资源简介

毫州市2024—2025学年第二学期期末教学监测
六年级语文
1. 根据语境，看拼音写词语。
在我们成长路上有很多“朋友”相伴：shū jí（ ）是朋友，潜心阅读可以获得知识，带我们走向更加广阔的lǐng yù（ ）；大自然是朋友，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn（ ）的现象中jiàn wēi zhī zhù（ ），得到启发；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì（ ）好自己的情绪，bì miǎn（ ）冲动，就能活出自己的精彩人生。
二、选择题。
2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 红晕（yùn） 戛然而止（jiá） 精兵简政
B. 徘徊（huái） 衣衫褴褛（lǚ） 心平气合
C 追悼（dào） 参差不齐（cēn） 振耳欲聋
D. 正月（zhèng） 锋芒毕露（lòu） 翻箱倒柜
3. 下列词句中加点字意思不同的一项是 （　　）
A. 赴汤蹈火/及其日中如探汤 B. 卧薪尝胆/尝与诸小儿游
C. 千言万语/脉脉不得语 D. 自愧弗如/弗若之矣
4. 广告词为了效果而采用修辞手法。下列广告词采用的修辞手法排列正确的一项是 （ ）
①树木拥有绿色，地球才有脉搏。
②星汇银河系，人聚不夜城。
③一盒洗衣粉，洗掉一座山。
④眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
A. 拟人 比喻 对偶 夸张 B. 拟人 对偶 夸张 比喻
C. 比喻 夸张 拟人 对偶 D. 夸张 比喻 拟人 对偶
5. 周末曙宝去美术馆参观书法作品展，曙宝很喜欢赵孟頫书法，特别是他的楷书，结构严谨端庄，平正宽绰。你觉得下面哪一幅书法作品是赵孟頫写的呢？（ ）
A. B. C. D.
6. 下面哪一句诗中的事物没有被赋予人的品格和志向（ ）
A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
7. 下列事例不能充分说明“成功在于坚持”的一项是（ ）
A. 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
B. 法布尔经过长期观察，写出了举世闻名的《昆虫记》。
C. 爱迪生经过反复实验，最终发明了电灯，造福人类。
D. 白求恩大夫不顾危险，坚持在前线给伤员做手术。
8. 即将毕业，请你为乐观向上的同桌送上赠言，以下选项中最合适的一项是（ ）
A. 生活虽不是时时美好，但也不像你想的那样糟糕，愿你笑对人生，一路前行！
B. 生活中有阳光，也有阴雨，但你总是那么阳光，愿你永远以积极向上的态度面对一切。
C. 铁之所以能成为钢，是因为它经得起痛苦的磨炼，愿你就是那块能成“钢”的“铁”。
D. 宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，愿宽容永远在我们心中。
三、句子训练
9. 八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半。”（改为转述句）
_______________________
10. 想学好语文，一定要加强课外阅读。（改为双重否定句）
_____________________
11. 通过学习《匆匆》这一课，使我懂得了珍惜时间的重要性。（修改病句）
______________________
12. 走在公园里，一朵朵鲜花好像在对我微笑，小鸟欢快地歌唱，我的心里多么高兴啊！可是，妈妈严厉地批评我踩坏了草坪。顿时，我感觉___________________（根据语境，用景物描写表达出“我”此时的心情。）
13. 根据要求填空。
（1）汉语是一门“雅”的艺术，当与对方交谈获益良多时，我们可以用“__________，胜读十年书”来表达感激之情；当朋友不听取他人正确的建议时，我们可以用“____________，忠言逆耳利于行”来劝告；当同桌懈怠学习时，我们可以用“__________，一字值千金”来提醒。
（2）中华传统节日是中国悠久历史文化的重要组成部分。“盈盈一水间，__________”是源自七夕的浪漫：“____________，不知秋思落谁家”是独属中秋的思念；“____________，寒食东风御柳斜”则描摹了寒食节的风光与习俗。
（3）诗言志，寥寥数语，写尽人间喜乐哀愁。读“__________，当春乃发生”欣喜之情跃然心间；读“____________？门前流水尚能西！____________”令人领觉心胸豁达；读“我心伤悲，_________”一股浓浓的哀伤弥漫心头。
综合性学习。
毕业在即，我们的心情难以描述。回首往昔，六年时光，有多少值得回味的感动瞬间。让我们来设计毕业纪念册，珍藏那些美好的回忆吧！
14. 制作纪念册步骤为：_____________→_____________→_____________。（填序号）
①编排成长纪念册 ②收集、筛选成长资料 ③根据需要，给收集的资料分类
15. 给收集的资料分类时，你会怎么分呢？请写出两个分类方式。
（1）_________________ （2）___________________
16. 补全下面的句子，作为你的毕业纪念册的卷首语。
如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫地回答：成长从牙牙学语到出口成章；成长是________________；成长是___________________……这些与你们一同经历的风雨彩虹，我将永远铭记。
课内阅读。
为人民服务（节选）
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
17. 选文是____________在____________追悼会上的演讲稿。
18. 中国共产党和共产党所领导的革命队伍的根本宗旨是：__________________。
19. 选文第2自然段主要论述了（ ）
A. 如何对待“死” B. 如何对待批评 C. 如何对待困难 D. 如何对待团结
20. 读选文中画“_____”句子，回答问题。
（1）这句话是什么意思？
__________________________________
（2）在这里引用这句话有什么好处？
______________________________
课外阅读。
昙花终于怒放
