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第06讲 文言文翻译（练习）
目录
01课标达标练 2
02核心突破练 4
03真题溯源练 8
1.阅读下面的文言文，完成题目。（注意运用保留法。）
段思恭，泽州晋城人。开运初，刘继勋节制同州，辟为掌书记。（1）继勋入朝，会契丹入汴，军士喧噪，请立思恭为州帅，思恭谕以祸福，拒而弗从，乃止。乾德初，平蜀，通判眉州。时亡命集众，攻逼州城，刺史赵廷进惧不能敌，将奔嘉州，思恭止之，因率屯兵与贼战彭山。（2）军人皆观望无斗志，思恭募军士先登者厚赏，于是诸军贾勇，大败贼，思恭矫诏以上供钱帛给之。后度支请按其罪，太祖怜其果干，不许，令知州事。
（节选自《宋史·段思恭传》，有删改）
2.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（注意运用替换法）
先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。（1）先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。”长老惊异。十三岁补诸生第一，文名籍甚。
举顺治三年乡试，又十年成进士。（2）出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。
（节选自钱仲联主编《广清碑传集》，有删改）
3.阅读下面的文言文，完成题目。(注意运用增补法）
陈汤字子公，山阳瑕丘人也。少好书，博达善属文。富平侯张勃与汤交，高其能。初元二年，元帝诏列侯举茂材，勃举汤，汤待迁，父死不奔丧，（1）司隶奏汤无循行，勃选举故不以实，坐削户二百，会薨，因赐谥曰缪侯。汤下狱论。久之，迁西域副校尉，与甘延寿俱出。即日引军分行，未至城三十里，止营。郅支单于遣使问汉兵何以来，汤因让之：“我为单于远来，而至今无名王大人见将军受事者，何单于失客主之礼也!（2）兵来道远，人畜罢极，食度且尽，恐无以自还，愿单于与大臣审计策。”郅支单于怒，引兵攻，战不利，遁入城。汉兵围之。
（节选自《汉书·陈汤传》，有删改）
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（注意运用删略法）
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之时，蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。
（节选自吴敏树《说钓》）
5.阅读下面的文言文，完成题目。（注意运用调序法）
陈韡，字子华，福州侯官人。登开禧元年进士第，嘉定十四年，辟京东、河北干官。绍定四年二月，躬往邵武督捕余寇，贼首迎降，韡以其力屈乃降，卒诛之。端平二年，入奏事，帝称其平寇功，韡顿首言曰：“（1）臣不佞，徒有孤忠，仗陛下威灵，苟逃旷败耳，何功之有。”景定元年，授福建安抚大使兼知福州。明年卒，年八十有三。崔福者，故群盗，尝为官军所捕，逸去。因隶军籍，收李全有功，名重江、淮，又累从韡捕贼，积功至刺史、大将军。会淮兵有警，步帅王鉴出师，鉴请福行，韡因厚遣之。（2）福不乐为鉴用，遇敌不击，托以葬女擅归，亦不闻于制置司。鉴怒，请必正其慢令之罪。会韡亦厌忌之，遂坐以军法。
（节选自《宋史·陈韡传》）
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（注意运用变通法）
先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。（1）及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。（2）会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”
（节选自孙星衍《朱先生筠行状》）
7.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。
（选自《逊志斋集》）
　8.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。
（选自《宋史·刘敞传》）
9.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　刘敞，字原父。举庆历进士，廷试第一。奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”
（选自《宋史·刘敞传》）
10.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也。孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？
（选自《金兰集》）
1.阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
常同，字子正，邛州临邛人，绍圣御史安民之子也。登政和八年进士第。靖康初，除大理司直。高宗南渡，辟浙帅机幕。建炎四年，诏：“故监察御史常安民，抗节刚直，触怒权臣，摈斥至死。今其子孙不能自振，朕甚悯之。”召同至行在，至则为大宗丞。绍兴元年，乞郡，得柳州。
（节选自《宋史·列传第一百三十五》）
2.阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
徐勉，字修仁，东海郯人也。勉幼孤贫，早励清节。年六岁，属霖雨，家人祈霁，率尔为文，见称耆宿。及长好学，宗人孝嗣见之叹曰：“此所谓人中之骐骥，必能致千里。”年十八，召为国子生，便下帷专学，精力无怠。同时侪辈肃而敬之。祭酒王俭每见，常目送之，曰：“此子非常器也。”每称有宰辅之量。
（选自《南史·徐勉传》，有删改）
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　范升，字辩卿，代郡人也。九岁通《论语》《孝经》，及长，习《梁丘易》《老子》，教授后生。王莽大司空王邑辟升为议曹史。时莽频发兵役，征赋繁兴，升乃奏记邑曰：“今天下之事，昭昭于日月，震震于雷霆，而朝云不见，公云不闻，则元元【注】焉所呼天？方春岁首，而动发远役，藜藿不充，田荒不耕，谷价腾跃，斛至数千，吏人陷于汤火之中，非国家之人也。如此，则青、徐之寇在于帷帐矣。”
（节选自《后汉书·范升传》）
【注】　元元：平民百姓。
4.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　世之称者，曰谨厚、曰廉静、曰退让。三者名之至美者也，而不知此乡曲之行，非所谓大人者也。大人之职，在于经国家，安社稷，有刚毅大节，为人主畏惮；有深谋远识，为天下长计；合则留，不合以义去。身之便安，不暇计也；世之指摘，不敢逃也。
（选自《名实说》）
5..阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。(1)夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱、禁不义也。(2)兵之所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府。由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。夫将，提鼓挥枹①，临难决战。接兵角刃，鼓之而当，则赏功立名；鼓之而不当，则身死国亡。是存亡安危在于枹端，奈何无重将也。
(节选自《尉缭子》)
[注]　①枹：鼓槌。
6.阅读下面的文言文，完成后面试题。
初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。
咸平二年夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”
咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”
（节选自《宋史·张咏传》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。
（2）苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。
