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第 02 讲 鉴赏诗歌语言（练习）
目录
01课标达标练 2
考点一 炼字（词） 2
考点二 炼句（联） 4
考点三 炼篇（语言特点） 6
02核心突破练 8
考点一 炼字（词） 8
考点二 炼句（联） 10
考点三 炼篇（语言特点） 12
03真题溯源练 14
考点一 炼字（词）
一、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。
望蓟门
祖　咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
诗歌开篇写客心之“惊”，这个“惊”字是贯穿全诗的吗？请谈谈你的理解。
二．阅读下面这首宋词，完成后面试题。
浣溪沙
欧阳修
湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。
当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。
1.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．“碧琉璃滑净无尘”中作者使用夸张的修辞手法，展现了湖面泛舟时轻快、畅适的心情，形象而有诗意。
B．“当路游丝萦醉客”，游丝本无情，欧阳修却说游丝“萦醉客”，这既是游人赏春纵饮，也是游人被春景吸引之意。
C．“日斜归去奈何春”里的“日斜归去”四字，说明西湖景色美好让人流连。“奈何春”表达了作者郁积于心的流连惆怅之情。
D．作者把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质，并注入自己喜不自禁的情感，创造出幽美的诗情画意。
2.“湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云”中最传神的是哪两个字？为什么？请结合上片简要分析。(6分)
三、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
劳停驿【注】
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】　此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.诗歌写景极富特色，前两联一句一景，富于变化，远、近、高、低，布置非常巧妙。
B.从时间节点来看，第一联为白昼，第二联为暮夜，表明小舟昼夜兼行，奔波劳顿。
C.三、四联，“一刀田”即田形如刀，极言田面之小；“鸟道”即小道，言山高而险。
D.作者被贬途中山高路险、孤静寂寥，既写出对行程的忧虑，也表达了被贬的苦闷。
2..简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。
四、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
月　夜
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.诗歌虽写月，却不细描其光影，而只是在夜色中调进半片月色，朦胧而和谐。
B.“更深”二字，交代时间，营造出一种春夜静谧孤寂的氛围，意境深邃。
C.诗中说“春气暖”自“今夜”始，表现了诗人对节候变化的敏锐洞察力。
D.诗歌望明月而生情思，咏春景而感怀，描绘出一幅清新自然的田园风光。
2.“虫声新透绿窗纱”一句中的“透”字极富表现力，请赏析其妙处。
考点二 炼句（联）
一、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
十一月二十六日松风亭下梅花盛开【注】（节选）
苏　轼
松风亭下荆棘里，两株玉蕊明朝暾。
海南仙云娇堕砌，月下缟衣来叩门。
酒醒梦觉起绕树，妙意有在终无言。
先生独饮勿叹息，幸有落月窥清尊。
【注】　本诗是苏轼于绍圣元年（1094），六十岁时在惠州贬所所作。
1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　）
A.荆棘丛中盛开的梅花在初升的太阳光下明洁如玉，诗人不仅状其光色，还写出梅花的品格。
B.诗人独把“清尊”，酒醒梦觉，对此名花，尽享短暂的欢愉，忽有妙意萌动，却终于无言。
C.末二句以梅的口吻劝慰诗人，幸有月与酒为伴，可以忘怀一切，表现诗人满足惬意。
D.此诗意象优美，语言清新，感情深沉。诗人借梅自抒怀抱，人、梅双关，浑化无迹。
2.诗中三、四句为人称道，清代纪昀评此二句：“天人姿泽，非此笔不称此花。”请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成后面试题。
豆叶黄
赵彦端
粉墙丹槛①柳丝中，帘箔②轻明花影重。午醉醒来一面风。绿葱葱，几颗樱桃叶底红。
【注】　①槛：窗户下或长廊旁的栏杆，一作“柱”。②帘箔：用竹子或芦苇编成的方帘。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．首句选取粉墙、丹槛、垂柳等意象，描绘出轻风拂柳，粉墙丹槛时隐时现的画面，意境清幽恬淡。
B．“帘箔轻明花影重”意思是词人处于帘内，透过方帘看到花影重叠，景物朦胧，而不清明可辨。
C．第三句点明了时间，词人午睡醒来，被一阵风吹走了醉意，此处用“面”来修饰风，颇具意味。
D．这首词笔法清新，不用典故，不加藻饰，明白如话。词句明净自然，却又玲珑精巧，生动有致。
2.“绿葱葱，几颗樱桃叶底红”历来为人称道，请简要赏析。(6分)
三 .阅读下面这首宋词，完成后面试题。
西江月·题溧阳三塔寺
张孝祥[注]
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。
【注】　张孝祥：南宋词人，积极主张收复中原，却屡遭排挤。
1.下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．首句运用拟人的手法、问候的语气，充分表现了词人热爱春色的感情。
B．在词人看来，东风、杨柳好像是理解他的心意，饱含深情地送他过湖。
C．“悠然”一词写出了词人得赏美景的愉悦之情与此时安闲自适的心境。
D．全词通过写词人重来三塔湖访春赏景，抒发了熟谙世情后的无穷感慨。
2.请简要赏析最后两句。
四、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。
题胡逸老致虚庵①
黄庭坚
藏书万卷可教子，遗金满籯②常作灾。
能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。
山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。
观水观山皆得妙，更将何物污灵台③？
【注】　①胡逸老，生平不详；致虚庵，胡逸老的书房名。②籯（yíng）：竹箱。③灵台：指心。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.诗人认为，诗书传家能够使后代成才，而遗金满箱往往会给子孙招来祸害。
B.颔联使用“能”“必”二字，强调了胡逸老乐善好施，一定能够名垂青史。
C.诗中致虚庵主人具有高雅的人格，诗人在敬慕的同时，也表明了自己的胸襟。
D.山水可以涤荡心灵，以闲逸之心观山观水，山水的妙境自然能够常现于心中。
2本诗颈联独具魅力，请结合全诗简要赏析其精妙之处。
考点三 语言特点（风格）
一．阅读下面两首宋诗，完成后面试题。
畬田词五首(其一)[注]
王禹偁
大家齐力孱颜，耳听田歌手莫闲。
各愿种成千百索，豆萁禾穗满青山。
畬田词五首(其四)
王禹偁
北山种了种南山，相助力耕岂有偏？
愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
【注】　北宋淳化二年(991)，诗人因上疏为遭受诬陷的朝臣徐铉辩冤而触怒宋太宗，被贬为商州(治所在今陕西商州市)团练副使。当时商州还很荒僻，其属县丰阳、上津一带多是深山穷谷，车辙不通，农业上仍是刀耕火种。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．组诗围绕描写商州丰阳、上津一带畬田耕作的风俗，生动地记录了山区刀耕火种的情景，但又各有侧重。
B．第一首诗描绘了山民们登上高山，伐树斩草，烧灰种地，烟云火影笼罩山头，悠扬田歌回荡山间，组合成一幅热情洋溢的劳动图景。
C．第二首诗以轻快的笔调描述了畬田中协力互耕、依次而进的特点，表现了山民的勤奋和愉快心情。
D．诗人站在观赏者的角度作客观描述，用劳动者的口吻唱出他们的心声，使组诗更显得活泼自然，真切感人。
2.王禹偁推崇白居易和杜甫，力求在朴素浅近的语言中表达深刻幽远的哲理。请结合两首诗简要分析。
二、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。（9分）
建元寺①
李　绅
江城物候伤心地，远寺经过禁火辰②。
芳草垄边回首客，野花丛里断肠人。
紫荆繁艳空门昼，红药深开古殿春。
叹息光阴催白发，莫悲风月独沾巾。
【注】　①建元寺：题目一作“和郭郧寒食”。建元寺，在今常州，始建于南朝齐高祖建元年间。②禁火辰：指寒食节。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（　　）
