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江苏省南京市2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考复习试卷
（考试用时100分钟，满分100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．测试范围：统编版2024七上1~2单元，含名著《朝花夕拾》。
一（26分）
学校举行“亲近自然，热爱自然”研学活动，请你参与以下活动。
亲近自然，感动于大自然，一草一木，一砖一石，生生不息，都浸染着人物的喜怒哀乐。让我们远离喧嚣的人群，到大自然中去！
大千世界丰富而深沉。走进温晴的冬天，我们感受济南人心中有了着（A．zhuó B．zháo）落的幸福；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片làn______漫的菊花中领悟生命的真谛；畅游百草乐园，我们领略叫天子（云雀）从草间直窜云霄的身影；观察雨中的荷叶红莲，我们深感母爱的细腻伟大……凡此种种，都会让你由衷地感kǎi______生命之美好。
1.（2分）根据拼音写出相应的汉字。
（1）làn 漫 （2）感kǎi
2.（2分）给加点字选择正确的读音（ ）
A．zhuó B．zháo
3.（3分）结合语境，请给画横线的词语选择正确的词性（ ）
（1）世界 （2）感受 （3）中 （4）畅游
A．名词 动词 介词 名词 B．动词 名词 名词 动词
C．名词 名词 介词 动词 D．名词 动词 名词 动词
4.（10分）根据要求默写
中国的文学从整体而言属于一个抒情传统。怀乡则情溢于景，“（1） ，小桥流水人家”；观海则意溢于海，“水何澹澹，（2） ”。情有时直白，“遥怜故园菊，（3） ”；有时含蓄，“乡书何处达，（4） ”。友情依依，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月传情，“我寄愁心与明月，（5） ”； 《峨眉山月歌》中有“峨眉山月半轮秋，（6） ”的轻盈灵动；乡愁难遣，李益在《夜上受降城闻笛》中望乡关而愁，“（7） ，一夜征人尽望乡”； 杜甫在《江南逢李龟年》中（8）“ ，崔九堂前几度闻”对开元盛世抒发深情怀念。朱自清的《春》中“春天像健壮的青年，（9） ，（10） ”对春进行热情赞颂。
班级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
5.【巧连线，辨友情】（3分）请你根据不同的朋友关系，把以下解释和相应的称谓连线。
①布衣之交 A．建立在道义基础上的，不谋名利、不尚虚华的友谊。
②忘年之交 B．平民之间的交往，或显贵者与地位低的人的交往。
③君子之交 C．不计年岁长幼、以才能德行为主的交往。
6.【拟名称，知友情】（2分）同学们在策划墙报，请你根据对应的内容分别设计栏目名称。
栏目内容 栏目名称
君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子 山木》） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记 学记》） 交友名言
①
我们在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异，以理解和包容的态度对待朋友；要诚实守信，承诺的事情一定要尽力做到；要忠诚坦率，遇到问题及时沟通，共同解决。只有这样，才能建立起真正的友谊，让彼此在人生的道路上相互支持、共同前行。 ②
7.【敞心怀，抒友情】（4分）仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。
在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是 ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。
二（44分）
（一）（12分）古文阅读
（一）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（二）
谢羯①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲③与赌，得即烧之。
（三）
谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”
【注】①谢羯：谢奕之子、谢安之侄。②覆手：绣帕之类的精美饰品。晋代的男子好带香囊、覆手，追比风尚。③谲（jué）：欺骗。
8.（3分）下面某同学根据加点词含义的推断，不正确的一项是（ ）
A．俄而雪骤——查词典，从“奔驰”“急速”“屡次”等义项中判断“骤”为“急速”。
B．太傅患之——联想到成语“忠得患失”，可推断其义为“担忧”。
C．乃谲与赌——回忆《陈太丘与友期》中“去后乃至”，推知“乃”为“才”。
D．我常自教儿——联系上下文谢公夫人说的话，可推测“自”是“自身”的意思。
9.（4分）用现代汉语写出下列句子的意思。
①撒盐空中差可拟。
②未若柳絮因风起。
10.（5分）请根据你的阅读感悟，完成以下对话。
小语：兄子、兄女对白雪的比喻，谢太傅只是大笑。他更欣赏哪一句？我不太明白。
小文：应该是欣赏兄女的比喻，因为①（3分） 。
小语：嗯，你说的有道理。苏轼曾说“谢公含雅量”，那么在这几篇短文中，他究竟是怎样一个人呢？
小文：结合这三篇短文，我们不难发现谢太傅是一位②（2分） 、 的长辈。
（二）（9分）课内散文阅读
阅读课文《济南的冬天》选段，完成题目。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
11.（3分）老舍写济南的冬天每段都是一幅画，试给选段中三幅图各拟个名字。
第1段： 图 第2段： 图 第3段： 图
12.（3分）请你给下面的句子设计朗读脚本，先在句中标出重音“·”符号（标一处），再说出理由。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
13.（3分）请从修辞手法的角度赏析文中划线的句子。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
（三）（23分）组合文本阅读
阅读下面片段，完成下面小题。
【片段一】