（3）阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”
7.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 。
知新息县，累迁太常博士。嘉祐末，为监察御史。衮国公主下嫁李玮，为家监梁怀吉、张承照所间，与夫不相中。仁宗斥二人于外，未几，复还主家，出玮知卫州。尧俞言：“主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？”
神宗即位，徙知庐州。熙宁三年，至京师。王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。”尧俞曰：“新法世以为不便，诚如是，当极论之。平生未尝好欺，敢以为告。”安石愠之，但授直昭文馆、权盐铁副使，俄出为河北转运使，改知江宁府。徙许州、河阳、徐州，再岁六移官。
（节选自《宋史·傅尧俞传》）
（1）主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？
（2）王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。”
8.翻译文中划线的句子。
宰相丁谓逐寇准，恶玮不附已，指为准党。除南院使、环庆路都总管安抚使。乾兴初，谪左卫大将军、容州观察使、知莱州。玮以宿将为谓所忌，即日上道，从弱卒十余人，不以弓矢自随。谓败，复华州观察使、知青州。拜昭武军节度使、知天雄军。
（节选自《宋史·曹玮传》）

（1）宰相丁谓逐寇准，恶玮不附已，指为准党。
（2）玮以宿将为谓所忌，即日上道，从弱卒十余人，不以弓矢自随。
9.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
仲尼既没之后，田氏取齐，六卿分晋，追德大废，上下失序。至秦孝公，捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣。晚世益甚，兵革不休，诈伪并起。
夫五霸何以独盛于春秋也盖是时周室既衰，天子不能操礼乐征伐之权以号令诸侯，故诸侯有不令者，方伯率诸侯以讨之，相与尊天子而协同盟，然后天下之势复合于一。从此五霸迭兴，更相雄长，夹辅王室，以藩屏周。
(1)至秦孝公、捐礼让而贵战争、弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣。
(2)从此五霸迭兴、更相雄长，夹辅王室，以藩屏周。
10.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
由此观之，士必学问，然后成君子。《诗》曰：‘日就月将。’”于是哀公嘻然而笑曰：“寡人虽不敏，请奉先生之教矣。”
非学无以致疑，非问无以广识。贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。
(1)于是哀公嘻然而笑曰：“寡人虽不敏，请奉先生之教矣。”
(2)贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。
1.（2024·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之。陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁为诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵无救。上遣（公孙）敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵家。既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。陵使人刺杀绪，大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。大阏氏死，乃还。单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。（征和三年）三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
材料二：
李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎？如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降，降而为之效死以战，虽欲浣涤其污，而已缁之素不可复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。
（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）
[注]贰师，指汉代贰师将军李广利。
把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。
（2）李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。
2.（2021·新高考Ⅰ卷，节选）阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）
3.(2021·全国乙，节选)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
戴胄，忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，敕令自首，不首者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧？”丁亥，制：“决死囚者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)
(1)而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
(2)皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。
4.（2020·天津高考，改编）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　游生晚，所闻已略；然少于游者，又将不闻。 而旧俗方以大坏，厌黎藿，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得耶？
（节选自宋·陆游《放翁家训·序》）
5.（2023·新课标Ⅱ卷，节选）阅读下面的文言文，把文中画横线句子翻译成现代汉语。
　　晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”
6.（2022·全国乙卷，节选）阅读下面的文言文，指出文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刘厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”……周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎平天下矣。凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。”
景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。 今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
（节选自《说苑·贵德》）
（1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”
（2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。中小学教育资源及组卷应用平台
第06讲 文言文翻译（练习）
目录
01课标达标练 2
02核心突破练 9
03真题溯源练 17
1.阅读下面的文言文，完成题目。（注意运用保留法。）