A.首联交代了作者来到建元寺游览，“伤心”一词奠定了全诗感伤的基调。
B.已是暮年的作者，站在花草丛中回首往事深感物是人非，不由内心伤悲。
C.透过建元寺敞开的门，看到里面白天也空无一人，只有红药在古殿盛开。
D.全诗景中见情但又不局限个人情感的抒发，在伤感中透露着豁达的襟怀。
2.有人评价李绅这首诗“意境阔大，感情刚劲”，试结合全诗分析。（6分）
三、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。（9分）
以十扇送徐天隐
黄庭坚
人贫鹅雁聒邻墙，公贫琢诗声绕梁。
坐客有毡吾不爱，暑榻无扇公自凉。
党锢诸生尊孺子①，建安七人先伟长②。
遣奴送箑非为好，恐有佳客或升堂。
【注】　①徐稚，字孺子，东汉隐士。②徐干，字伟长，建安七子之一，三国时期魏人。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（　　）
A.徐天隐家里贫穷，但他专心于锤炼诗作，吟诵诗歌的声音绕梁不绝，而一般人生活贫穷、呼喊之声纷乱嘈杂，会打扰到邻居。
B.徐天隐酷爱诗歌，钻研文艺孜孜不倦，从暑天无扇也感觉清凉可见其有丰盈的精神世界，耐得住清贫。
C.东汉读书人仰慕孺子，魏国徐干以诗赋政论著称，诗人用这两个人赞扬徐天隐勤奋好学、淡泊明志，受到人们推崇。
D.诗人看徐天隐家里夏天没有扇子，考虑到去他家里的客人可能较多，所以送十把扇子给他，但对自己没能亲自送上的行为充满自责。
2.黄庭坚评价杜甫的诗“平淡而山高水深”，主张以故为新、平淡有味、涵泳深沉，他的诗学主张在这首诗里是如何体现的？请结合内容简要分析。（6分）
考点一 炼字（词）
一、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
秋晚登城北门①
陆　游
幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。
【注】　①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月，四川成都。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.首联上句描绘了诗人的装束和出游的地点，下句抒写了秋日的感受。
B.“杜陵秋”三个字，寄寓着诗人对关中失地的担忧和对故都的思念。
C.年老多病，令诗人搔首不安；身世安危未卜，让诗人只能倚楼兴叹。
D.这首诗运用了多种表达方式，边记事边抒情，层次清楚，感情激愤。
2.本诗以“愁”字为诗眼，贯穿全篇。请简要赏析。
二、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
登　楼①
杜　甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②。
【注】　①本诗为杜甫客居成都时所作。②梁甫吟：《三国志》记载，诸葛亮躬耕南亩时，好为《梁甫吟》。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.首联点名题意，提挈全篇。“花近高楼”是眼中所见，以乐景写哀情；“登临”二字以高屋建瓴之势领起下文的种种观感。
B.颔联描写锦江春色，是登楼所见，锦江流水挟着春色从天边汹涌而来，玉垒山浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。
C.颈联议论天下大势，是登楼所想，“北极”象征大唐政权，但君主昏庸；后句是对入侵者的警告，忧虑中透露出坚定的信念。
D.杜诗格律谨严，意境雄浑。颔联以“天地”对“古今”，时空相应，意境宏阔悠远；颈联对仗工整，辞严义正，浩气凛然。
2.“伤”是本诗的诗眼，请结合全诗谈谈诗人的“伤”体现在哪里。
三、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。
登裴秀才迪小台
王　维
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.首联写虽端居室内，却能遥望远山苍云，“望”字照应题目中的登台，引出后面描写之景。
B.颔联中落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。动静结合，写出了秋原的空阔。
C.颈联一方面间接表现了小台之高，一方面暗写了裴秀才居处和小台深藏林壑的幽雅超尘。
D.“好客多乘月”与《春江花月夜》中“不知乘月几人归”所抒发的“乘月”之情是一样的。
2.诗歌之妙讲究“言有尽而意无穷”。你如何理解诗中的“闲”字？请结合诗句简要分析。
四、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。
淮上遇洛阳李主簿【注】
韦应物
结茅临古渡，卧见长淮流。
窗里人将老，门前树已秋。
寒山独过雁，暮雨远来舟。
日夕逢归客，那能忘旧游！
【注】　韦应物于大历八年南下广陵谋事，大历九年无成而归。途中，于淮水边已废弃的渡口偶遇李主簿。
1.下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.首联写出李主簿结茅而居的环境。古渡萧条荒凉，淮水流逝不返已暗含下文人之将老的感慨。
B.颈联写出深秋时节，孤雁飞过寒山，暮雨潇潇，舟自远方而来的情景，情景交融，寓意深刻。
C.尾联写“我”傍晚偶遇归来的李主簿，热情接待，旧情难忘。全诗至此戛然而止，引人遐想。
D.本诗运笔精细，言近旨远。诗歌既写出了李主簿的衰颓，也寄寓了诗人自身怅然若失的情怀。
2“‘木’就是‘树’。”颔联“门前树已秋”中的“树”能改为“木”吗？请结合诗歌谈谈你的看法。
考点二 炼句（联）
一、阅读下面这两首诗，完成后面试题。(9分)
牧　童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
牧童诗
[宋]黄庭坚
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．吕诗首句一个“铺”字，表现出青草茂盛、原野开阔的自然景象，给人和缓舒适的感觉。
B．吕诗次句一个“弄”字，传达出笛声时断时续悠扬飘逸之感，衬托出乡村深夜的静谧。
C．黄诗首句从远处的“前村”落笔，而一个“过”字使得“牧童骑牛”这一画面具有了动态感。
D．黄诗次句“隔陇闻”以声写人，却有“未见其人，先闻其声”的艺术效果，极具想象力。
2.这两首诗的结尾两句各尽其妙，请从表达方式的角度进行赏析。(6分)
二、阅读下面这首宋词，完成后面试题。
临江仙·簪花屡堕戏作①
辛弃疾
鼓子花②开春烂漫，荒园无限思量。今朝拄杖过西乡。急呼桃叶渡，为看牡丹忙。
不管昨宵风雨横，依然红紫成行。白头陪奉少年场。一枝簪不住，推道帽檐长。
【注】　①本词作于词人六十二岁，时词人赋闲于瓢泉。②鼓子花：旋花，形似鼓。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.鼓子花在春天开得非常繁盛，这一充满生机的景象引发了词人许多的思绪。
B.词人想要去观赏牡丹花，“急呼”与“忙”表现了他前往赏花的急切心理。
C.“红紫成行”，此处用颜色代指牡丹，写出牡丹虽经受狂风暴雨却依旧艳丽。
D.词人深受百姓尊重且性格随和，到西乡之后，许多少年陪伴词人共赏牡丹。
2.有评论认为本词的最后两句写得极妙，请结合全词，简要赏析其妙处。
三、(2019·全国Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面试题。(9分)
题许道宁画【注】
陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？
向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
【注】许道宁：北宋画家。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
2.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？(6分)
四、阅读下面这首宋词，完成后面试题。(9分)
昭君怨·赋松上鸥
杨万里①
晚饮诚斋，忽有一鸥来泊松上，已而复去，感而赋之。
偶听松梢扑鹿，知是沙鸥来宿。稚子莫喧哗，恐惊他。　　俄顷忽然飞去，飞去不知何处。我已乞归休，报沙鸥。
【注】①杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋，南宋文学家。杨万里一生未被重用，此词是他辞官家居江西吉水时所作。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“偶听”两句从听觉和心理两个角度描写沙鸥泊松投宿，以动衬静，营造出寂静的氛围。
B．“稚子”两句表现了词人对沙鸥的喜爱，富有生活气息和情趣，“莫”“恐”二字生动传神。
C．“俄顷”两句运用动作描写，表现词人对沙鸥的牵挂和对自身命运前途的迷茫和担忧。
D．这首咏物词立意起点虽是“松上鸥”，但其最终归趣则在词人含蓄而深沉的内心世界。
2.如何理解“我已乞归休，报沙鸥”两句的多重内涵？请简要分析。(6分)
考点三 语言特点（风格）
一、阅读下面的唐诗，完成后面试题。（9分）
江夏赠韦南陵冰（节选）①
李　白
人闷还心闷，苦辛长苦辛。
愁来饮酒二千石，寒灰重暖②生阳春。