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
（选自《秋天的怀念》）
【片段二】
只是我在童年，总觉得它有点妖气，没有什么好感。那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜、讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事了——
（选自《狗·猫·鼠》）
【片段三】
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。……我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（选自《五猖会》）
【片段四】
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀！快叫呀！”她催促说。“父亲！！！”“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
（选自《父亲的病》）
（3分）阅读上面四个片段，将下表填写完整。
项目 事件概述 项目 事件概述
片段一 （1） 片段三 （2）
片段二 夏夜听祖母讲故事 片段四 （3）
15．（6分）按照要求赏析句子。
（1）望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（请从用词或句式的角度赏析。）
也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（请从修辞的角度赏析。）
16.（5分）请你给片段二中的画线句做朗读设计，并说明理由。（提示：可以从感情基调、重音、停连、语调、节奏等方面进行设计。）
17.（4分）有人说，《朝花夕拾》包含了作者理性的批判，抨击了封建家长制对儿童天性的束缚和摧残，建议将《五猖会》的结尾修改为“我至今一想起，仍认为我的父亲不应在那时候叫我来背书。对此你怎么看，请写出你的观点和理由。
18.（5分）史铁生对母亲的情感由冷漠到自责，鲁迅对父亲的情感由不解到愧疚。请结合生活实际，描述让你对亲人的情感发生转变的细节。（不超过100字。）
三（30分）
19．（30分）按要求作文。
同学们，踏入初中校园近两个月了。美丽的新校园、精彩纷呈的课堂、个性鲜明的老师，丰富多彩的校园活动……一切都给我们留下了美好的印象。
请以“我们的________真好！”为题，写一篇记叙文，不少于500字。（横线上可填校园、老师、同学等）
【答案】1． 烂 慨 2．A 3．D
4.【答案】 枯藤老树昏鸦 山岛竦峙 应傍战场开 归雁洛阳边 随君直到夜郎西 影入平羌江水流 不知何处吹芦管 岐王宅里寻常见 有铁一般的胳膊和腰脚 他领着我们上前去
【答案】5.①和B；②和C；③和A；
6. ①交友古训 ②交友之道
7.友情是一盏明灯 照亮前行的道路。
【答案】8．C 9．①与在空中撒盐差不多可以相比。
②不如比作柳絮乘风而起。 10.它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，而且给人一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴。 爱才、机智 注意言传身教、重视家庭教育
【答案】11.小山摇篮 雪后小山 小村卧山 12.示例：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
理由：“微微”一词在这里描述了雪露出粉色的程度，是轻微的、细腻的，因此需要重音来强调这种微妙的变化。 13.运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出济南四面环山的地形特点，同时将小山写得像慈母般温存、可爱、慈善，生动而巧妙地写出济南的冬天温晴的特点。
【答案】14. 瘫痪后暴怒无常的“我”被母亲照顾 五猖会时在家背《鉴略》 父亲临终时大声喊父亲 15．（1）用词角度：“望着望着”“听着听着”是叠词，拉长“我”看雁阵、听歌声的时间，与后文“突然”“猛地”形成对比，突出“我”脾气变得暴怒无常，为后文母亲担心“我”伏笔。表达出“我”在双腿瘫痪后对生活感到绝望，认为自己再无生机和希望。
句式角度：分号前后是对称句式，强化了“我”在双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常这一形象，为后文母亲担心“我”伏笔。表达出“我”在双腿瘫痪后对生活感到绝望，认为自己再无生机和希望。
（2）运用比喻的修辞手法，把“我”急于诵读时发抖的声音比作深秋蟋蟀的夜鸣，形象生动地写出了“我”背不出《鉴略》的着急，“我”预感自己看不成五猖会的无奈与绝望。 16.示例：朗读的感情基调是恬淡温馨美好的。第1句在“我的”“幼时的”“夏夜”后延长，将听众拉入作者的回忆之中。第2句略微重读“大”和“小”，突出两者对比关系，有童真童趣之美。第3句用平直的语调慢读，感受祖母为孩子摇蒲扇的轻柔、温情。第4句用舒缓的节奏慢读，代入作者的回忆视角，感受温馨的祖孙情。 17．示例1：我认为合理。父亲在“我”兴致高昂，想要去看五猖会时阻止了“我”，让“我”背《鉴略》。“我”花大量时间背《鉴略》，背出后早已没了游玩的兴致。父亲的行为与儿童爱玩的天性相违背，体现了封建家长制下父亲的权威，封建教育对儿童的压制和摧残。
示例2：我认为不合理。儿童时期，父亲在“我”兴致高昂，想要去看五猖会时阻止了“我”，让“我”背《鉴略》。儿时并不理解父亲的行为，认为其与儿童爱玩的天性相违背。成人时期，作者知道了当时家族已走向衰败，父亲是将家族兴盛的希望寄托在自己身上，因而对儿童时期的自己严加管教；而作者能在文学上取得成就，也是父亲严格要求的结果。写作时父亲已去世，作者对自己曾在父亲去世前大声呼喊父亲感到愧疚。况且，本篇中结尾用的是“诧异”，并非“批判”。作者对五猖会背《鉴略》由不解到理解，对父亲去世由悲痛到愧疚，作者对父亲的情感是复杂的、多元的，不能简单地理解为抨击。 18．示例：同学们羡慕我有位新潮奶奶，奶奶与我们交谈时总能抛出网络热梗。一天，我看到奶奶手持放大镜，眯着双眼，一边抄录网络流行语，一边轻声背诵，我才知道奶奶走在前沿的原因。奶奶，您不用迎合我，我才应陪伴您做自己。
19.略

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