段思恭，泽州晋城人。开运初，刘继勋节制同州，辟为掌书记。（1）继勋入朝，会契丹入汴，军士喧噪，请立思恭为州帅，思恭谕以祸福，拒而弗从，乃止。乾德初，平蜀，通判眉州。时亡命集众，攻逼州城，刺史赵廷进惧不能敌，将奔嘉州，思恭止之，因率屯兵与贼战彭山。（2）军人皆观望无斗志，思恭募军士先登者厚赏，于是诸军贾勇，大败贼，思恭矫诏以上供钱帛给之。后度支请按其罪，太祖怜其果干，不许，令知州事。
（节选自《宋史·段思恭传》，有删改）
【答案】
（1）刘继勋入朝拜见皇帝，正赶上契丹入侵汴京，士兵喧哗鼓噪，请求拥立段思恭担任同州主帅，段思恭用利害关系晓谕他们，拒绝了没有听从，（士兵）才停止（喧闹）。
（2） 士兵们都持观望态度，没有斗志，段思恭就招募冲在前面的士兵并给以丰厚赏赐，于是士兵们勇猛作战，大败贼人，段思恭假托皇帝旨意把向朝廷缴纳的钱帛奖赏给士兵。
【解析】
（1）翻译时，官职、人名、地名不用翻译，同时根据特殊句式翻译的原则，“思恭谕以祸福”为状语后置句，翻译时要调整语序为“思恭以祸福谕”，“（士兵）乃止（喧闹）”为省略句，翻译时要补出省略的成分。
（2）翻译时，现代汉语仍然使用的“斗志”“钱帛”可保留不译；人名不用翻译；“贾勇”译为“勇猛”，“矫”译为“假借、假托”；根据特殊句式翻译的原则，“思恭募军士先登者厚赏”为定语后置句，翻译时需要调整语序为“思恭募先登者军士厚赏”。
【参考译文】
段思恭，泽州晋城人。开运初年，刘继勋担任同州节度使，征召段思恭做掌书记。刘继勋入朝拜见皇帝，正赶上契丹入侵汴京，士兵喧哗鼓噪，请求拥立段思恭担任同州主帅，段思恭用利害关系晓谕他们，拒绝了没有听从，（士兵）才停止（喧闹）。乾德初年，平定蜀地，担任眉州通判。当时亡命之徒集结在一起，进攻逼近眉州城，刺史赵廷进因害怕不能抵挡，准备逃往嘉州，段思恭制止了他，于是率领驻兵和贼人在彭山作战。士兵们都持观望态度，没有斗志，段思恭就招募冲在前面的士兵并给以丰厚赏赐，于是士兵们勇猛作战，大败贼人，段思恭假托皇帝旨意把向朝廷缴纳的钱帛奖赏给士兵。后来度支请求查究他的罪责，太祖爱惜他（行事）果断干练，没有允许，（反而）让段思恭主管眉州事务。
2.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（注意运用替换法）
先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。（1）先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。”长老惊异。十三岁补诸生第一，文名籍甚。
举顺治三年乡试，又十年成进士。（2）出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。
（节选自钱仲联主编《广清碑传集》，有删改）
【答案】
（1） 先生出身于世代显贵的家族，自幼不喜欢纨绔子弟的习气，读书崇尚古风，把名利看得微不足道。
（2） （梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。
【解析】
（1）重点是把“生”“喜”“习”“好”“视”“声利”等词依次解释为“出身”“喜欢”“习气”“崇尚”“把……看”“名利”；“先生生世族”是省略句，要补充省略的介词“于”。
（2）重点是把“出”“知”“誓”“以”“污”依次解释为“出任”“做……知县”“发誓”“因为”“玷污”；“不以一钱自污”为宾语前置句，需要调整语序为“不以一钱污自”。
【参考译文】
先生姓梁，名熙，字缉，皙次是他的别号。先生出身于世代显贵的家族，自幼不喜欢纨绔子弟的习气，读书崇尚古风，把名利看得微不足道。在诗歌方面特别喜欢陶渊明，年少时就写出诗句：“明月生东隅，清辉照北床。”长辈们都感到吃惊诧异。梁熙十三岁被补荐为诸生第一名，文名很大。
（梁熙）通过了顺治三年举行的乡试，又过了十年考中进士。（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。（他）爱民如子，政绩位居西安第一。（梁熙）在咸宁做官半年，回朝后做了云南道监察御史。
3.阅读下面的文言文，完成题目。(注意运用增补法）
陈汤字子公，山阳瑕丘人也。少好书，博达善属文。富平侯张勃与汤交，高其能。初元二年，元帝诏列侯举茂材，勃举汤，汤待迁，父死不奔丧，（1）司隶奏汤无循行，勃选举故不以实，坐削户二百，会薨，因赐谥曰缪侯。汤下狱论。久之，迁西域副校尉，与甘延寿俱出。即日引军分行，未至城三十里，止营。郅支单于遣使问汉兵何以来，汤因让之：“我为单于远来，而至今无名王大人见将军受事者，何单于失客主之礼也!（2）兵来道远，人畜罢极，食度且尽，恐无以自还，愿单于与大臣审计策。”郅支单于怒，引兵攻，战不利，遁入城。汉兵围之。
（节选自《汉书·陈汤传》，有删改）
【答案】
（1）司隶上奏弹劾陈汤没有遵守礼法的品行，张勃不按照真实情况举荐人才，（张勃）获罪被削夺二百户食邑，恰好这时（张勃）死了，因而皇帝赐他“缪侯”的谥号。
（2） （我们的）军队远道而来，人马极其疲劳，粮草估计也将用完，恐怕不能自行还军了，希望单于同大臣审慎考虑策划。
[解析]
(1)“无循行”译为“没有遵守礼法的品行”；“选举”是古今异义词，译为“推荐、举荐”；“坐”是“获罪”的意思。
(2)“罢”是“疲劳”的意思；“度”译为“估计”；“计策”译为“考虑策划”。
【参考译文】
陈汤字子公，是山阳瑕丘人。从小喜欢读书，博学通达，擅长写文章。富平侯张勃与陈汤交好，认为他才能高超。初元二年，汉元帝下诏让列侯举荐茂材，张勃举荐了陈汤，陈汤等待升迁，父亲死了也不奔丧，司隶上奏弹劾陈汤没有遵守礼法的品行，张勃不按照真实情况举荐人才，（张勃）获罪被削夺二百户食邑，恰好这时（张勃）死了，因而皇帝赐他“缪侯”的谥号。陈汤下狱论罪。很久以后，（陈汤）被任命为西域副校尉，与甘延寿一同出兵（西域）。当天就带领军队分道前进，离城不到三十里，停下扎营。郅支单于派使者责问汉军为何而来，陈汤于是责备单于道：“我们为了单于远道而来，而到现在还没有有名的王侯大臣来见将军接受命令，为什么单于失去主人对待客人的礼仪呢!（我们的）军队远道而来，人马极其疲劳，粮草估计也将用完，恐怕不能自行还军了，希望单于同大臣审慎考虑策划。”郅支单于大怒，率领军队攻打汉军，作战不利，退入城中。汉兵包围了他们。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（注意运用删略法）
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之时，蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。
（节选自吴敏树《说钓》）
【答案】
来到池塘的岸边，选择水中草少的地方投下鱼吃的食物，然后将饵料放置在鱼钩上垂入水中，蹲着看那浮子，想着当它动时急忙拉竿，就会钓到大鱼。
[解析]
可删略词语为“乎”“而”“焉”。关键词语为“至”“其中”“下”“掣”“则”。
【参考译文】
我在村中居住，闲来无事，喜爱钓鱼游玩。钓鱼的技术虽不好，却也了解其中的乐趣。在初夏、中秋的时候，吃完早饭后走出家门，远远望见村中的池塘，天气晴朗，水面上碧波荡漾，赶快（回家）整理出钓竿，拿着篮子前去。来到池塘的岸边，选择水中草少的地方投下鱼吃的食物，然后将饵料放置在鱼钩上垂入水中，蹲着看那浮子，想着当它动时急忙拉竿，就会钓到大鱼。不久，看到浮子没有一点儿动静，就慢慢地牵动它，但它仍旧没有动静；不一会儿手脚就疲倦了，在岸上放稳鱼竿，转动眼睛看一看浮子，它静得和先前一样。好久浮子才动了一动，见有动静（我）急忙抬起鱼竿却什么也没有。
5.阅读下面的文言文，完成题目。（注意运用调序法）
陈韡，字子华，福州侯官人。登开禧元年进士第，嘉定十四年，辟京东、河北干官。绍定四年二月，躬往邵武督捕余寇，贼首迎降，韡以其力屈乃降，卒诛之。端平二年，入奏事，帝称其平寇功，韡顿首言曰：“（1）臣不佞，徒有孤忠，仗陛下威灵，苟逃旷败耳，何功之有。”景定元年，授福建安抚大使兼知福州。明年卒，年八十有三。崔福者，故群盗，尝为官军所捕，逸去。因隶军籍，收李全有功，名重江、淮，又累从韡捕贼，积功至刺史、大将军。会淮兵有警，步帅王鉴出师，鉴请福行，韡因厚遣之。（2）福不乐为鉴用，遇敌不击，托以葬女擅归，亦不闻于制置司。鉴怒，请必正其慢令之罪。会韡亦厌忌之，遂坐以军法。
（节选自《宋史·陈韡传》）
【答案】
（1）我并没有什么才能，所有的只是一片忠心，仰仗着陛下的神威，暂且免于失败罢了，哪有什么功劳。