山公③醉后能骑马，别是风流贤主人。
头陀④云月多僧气，山水何曾称人意。
不然鸣笳按鼓戏沧流，呼取江南女儿歌棹讴。
我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲⑤。
赤壁争雄如梦里，且须歌舞宽离忧。
【注】　①韦南陵冰：李白的故人，时任南陵县令的韦冰。②寒灰重暖：汉代韩安国身陷囹圄，自信死灰可以复燃。③山公：指晋人山简。④头陀：僧寺名。⑤鹦鹉洲：因东汉末年作过《鹦鹉赋》的祢衡被黄祖杀于此地而得名。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（　　）
A.“人闷”“苦辛”两句以短促的五言入诗，直抒胸臆，表达诗人因际遇坎坷而产生的愁苦与酸辛。
B.诗中运用山简的典故，表现了诗人面对人生打击时通过饮酒来消解苦闷的乐观与豁达。
C.“捶碎黄鹤楼”与“倒却鹦鹉洲”是诗人因自己与被贬友人同受命运不公而发出的愤激之语。
D.“赤壁”句与“人生如梦，一尊还酹江月”有异曲同工之妙，都借“梦”表达人生失意的感悟。
2.有人评价这首诗“气吞云梦，笔扫虹霓”，请结合诗歌内容简要赏析。（6分）
二、阅读下面这首宋词，完成后面试题。(9分)
满江红·夜雨凉甚，忽动从戎之兴
刘克庄
金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军②，无功级。
平戎策，从军什。零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及。
【注】①磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在军中作檄文。②猿臂故将军：指李广。李广长年征战匈奴，却终身未能封侯。
1．下列对这首词上阕的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“金甲雕戈”句写出了词人当年在军中披坚执锐、雄姿英发的形象。
B．“一挥千纸，龙蛇犹湿”突出了拟写檄文之快，可见词人才思敏捷。
C．“铁马”两句化用陆游《书愤》中的诗句，表达对环境艰苦的无奈。
D．“有谁怜”句以李广自况，写自己虽一心想抗金却不被任用的悲愤。
2.有评论家说本词“故作旷达语”，请结合具体词句谈谈你对该评论的理解。(6分)
三、阅读下面这首元曲，完成后面试题。(9分)
【中吕】十二月过尧民歌·别情
王实甫
【十二月】自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。
【尧民歌】怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春香肌瘦几分？缕带宽三寸。
1．下列对这首元曲的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．这首元曲，宫调名是“中吕”，由曲牌名为“十二月”“尧民歌”的两支曲子构成，在内容上各有侧重又和谐统一。
B．前曲重在写景，寓离别的寂寞、悲苦于景物之中，“对桃花醉脸醺醺”写出了借酒浇愁的女子喝醉酒后面颊如桃花般绯红的情状。
C．后曲侧重抒情，通过心理描写和细节描写表达了相思之深、离别之苦，“新啼痕压旧啼痕”中的“压”字表现了主人公每天以泪洗面，突出其相思之悲苦。
D．这首元曲是王实甫为相思怀人的闺中女子而写的代言之作，曲中写尽了一个独处幽闺的女子思念远在异地的爱人的悲切心情。
2.试赏析这首元曲的语言特色。(6分)
（2023· 北京高考，节选）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①）
杜　甫
锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。
昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。
侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。
共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。
【注】　①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。
1.以下对诗歌的理解，不正确的一项是（　　）
A.“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。
B.“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。
C.“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。
D.“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。
2.杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。中小学教育资源及组卷应用平台
第 02 讲 鉴赏诗歌语言（练习）
目录
01课标达标练 2
考点一 炼字（词） 2
考点二 炼句（联） 5
考点三 炼篇（语言特点） 8
02核心突破练 11
考点一 炼字（词） 11
考点二 炼句（联） 14
考点三 炼篇（语言特点） 18
03真题溯源练 21
考点一 炼字（词）
一、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。
望蓟门
祖　咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
诗歌开篇写客心之“惊”，这个“惊”字是贯穿全诗的吗？请谈谈你的理解。
[答案]　①全诗以“惊”为诗眼，贯穿全诗。②“惊”字统领全文，为全文奠定感情基调，展现了诗人的心灵震撼。③第一句写诗人初至燕台这地势险要的边塞重镇而心为之“惊”，第二句写诗人因汉将军营整肃而“惊”，第三句写诗人因边塞苦寒而“惊”，第四句写诗人因高挂的军旗飘扬而“惊”。颈联写诗人因汉军进攻时意气昂扬和守备时岿然不动而“惊”。最后两句写诗人因“惊”而雄心勃发，意欲立功边疆，以酬平生之志。
[解析]　第一步：确定诗眼。结合全诗可知，“惊”字是贯穿全诗的诗眼。第二步：整体点明地位。根据题干“诗歌开篇”几个字，需要答出“惊”字在全诗中的地位：统领全文，为全文奠定感情基调。第三步：分析作用。结合诗句，具体分析全诗是如何体现“惊”的。
二．阅读下面这首宋词，完成后面试题。
浣溪沙
欧阳修
湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。
当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。
1.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．“碧琉璃滑净无尘”中作者使用夸张的修辞手法，展现了湖面泛舟时轻快、畅适的心情，形象而有诗意。
B．“当路游丝萦醉客”，游丝本无情，欧阳修却说游丝“萦醉客”，这既是游人赏春纵饮，也是游人被春景吸引之意。
C．“日斜归去奈何春”里的“日斜归去”四字，说明西湖景色美好让人流连。“奈何春”表达了作者郁积于心的流连惆怅之情。
D．作者把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质，并注入自己喜不自禁的情感，创造出幽美的诗情画意。
[答案]　A　
[解析]　A项，“夸张的修辞手法”错误。“碧琉璃滑净无尘”写作者湖面泛舟时轻快、畅适的心情，把平静清澈的西湖水面比喻成光洁平滑的琉璃。
2.“湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云”中最传神的是哪两个字？为什么？请结合上片简要分析。(6分)
[答案]　最传神的两个字是“响”和“浸”。“响”用声音表示动态，游客们乘坐着豪华的车子，驶过那装修着朱红栏杆的桥梁，蹄声得得，轮声隆隆，来到西湖游赏春光，生动形象地传达出一种热闹的气氛。“浸”即倒映，“溶溶春水浸春云”写湖面风光，水里映出了云的影子，云、水、天空都融在一起了，把映照说成浸泡，就等于把云的影子说成是真的云，通过这种“真实感”巧妙地写出湖水的清澈程度，表达了作者对西湖美景的喜爱之情。
[解析]　炼字首先考虑动词，这两句中，“响”“浸”二字是动词，“响”字写桥上行人们乘车而过，发出巨大声响，既写出游春人之多，也透露出热闹欢乐的气氛；“浸”字以实写虚，本来春云只是倒影在水中，诗人却说是春水浸泡着春云，形象逼真地写出湖面的清澈，倒影的真实，且把天空的云与水中的云连在一起，营造出水天一色的景象，透露出作者对浓浓春意的喜爱之情。
三、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
劳停驿【注】
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】　此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.诗歌写景极富特色，前两联一句一景，富于变化，远、近、高、低，布置非常巧妙。
B.从时间节点来看，第一联为白昼，第二联为暮夜，表明小舟昼夜兼行，奔波劳顿。
C.三、四联，“一刀田”即田形如刀，极言田面之小；“鸟道”即小道，言山高而险。
