4四季第1课时课件(共31张PPT)

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(共31张PPT)
第五单元·阅读
④ 四 季
④ 四 季
第1课时
课程导入









课程导入
四季
四季
整体感知
认真听读课文,把自己读不准的字标注出来。
听读任务
整体感知
随文识字
谷穗弯弯,
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
shuō
shì
xià
de
qīnɡ wā
jiù
dōnɡ

zhe
chūn
着急
zháo
天地

雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
“我就是冬天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
整体感知
集中识字










niǎo
shuō
chūn
qīnɡ

xià

de
jiù
dōnɡ


shì
zhe
整体感知
集中识字












整体感知
看图识字


冬天
春天
鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就 冬

夏天
niǎo
shuō
chūn
qīnɡ

xià
zhe
de
jiù
dōnɡ
shì

整体感知
拓展识字
春暖花开
春回大地
鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就 冬
niǎo
shuō
chūn
qīnɡ

xià
zhe
de
jiù
dōnɡ
shì


整体感知
拓展识字
夏日炎炎
夏虫不可语冰
一种虫子如果它生命周期只有夏天这几个月,你跟它说冰是什么东西,它是不会知道的,它想象不出来那个东西,因为它的生命周期从来不经过冬天。
鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就 冬
niǎo
shuō
chūn
qīnɡ

xià
zhe
de
jiù
dōnɡ
shì


整体感知
拓展识字
秋收冬藏
寒冬腊月
鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就 冬
niǎo
shuō
chūn
qīnɡ

xià
zhe
de
jiù
dōnɡ
shì


整体感知
多音字


de
土地
顽皮地说
鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就 冬
niǎo
shuō
chūn
qīnɡ

xià
zhe
de
jiù
dōnɡ
shì

整体感知
多音字
鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就 冬
niǎo
shuō
chūn
qīnɡ

xià
zhe
de
jiù
dōnɡ
shì


zháo
zhe
着急
走着
表示“接触,挨上”“感受,受到”“燃烧,也指灯发光”“入睡,睡着”等时,读zháo,如,着急、着火、睡着、打着了;表示“加在某些动词后,使变成介词”等时,读zhe,如,顺着、照着、朝着。
整体感知
组词识字
青蛙

虫字旁:
谁坐在荷叶上唱歌呀?
鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就 冬
niǎo
shuō
chūn
qīnɡ

xià
zhe
de
jiù
dōnɡ
shì

你有什么发现吗?
整体感知
生活中识字


言字旁,表示说话。
你还见过哪些言字旁的字?
鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就 冬
niǎo
shuō
chūn
qīnɡ

xià
zhe
de
jiù
dōnɡ
shì

整体感知
捡树叶
小鸟
春天
顽皮地说
就是
夏天
青蛙

冬天
整体感知
自读任务
1.自由朗读课文,标出小节。
整体感知
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
谷穗弯弯,
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
“我就是冬天。”




整体感知
2.春、夏、秋、冬都是谁代言的,圈出来。
3.他们都说了什么,用“____”画出来。
自读任务
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
谷穗弯弯,
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
“我就是冬天。”
整体感知
问题探究
自主探究
学习第一小节,感知春天的美好。
自由朗读第一小节,想一想 ,草芽是什么样子的?用波浪线画出来。
探究任务
探究过程
问题探究
探究活动
草芽尖尖,
他对小鸟说:“我是春天。”
草芽是什么样子的呢?
问题探究
探究活动
草芽是什么样子的呢?
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
问题探究
草芽嫩嫩 草芽绿绿 草芽细细
说一说
春天的小草除了可以说“草芽尖尖”,还可以怎样说呢?
问题探究
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
要读出草芽高兴、欢快的语气。
读一读
问题探究
读一读
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
带着动作读一读。





独体字
生字书写
书写指导
“天”一横短,二横长,第二横要写在横中线上,两横之间的间距要适中,撇捺要舒展。






全包围结构
生字书写
书写指导
第一笔竖起笔靠左,稍往右斜,第二笔横折,横段要长,折段稍左斜,第四笔是竖弯,转弯要圆。

课堂小结
四季








布置作业
抄写词语:注意书写规范、美观。
当堂练习
布置作业
熟读课文。
课后作业

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