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2025--2026学年第一学期
华岳学校八年级第一次综合练习（语文）试题
本试卷包括两道大题，共21道小题，共6页，满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内．
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效．
一、积累与运用（15分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（8分）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 xiāo （）声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯【甲】候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地【乙】桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾【丙】这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1．根据拼音填写汉字并给加点字注音。（2分）
（1） xiāo （ ） 声匿迹 （2） 风雪载途 （ ）
2．解释加点词语在文中的含义。（2分）
周而复始：
在文中【甲】、【乙】、【丙】处填入标点符号，恰当的一项是（ ）（2分）
， ； 。 ” B. ， 。 ” 。
C. 、 ； 。 ” D. 、 。 ”
4．下列表述不恰当的一项是（ ）（2分）
A．“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”一句运用了拟人的修辞手法。
B．语段中的“荣枯”“去来”是两对反义词。
C．草木荣枯、草木萌发、割麦插禾、花香鸟语都是并列结构的短语。
D．画波浪线的句子在语段中起引起下文作用。
5．古诗文默写（7分）
（1） 树树皆秋色，□□□□□。（王绩《野望》）
（2） 晴川历历汉阳树，□□□□□□□。（崔颢《黄鹤楼》
（3）乱花渐欲迷人眼，□□□□□□□。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）王维《使至塞上》中的诗句“□□□□□，□□□□□。”以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。
（5）李白《渡荆门送别》一诗中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：“□□□□□，□□□□□。”
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的文言文，完成6-10题。（15分）
【甲】 记承天寺夜游
（北宋）苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】 临皋①闲题
（北宋）苏轼
临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰②四新第园池，与此孰胜？
【注释】①临泰：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。
6．根据提示，解释下列加点词的意思。（3分）
文 言 词 语 释 义 方 法 字形特征，进行推测 根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”意思是① 。
联系成语，推断意思 以成语“废寝忘食”来印证。 “怀民亦未寝”中的“寝”意思是② ．
词类活用，变换词性 “第”是名词，本义是宅院，“闻范子丰新第园池”中的“第”有词类活用现象。 “闻范子丰新第园池”中的“第”意思是 ③ 。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）
A．江山/风月本无常/主闲者便是主人 B．江山风月/本无常主/闲者便是主人
C．江山/风月本无/常主闲者便是主人 D．江山风月/本无常主闲者/便是主人
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①但少闲人如吾两人者耳。
②吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！
9．【甲】文中“闲入”之“闲”，【乙】文中“闲者”之“闲”意蕴相同之处为何？（2分）
10．古人常以天地万物为友，你认为“明月”“大江”哪一景物可以成为苏轼的好友？请结合甲乙两文及你对苏轼生平、个性的认识简要阐述。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成11-13小题。（7分）
具有艺术气质的中国古代地图
宋协伟
①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。
②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编
制理论与方法————“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、城外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写合函。无明尚代则是我国传统制图学的高峰期。中国体统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前、基本上没有受到外来影响。有着非常鲜明的中国开色，也长期领先于其他国家，