D.作者被贬途中山高路险、孤静寂寥，既写出对行程的忧虑，也表达了被贬的苦闷。
[答案]　B　
[解析]　B项，“昼夜兼行”错，从标题、“帆落”“明发”等可知，作者是夜宿驿站的。
2..简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。
[答案]　①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
[解析]　先明确“荒”“瘦”的意思，然后展开联想和想象，描述画面中村落和田野的荒凉、贫瘠之感。然后体会表达了作者的何种感情。利用好关键词“孤”“愁”，加上注释中的“被贬”，就能很好地把握情感。
四、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
月　夜
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.诗歌虽写月，却不细描其光影，而只是在夜色中调进半片月色，朦胧而和谐。
B.“更深”二字，交代时间，营造出一种春夜静谧孤寂的氛围，意境深邃。
C.诗中说“春气暖”自“今夜”始，表现了诗人对节候变化的敏锐洞察力。
D.诗歌望明月而生情思，咏春景而感怀，描绘出一幅清新自然的田园风光。
[答案]　B　
[解匠]　B项，“营造出一种春夜静谧孤寂的氛围，意境深邃”说法错误。“更深”的意思是夜深，这两个字交代了时间，也为之后的景色描绘确定了基调。“月色半人家”是“更深”的具体化，“北斗阑干南斗斜”是“更深”于夜空的征象。将前两句结合起来看，才能“营造出一种春夜静谧孤寂的氛围，意境深邃”，仅“更深”二字是不能营造出这种氛围和意境的。
2.“虫声新透绿窗纱”一句中的“透”字极富表现力，请赏析其妙处。
[答案]　“透”意为穿过，冬眠后小虫的叫声，第一次穿过绿色纱窗传进了屋里。用“透”字，表现了春夜的静谧，给人以生机勃发的力度感，表现出盎然的春意和诗人体察自然界的细微。
[解析]　本题考查鉴赏诗歌炼字的能力。第一步，解释“透”字的含义：“透”的意思是渗透、穿透、穿过。第二步，展开联想，把“透”字放回原句，描述诗句中描绘的景象：冬眠的小虫因为天气回暖而刚刚苏醒，小虫的鸣叫第一次穿过了绿色的纱窗，传到了屋子里面。第三步，点出“透”字烘托出的意境和表达的情感：首先，“透”字写出了诗人是隔窗而听到虫声，听得真切而清晰，这是因为夜晚静谧，所以虫声才能穿透窗纱传进屋内；其次，用“透”字，有迸发、用力的意味，给人以生机勃发的力度感，写出了小虫苏醒后充满生命力的形象，表现出盎然的春意和诗人体察自然界的细微。
考点二 炼句（联）
一、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
十一月二十六日松风亭下梅花盛开【注】（节选）
苏　轼
松风亭下荆棘里，两株玉蕊明朝暾。
海南仙云娇堕砌，月下缟衣来叩门。
酒醒梦觉起绕树，妙意有在终无言。
先生独饮勿叹息，幸有落月窥清尊。
【注】　本诗是苏轼于绍圣元年（1094），六十岁时在惠州贬所所作。
1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　）
A.荆棘丛中盛开的梅花在初升的太阳光下明洁如玉，诗人不仅状其光色，还写出梅花的品格。
B.诗人独把“清尊”，酒醒梦觉，对此名花，尽享短暂的欢愉，忽有妙意萌动，却终于无言。
C.末二句以梅的口吻劝慰诗人，幸有月与酒为伴，可以忘怀一切，表现诗人满足惬意。
D.此诗意象优美，语言清新，感情深沉。诗人借梅自抒怀抱，人、梅双关，浑化无迹。
[答案]　C　
[解析]　C项，“表现诗人满足惬意”错误。说“勿叹息”，说“幸有”，是强作排遣口吻。
2.诗中三、四句为人称道，清代纪昀评此二句：“天人姿泽，非此笔不称此花。”请简要分析。
[答案]　①通过想象创造出梦幻般的境界；②以缟衣仙女喻梅花，活画出梅花高洁的风采神韵；③诗人视梅花为知己，借梅花慰藉寂寞心灵。
[解析]　三、四句写诗人想象盛开的梅花仿佛是婀娜的海南仙子，驾着仙云，穿着白衣，于深夜降临在寂静的阶前，在月下轻叩着诗人的门扉，创造出梦幻般的境界。把盛开的梅花比作婀娜的海南仙子，分别写出梅花的颜色洁白和飘飘如仙的韵致，活画出梅花高洁的风采神韵。诗人写梅花不是原地开放，而是驾云而来，并且月下叩门，运用丰富的想象（联想），视梅花为知己，赋予梅花无限情韵，借梅花慰藉寂寞心灵。
阅读下面这首宋词，完成后面试题。
豆叶黄
赵彦端
粉墙丹槛①柳丝中，帘箔②轻明花影重。午醉醒来一面风。绿葱葱，几颗樱桃叶底红。
【注】　①槛：窗户下或长廊旁的栏杆，一作“柱”。②帘箔：用竹子或芦苇编成的方帘。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．首句选取粉墙、丹槛、垂柳等意象，描绘出轻风拂柳，粉墙丹槛时隐时现的画面，意境清幽恬淡。
B．“帘箔轻明花影重”意思是词人处于帘内，透过方帘看到花影重叠，景物朦胧，而不清明可辨。
C．第三句点明了时间，词人午睡醒来，被一阵风吹走了醉意，此处用“面”来修饰风，颇具意味。
D．这首词笔法清新，不用典故，不加藻饰，明白如话。词句明净自然，却又玲珑精巧，生动有致。
[答案]B　
[解析][B项，“意思是词人处于帘内，透过方帘看到花影重叠，景物朦胧，而不清明可辨”错误。“帘箔轻明花影重”意思是，因为帘箔轻明才能看清外面花影的重叠，但景物却不朦胧，而是清明可辨的。]
2.“绿葱葱，几颗樱桃叶底红”历来为人称道，请简要赏析。(6分)
[答案]　①词人放眼望去，满目葱翠，为绿陶醉，感到生命的可爱美好；又意外发现几颗鲜红的樱桃掩映于绿叶之下，欣喜之情溢于言表。②叠词“葱葱”，点染出树叶苍翠茂盛，颇具生机。数量词“几颗”流露出词人闲适安逸之情。“红”“绿”相映，色彩鲜明，景物清灵秀俏，极富画面之美。
[解析]　“绿葱葱，几颗樱桃叶底红”，意思是在绿葱葱的树叶映衬下，可看到红澄澄、水灵灵似珍珠玛瑙般莹润的樱桃。
情感表达方面：满目翠绿与诱人的樱桃红色，红配绿，对比鲜明，分外夺目，体现出词人目之所及处的生动景象。可看出，词人放眼望去，满目葱翠，为绿陶醉，感到生命的可爱美好；又意外发现几颗鲜红的樱桃掩映于绿叶之下，欣喜之情溢于言表。
手法技巧方面：“葱葱”运用叠词，音韵和谐，念起来朗朗上口，同时又点染出树叶苍翠茂盛，颇具生机。数量词“几颗”，体现出几粒红樱桃对大片绿色的生动点缀，也流露出词人闲适安逸之情。“红”“绿”两色相互映衬，色彩对比鲜明，景物清灵秀俏，极富画面之美。
三 .阅读下面这首宋词，完成后面试题。
西江月·题溧阳三塔寺
张孝祥[注]
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。
【注】　张孝祥：南宋词人，积极主张收复中原，却屡遭排挤。
1.下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．首句运用拟人的手法、问候的语气，充分表现了词人热爱春色的感情。
B．在词人看来，东风、杨柳好像是理解他的心意，饱含深情地送他过湖。
C．“悠然”一词写出了词人得赏美景的愉悦之情与此时安闲自适的心境。
D．全词通过写词人重来三塔湖访春赏景，抒发了熟谙世情后的无穷感慨。
[答案]　C　
[解析]　[C项，错误。“悠然”看似旷达，实则沉痛，隐含着一种深沉的辛酸和愁怨。]
2.请简要赏析最后两句。
[答案]　①最后两句动静结合，辽阔的蓝天碧水之上飞起一群沙鸥，给人以寥廓飞动之感；②以景结情，意境深远，词人将沉郁之情寄于令人陶醉的美景之中，余味无穷。
[解析]　第一步，理解意蕴。词人撇开“世路”，来到寒光亭上，只见寒光亭下的湖水一碧万顷，犹如辽阔无际的蓝天；在这明丽如画的水天之间，一群沙鸥展翅飞起，自由翱翔。第二步，多角度赏析。从动静结合角度赏析。整幅画面一静一动、点面交映，充满了蓬勃的生机，陶醉着词人的心胸。特别是沙鸥飞起的镜头，不仅使整个画面灵动起来，更寄寓着“鸥鸟忘机”、与鸥同盟的深意。从以景结情的角度，末尾两句，纯粹写景，以景结情，语淡意远，余味不尽，词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快，尽在言外，从而成为全词意境旷远、余音绕梁的结笔。
四、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。
题胡逸老致虚庵①
黄庭坚
藏书万卷可教子，遗金满籯②常作灾。
能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。
山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。
观水观山皆得妙，更将何物污灵台③？
【注】　①胡逸老，生平不详；致虚庵，胡逸老的书房名。②籯（yíng）：竹箱。③灵台：指心。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.诗人认为，诗书传家能够使后代成才，而遗金满箱往往会给子孙招来祸害。
B.颔联使用“能”“必”二字，强调了胡逸老乐善好施，一定能够名垂青史。
C.诗中致虚庵主人具有高雅的人格，诗人在敬慕的同时，也表明了自己的胸襟。
D.山水可以涤荡心灵，以闲逸之心观山观水，山水的妙境自然能够常现于心中。
[答案]　B　
