资源简介

(共29张PPT)
听到“语文”两个字，你第一时间想到的是“之乎者也”还是“600字作文”？
觉得有点头疼的请举手！”
小学语文
初中语文
VS
维度 小学语文 初中语文 变化关键点
知识广度 相对集中，基础性强 大幅拓展、文学、文言文、文化等比重激增 “池塘”→“湖泊海洋”
知识深度 理解表层意思为主 深入分析、鉴赏、探究主旨、写法、情感 “看山是山”→“看山不是山”
能力要求 识记、简单运用为主 理解、分析、综合、评价、表达、迁移运用 “学会走路”→“学会跑步并参加比赛”
学习节奏 相对舒缓 明显加快、课堂容量大、预习复习要求高 “散步”→“快走/慢跑”
考查方式 基础题型多、灵活度相对低 题型综合性强、阅读写作难度提升、更重思维 “小测验”→“综合演练”
自主性 老师引导多 自主学习要求高！ “跟着老师走”→“自己规划路线”
底层
初一基础、习惯养成
01
03
02
中层
初二深化、能力提升
顶层
初三冲刺、综合拔高
初中三年的语文学习
学贵有法，习必有思
初一语文学科学法指导
杨爽
在语文的学习中，我们可以做些什么？
背
写
读
说
听
03
02
01
04
05
【听】
课上——教师讲解——同学分享
课下——国事家事——古今中外
教你学会听北四分的语文课
课堂模式（稳扎稳打，步步为营）
卡片前测
帮你记住（基础夯实）
课中课案
帮你学会（重点落实）
作业反馈
帮你诊断（强化扎实）
课案预习，知学习目标
课中跟进，听重点难点
随时笔记，听拓展延申
勾连思考，听别人发言
卡片反馈时，听错误原因，修正错误思维，夯实基础知识，做到听后100分
新课讲授时，听老师讲解，同学发言，突破重难点，做到学后100分
在北四分，卡片在手，基础不愁；课案在手，高分不愁
两者兼具，每位同学都可以测后100分
拓宽听的渠道，如听书，让更多的信息从“耳”而入。
上课时多参与讨论，主动与人交流心得
对请教老师和同学，不懂就问。
看电视时积极评论。
言为心声
腹有诗书气自华
说
1、对剧情或演员评头论足,锻炼你的欣赏能力。
2、体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。
3、积累词汇。
朗诵、演讲
【读】
课内——教材细读——六点批注
课外——经典阅读——读书随笔
课内——教材细读——六点批注
1.批标题
（1）标题在文中的作用：概括内容、表达中心、线索、点明时间地点感情。
（2）你存在的疑问。（是什么？为什么？怎么样？）
2.批内容
（1）格式：什么人做什么事（体现了什么情感）。
（2）表达尽量准确。
3.批结构
（1）不管文章多长，尽量分为3——4个部分。划分不要过细，标准不要过于统一，只要有道理即可。
（2）内容概括用词要准确。一般10字左右，太长过于啰嗦，太短概括不清楚。
4.批词语
选词。至少挑选3个，寻找课文中有价值、有品位的词语3个。例如成语、形容词、 动词等；可以注音、解释、造句、赏析。
5.批句子
(1)学会判断和挑选文中的重要句子。
A、修辞句。（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等）
B、哲理句。（内涵深刻的句子，大多是出现在文末的议论句）
C、关键句。（中心句、过渡句、总起句、总结句）
D、描写句。（景物描写、人物描写）
（2）一般选择3种句子进行批注，但赏析时要注意表达的顺序和层次。
6.批感悟（1）对文章主题的理解（2）对生活的感悟（3）对自我的反思。
课外——经典阅读——读书随笔
由课内到课外
由单篇到多篇
由单篇到整本书
《腊八粥》→《湘行散记》
《匆匆》→《春》《背影》《荷塘月色》
《那个星期天》→《务虚笔记》《我与地坛》
课外——经典阅读——读书随笔
【写】
随时写——记录自己的感悟
限时写——根据要求完成写作
仿写
创造
文章结构，立意角度，句式表达
积累
语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的，也是最简便的办法之一就是背书。
一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。
《背书是写作的基本功》——梁衡
【背】
燕剪春风
鹰击长空
雁横烟渚
我很累
我很累……
我感觉自己仿佛被抽走了所有的力气，像一棵在烈日下曝晒了太久的小草，彻底蔫了下去。双腿如同灌了铅，每迈出一步都沉重无比；胳膊又酸又麻，微微颤抖着，连抬起都觉得困难。
汗水早已浸透了我的后背，迷彩服紧紧贴在皮肤上，又湿又黏，闷得让人透不过气。额上的汗珠不断滚落，滑进眼睛里，带来一阵酸涩的刺痛。
此刻，我唯一的念头就是立刻瘫倒在阴凉的地上，闭上眼睛，连一根手指都不想再动了。
【思】
主动
追问
思考的质量，决定学习的质量，决定人生的质量。
一个人踩着堆积如山的梯子，仍旧无法翻越高墙，只能趴在墙沿上叹息。
很多时候我们困于生命的高墙，并非缺少梯子，而是从未认真想过，如何更好使用梯子。
心中有数，学中有思，行中有方
“语文的世界，包罗万象，精彩绝伦。愿你们能沉心静气，品味这缕墨香；能含英咀华，汲取文中精华。
学习之路，虽需孜孜不倦，但终将曲径通幽，见到那别有洞天的壮丽风景。
愿你们在今后的日子里，目有繁星，沐光而行，在语文的天地里遇见豁然开朗的自己！”

展开更多......

收起↑