③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的是学思想和中国古典哲学的物界下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意又上说，中国皿既是地图，特别是长卷、大场景的画。如张捍瑞画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。
④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水曲中的竞境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水曲。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。
⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。
⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。
⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。
（选自《京城雅集话地图》，有删改）
11．对选文内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。
B．中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。
C．通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本
D．时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具。
12．选文从哪几个方面介绍中国古代地图？（2分）
13．选文第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
如张捍瑞画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。
（三） 阅读下面文章，完成14-18题。 （15分）
河边的错误
吴亚原
那年秋天，刚满十二岁的我，对啥都充满好奇，然而除了跳房子、玩跳皮筋，亦无好玩的东西。因此成常必河边，然在苦休树下，看河上的风景。
河对库，是一同废弃的食堂，一半作为生产队的仓库，另一半成了计算的代销店，店门开在侧面。超管代销店的是一位麻松汉子，我们称他为麻子叔。每当夕阳西下，麻子叔会虚掩店门，去河边淘米洗菜。
我坐在树下，看天边的云彩幻化出·夺妙的图案。我辨认暑：稍魂、禾苗、向日葵，仙女……麻于叔蹲在绰阶上，问：“丫头，啥事让你这么开心？”我说：“课本里的曲几，飞到天上去了。”“小丫头蛮有想象力、”麻子叔督丁眼天边，摇摇头浇他的菜。
鸟几叽喳，晚霞映红小河。恍惚间，我仿佛看见有个人影，潜入代销店，看错了吧，我揉搂眼睛，继续着天边的云彩，坚起耳朵，捕捉周围的声音。“又呀”一声刺过耳膜，细长的人影挤出店门，手里捧着麻饼。我闻到了麻饼的香味，使劲咽了下口水，不禁喊出：“抓小偷！”
麻子叔呼地从掉阶上立起，来等箕丢在河边，追了上去。我撒开脚丫子，跑过小桥。麻子叔将一个少女摁在晒场上，脸上的麻坑盛满愤怒，两只麻饼滚落在地上。围观的人群，直盯着麻饼，我甚至听到咽口水的声音。“小芳姐！”我失声惊呼。趴在地上的小芳姐，用怨艾的眼神看向我：“饿死人的日子，能不找点吃的？”“着你嘴犟。”麻子叔反剪住小芳姐的双手。“快说，饿死谁了？”边上的民兵连长怒目训斥，顺手从裤袋里，掏出根细麻绳。
麻子叔愣了一下，匆匆捡起麻饼。小芳姐使劲挣扎，民兵连长手脚麻利，绑牢小芳姐的双手。等跛脚婶满脸通红，瘸着腿赶到时，小芳姐已被押走。跛脚婶瘫在地上，鼻涕眼泪糊了一脸，悲号：“是娘害了你……”
我哭着跑回家，妈妈安慰我：“你不是故意的。”
小芳姐大我四岁，住我家隔壁，娘俩在家以打草帽谋生。她对我可好了，带我去村后的小土岗，采摘甜甜的野树莓。遇人欺负我，她会像姐姐那样保护我。
晚霞余晖里，我坐在苦楝树下，望着对岸，不能原谅自己。河面上的鸭子， “嘎嘎嘎”扑梭着翅膀，不知啥是忧伤。
我怕见跛脚婶。半夜里起来尿尿，听到呜咽声，贴着板壁缝隙张望，黑漆漆的一片。跛脚婶的话断断续续：“小芳，娘饿晕了，躺床上念叨，见了阎王爷，都没尝过麻饼……”我躲进被窝里抽泣，伤痛的心无处着落。
天空飘着雪花，小芳姐闯进屋子，拎小鸡似的，拎起蜷缩在灶台前柴堆里簌簌发抖的我，说：“没良心的丫头，平时待你多好。”我惊恐的目光满是祈求：“姐，你揍我一顿吧。”小芳姐将我塞进灶膛，火苗烧灼全身。疼痛感将我从梦中拽醒，心敲鼓般咚咚直响，浑身滚烫滚烫的。
妈妈找药让我服下，烧退了。河边的一幕，却像杂草一样在心里疯长，缠得我透不过气来。同学们背地里骂我是害人精。我神情恍惚，似掉进深渊，老师鼓励我好好读书。我是个害人精？为了减轻心里的愧疚，我会去地头割几棵青菜，拔几根萝卜，偷偷放在跛脚婶家门口。
河边的阴影，一直困扰着我，麻饼月亮似的堵在脑海。只有读书，才能淡化心里的忧伤。妈妈摇摇头：“爱叽喳的小喜鹊，成了闷嘴葫芦。”