[解析]　“一定能够名垂青史”错。颔联“必有明月生蚌胎”一句用了韦康、韦诞兄弟的典故，孔融赞扬韦端的两个儿子韦康与韦诞为一双明珠，用此典，写出了胡逸老必能像韦端那样，明珠出于蚌胎，佳子弟出于门庭。诗人在此寓意胡逸老的后代必得佳子弟，而并不是说胡逸老能名垂青史。
2本诗颈联独具魅力，请结合全诗简要赏析其精妙之处。
[答案]　（1）手法精妙。①化静为动，白天闲坐庵中，眼前山景如一幅幅图画映出；入夜倚于窗前，水声透过夜窗像风雨飒飒而来。这两句诗将致虚庵依山傍水的位置，作了动态描写。“出”“来”二字，将山水写活。②视听结合，出句写视觉，看到山景如画；对句写听觉，听到水声阵阵，以景衬人，宴坐的闲适，听雨的从容，跃然纸上。（2）结构精妙。颈联承接上联由写致虚庵主人转到写致虚庵周围的环境，为尾联写山水的作用做铺垫。
[解析]　赏析诗句时要注意从不同的角度切入分析，常见的赏析角度有手法、结构、语言等。从手法角度来看，“画图出”“风雨来”，化静为动，写出致虚庵白天与夜晚的不同景象，“山随”“水作”将致虚庵依山傍水的位置，作了动态描写，将山水写活了；“山随宴坐画图出”写出山景如一幅幅图画映入眼中，此为视觉描写；“水作夜窗风雨来”写山谷中的流水声远远地传来，如同风雨敲窗的声响，从听觉角度写出水声阵阵。视听结合，出句写视觉，看到山景如画；对句写听觉，听到水声阵阵，以景衬人，宴坐的闲适，听雨的从容，跃然纸上。从结构角度来看，颈联描写致虚庵周围山水相依的环境，起到了承上启下的作用，既承接了上文对致虚庵主人的描写，又为尾联写山水的作用做铺垫，结构非常精妙。
考点三 语言特点（风格）
一．阅读下面两首宋诗，完成后面试题。
畬田词五首(其一)[注]
王禹偁
大家齐力孱颜，耳听田歌手莫闲。
各愿种成千百索，豆萁禾穗满青山。
畬田词五首(其四)
王禹偁
北山种了种南山，相助力耕岂有偏？
愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
【注】　北宋淳化二年(991)，诗人因上疏为遭受诬陷的朝臣徐铉辩冤而触怒宋太宗，被贬为商州(治所在今陕西商州市)团练副使。当时商州还很荒僻，其属县丰阳、上津一带多是深山穷谷，车辙不通，农业上仍是刀耕火种。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．组诗围绕描写商州丰阳、上津一带畬田耕作的风俗，生动地记录了山区刀耕火种的情景，但又各有侧重。
B．第一首诗描绘了山民们登上高山，伐树斩草，烧灰种地，烟云火影笼罩山头，悠扬田歌回荡山间，组合成一幅热情洋溢的劳动图景。
C．第二首诗以轻快的笔调描述了畬田中协力互耕、依次而进的特点，表现了山民的勤奋和愉快心情。
D．诗人站在观赏者的角度作客观描述，用劳动者的口吻唱出他们的心声，使组诗更显得活泼自然，真切感人。
[答案]　D　
[解析]　[D项，“诗人站在观赏者的角度作客观描述”错误，诗人不是站在观赏者的角度作客观描述，而是把自身的体验和情感化为畬田劳动者的心声，用他们的口吻唱出，使整组诗更显得活泼自然，真切感人。]
2.王禹偁推崇白居易和杜甫，力求在朴素浅近的语言中表达深刻幽远的哲理。请结合两首诗简要分析。
[答案]　(1)朴素浅近的语言：如“齐力”“莫闲”“北山种了”“少荒田”等词语，用平易通俗的民间口语，描绘商州的农村生活，歌颂当地农民“相助力耕”的良好风尚。
(2)深刻幽远的哲理：①处境艰难，但要协力耕种、齐力垦畬，呼唤用劳动来实现美好愿望，洋溢着积极乐观的精神。②团结互助，共同劳动，不仅能创造物质财富，而且可以使人的精神得到升华。
[解析]　朴素浅近的语言：“大家齐力孱颜，耳听田歌手莫闲”，意思是大家齐心合力上山田砍树烧灰，耳听山歌的同时手不停地劳动。“北山种了种南山”，意思是耕完北山的田就去耕南山的田；“也应四海少荒田”，意思是这样天下就不会有荒废的田园。“齐力”“莫闲”“北山种了”“少荒田”等词语，运用民间口语，语言通俗易懂，描绘商州的农村生活，歌颂当地农民“相助力耕”的良好风尚。
深刻幽远的哲理：“大家齐力孱颜”“相助力耕岂有偏？”写大家互相帮助、齐心合力耕田的场景。以轻快的笔调描述了畬田中协力互耕的特点，表现了山民的勤奋和愉快心情，洋溢着积极乐观的精神。“愿得人间皆似我，也应四海少荒田”，意思是希望种田人都像我们这样合作，这样天下就不会有荒废的田园。抒写了在团结互助、勤奋劳作中产生的自豪感。共同劳动不仅能创造物质财富，而且可以使人的精神得到升华。
二、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。（9分）
建元寺①
李　绅
江城物候伤心地，远寺经过禁火辰②。
芳草垄边回首客，野花丛里断肠人。
紫荆繁艳空门昼，红药深开古殿春。
叹息光阴催白发，莫悲风月独沾巾。
【注】　①建元寺：题目一作“和郭郧寒食”。建元寺，在今常州，始建于南朝齐高祖建元年间。②禁火辰：指寒食节。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（　　）
A.首联交代了作者来到建元寺游览，“伤心”一词奠定了全诗感伤的基调。
B.已是暮年的作者，站在花草丛中回首往事深感物是人非，不由内心伤悲。
C.透过建元寺敞开的门，看到里面白天也空无一人，只有红药在古殿盛开。
D.全诗景中见情但又不局限个人情感的抒发，在伤感中透露着豁达的襟怀。
[答案]　C　
[解析]　“看到里面白天也空无一人”错，“空门”这里是寺院的代称，代指建元寺。
2.有人评价李绅这首诗“意境阔大，感情刚劲”，试结合全诗分析。（6分）
[答案]　①意境阔大。诗歌的抒情不拘泥个人情怀，而着意表现盛衰之感、世事变迁，意境阔大。②感情刚劲。结尾“莫悲风月独沾巾”从悲凉凄怆之气转为明快爽朗，体现出作者豁达的情怀和豪放刚劲的情感。
[解析]　先要读懂别人评价的语句，然后从“紫荆繁艳空门昼，红药深开古殿春”可以读出诗中包含了对盛衰变化、世事变迁的感叹。“刚劲”的情感，则是由于结尾处，忽生出豁达的情趣，劝自己不要独自沾巾伤怀。作者虽然感叹光阴易逝，人生易老，但是在结尾处用“莫悲风月独沾巾”慰勉勿在年老之时悲哀，从悲凉凄怆之气转为明快爽朗，体现出作者高远的志向、豁达的胸怀。
三、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。（9分）
以十扇送徐天隐
黄庭坚
人贫鹅雁聒邻墙，公贫琢诗声绕梁。
坐客有毡吾不爱，暑榻无扇公自凉。
党锢诸生尊孺子①，建安七人先伟长②。
遣奴送箑非为好，恐有佳客或升堂。
【注】　①徐稚，字孺子，东汉隐士。②徐干，字伟长，建安七子之一，三国时期魏人。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（　　）
A.徐天隐家里贫穷，但他专心于锤炼诗作，吟诵诗歌的声音绕梁不绝，而一般人生活贫穷、呼喊之声纷乱嘈杂，会打扰到邻居。
B.徐天隐酷爱诗歌，钻研文艺孜孜不倦，从暑天无扇也感觉清凉可见其有丰盈的精神世界，耐得住清贫。
C.东汉读书人仰慕孺子，魏国徐干以诗赋政论著称，诗人用这两个人赞扬徐天隐勤奋好学、淡泊明志，受到人们推崇。
D.诗人看徐天隐家里夏天没有扇子，考虑到去他家里的客人可能较多，所以送十把扇子给他，但对自己没能亲自送上的行为充满自责。
[答案]　D　
[解析]　“对自己没能亲自送上的行为充满自责”错误，应该是“还谦虚说自己的扇子不好”。
2.黄庭坚评价杜甫的诗“平淡而山高水深”，主张以故为新、平淡有味、涵泳深沉，他的诗学主张在这首诗里是如何体现的？请结合内容简要分析。（6分）
[答案]　①徐天隐不慕富贵，甘于清贫，沉迷学问，即使暑天没有扇子也能感受到诗文和精神世界的清凉。人物的品格隐于诗歌平淡的语言之中，引人思索，回味无穷。②诗作看似简单自然，其实颇有艺术上的讲究，颔联、颈联对仗工整，音韵谐和明亮，有衬托、情境化描述，形象有味（或富有深意，别有韵味）。③颈联用徐稚、徐干的典故刻画徐天隐，充分展示黄庭坚典故使用了“以故为新”的典型特点。（每点2分，意思相近即可）
[解析]　“坐客有毡吾不爱，暑榻无扇公自凉”，诗人以平淡语言述平淡小事，引人思索，回味无穷。徐天隐暑天无扇也感觉清凉，可见其丰盈的精神世界，耐得住清贫。“党锢诸生尊孺子，建安七人先伟长”，此联人名及典故的选用别具匠心，既对仗，又有深意，以古人衬托今人，别有韵味。颈联用典。东汉读书人仰慕孺子，魏国徐干以诗赋政论著称，诗人用这两个人赞扬徐天隐勤奋好学、淡泊明志，受到人们推崇。充分展示黄庭坚典故使用了“以故为新”的典型特点。
考点一 炼字（词）
一、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
秋晚登城北门①
陆　游
幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。
【注】　①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月，四川成都。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.首联上句描绘了诗人的装束和出游的地点，下句抒写了秋日的感受。
B.“杜陵秋”三个字，寄寓着诗人对关中失地的担忧和对故都的思念。
C.年老多病，令诗人搔首不安；身世安危未卜，让诗人只能倚楼兴叹。
D.这首诗运用了多种表达方式，边记事边抒情，层次清楚，感情激愤。
[答案]　C　
[解析]　“年老多病，令诗人搔首不安”错误，应是“山河兴废难料”令诗人搔首不安。
2.本诗以“愁”字为诗眼，贯穿全篇。请简要赏析。