（2）崔福不乐意被王鉴调用，遇到敌人也不出击，以给女儿下葬为借口擅自返回，也不向制置司报告。
【解析】
(1)“何功之有”为宾语前置句，应该调整为“有何功”。
(2)注意“福不乐为鉴用”为被动句，翻译成带有“被”的句子；“托以葬女擅归”为状语后置句，应该调整为“以葬女托擅归”；“亦不闻于制置司”为状语后置句，应该调整为“亦不于制置司闻”。
【参考译文】
陈韡，字子华，福州侯官人。（陈韡）开禧元年考中进士，嘉定十四年，被征召为京东、河北干官。绍定四年二月，亲自前往邵武督察剿捕残余的贼寇，贼寇的首领前来投降，陈韡认为他是在力量耗尽之后才投降的，最终还是杀了他。端平二年，进京禀奏事情，皇帝称赞他平定强盗的功劳，陈韡叩头说：“我并没有什么才能，所有的只是一片忠心，仰仗着陛下的神威，暂且免于失败罢了，哪有什么功劳。”景定元年，（陈韡）被授予福建安抚大使兼福州知州。第二年去世，终年八十三岁。崔福，原本是强盗，曾经被官军搜捕，但他逃跑了。于是就加入了军籍，因收服李全立了功，在江、淮一带名气很大，又屡次跟随陈韡剿捕强盗，累积功劳升到刺史、大将军。正赶上淮兵发出警报，步兵统帅王鉴发兵，王鉴请求崔福同行，陈韡便隆重地给他们送行。崔福不乐意被王鉴调用，遇到敌人也不出击，以给女儿下葬为借口擅自返回，也不向制置司报告。王鉴很生气，请求一定要治崔福轻慢军令之罪。正赶上陈韡也憎恶忌惮崔福，于是便按军法问罪了。
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（注意运用变通法）
先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。（1）及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。（2）会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”
（节选自孙星衍《朱先生筠行状》）
【答案】
（1）等到父亲去世回家服丧，丧期满后，不肯出仕做官，想去游历名山大川。
（2） 恰好文正公入朝觐见皇帝，皇上向他询问朱筠，（朱筠）才不敢再以疾病为由拒绝做官，他对弟弟说：“你败坏了我的雅兴啊。”
【解析】
(1)“丁父忧”这里运用了委婉的说法，翻译为“父亲离世或父亲的丧事”；“服阕”运用了委婉的说法，翻译为“服丧完毕”。
(2)“入觐”运用了委婉的说法，应翻译为“入朝朝见天子”；“引疾”应翻译为“托病辞官”。
【参考译文】
先生姓朱，名筠，字竹君，顺天大兴人。九岁进入京师，十三岁通晓《五经》，在文学上很有名声。先生年少时杰出卓异，卓越的品性超出常人，与弟弟文正公朱珪，都因擅长写文章而出名，被文学大家认可赏识。等到父亲去世回家服丧，丧期满后，不肯出仕做官，想去游历名山大川。恰逢文正公入朝觐见皇帝，皇上向他询问朱筠，（朱筠）才不敢再以疾病为由拒绝做官，他对弟弟说：“你败坏了我的雅兴啊。”
7.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。
（选自《逊志斋集》）
【答案】
我们本来是做买卖的人家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能跟读书人交往呢？
【解析】本题翻译难点在“吾故市人家”的句意以及“生子而能业”的“业”这两处，而文段内容中的“其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家”可以帮我们解决难题。“父鬻饼市中”交代了人物以在市集中卖饼为生的信息，而“其家素贱”“而舍县之大家”表明人物的地位低下，虽然自己做买卖，但也只能寄居在大户人家，由此，人物的身份可以明确为一个在市集中卖饼的小贩。人物身份的确定使得“市人家”的意思明朗化，即“做买卖的人家”；而“故”与“素”呼应，“素”是“向来”之义，这帮助我们在“故”的诸多义项中锁定了最合适的一个义项——本来。第二个难点“业”的动词词性在本句中并不难判断，因为可以借助能愿动词“能”判断，难点在于翻译的时候除了翻译出“继承”之义外，还要判断“继承”的宾语选哪个义项更合适，“事业”“家业”“行业”诸多义项难以抉择。如果不关注文段内容中所提供的人物身份及社会地位，很可能就译为“继承事业”“继承家业”了，事实上，一个小贩无“事业”可言，而如果有了“家业”也用不着寄人篱下了。相较之下，“继承（这个）行业”显得合适一些，参考答案将此处的“业”译为“手艺”，可见出题人对语境的尊重。
参考译文：
詹鼎，字国器，台州宁海人。他的家族向来贫穷，父亲在街市卖饼为业，租本县有钱人家的屋子居住。有钱人家中只有吴氏最富裕显贵，租住在吴氏家时，生了詹鼎。詹鼎六七岁时，不喜欢与街市儿童嬉戏游玩，唯独喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学生们所诵的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎的父亲让詹鼎读书。詹鼎非常高兴，但他的父亲不答应，骂道：“我们本来是做买卖的人家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能跟读书人交往呢？”然而詹鼎常常自己认真学习，夜晚在饼灶之下捧书诵读不止。他的父亲看到詹鼎的志向不可改变，于是让他入学读书。
　8.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。
（选自《宋史·刘敞传》）
【答案】
王甲知道刘敞能为自己申冤，才敢告知真相，原来杀人的，是姓陈的富人。
【解析】本题要补出“知”后的省略成分“刘敞”，学生必须关注人物关系。文段内容中“敞见而察其冤”“敞曰：‘冤也。’亲按问之”两处可见刘敞一开始便察觉到王甲的冤情，并一直坚持自己的判断，后来还亲自审问为他洗清冤情。当事人王甲也明白“能为己直”的人只有刘敞，才敢以实情相告。
参考译文：
天长县审问王甲杀人一案，已经定案，刘敞看案卷觉得有冤情，王甲害怕狱吏，不敢为自己申辩。刘敞将此案交付户曹杜诱，杜诱不能查实平反，而强加的罪名更加牢固。将要批决定罪，刘敞说：“此案冤枉。”并亲自审问王甲。王甲知道刘敞能为自己申冤，才敢告知真相，原来杀人的，是姓陈的富人。此事（在民间）传开，都认为刘敞神明。
9.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　刘敞，字原父。举庆历进士，廷试第一。奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”
（选自《宋史·刘敞传》）
【答案】从松亭前往柳河，（道路）非常直并且容易行走，用不了几天就可以抵达中京，为什么故意走这条道路呢？
【解析】要突破句中的难点，如“径”“易”“故”等词语，便要梳理文段中的事件经过。“奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远”交代了刘敞出使契丹行走的路线，以及契丹人选择这条路线的意图。而“敞质译人曰”的“质”表明刘敞对既定路线的不满，“何为故道此”的“故”译为“故意”，与质问的语气相符，内容上与契丹人“欲夸示险远”的意图相应，而下文“译相顾骇愧”也正显示出契丹人意图被识破后的尴尬。刘敞认为到达目的地的最佳路线是“自松亭趋柳河”，这条路“甚径且易，不数日可抵中京”。“径”与原路线“回屈”的情况相反，当译为“直”；“易”与“险”相反，当译为“平坦”；而“不数日可抵中京”则与“殆千里”“远”的情况相反。可见，刘敞的确熟悉两地的山川道路，他的质疑是有充分的事实依据的。
参考译文：
刘敞，字原父。庆历年间进士，廷试时得了第一名。刘敞奉命出使契丹，他向来熟悉山川道路，契丹向导给他引路，从古北口到柳河，弯弯曲曲走了近千里，想要夸耀契丹的险峻遥远。刘敞质问译人说：“从松亭前往柳河，（道路）非常直并且容易行走，用不了几天就可以抵达中京，为什么故意走这条道路呢？”译人向导相互看着，又惊又愧地说：“确实如此。但是通好以来，设置的驿道就是这样的，不敢擅自改变。”
10.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也。孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？