过年了，我捏着外婆给的压岁钱，悄悄走进代销店。见我，麻子叔一愣：“丫头，好久没来店里，也不见你去河边。”我眼睛盯着脚尖不作声。麻子叔说：“别自责了。都怪我一时冲动，小芳的脾气也真犟，撞到枪口上，嘴还硬着呢。事情总算过去了。”
我嗫嚅：“小芳姐去哪了？”
“关押了几天，小芳认了错。回家的路上，她走上桥头， ‘扑通’一声跳进河里，被一个男人救起。”“后来呢？”我松了口气。
“男人是外乡人，三十好几没娶上媳妇，小芳跟着他走了。”“小芳姐为啥不回家？”
“姑娘家没面子嘛。”麻子叔深深地叹口气，双手撑着柜台埋下头。走出代销店，我轻轻推开跛脚婶的家门，将盛着麻饼的纸袋，悄悄放在矮瓮上。
大学毕业那年，我拎着行李袋，来到河边的苦楝树下。对岸，笑眯眯的跛脚婶牵着一个小女孩的手，走出代销店。
“外婆，麻饼真好吃。”小女孩脆生生的声音，我听得真切。
14．选文前三段在结构上有什么作用？（2分）
15．文中画横线句子的景物描写有什么作用？（3分）
晚霞余晖里，我坐在苦楝树下，望着对岸，不能原谅自己。河面上的鸭子， “嘎嘎嘎”扑梭着翅膀，不知呛是忧伤。
16．赏析文中画波浪线句子。（2分）
“姑娘家没面子嘛。”麻子叔深深地叹口气，双手撑着柜台埋下头。
17．某公众号专门推送了吴亚原的文章，下面是关于这篇推文的留言，请以“在水一方”的身份回复。 （4分）
南风北起：读完《河边的错误》，我有一个困惑：从情节上看，小芳姐确实是做了偷麻饼的事，所以小说中的“我”才喊抓小偷，何况“我”……开始也不知道是她，这怎么就是错误呢？
在水一方：对于楼上朋友的困惑，我觉得小说中至少有两处地方给了我们解答：
18．试探究“麻饼”的作用及其承载着的特殊价值意义。（4分）
（四）名著阅读（8分）
19．班级将举办“跨越时空，对话经典”的名著阅读活动，请你完成以下任务。
（1）一位同学阅读《红星照耀中国》后做了如下摘录。
摘录1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
摘录2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
请你根据以上文段信息，写出这两位人物的姓名。（2分）
人物1： 人物2：
（2）为更好地了解革命领袖，活动以舞台表演的形式还原了与几位领袖相关的场景，下列不会出现在与毛泽东相关的场景中的一项是（ ）（2分）
A．斯诺评价他看上去很像林肯，有一张非常精明的知识分子的面孔。
B．他同身边人讲述年少时跟着父亲耕作、帮父亲记账的往事。
C．湖南发生大饥荒时，他带领农民攻打囤粮的大地主家，运走米店存粮。
D．他在上海与陈独秀谈论马克思主义书籍。
（3）作为经典推荐官，请你为这部优秀的纪实作品写一段推荐语。（不能超过50字）（4分）
三、综合性学习（10分）
20．全国政协委员李延声说：“我国优秀的传统文化源远流长，其中非遗文化是民族的根和魂。保护非遗文化，是我们提高文化自信最需要解决的问题之一。”为了弘扬传统文化，增强学生保护非物质文化遗产的意识，学校组织了“思尘封文明，扬华夏文化”的主题活动，请你参与。
【活动一：惜非遗文化】
（1）从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上。（2分）
吉林二人转、吉林文庙、伪满皇宫、蒙古族马头琴
非物质文化遗产： 、
【活动二：思非遗困境】
材料：
现年59岁的上海绒绣项目传承人唐明敏说，自己绒绣公司里爬绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承。曾经也有徒弟来学过，但没多久就走了，一是经济上的原因，二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞。太多的非遗文化徘徊在生存边缘，非遗传人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里。
（2）请你根据材料提取信息，概括出非遗面临的困境。（2分）
【活动三：扬非遗文化】
（3）为弘扬非遗文化，请你在校园宣传栏内写一条宣传语。（2分）
【活动四：创非遗新风】
习近平总书记说，中国文化具有一种进行创造性转化的可能。
材料一：
抖音平台上，一位名叫阿琨的年轻指画艺术家火了，他学习指画十余年，并通过抖音短视频的形式展示了指画的绘画过程与作品，收获了无数粉丝的称赞。如今，抖音上的阿琨已拥有百万粉丝，其创作的指画“齐天大圣”，单条视频点赞数已突破200万。这一传播方式让指画这一非遗文化走进了更多年轻人的视野。
材料二：
中国国家博物馆和稻香村跨界合作。国家博物馆将国宝级书画珍品图像运用至稻香村月饼礼盒包装上，展现了昔日乾隆皇帝南巡的情景。“老字画”和“老字号”的携手，在提升快消品的寓意内涵、文化价值的同时，用市场化、亲民化的手段，让文物藏品走出博物馆，走入百姓家。
（4）小林在网上看到了这两则新闻，对非遗的传承与创新有了自己的感悟，于是他在新闻下面留言道：（任选一则材料即可，不少于30字）（4分）
四、作文（50分）
21．以下作文，任选其一。
作文（1）题目：有你，真的很暖心
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。
洪成木是福建泉州南安的一名外卖小哥。他不是业绩最好的外卖小哥，送餐路上他常“分心”，甚至有时还要停车与人“聊天”；但他又是“最成功”的外卖小哥，走街串巷的3年多，他帮助了73位走失者回家。洪成木两年前因一次送餐途中的无意一瞥，第一次帮助走失者回家后，他意识到这样的走失者很多，能帮助他们回家，帮助他们回归正常的生活是自己的担当。事后他便决定走上公益寻人之路，利用自己平日工作走街串巷的特点，在送外卖时帮助更多的走失者。洪成木表示自己因救助走失者延误送餐的情况也常发生，但在告知顾客原因后，一般都会被谅解。最终，洪成木也因为他的善举被评为福建省第一批“最美快递小哥”。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外：