[答案]　①首联描述自身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗的感情基调：愁。②颔联描述远望边地烽火，仰观雁阵，想到岁月空逝，兴复无期，不觉愁绪万千。③颈联感叹故都沦陷，山河兴废，前途未卜，愁肠百结。④尾联追忆“横槊赋诗”，生壮志难酬之悲，收束全诗，“愁”味悠长。
[解析]　作答本题，要抓住“愁”字对诗歌逐句进行分析。如首联“幅巾藜杖”写人已老，“卷地西风”写景已衰，奠定了诗歌“愁”的基调；颔联写景，“烽火”“秋雁”均使人愁，描述远望边地烽火，仰观雁阵，想到岁月空逝，兴复无期，不觉愁绪万千；颈联感叹故都沦陷，山河兴废，身世安危，前途未卜；尾联忆“横槊赋诗”，梦“古梁州”，愁情益发深沉。
二、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
登　楼①
杜　甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②。
【注】　①本诗为杜甫客居成都时所作。②梁甫吟：《三国志》记载，诸葛亮躬耕南亩时，好为《梁甫吟》。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.首联点名题意，提挈全篇。“花近高楼”是眼中所见，以乐景写哀情；“登临”二字以高屋建瓴之势领起下文的种种观感。
B.颔联描写锦江春色，是登楼所见，锦江流水挟着春色从天边汹涌而来，玉垒山浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。
C.颈联议论天下大势，是登楼所想，“北极”象征大唐政权，但君主昏庸；后句是对入侵者的警告，忧虑中透露出坚定的信念。
D.杜诗格律谨严，意境雄浑。颔联以“天地”对“古今”，时空相应，意境宏阔悠远；颈联对仗工整，辞严义正，浩气凛然。
[答案]　C　
[解析]　C项，“君主昏庸”错，原句意思是说大唐政权不会发生改变，稳固如初。
2.“伤”是本诗的诗眼，请结合全诗谈谈诗人的“伤”体现在哪里。
[答案]　①客居他乡。诗人客居成都，漂泊流离。②万方多难。时局动荡，诗人感时伤乱。③空怀济世之心。当世只有刘后主那样的昏君，却没有像诸葛亮一样的贤相，诗人空怀济世之心，苦无报国之路。
[解析]　题干已明确本诗的“诗眼”为“伤”字，这是一个情感用词，暗示应从情感抒发的角度把握“诗眼”的作用，分析“伤”体现在哪些方面。“花近高楼伤客心”，诗人此时客居他乡，登上高楼看见满眼的春花，这美景恰恰反衬出诗人远离家乡的漂泊愁苦之感。颔联、颈联强调当时的政治局势动荡不安，表达的是国家多难之伤。尾联暗写君主无道，寄托诗人的个人怀抱，抒发了壮志难酬之伤。当世只有刘后主那样的昏君，却没有像诸葛亮一样的贤相，诗人空怀济世之心，苦无报国之路。故首联的“伤”字奠定了全诗悲怆的氛围，为后面的抒情做铺垫。整合上述分析，精练作答即可。
三、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。
登裴秀才迪小台
王　维
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.首联写虽端居室内，却能遥望远山苍云，“望”字照应题目中的登台，引出后面描写之景。
B.颔联中落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。动静结合，写出了秋原的空阔。
C.颈联一方面间接表现了小台之高，一方面暗写了裴秀才居处和小台深藏林壑的幽雅超尘。
D.“好客多乘月”与《春江花月夜》中“不知乘月几人归”所抒发的“乘月”之情是一样的。
[答案]　D　
[解析]　“好客多乘月”体现的是一种闲适之情，“不知乘月几人归”体现的是一种思归之情，两句所抒发的“乘月”之情并不一致。
2.诗歌之妙讲究“言有尽而意无穷”。你如何理解诗中的“闲”字？请结合诗句简要分析。
[答案]　①人的悠闲。首联“端居不出户”，没有过多人事的烦扰，体现人闲。②景与境的安闲静谧。山林自在，鸟儿悠闲，秋原无扰，营造了一个安闲诗境，境界安闲，人心安闲。③情的闲适。诗人在好友裴迪的亭台上，遥望远山，赏飞鸟落日，与山林相伴，表现了诗人寄情山水、与友相谐，远离人世争斗的宁静心境与诗意境界。
[解析]　诗人起句便写端居室中，显得宁静安闲，不与世间接触。端居室中，并不封闭，他眼望室外，遥望远山苍云，与自然结合，表达一种恬淡适意的情怀，体现人的悠闲。颔联中，本为鸟在落日时飞上飞下，被诗人表现为“落日”在“鸟边”落下；本为人在秋原上心闲意静，诗人却说秋原在人心之外显得安闲；颈联表面上写自己只能看到遥远的山林，而不见自己的屋檐，实际上表达的是心胸宽阔，视野博大，寄情山水，早忘记了身边的琐琐屑屑，忘记了人世间的纷纷攘攘，达到与自然冥合的境界。营造了一个安闲诗境，境界安闲，人心安闲。尾联回到人世，但不是世俗的人世，而是仙风道骨的境界，乘着明月，等着友人，门无须关，窗不必闭，一切适意，一切自然，何等闲适！诗人在好友裴迪的亭台上，遥望远山，赏飞鸟落日，与山林相伴，表现了诗人寄情山水、与友相谐，远离人世争斗的宁静心境与诗意境界。
四、阅读下面这首唐诗，完成后面试题。
淮上遇洛阳李主簿【注】
韦应物
结茅临古渡，卧见长淮流。
窗里人将老，门前树已秋。
寒山独过雁，暮雨远来舟。
日夕逢归客，那能忘旧游！
【注】　韦应物于大历八年南下广陵谋事，大历九年无成而归。途中，于淮水边已废弃的渡口偶遇李主簿。
1.下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.首联写出李主簿结茅而居的环境。古渡萧条荒凉，淮水流逝不返已暗含下文人之将老的感慨。
B.颈联写出深秋时节，孤雁飞过寒山，暮雨潇潇，舟自远方而来的情景，情景交融，寓意深刻。
C.尾联写“我”傍晚偶遇归来的李主簿，热情接待，旧情难忘。全诗至此戛然而止，引人遐想。
D.本诗运笔精细，言近旨远。诗歌既写出了李主簿的衰颓，也寄寓了诗人自身怅然若失的情怀。
[答案]　C　
[解析]　“尾联写‘我’傍晚偶遇归来的李主簿，热情接待，旧情难忘”错误，尾联是写李主簿傍晚时遇到北归的朋友，不忘旧情，热情接待。
2“‘木’就是‘树’。”颔联“门前树已秋”中的“树”能改为“木”吗？请结合诗歌谈谈你的看法。
[答案]　不可以。①“木”有干燥、疏阔、叶落枯黄的意蕴，“树”相较则有湿润、绵密，树叶仍在枝头的意味。②颔联中“树已秋”对应“人将老”，将老之人并未全衰，入秋之树叶也不应全枯而凋零。③颈联的“暮雨”带有湿润的水汽，与带叶之树搭配更符合审美意境，“木”给人只剩下枝干的印象。④尽管是秋季日暮之时，主客境遇俱不佳，但老友相逢毕竟是乐事，用“树”而非“木”，更能显出一些生机况味。
[解析]　比较颔联中门前“树”或“木”的不同形象效果，“木”给人以干燥、疏阔、叶落枯黄的意蕴，“树”相较则有湿润、绵密，树叶仍在枝头的意味。从诗歌的意象分析可知，“树”的整体感与前一句的“人”相衬，“树已秋”对应“人将老”，树已逢秋，人怎能不老？有互文效果，将老之人并未全衰，入秋之树叶也不应全枯而凋零，写出人与树的生命都进入萧瑟的衰老之境；门前树高大直立，孤独更显，传神地描摹了李主簿衰颓的形象与凄凉的心境，寄寓着诗人自己怅然若失的情怀，与人的孤独境遇融为一体，传达出复杂的人生况味。从诗歌意境看，颈联的“暮雨”带有湿润的水汽，与带叶之树搭配更符合审美意境，而“木”给人只剩下枝干的印象，与诗歌的意境不符合。从表现的情感看，结合注释“韦应物于大历八年南下广陵谋事，大历九年无成而归。途中，于淮水边已废弃的渡口偶遇李主簿”可知，尽管是秋季日暮之时，主客境遇俱不佳，但此时老友相逢毕竟属于他乡遇故知的乐事，用“树”而非“木”，更能显出一些生机况味，让人聊以慰藉。可见，此处不可以把“树”改为“木”。
考点二 炼句（联）
一、阅读下面这两首诗，完成后面试题。(9分)
牧　童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
牧童诗
[宋]黄庭坚
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．吕诗首句一个“铺”字，表现出青草茂盛、原野开阔的自然景象，给人和缓舒适的感觉。
B．吕诗次句一个“弄”字，传达出笛声时断时续悠扬飘逸之感，衬托出乡村深夜的静谧。
C．黄诗首句从远处的“前村”落笔，而一个“过”字使得“牧童骑牛”这一画面具有了动态感。
D．黄诗次句“隔陇闻”以声写人，却有“未见其人，先闻其声”的艺术效果，极具想象力。
[答案]　B　
[解析]　[B项，“乡村深夜的静谧”错，应该是“黄昏”时分。]
2.这两首诗的结尾两句各尽其妙，请从表达方式的角度进行赏析。(6分)
[答案]　①吕诗的三、四两句运用了记叙、描写的表达方式，再现了牧童休息的情景，表达了作者对悠闲自得、无忧无虑的“田园牧歌”生活的向往。②黄诗的三、四两句运用了议论的表达方式，将逐利争名、机关算尽的“长安客”与悠然自得的牧童相比，表露出作者清高自适、不与俗流合污的心态。
[解析]　吕诗的三、四两句，“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”，意思是牧童放牧归来，在黄昏饱饭后，他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。诗句中写牧童放牧归来之事，描写他月夜露天休息的场景，运用了记叙、描写的表达方式，再现了牧童休息的情景，表现了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，表达了作者对悠闲自得、无忧无虑的“田园牧歌”生活的向往。
