材料一】快速阅读也叫速读，需要做到快速而有效地阅读。有效读速和阅读速度、理解率两个方面有关。比如：一分钟阅读了1000字，10道题对了6道，那么有效读速就是600字/分。
【材料二】一般阅读者往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官的默念，传到耳朵，然后由听觉中心传到大脑，最后由大脑去思索其意义。这样迂回的路线太长，不仅耗费精力，容易使人感到疲劳，还会影响理解和记忆的效果。速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形后，马上反映到大脑，大脑立即产生反应，这就是“眼脑直映”。“眼脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多，这样阅读的速度就快了。
【材料三】下图是五年级学生小东的有效读速记录表。
1、材料一采用一系列的数字来举例解释“有效读速”，这样写的好处是( )。(1分)
A.生动形象 B.突出强调 C.具体清晰 D.条理清楚
2、阅读材料二，请你抓住关键词句，说说“眼脑直映”的原理是什么。(2分)
3、材料三中，小东有效读速的总体趋势是( )。(1分)
A. 波动上升 B. 波动下降 C. 先降后升 D. 先升后降
4、小东很困惑：每次阅读测试，他都能快速读完文章，做完题目，可最终的成绩都不太理想。这是为什么 请你试着解答，并结合所学给他提一些建议。(至少写两点建议)(2分)
阅读课文片段，完成练习。(11分)
将相和(节选)
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1、《将相和》向我们讲述了三个小故事，选文属于“ ”这个故事,另外两个是“ ”和“ ”。(3分)
2、用“ ”画出描写蔺相如拿到和氏璧后的举动的句子。句子主要抓住了 和 这两个方面来对蔺相如进行描写。(3分)
3、快速阅读，把握关键信息。简要概括选文的主要内容。(2分)
4、请你带着“蔺相如是个怎样的人”这一问题，快速地读一遍选文，完成下面的思维导图。(3分))
八、阅读短文，完成练习。(11分)
我们村的东头有一口古井，井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。
古井离我们家才十来来远。每天从晨光喜微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，福儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。
我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一病一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水有困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们批水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。“那口古井给人们出了多少力气 可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
多好的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。村里的人们都清楚，那口井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活发挥着难以估量的作用。它不争地位，不计报酬，对人们无所求，无私地向人们贡献着自己的力量。
1、给短文拟一个标题，下面合适的一项是( )。(2分)
A.老人 B.乡亲 C.古井 D.报酬
2、同学们一起讨论提高阅读速度的方法。请你根据对话填空。(4分)
聪聪：这篇短文我用了 分钟读完了。阅读时，我是带着“
”这个问题来读的。
乐乐：在读短文的过程中我不明白加点词“报酬”的意思，但我没有回读，通过下文“ ”这句话，我明白了它的意思是形容得到他人帮助之后进行报答。
陶陶：我读到短文中“女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的“时，我概括出了句子的主要意思：
。
3、短文画“ ”句子中的“乡亲们的品格”指
的品格。(2分)
4、请仿照短文中画“ ”的句子写一句话，赞美一种事物的美好品格。(3分)
综合实践
九、口语交际。(4分)
王老师最近很苦恼，他注意到近日来有同学上下楼梯时相互追逐打闹，不靠右侧行走，这样非常容易造成安全事故；还有同学在教室里大声喧哗，影响了其他同学学习和休息。请你帮王老师想想办法，制定两条班级公约来约束同学们的行为。
①
②
习作天地
十、习作。(25分)
同学们喜欢漫画吗 漫画那独特的画风，夸张的情节，以及突出的人物特点，让人觉得可爱又有趣。选择一位你最喜欢的老师、同学、朋友……用一两个典型事例来突出他(她)的特点，将其“画”出来吧！题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、协调 平稳 典型 一枚 火箭 镜框 镶嵌
二、之宝 完好 顾身 不计 不弱 当然 璧归 冲冠
1、不计其数 怒发冲冠
2、(1)毫不示弱 (2)理所当然
三、1、C
2、A
3、C
4、C
5、A
6、A
四、1、(1)古时候人们用算盘算账。
(2)这盘棋算你赢了，明天我再找你算账。
2、路灯：看到路灯，我就想起了保家卫国的战士。因为路灯在黑暗中为我们带来光明，给我们安全感，就像战士一样一直默默地守护着我们。
3、专心致志 他坐在书桌前认真写作业，一会儿沉思，一会儿摇头，一会儿又奋笔疾书，楼下的嬉闹声丝毫影响不了他。
五、1、居高声自远 非是藉秋风
2、盛年不重来 白了少年头空悲切
3、站着钓鱼 一幅嵌在玻璃框里的画 白鹭垂钓图
4、勇敢机智、不畏强暴、顾全大局勇于改过带着问题读 无私奉献、纯朴善良对故乡、亲人的思念和对童年生活无比怀念
六、1、C;
2、A;
3、速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。
4、真正的速读，不仅要阅读速度快，还要边读边理解。建议：①带着问题阅读文章，做题时集中注意力；②学会抓住关键词句，捕捉有用信息。
七、1、完壁归赵 渑池会面 负荆请罪
2、蔺相如捧着壁……他举起和氏壁就要向柱子上撞。动作 语言
3、秦王不想拿城换璧，蔺相如凭借自己的智谋和勇气拿回和氏璧。
4、①谎称壁有毛病，巧妙要回和氏璧
②勇敢 ③威胁秦王，作势要撞碎和氏璧
八、1、C
2、2 古井和家乡的人们有什么关系 俺们不能总让大家白出力气啊 女的很瘦弱
3、无私地帮助别人，不求回报
4、梅花，它不畏严寒，不怕风霜，一身傲骨站立于天地之间，向人们倾吐着自己的清香之气。 　
九、①上下楼梯靠右行，不能在楼梯上追逐打闹。②)不准在教室内大声喧哗。
十、 “漫画” 我的语文老师
在我的学习生涯中，有许多老师如繁星般点缀着我的求学之路，而其中最闪亮的那一颗，便是我的语文老师——李老师。
李老师身材苗条，总是穿着一身得体的连衣裙，一头乌黑亮丽的长发如瀑布般垂在肩后，弯弯的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿我们的小心思。她的脸上总是带着温和的笑容，那笑容就像春天的阳光，温暖而又明亮。
李老师是一位非常有耐心的老师。有一次，我在学习文言文的时候遇到了很大的困难，那些生僻的字词和复杂的语法让我晕头转向。我拿着课本去找李老师，她并没有因为我的愚笨而不耐烦。她拉着我的手，坐在教室的角落里，一句一句地给我讲解。她的声音轻柔而清晰，就像涓涓细流流进我的心田。她用各种有趣的比喻来帮助我理解那些难懂的字词，比如把“之”这个字比作是文言文里的万能标点符号。从那以后，我对文言文不再害怕，反而充满了探索的欲望。
李老师还是一个很幽默的人。课堂上，她总能把枯燥的知识变得生动有趣。在讲解古诗词的时候，她会给我们讲述诗人的生平趣事，让我们仿佛穿越时空，与诗人面对面交流。当她讲到李白的豪放不羁时，她自己也会摇头晃脑，手舞足蹈，那模样就像一个调皮的大孩子。同学们被她的幽默所感染，课堂上总是充满了欢声笑语，大家也都积极地参与到课堂讨论中来。
这就是我的语文老师，她就像一本充满智慧和趣味的书，每一页都写满了知识与关爱，我真的很喜欢她。
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