（选自《金兰集》）
【答案】在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。
【解析】本题得分点“颠”是难点所在，学生可能误译为“癫狂”“颠簸”，而正解应当为“跌落”。依据前文“巢于木”的提示，这“木处”便是在树上住，既是在高处，就有跌落下来的危险。学生译为“癫狂”可能是由“病”推测出来的，但这不符合事理逻辑，“住在高处”与“人精神疯癫”无法建立因果联系。学生译为“颠簸”或是“摇晃”，与“在树上住”有一点点联系，但依然不合理，因为“圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣”，这句中的“患”是“灾祸”的意思，“颠簸”不足以成为“灾祸”，“跌落”才是让人们害怕的事。
参考译文：
远古的人，有的人在树上筑巢居住，有的人在洞穴中居住。在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。圣人建造房屋居住，是希望免除这两种灾祸罢了，最初不曾有后代奢侈豪华的装饰。（徐）孟祥读书向古人学习，覆盖白茅修建房子，不进行奢侈豪华的装饰，他难道不具有古人的风范吗？
1.阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
常同，字子正，邛州临邛人，绍圣御史安民之子也。登政和八年进士第。靖康初，除大理司直。高宗南渡，辟浙帅机幕。建炎四年，诏：“故监察御史常安民，抗节刚直，触怒权臣，摈斥至死。今其子孙不能自振，朕甚悯之。”召同至行在，至则为大宗丞。绍兴元年，乞郡，得柳州。
（节选自《宋史·列传第一百三十五》）
【答案】已故监察御史常安民，坚守节操、刚直不阿，触怒权贵，被排斥而死。如今，他的儿子不能自立，我非常怜悯他。
【解析】
关键实词：“故”译为“已故、故去”；“抗节”译为“坚守节操”；“摈斥”译为“排斥”；“子孙”是偏义复词，偏指“儿子”；“振”译为“振作”；“悯”译为“怜悯”。
关键虚词：“其”，代词，他的；“之”，代词，他。
文言句式：“摈斥至死”为无被动标志的被动句，“今其子孙不能自振”为宾语前置句，翻译时调整句序为“今其子孙不能振自”。
参考译文：
常同，字子正，邛州临邛人，是绍圣年间御史常安民的儿子。常同政和八年考中进士。靖康初年，被授任为大理司直。高宗南渡，征召任用（常同）为浙帅机幕。建炎四年，皇帝下诏说：“已故监察御史常安民，坚守节操、刚直不阿，触怒权贵，被排斥而死。如今，他的儿子不能自立，我非常怜悯他。”征召（常同）到皇帝所在地，到了以后便任命（他）为大宗丞。绍兴元年，（常同）向朝廷请求到郡县任职，得以担任柳州知州。
2.阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
徐勉，字修仁，东海郯人也。勉幼孤贫，早励清节。年六岁，属霖雨，家人祈霁，率尔为文，见称耆宿。及长好学，宗人孝嗣见之叹曰：“此所谓人中之骐骥，必能致千里。”年十八，召为国子生，便下帷专学，精力无怠。同时侪辈肃而敬之。祭酒王俭每见，常目送之，曰：“此子非常器也。”每称有宰辅之量。
（选自《南史·徐勉传》，有删改）
【答案】祭酒王俭每次见到他，都用目光送他离去，说：“这个人不是普通人。”
【解析】
关键实词：“目”，名词作状语，用目光；“非常”，古今异义词，“非”译为“不是”，“常（器）”译为“普通（人）”。
关键虚词：“之”，代词，代指徐勉。
文言句式：“祭酒王俭每见（之）”为省略句，“此子非常器也”为判断句，“非”表否定判断，译为“不是”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考译文：
徐勉，字修仁，是东海郯人。徐勉幼年丧父，家境贫寒，很小就自我勉励，恪守高洁的节操。六岁时，恰逢连绵大雨，家人祈祷放晴，（徐勉）随意写了一篇祷文，竟被有名望有学问的老人称道。年龄稍大后喜爱学习，同族人徐孝嗣见到他赞叹说：“这就是所说的人中的骏马，一定能到达千里之外啊。”十八岁时，被召为国子生，他就闭门苦读，专攻学业，精力很好，不知疲倦。同辈人都对他肃然起敬。祭酒王俭每次见到他，都用目光送他离去，说：“这个人不是普通人。”常称赞他有宰辅的气度。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　范升，字辩卿，代郡人也。九岁通《论语》《孝经》，及长，习《梁丘易》《老子》，教授后生。王莽大司空王邑辟升为议曹史。时莽频发兵役，征赋繁兴，升乃奏记邑曰：“今天下之事，昭昭于日月，震震于雷霆，而朝云不见，公云不闻，则元元【注】焉所呼天？方春岁首，而动发远役，藜藿不充，田荒不耕，谷价腾跃，斛至数千，吏人陷于汤火之中，非国家之人也。如此，则青、徐之寇在于帷帐矣。”
（节选自《后汉书·范升传》）
【注】　元元：平民百姓。
【答案】吏民陷在水深火热之中，不再是国家的吏民。如此，那么青、徐的贼寇将在宫中了。
【解析】“汤火”“帷帐”本指“热汤大火”和“居住的帐篷”，这里分别运用了比喻、借代的手法，翻译时应该意译为“水深火热之中”和“宫中”。“非国家之人也”是判断句，应翻译成带“是”的句子。
参考译文：
范升，字辩卿，代郡人。九岁时通晓《论语》《孝经》，长大以后，学习《梁丘易》《老子》，教授年轻人。王莽的大司空王邑辟范升为议曹史。当时王莽频繁调发兵役，多次征收赋税，范升便奏记王邑说：“如今天下之事，像太阳月亮那样明亮，像雷鸣那样震天动地，可朝廷却说见不到，您却说听不见，那么百姓到哪里去呼唤苍天呢？如今正是春季，一年的开始，可是动不动就调发遥远的劳役，粮菜不足，田地荒芜得不到耕种，粮食的价格飞涨，一斛要数千钱，吏民陷在水深火热之中，不再是国家的吏民。如此，那么青、徐的贼寇将在宫中了。”
4.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　世之称者，曰谨厚、曰廉静、曰退让。三者名之至美者也，而不知此乡曲之行，非所谓大人者也。大人之职，在于经国家，安社稷，有刚毅大节，为人主畏惮；有深谋远识，为天下长计；合则留，不合以义去。身之便安，不暇计也；世之指摘，不敢逃也。
（选自《名实说》）
【答案】自己的安适，无暇考虑；世人的批评，不敢逃避。
【解析】本题“指摘”这一动词沿用至今，比较容易翻译，“世”也相应地译为能实施批评行为的“世人”。而得分点“身”容易被误译为“身体”，这是对句间对称关注不够。“身之便安”和“世之指摘”对称，“身”和“世”都应指人，与“世人”相对的便是“自身”。
参考译文：
世人称颂的名声，有谨慎笃厚、端正平和、谦逊礼让。这三者都是最美的名声，却不知道这些都是目光短浅的行为，不是人们所说的高尚的行为。行为高尚的职分，在于治理国家，安定天下，有刚毅的节操，被国君敬畏；有深远的谋略，替天下长远考虑；君臣相处融洽就留下共事，不融洽就遵循道义离开。自己的安适，无暇考虑；世人的批评，不敢逃避。
5..阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。(1)夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱、禁不义也。(2)兵之所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府。由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。夫将，提鼓挥枹①，临难决战。接兵角刃，鼓之而当，则赏功立名；鼓之而不当，则身死国亡。是存亡安危在于枹端，奈何无重将也。
(节选自《尉缭子》)
[注]　①枹：鼓槌。
【答案】
(1)杀害别人的父兄，掠夺别人的财物，奴役别人的子女，这些都是强盗的行为。
(2)对于被讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人不离开他们的店铺，士大夫不离开他们的官府。因为用兵的目的只在于惩罚祸首一人，所以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护。
【解析】
(1)删减词语：夫、也；关键词语：父兄、利、货财、臣妾、子女
(2)删减词语：之、焉；关键词语：兵、加、武议、亲
参考译文：