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友送给我一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的叮嘱，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于光照不足，昙花长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年差不多长高了三倍。时间久了，我的心情也就淡然了，花开不开任由它去吧。她终是在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。花瓣随之缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺住就意味着一切”此乃至理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感慨，她不急功近利，不争宠于群芳，一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！
⑨我爱昙花。
21. 伴随着昙花的生长，作者的心情也发生着变化。请从②—⑤自然段中梳理出相关信息并用文中词句填空。
______________——有点心急——____________——_________
22. 读画“_____”的句子，作者心情变化的原因是（ ）
A. 作者发现昙花是因为光照不足才生长缓慢的，找到了原因心里就不那么着急了。
B. 在作者看来，昙花终是在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
C. 昙花开放时是非常美丽的，为了欣赏到这难得一见的美景，再漫长的等待都是值得的。
D. 昙花的使命就是开花，只要坚持等待，就一定能等到结果，因此不用心急。
23. 第⑧自然段从__________和__________两个方面介绍了昙花，表达了作者对昙花的_________之情。
24. 联系全文可知，短文最后一个自然段在结构方面的作用是__________________，在内容方面的作用是______________。
25. 作者从终于怒放的昙花中悟出了什么哲理？写出文中相关语句，并联系实际谈谈自己受到的启发。
______________________________
26. 妙笔生花。
六年的小学生活即将结束，回顾这6年的生活，你一定有许多感慨。或高兴、或得意，或自豪，或遗憾、或后悔、或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎么样呢？请你以《如果我能再做一回小学生》为题，写一篇450字左右的文章。提示：①把题目抄写在作文格中；②写清楚再做一回小学生，你将会怎样，把重点部分写具体；③表达真情实感。
毫州市2024—2025学年第二学期期末教学监测
六年级语文
【1题答案】
【答案】 ①. 书籍 ②. 领域 ③. 司空见惯 ④. 见微知著 ⑤. 控制 ⑥. 避免
二、选择题。
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】B
三、句子训练。
【9题答案】
【答案】八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半。
【10题答案】
【答案】想学好语文，不得不加强课外阅读。
【11题答案】
【答案】通过学习《匆匆》这一课，我懂得了珍惜时间的重要性。
【12题答案】
【答案】路旁的花儿垂着自己的头，树上的小鸟发出难听的叫声，树叶也在沙沙作响，好像在低声讥笑我。
【13题答案】
【答案】 ①. 听君一席话 ②. 良药苦口利于病 ③. 读书须用意 ④. 脉脉不得语 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 春城无处不飞花 ⑦. 好雨知时节 ⑧. 谁道人生无再少 ⑨. 休将白发唱黄鸡 ⑩. 莫知我哀
【14~16题答案】
【答案】14. ①. ② ②. ③ ③. ①
15. ①. 编年体 ②. 栏目式
16. ①. 从目不识丁到熟读诗书 ②. 从颤颤巍巍到健步如飞
【17~20题答案】
【答案】17. ①. 毛泽东 ②. 张思德
18. 完全、彻底地为人民服务 19. A
20. ①. 人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。 ②. 引用司马迁的话，使论证更有说服力。
【21~25题答案】
【答案】21. ①. 高兴极了 ②. 心情淡然 ③. 欢喜欲狂 22. B
23. ①. 品性 ②. 生命力 ③. 喜爱与赞美
24. ①. 首尾呼应 ②. 再次强调作者对昙花的喜爱之情，深化文章主旨
25. 文中第⑦段提到里尔克说：“有何胜利可言，挺住就意味着一切”此乃至理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，就能开花结果。从中体现的哲理是世上一切美好的事物，只要能坚持，就能开花结果。
结合文本所得到的启发是我练习跳绳时，起初一分钟只能跳 80 次，多次想放弃。但想到昙花坚持三年才绽放，便每天坚持练习，三个月后能跳 150 次。这让我明白，追求美好事物难免有挫折，只要坚持不放弃，终会有收获。
【26题答案】
【答案】例文：
如果我能再做一回小学生
小学时光宛如璀璨星辰，在记忆的夜空中闪烁，即将告别之际，心中满是留恋。如果能再做一回小学生，我定会勇敢地抓住那些曾错过的机会。
那堂令人难忘的语文课上，我们围绕《鲁滨逊漂流记》展开读书交流会。同学们热情高涨，老师笑着发问：“鲁滨逊在荒岛上独自生活多年，是什么使他能在孤独中坚守，不被打倒？” 我的脑海瞬间浮现出答案：是他对生活的热爱，对未来坚定的信念，让他在孤独中找到活下去的动力。我心里一喜，手刚要举起，却又有些迟疑。我不安地想：要是我说得不准确，同学们会不会嘲笑我？内心的纠结如乱麻，让我错失了最佳发言时机。其他同学纷纷作答，可都没有切中要点，我暗自懊恼，责备自己的胆小怯懦。
如果能再做一回小学生，当读书交流会的场景重现，老师话音刚落，我会毫不犹豫地高高举手，目光坚定而明亮。待老师示意，我会迅速起身，声音洪亮且自信满满地回答：“老师，我认为是鲁滨逊对生活的无限热爱以及对未来坚定的信念，支撑他在孤独中坚守。他精心布置住所，努力种植谷物，积极驯养牲畜，这无一不体现他对生活的热爱；即便身处荒岛多年，他始终怀揣回归文明世界的信念，从未放弃希望，这份信念成为他在孤独中坚守的精神支柱。”说完，我会自信环顾四周，迎接老师的赞许与同学们敬佩的目光。如果我的回答有所欠缺，我也会虚心倾听他人见解，反思自己吸取经验。
虽然无法真正重返小学时光，但这段经历让我深知，机会稍纵即逝，未来我一定要勇敢自信，不再因犹豫不决而错过展现自我的机会！

展开更多......

收起↑