黄诗的三、四两句，“多少长安名利客，机关用尽不如君”，意思是长安城内那些追逐名利的人啊，用尽心机也不如你这样清闲自在。运用了议论的表达方式，将逐利争名、机关算尽的“长安客”与悠然自得的牧童相比，有多少在官场上争名逐利的庸人，费尽心机，其实不如牧童自在快乐啊！在一贬一褒之中，表露出作者清高自赏、不与俗流合污的心态。
二、阅读下面这首宋词，完成后面试题。
临江仙·簪花屡堕戏作①
辛弃疾
鼓子花②开春烂漫，荒园无限思量。今朝拄杖过西乡。急呼桃叶渡，为看牡丹忙。
不管昨宵风雨横，依然红紫成行。白头陪奉少年场。一枝簪不住，推道帽檐长。
【注】　①本词作于词人六十二岁，时词人赋闲于瓢泉。②鼓子花：旋花，形似鼓。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A.鼓子花在春天开得非常繁盛，这一充满生机的景象引发了词人许多的思绪。
B.词人想要去观赏牡丹花，“急呼”与“忙”表现了他前往赏花的急切心理。
C.“红紫成行”，此处用颜色代指牡丹，写出牡丹虽经受狂风暴雨却依旧艳丽。
D.词人深受百姓尊重且性格随和，到西乡之后，许多少年陪伴词人共赏牡丹。
[答案]　D　
[解析]　“词人深受百姓尊重且性格随和，到西乡之后，许多少年陪伴词人共赏牡丹”理解错误，“白头陪奉少年场”是说老人也想跟年轻人一样，把花簪在头上。
2.有评论认为本词的最后两句写得极妙，请结合全词，简要赏析其妙处。
[答案]　①自嘲豁达，说自己头发白且稀少，说花簪簪不住头发，只能用帽檐来遮挡，表明了词人乐观豁达的情怀。②卒章显志，词人写自己遮挡稀疏的白发，还有不认老的意味，表明自己依然可以为国为民效力的情怀。
[解析]　这首词的意思是，烂漫春日里，一位老人拄着拐杖急急去看花，老人也想跟年轻人一样，把花簪在头上，可是头发已经稀疏，簪花屡堕，老人随即自我解嘲，推说帽檐太长。一个富有情趣的春日看花图景，一位可爱天真的老人形象，跃然纸上。“一枝簪不住，推道帽檐长”是词人的自嘲之语，本来是头发白且稀少，花簪已经簪不住头发了，诗人却用帽檐来遮挡，这一动作表明了词人面对老态乐观豁达的心境。结合注释“本词作于词人六十二岁，时词人赋闲于瓢泉”可知，词人当时赋闲，不得重用；用帽檐来遮挡稀疏白发的行为透露出词人不甘老去，依然希望为国效力。
三、(2019·全国Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面试题。(9分)
题许道宁画【注】
陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？
向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
【注】许道宁：北宋画家。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
【答案】C
【解析】此题考查学生对诗歌内容的理解鉴赏能力。C项，“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，“向来万里意，今在一窗间”的意思是万里江山浓缩在尺寸不大的画作里。
2.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？(6分)
【答案】第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。
第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。
【解析】此题考查学生把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。尾联意为画中有佳句，可如何吟诵都不能尽其意。体现了这幅画意境深远、意蕴绵长的特点，表达了诗人对画家作品的赞美欣赏之情。
四、阅读下面这首宋词，完成后面试题。(9分)
昭君怨·赋松上鸥
杨万里①
晚饮诚斋，忽有一鸥来泊松上，已而复去，感而赋之。
偶听松梢扑鹿，知是沙鸥来宿。稚子莫喧哗，恐惊他。　　俄顷忽然飞去，飞去不知何处。我已乞归休，报沙鸥。
【注】①杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋，南宋文学家。杨万里一生未被重用，此词是他辞官家居江西吉水时所作。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“偶听”两句从听觉和心理两个角度描写沙鸥泊松投宿，以动衬静，营造出寂静的氛围。
B．“稚子”两句表现了词人对沙鸥的喜爱，富有生活气息和情趣，“莫”“恐”二字生动传神。
C．“俄顷”两句运用动作描写，表现词人对沙鸥的牵挂和对自身命运前途的迷茫和担忧。
D．这首咏物词立意起点虽是“松上鸥”，但其最终归趣则在词人含蓄而深沉的内心世界。
【答案】 C
【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C项，“对自身命运前途的迷茫和担忧”错误。“不知何处”说明词人对鸥鸟十分记挂，面对一片空虚的茫茫夜空，他万分焦虑，却又无可奈何。词人之所以牵挂沙鸥，是想要得到一个知己，表现了词人的孤独寂寞。
2.如何理解“我已乞归休，报沙鸥”两句的多重内涵？请简要分析。(6分)
【答案】①结尾两句写词人告诉沙鸥自己已经辞官归隐，希望与沙鸥为伴，借沙鸥写词人绝意官场，愿与沙鸥为盟的心志。②实际上词人是因为无人理解、报国无门而被迫归隐的，这两句暗含词人的忧愤之情，以及无人理解的苦闷。
【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。“我已乞归休，报沙鸥”，词人和盘托出心志，把自己辞官归隐的事告诉沙鸥，表述了他期望求得沙鸥“理解”的心情。词借沙鸥写词人绝意官场，愿与沙鸥为盟的心志。据《宋史》记载，杨万里长期被贬，愤而辞官家居，临终前曾有“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷。吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”的话，说明他因为报国无门，又不被人理解，忧愤至死。杨万里写作本词把沙鸥视为“知己”，寄托自己的感情，其意也在于排解内心的苦闷。
考点三 语言特点（风格）
一、阅读下面的唐诗，完成后面试题。（9分）
江夏赠韦南陵冰（节选）①
李　白
人闷还心闷，苦辛长苦辛。
愁来饮酒二千石，寒灰重暖②生阳春。
山公③醉后能骑马，别是风流贤主人。
头陀④云月多僧气，山水何曾称人意。
不然鸣笳按鼓戏沧流，呼取江南女儿歌棹讴。
我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲⑤。
赤壁争雄如梦里，且须歌舞宽离忧。
【注】　①韦南陵冰：李白的故人，时任南陵县令的韦冰。②寒灰重暖：汉代韩安国身陷囹圄，自信死灰可以复燃。③山公：指晋人山简。④头陀：僧寺名。⑤鹦鹉洲：因东汉末年作过《鹦鹉赋》的祢衡被黄祖杀于此地而得名。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（　　）
A.“人闷”“苦辛”两句以短促的五言入诗，直抒胸臆，表达诗人因际遇坎坷而产生的愁苦与酸辛。
B.诗中运用山简的典故，表现了诗人面对人生打击时通过饮酒来消解苦闷的乐观与豁达。
C.“捶碎黄鹤楼”与“倒却鹦鹉洲”是诗人因自己与被贬友人同受命运不公而发出的愤激之语。
D.“赤壁”句与“人生如梦，一尊还酹江月”有异曲同工之妙，都借“梦”表达人生失意的感悟。
【答案】B　
【解析】“乐观与豁达”不正确，结合全诗来看，诗人只有借酒浇愁，希望像晋朝山简一样，常喝得酩酊大醉，还能骑乘骏马，别是一番贤主人的风流倜傥之举。这种情感是借酒浇愁的狂放不羁，带有消极逃避的色彩，不是积极向上的乐观豁达。
2.有人评价这首诗“气吞云梦，笔扫虹霓”，请结合诗歌内容简要赏析。（6分）
【答案】“我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲”两句体现了诗歌的“气吞云梦，笔扫虹霓”的风格特点。“捶碎黄鹤楼”“倒却鹦鹉洲”运用夸张手法，大胆新奇，感情激烈，气势如虹；同时借用仙人乘鹤的传说和祢衡被杀的典故表达诗人被流放、韦冰遭贬谪，两人受到不公正待遇的悲愤之情。
【解析】“我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲”是本篇感情最激烈的诗句，也是历来传诵的名句。“黄鹤楼”因神仙骑鹤上天而闻名，“鹦鹉洲”因东汉末年作过《鹦鹉赋》的祢衡被黄祖杀于此洲而得名。一个是令人向往的神仙，一个是触发不遇的感慨，虽然是传说和历史，却寄托了韦冰和李白的情怀遭际。这两句运用浪漫主义手法和夸张修辞，想象奇特、大胆。李白以知己的情怀，对彼此的遭际表示极大的激愤，因而要“捶碎黄鹤楼”“倒却鹦鹉洲”，不再怀有梦想，不再自寻苦闷。然而黄鹤楼捶不碎，鹦鹉洲倒不了，诗人极大的愤怒中包含着无可奈何的悲伤。
二、阅读下面这首宋词，完成后面试题。(9分)
满江红·夜雨凉甚，忽动从戎之兴
刘克庄
金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军②，无功级。