凡是用兵，不要进攻没有过失的国家，不要杀害无辜的人。杀害别人的父兄，掠夺别人的财物，奴役别人的子女，这些都是强盗的行为。战争的目的是平定暴乱，制止不义行为。对于被讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人不离开他们的店铺，士大夫不离开他们的官府。因为用兵的目的只在于惩罚祸首一人，所以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护。将帅击鼓指挥军队，使其在危难情况下与敌决战。当两军短兵相接的时候，如果指挥得当，就会建立功名；如果指挥不当，就会身死国亡。由此看来，国家的存亡安危在于将帅的指挥是否得当，这怎能不使人重视将帅的作用。
6.阅读下面的文言文，完成后面试题。
初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。
咸平二年夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”
咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”
（节选自《宋史·张咏传》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。
（2）苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。
（3）阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”
【答案】
（1）正值当年歉收，百姓有很多人私自贩卖盐来自给。（官府）捕获了几百个犯法的人，张咏全都减轻刑罚然后遣散他们。
（2）（这些人）如果不靠贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚集起来成为强盗，那么就会成为很大的祸害。
（3）守门人来报告说傅霖求见，张咏责骂他说：“傅先生是天下（很有名）的贤士，我尚且没机会跟他成为朋友，你是什么样的人，竟敢直呼其名！”
【解析】
（1）属：恰逢，正值。岁歉：当年歉收。鬻：卖，可联想“卖官鬻爵”。宽：宽宥，减轻。（2）自活：即“活自”，“自”作宾语时常前置。蜂：像蜂群一样，名词活用作状语。深：大。（3）阍吏：守门的小吏。傅先生天下贤士：判断句。名：直呼其名，名词活用作动词。
参考译文：
当初，蜀地士人知道读书向学，但不喜欢做官。张咏考察州里的张及、李畋、张逵等人都有学问品行，受到乡里的称赞；于是敦促勉励他们参加科举考试，这三个人果然考取了进士。士子们从此懂得了努力上进。
（宋真宗）咸平二年夏天，张咏以工部侍郎的身份出任杭州知州。正值当年歉收，百姓有很多人私自贩卖盐来自给。（官府）捕获了几百个犯法的人，张咏全都减轻刑罚然后遣散他们。部下属官请求说：“不严加制裁，恐怕无法禁止此事。”张咏说：“钱塘一带十万户人家，饥饿的人有八九万，（这些人）如果不靠贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚集起来成为强盗，那么就会成为很大的祸害。等秋天收获了，将会仍然按旧法办事。”（咸平）五年，宋真宗因为张咏以前在蜀地政绩优异，又任命他担任益州知州。适逢朝廷派遣谢涛巡视西蜀，皇上因此令他转告张咏说：“有爱卿在蜀地，我没有西顾之忧了。”
张咏与青州人傅霖小时候是同学。傅霖隐居不做官。张咏显贵之后，寻找傅霖三十年，但没找到。到这时（傅霖）来谒见，守门人来报告说傅霖求见，张咏责骂他说：“傅先生是天下（很有名）的贤士，我尚且没机会跟他成为朋友，你是什么样的人，竟敢直呼其名！”
7.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 。
知新息县，累迁太常博士。嘉祐末，为监察御史。衮国公主下嫁李玮，为家监梁怀吉、张承照所间，与夫不相中。仁宗斥二人于外，未几，复还主家，出玮知卫州。尧俞言：“主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？”
神宗即位，徙知庐州。熙宁三年，至京师。王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。”尧俞曰：“新法世以为不便，诚如是，当极论之。平生未尝好欺，敢以为告。”安石愠之，但授直昭文馆、权盐铁副使，俄出为河北转运使，改知江宁府。徙许州、河阳、徐州，再岁六移官。
（节选自《宋史·傅尧俞传》）
（1）主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？
（2）王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。”
【答案】
（1）公主仗着陛下的宠爱轻视自己的丈夫，陛下却为了公主而放逐李玮，并且使她的家臣回归（公主身边），这很不合礼仪，会被天下人耻笑，以后您将拿什么来教导其他的女儿呢？
（2）王安石向来和他要好，这时正要推行新法，他对傅尧俞说：“朝廷上下议论纷纷，我等你还京已等了很久了，(若能得到你的支持，)我将授予你待制、谏院等(更高)职务。”
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）题得分点有:“恃”， 倚仗，依靠；“薄”，轻视；“为……笑”，被动结构，被……耻笑。
（2）题得分点有: “素”，向来；“方”，正要；“俟”，等待；“处”，安置。
参考译文：
傅尧俞任新息县知县，经多次升迁担任太常博士。宋仁宗嘉祜末年，任监察御史。衮国公主下嫁给李玮，被家臣梁怀吉、张承照离间，与丈夫不和。仁宗将二人贬到外地，不久，又将这两人召回公主家中，却把驸马李玮调到卫州做知州。傅尧俞说：“公主仗着陛下的宠爱轻视自己的丈夫，陛下却为了公主而放逐李玮，并把两个家臣调回来，这很不合礼仪，会被天下人耻笑，以后您将拿什么来教导其它的女儿呢？”
神宗即位后，傅尧俞调任庐州知州。熙宁三年被召回京城，宰相王安石和他原先就十分要好，这时正要推行新法，他对傅尧俞说：“朝廷上下议论纷纷，我等你还京已等了很久了，（若能得到你的支持，）我将授予你待制、谏院等（更高）职务。”傅尧俞对他说：“新法世人认为不合适，如果真是这样的话，就应当赶紧讨论这件事。我平生不喜欢欺瞒，所以敢于以实相告。”王安石为此而怨恨他，只任命他在昭文馆任职，并暂时代理盐铁副使，不久又让他出任河北转运使，又改任江宁知府。之后先后到许州、河阳、徐州任职，两年之中在各地辗转改任了六次。
8.翻译文中划线的句子。
宰相丁谓逐寇准，恶玮不附已，指为准党。除南院使、环庆路都总管安抚使。乾兴初，谪左卫大将军、容州观察使、知莱州。玮以宿将为谓所忌，即日上道，从弱卒十余人，不以弓矢自随。谓败，复华州观察使、知青州。拜昭武军节度使、知天雄军。
（节选自《宋史·曹玮传》）

（1）宰相丁谓逐寇准，恶玮不附已，指为准党。
（2）玮以宿将为谓所忌，即日上道，从弱卒十余人，不以弓矢自随。
【答案】
（1）宰相丁谓驱逐寇准，讨厌曹玮不依附自己，指认他是寇准党羽。
（2）曹玮因为是老将而被丁谓忌讳，当天就上路，带领十几个瘦弱士兵，身上不带弓箭前往。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“逐”，驱逐，流放；“恶”，厌恶，讨厌；“附”，依附，“为”，是。
（2）“宿将”，老将；“为……所”，被动句；“即日”，当天；“从”，带领，率领；“弱卒十余人”，定语后置，十几个瘦弱士兵。
参考译文：
宰相丁谓驱逐寇准，讨厌曹玮不依附自己，指认他是寇准党羽。被授予南院使、环庆路都总管安抚使。乾兴初年，被贬为左卫大将军、容州观察使、莱州知州。曹玮因为是老将而被丁谓忌讳，当天就上路，带领十几个瘦弱士兵，身上不带弓箭前往。丁谓失势后，又恢复华州观察使、青州知州。被授予昭武军节度使，掌管天雄军。
9.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
仲尼既没之后，田氏取齐，六卿分晋，追德大废，上下失序。至秦孝公，捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣。晚世益甚，兵革不休，诈伪并起。
夫五霸何以独盛于春秋也盖是时周室既衰，天子不能操礼乐征伐之权以号令诸侯，故诸侯有不令者，方伯率诸侯以讨之，相与尊天子而协同盟，然后天下之势复合于一。从此五霸迭兴，更相雄长，夹辅王室，以藩屏周。