平戎策，从军什。零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及。
【注】①磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在军中作檄文。②猿臂故将军：指李广。李广长年征战匈奴，却终身未能封侯。
1．下列对这首词上阕的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“金甲雕戈”句写出了词人当年在军中披坚执锐、雄姿英发的形象。
B．“一挥千纸，龙蛇犹湿”突出了拟写檄文之快，可见词人才思敏捷。
C．“铁马”两句化用陆游《书愤》中的诗句，表达对环境艰苦的无奈。
D．“有谁怜”句以李广自况，写自己虽一心想抗金却不被任用的悲愤。
【答案】C
【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C项，“表达对环境艰苦的无奈”错误。“铁马”两句化用陆游《书愤》中的诗句，生动地描绘出金兵南犯和宋军抗御的惊心动魄的场景，抒发了词人征战沙场的豪情。
2.有评论家说本词“故作旷达语”，请结合具体词句谈谈你对该评论的理解。(6分)
【答案】①词人搁置平戎策等与军旅有关的作品，转而关注《茶经》《花间集》等闲适之作，貌似旷达，实际上词人还在挂念当初的从军生涯，并借助李广、烛之武等典故，表达自己不被任用的悲愤。②词人报国无门，只好故意借闲适的生活来掩盖军旅记忆，甚至怕听人谈起边塞的事情而勾起回忆。这种闲适是假装的，所以是“故作旷达语”。
【解析】本题考查学生评价诗歌语言、内容和思想情感的能力。①“平戎策，从军什。零落尽，慵收拾”，意思是那些抗敌恢复方略，记录军中生活的诗篇，只好任它散失殆尽，而懒得收拾了。对一个投身边旅的爱国词人来说，平戎策，从军什，是战斗生活的记录，是珍贵的文献。一般都要编入专集传及后代的，有如勒石记功。可现在，却都已零落殆尽而懒于收拾。词人搁置平戎策等与军旅有关的作品，转而关注《茶经》《花间集》等闲适之作，貌似旷达，实际上词人还在挂念当初的从军生涯。②“有谁怜、猿臂故将军，无功级”，借用“李广难封”的典故说明自己虽曾踌躇满志，而终于无功而归，怨愤之情，溢于言表；“叹臣之壮也不如人，今何及”，借用春秋时郑国大夫烛之武语，感叹壮志未酬，不能一展抱负。③“把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》”，意思是自己现在只能靠焚香、煮茗来打发时光了。现在就怕人谈边塞的事，暂且教儿女们诵读《花间集》吧。词人报国无门，只好故意借闲适的生活来掩盖军旅记忆，甚至怕听人谈起边塞的事情而勾起回忆。显然，词人这种闲适是假装的，所以是“故作旷达语”。
三、阅读下面这首元曲，完成后面试题。(9分)
【中吕】十二月过尧民歌·别情
王实甫
【十二月】自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。
【尧民歌】怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春香肌瘦几分？缕带宽三寸。
1．下列对这首元曲的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．这首元曲，宫调名是“中吕”，由曲牌名为“十二月”“尧民歌”的两支曲子构成，在内容上各有侧重又和谐统一。
B．前曲重在写景，寓离别的寂寞、悲苦于景物之中，“对桃花醉脸醺醺”写出了借酒浇愁的女子喝醉酒后面颊如桃花般绯红的情状。
C．后曲侧重抒情，通过心理描写和细节描写表达了相思之深、离别之苦，“新啼痕压旧啼痕”中的“压”字表现了主人公每天以泪洗面，突出其相思之悲苦。
D．这首元曲是王实甫为相思怀人的闺中女子而写的代言之作，曲中写尽了一个独处幽闺的女子思念远在异地的爱人的悲切心情。
【答案】B
【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B项，“‘对桃花醉脸醺醺’写出了借酒浇愁的女子喝醉酒后面颊如桃花般绯红的情状”错误。“醉脸醺醺”，形容桃花绯红如人喝醉酒的面颊。
2.试赏析这首元曲的语言特色。(6分)
【答案】①上片大量使用叠词，如“隐隐”“粼粼”“滚滚”“醺醺”“阵阵”“纷纷”，语言生动形象，音韵和谐，富有音乐美。②下片前四句运用反复的修辞手法，如“黄昏”“销魂”“啼痕”“断肠人”，有一唱三叹之妙，表明主人公柔肠寸断的相思之意。③全首曲子较多口语化，如“更那堪”“忽地”“怎地”等，语言明白如话，读起来使人感到一股浓郁的生活气息。④化用诗句，如“对桃花”暗用崔护《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红”的语意；“怕黄昏”化用李清照《声声慢》“到黄昏、点点滴滴”；“销魂”化用江淹《别赋》“黯然销魂者，唯别而已矣”；“香肌瘦”化用柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。巧妙化用，使全曲充满文学韵味，丰富了内涵。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的语言特色的能力。①多用叠词。“隐隐”“粼粼”“滚滚”“醺醺”“阵阵”“纷纷”都是叠词，描写了遥山、远水、杨柳(絮)、桃花、香风、暮雨等景物，寓离别的寂寞、悲苦于景物之中。大量使用叠词，增强了曲子的节奏感和韵律美，而且意境婉转，耐人寻味。②运用反复的修辞手法。下片前四句“怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人”中的“黄昏”“销魂”“啼痕”“断肠人”运用反复的修辞手法，一唱三叹，表达了主人公相思之深、离别之苦。③采用口语化语言。曲子“更那堪远水粼粼”中的“更那堪”，“怕黄昏忽地又黄昏”中的“忽地”，“不销魂怎地不销魂”中的“怎地”等，采用口语化语言，明白如话，使曲中有浓郁的生活气息。④化用诗句。“对桃花醉脸醺醺”，暗用崔护《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红”的语意。“怕黄昏忽地又黄昏”，化用李清照《声声慢》“到黄昏、点点滴滴”；“不销魂怎地不销魂”，化用江淹《别赋》“黯然销魂者，唯别而已矣”，表达的是少妇的闺怨情绪，怕夜晚的寂寞，偏偏夜幕又降临了，竭力想抑制忧伤，又不可能不忧伤。“香肌瘦几分”，化用《古诗十九首·行行重行行》“相去日已远，衣带日已缓”，柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”等，表达了人物的别绪。这首曲子化用很多诗句，既丰富了全曲的内涵，又使全曲充满文学韵味。
（2023· 北京高考，节选）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①）
杜　甫
锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。
昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。
侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。
共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。
【注】　①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。
1.以下对诗歌的理解，不正确的一项是（　　）
A.“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。
B.“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。
C.“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。
D.“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。
【答案】D　
【解析】“今来”句的意思是现在回去担心成都经过战乱已物是人非。“恐”字写出了诗人的担忧，而不是“看到”。
2.杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。
【答案】①对战乱的痛恨，对国家、百姓命运的担忧；②不求仕途的无奈和壮志难酬的隐痛。
【解析】本题重点考查学生对诗句内涵的分析评价能力。分析诗句内涵，需要结合诗歌的创作背景、诗人的创作风格，抓住核心词语分析。“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”的意思是诗人回想起自己半生坎坷、仕途不顺，因此更加怀念古时的太平日子，寄身于天地之间，未遇明主，早已厌倦仕途，甘愿熄灭用世之心而隐居。“更怀古”“甘息机”用语含蓄蕴藉，是理解诗句内涵的核心点。“更怀古”，怀念的是古代太平日子，暗含了对当下战乱的厌恶。杜甫认为战乱不仅让百姓流离失所、失去生命，更给国家带来巨大破坏。由此可以看出诗人对战乱的痛恨，对国家、百姓的担忧。“甘息机”表面意思是熄灭用世之心，据此可以看出战乱对杜甫心态的打击。但这不一定是杜甫的真实心态，可以视作不求仕途的无奈和壮志难酬的隐痛。

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