(1)至秦孝公、捐礼让而贵战争、弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣。
(2)从此五霸迭兴、更相雄长，夹辅王室，以藩屏周。
【答案】
(1)到秦孝公时，抛弃礼让而崇尚征伐，背弃仁义而使用诈谋，只是通过不义手段追求强大罢了。
(2)从此，五位霸主相继兴起，交替称雄争霸，共同辅助周王室，作为屏障保护周朝。
【解析】
（1）译出大意给2分；“捐”“苟”两处，每译对一处给1分。】
(2) 译出大意给2分；“迭”“屏”两处，每译对一处给1分。】
参考译文：
孔子逝世后，田氏篡齐，六卿分晋，道德崩坏，上下纲纪失序。到秦孝公时，抛弃礼让而崇尚征伐，背弃仁义而使用诈谋，只是通过不义手段追求强大罢了。战国中后期情况更加严重，战乱不止，奸诈横行。所以孟子、荀子等儒士被当时的君主抛弃，而游说各国的擅长权谋之人却被世俗推重，因此苏秦、张仪这类人提出了合纵连横的学说。
五霸为何唯独在春秋时期兴盛？因为当时周王室已经衰微，天子无法掌握礼乐征伐的权力来号令诸侯，所以当诸侯中有不服从命令者，方伯（霸主）便率领其他诸侯讨伐他们，使其共同尊奉天子并协同结盟，这样天下局势才重新归于统一。从此，五位霸主相继兴起，交替称雄争霸，共同辅助周王室，作为屏障保护周朝。
10.阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
由此观之，士必学问，然后成君子。《诗》曰：‘日就月将。’”于是哀公嘻然而笑曰：“寡人虽不敏，请奉先生之教矣。”
非学无以致疑，非问无以广识。贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。
(1)于是哀公嘻然而笑曰：“寡人虽不敏，请奉先生之教矣。”
(2)贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。
【答案】
(1)于是鲁哀公高兴地笑着说: “我虽然不聪明, 请让我接受(或“遵循”)先生的教诲吧。
(2)比自己贤能的人, 向他询问来消除自己的疑问, 这就是所说的到有道的人那里去匡正自己。
【解析】
(1）"嘻然而笑"译为"高兴地笑"；"敏"为"聪明"；"奉"为"遵从"。】
(2)"贤于己者"为状语后置；"破"为"消除"；"正"为"匡正"。】
参考译文：
由此看来,士人一定要学习，然后才能成为君子。《诗经》说:‘每日都有所成就,每月都有所进步。’”于是哀公嘻嘻地笑着说:“我虽然愚钝,愿意恭敬地接受先生的教诲。”
不学习就无法发现疑问，不提问就无法增长见识。（对）比自己贤能的人，向他们提问来破除疑惑，这就是所说的“到有道德学问的人那里匡正自己”。（对）不如自己的人，向他们提问来求得一点收获，这就是所说的“有才能的人向没才能的人提问，知识多的人向知识少的人提问”。
1.（2024·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之。陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁为诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵无救。上遣（公孙）敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵家。既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。陵使人刺杀绪，大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。大阏氏死，乃还。单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。（征和三年）三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
材料二：
李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎？如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降，降而为之效死以战，虽欲浣涤其污，而已缁之素不可复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。
（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）
[注]贰师，指汉代贰师将军李广利。
把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。
（2）李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。
【答案】
（1）我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的兵力，不让他全力对付贰师将军的军队。
（2）李陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。
【解析】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
（1）“当”，主持，引申为率领；“专”，专门，可意译为“全力”；“乡”，同“向”，朝着某个方向前进，引申为对付。
（2）“得当”，适当的机会；“愧”，感到惭愧；“文”，文饰，掩饰。
参考译文：
材料一：
李广有个孙子名叫李陵，担任侍中，擅长骑马射箭。汉武帝认为他有李广的风范，让他在酒泉、张掖一带教士兵射箭，以防备匈奴。等到贰师将军出击匈奴时，李陵叩头自己请求说：“我所率领屯垦戍边的人，都是荆楚地区勇敢的人和奇才剑客。我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的兵力，不让他全力对付贰师将军的军队。臣愿以少击多，只用五千步兵直捣单于王庭。”皇帝赞许李陵的豪情壮志，就答应了他的请求。李陵到达浚稽山，与单于军队相遇，匈奴约三万骑兵包围了李陵军队。李陵搏战攻击，匈奴军转身退回上山，汉军追击，杀敌几千人。单于大惊，召集八万多骑兵前来围攻李陵。李陵的军队在树林间徒步与匈奴骑兵战斗，又杀敌几千人。李陵的部队被困在山谷中，匈奴军在山上，从四面射箭，箭如雨下。士兵很多被杀死，无法前进。李陵说：“没有脸面回去见皇上呀！”于是投降了。皇帝非常愤怒，群臣都责备李陵，皇帝拿这件事问太史令司马迁的看法。司马迁极力辩护说：“李陵侍奉父母很孝顺，结交士人讲信用，常常奋不顾身来为国家的危难而献身，他历来积铸的品德，我认为有国士的风度。而且李陵率领的步兵不满五千人，深践（深入）敌人的军事要地，阻挡（抵挡）数万敌军。他虽然身陷重围，兵败投降，然而他摧垮、打败敌军的功劳，也足以向天下人显示他的本心了。他之所以没有死节，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷。”汉武帝认为司马迁在诬陷欺骗，把司马迁下狱（关进牢狱），施以宫刑。很久以后，汉武帝才对原先使李陵陷入孤立无援的境地表示后悔。武帝派公孙敖带兵深入匈奴境内接李陵。公孙敖无功而返，于是对武帝说：“抓获了匈奴俘虏，说李陵在教单于制造兵器，以防备汉军。”于是汉武帝下令诛杀了李陵全家。不久后听说，教单于练兵的是投降匈奴的汉朝将领李绪，并非李陵。李陵派人将李绪刺杀。匈奴单于的母亲大阏氏要杀李陵，单于将他藏匿在北方。直到大阏氏去世后，李陵才回到王庭。单于将自己的女儿嫁给李陵为妻，封其为右校王，与卫律一起都成为掌权的贵族。卫律常常伴在单于身边，李陵则在外朝，有大事才召入王庭议事。征和三年三月，武帝遣李广利率七万人出兵五原，攻打匈奴。匈奴派大将与李陵率三万多骑兵追击汉军，转战了九天。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
材料二：
李陵投降匈奴，罪行显著而不可掩盖。如果说他孤军奋战而无援助，那么他率领五千步兵出塞，是他自己炫耀勇敢，而不是汉武帝命令他无法推辞的。李陵的家族因此受祸，他将灾祸转嫁给了李绪；等到后来李广利征讨匈奴，李陵率领三万多骑兵追击汉军，转战九天，难道也要把罪责推给李绪吗？如果说李陵受单于的控制，不得不追击转战，那么匈奴难道没有可信任的人吗？如果李陵有两面讨好的心思，单于又怎么能信任他并委以重兵，让他深入敌境与汉将对峙呢？司马迁为李陵文过饰非好像不够，却不断地称赞李广，以此来奖掖其家族世代相传的事业。身为将领却向敌军投降，投降以后又为新主效死作战，即使想要洗涤自己身上的污点，可已经染黑的白布，不可能重新变白。大节已失，则其余的都没法洗干净了。李陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）
2.（2021·新高考Ⅰ卷，节选）阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）
【答案】君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。
【解析】“忠”“佞”，形容词活用作名词，忠臣，佞臣； “则……则……”，就……就……。“忠”“佞”作“化”的宾语，可以推断是形容词活用作名词。翻译后的句式与原句应尽量一致。
参考译文：
臣司马光认为：古人有句话说：“君主清明，臣下正直。”裴矩对隋朝奸佞却对唐朝忠贞，不是他的生性有了变化。君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。由此可知，君主如目测日影的表，臣子如同日影，表一动影子就跟随移动了。
3.(2021·全国乙，节选)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
戴胄，忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，敕令自首，不首者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧？”丁亥，制：“决死囚者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)
(1)而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
(2)皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。
答案　(1)但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。[得分点：忿、信，状语后置句、判断句(乃)]
(2)都让门下省复核查验，有依据法令应判死刑而情由值得怜悯的人，记录下情形上报朝廷。(得分点：覆视、矜、状，句意通顺)
参考译文
戴胄，忠诚廉洁公正耿直，被提拔为大理寺少卿。皇上因很多候选官员假冒资历和门荫，下令让这些人自首，不自首的就处死。不久，有假冒之事被发觉的人，皇上想要处死他。戴胄上奏说：“依照法律(这个人)应当被流放。”皇上生气地说：“你想遵守法律，却让我失信于天下吗？”戴胄答道：“皇上的命令产生于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上怨恨候选官员多有欺诈行为，所以想要杀掉他们，但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。”皇上说：“你能依法办事，我还担忧什么呢？”丁亥日，皇上下诏：“判决死刑犯，两天之内要进行五次回奏，下发到各个州的要进行三次回奏。在行刑那天，主管膳食的不献上酒肉，内教坊和太常不奏乐。都让门下省复核查验，有依据法令应判死刑而情由值得怜悯的人，记录下情形上报朝廷。”因此保全性命的(死囚)很多。
4.（2020·天津高考，改编）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　游生晚，所闻已略；然少于游者，又将不闻。 而旧俗方以大坏，厌黎藿，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得耶？
（节选自宋·陆游《放翁家训·序》）
【答案】（子弟们）厌恶粗茶淡饭的贫寒生活，向往肉肥粮精的富贵生活，常常还把以前的事当作忌讳。
【解析】黎藿：藜和藿，指粗劣的饭菜。可译为“粗茶淡饭的贫寒生活”。膏粱：肥肉和细粮，泛指美味的饭菜。可译为“肉肥粮精的富贵生活”。
参考译文：
我出生得太晚，所听说的事情已经很简略了；然而比我更年轻的陆家子弟，又将不再听闻这些事了。而旧时的家风正在被严重毁坏，（子弟们）厌恶粗茶淡饭的贫寒生活，向往肉肥粮精的富贵生活，常常还把以前的事当作忌讳，不让孩子们听。这样的风气放任而不能恢复，将有让子孙陷入危险受辱之地、沦落为市井小民、降低身份至奴仆的危险。再想像往日那样安于种田养桑的事业，终身没有惭愧后悔的事，怎样可以做到呢？
5.（2023·新课标Ⅱ卷，节选）阅读下面的文言文，把文中画横线句子翻译成现代汉语。
　　晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”
【答案】请您稍稍后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗！
【解析】与（介词，和、与）、而（连词，表修饰，不译）、乎（表示反问语气，可译为“吗”）
参考译文：
东晋太元年间，前秦皇帝苻坚率领大军进驻寿阳，在淝水岸边摆好阵势，与晋将谢玄（隔水）对峙。谢玄派人对苻坚说：“您率大军长途跋涉深入我国境内，却临水列阵，这是不想速战。请您稍稍后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗！”
6.（2022·全国乙卷，节选）阅读下面的文言文，指出文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刘厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”……周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎平天下矣。凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。”
景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。 今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
（节选自《说苑·贵德》）
（1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”
（2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。
【答案】
（1）武王战胜了殷商，召见太公而问道：“将如何对待他们的官员和民众呢？”
（2）现在请让我寻找老弱而无人供养的人，孤苦而没有成家的人，评定后供给用度。
【解析】
“奈……何”为固定句式）
（2）“老弱之不养”“鳏寡之不室”结构相同，“室”与“养”都应该作动词，“不养”可理解为“无人供养”，“不室”可理解为“没有成家”；根据语境准确判断为定语后置句）
参考译文：
　　武王战胜了殷商，召见太公而问道：“将如何对待他们的官员和民众呢？”姜太公回答说：“我听说要是喜欢一个人，连他房上的乌鸦都会喜欢；要是憎恶一个人，连他房外的篱笆都会憎恶。全部杀掉那些敌人，不要使他们留下残余，怎么样？”武王说：“不可以。”……周公进来，武王说：“对他们的官员和民众怎么办？”周公说：“让他们各自住在自己的房子里，耕种自己的土地，不改变对旧人新人的态度，只要是仁德的人就亲近他。百姓有了罪过，都是国君一人的责任。”武王说：“胸怀真广大啊，天下能够平定了。大凡君王之所以尊重士和君子，是因为他们仁爱而有德行。”
齐景公在寿宫游玩，看见有老年人背着柴并面有饥色，齐景公怜悯他，长叹一声说：“命令官吏供养他！”晏子说：“我听说，喜爱有才德的人而同情没能力的人，是守国的根本。现在您怜悯老人并且恩惠无所不及，这是治国的根本。”齐景公面带喜色。晏子说：“圣明的君王见到有才德的人就喜爱有才德的人，见到没能力的人就同情没能力的人。现在请让我寻找老弱而无人供养的人，孤苦而没有成家的人，评定后供给用度。”齐景公说：“好。”于是年老病弱的人有了供养，鳏夫寡妇有了家室。

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