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于600字。
2025--2026学年第一学期
华岳学校八年级第一次综合练习（语文）参考答案
一、积累与运用（15分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（8分）
1．①销 ②zài
2．转了一圈又一圈，不断循环。文中指四季轮转，不断循环。
3．C
4．C
5．①山山唯落晖 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③浅草才能没马蹄 ④大漠孤烟直 长河落日圆 ⑤仍怜故乡水 万里送行舟
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的文言文，完成6-10题。（15分）
6．①门户。
②睡觉。
③建造。
7．B
8．①只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
②我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢？
9．“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自电心灵的人。两文都表现出作者虽遭贬谪，却颇为雅致的人生态度，流露出豁达乐观的心境
10．示例：我认为明月可以成为苏轼的好友。明月空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格;月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知已。
（二）阅读下面的文章，完成11-13小题。（7分）
11．A
12．历史悠久；绘制技法独特；布局和创作精美、形象；在社会生活中发挥着重要的作用；有很强的延续性和主观性的特点。
13．举例子、列数字。具体有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特。
（三） 阅读下面文章，完成14-18题。 （15分）
14．选文前三段交代了故事发生的地点（河边）、主要人物(“我”、麻子叔)及“我”常去河边苦楝树下看风景的日常活动，引出代销店这一关键场景，展现了“我”的天真与麻子叔的平和营造出宁静的日常氛围，为下文“我”目睹有人偷麻饼、喊抓小偷等核心事件的发生做了铺垫，让情节过渡更自然，
15．这句景物描写中，“晚霞余晖”呼应前文夕阳场景，保持环境连贯;“我”坐在苦楝树下望对岸的动作，结合“不能原谅自己”，直接体现“我’因导致小芳姐被抓的愧疚自责;河面上鸭子欢快扑棱翅膀，与“我”的忧伤形成反衬，以乐景衬哀情，突出“我”内心的痛苦不安，也为下文“我”偷偷给跛脚婶送菜、送麻饼等愧疚行为做了情感铺垫
16．这句话通过语言和动作神态描写塑造麻子叔形象，“姑娘家没面子嘛”简洁解释小芳姐不回家的原因，体现麻子叔对小芳姐的理解与同情:“深深地叹口气”“双手撑着柜台埋下头”的动作神态，传递出他对小芳姐遭遇的惋惜、无奈，以及对当时事件处理方式的反思，让麻子叔形象更丰满，富有同情心，增添故事的人情味。
17．一是小苦姐曾对“我”很好，带“我”采野莓莓、保护“我”，而“我”没看清小偷是谁、不了解她偷麻饼是因母亲饿晕想吃，贸然喊抓小偷，导致她被抓后远走他乡，无意间伤害了善待自己的人;二是“我”事后因这件事无法原谅自己，不仅做噩梦、神情恍惚，还偷偷给跛脚婶送东西弥补，多年后仍耿耿于怀，内心认定自己的行为给他人带来痛苦，是种错误
18．“麻饼”是贯穿全文的线索，推动情节发展，因偷麻饼事件引发后续一系列故事，也让“我”有了弥补行为。其承载的意义:象征物质匮乏年代的稀缺与渴望，是当时贫困生活的缩影:承载“我”的愧疚与救赎，是“我”弥补过错的载体;蕴含人性的复杂与温暖，串联起不同人物的情感与选择，体现贫困背景下的人性特点，（四）名著阅读（8分）
(1) ①. 毛泽东②.周恩来
（2)C
(3)示例:《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作
品。作品真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况作者对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了《红星照耀中国》的写作，以其真实性与客观性，成为了一部传世名著。
三、综合性学习（10分）
20．(1)吉林二人转、蒙古族马头琴
(2)传承人年龄较大;缺少年轻的传承人;学习非遗，不能解决生活问题，经济窘迫;传承人的孤独寂寞，
(3)示例:传承祖国文化遗产，守护中华精神家园。
(4)示例一:抖音里的年轻人以创新的手法在新平台上，用更加符合年轻人的话语表达习惯和文化感知的新方式，让拥有数千年历史的传统文化“活起来”，赋予传统文化新的青春与基因，也为众多非遗文化在新时代得以代代相传，提供了新的思路和可能。
示例二:传统文化以清新而富有现代感的面貌示人，变得可亲可爱起来，让人感觉到传统文化并没有沉睡在历史中，而是就在人们鲜活的生活里。跨界合作为保护非遗提供了新形式。潜移默化地实现了优秀传统文化的传播和弘扬，实现了社会效益和经济效益的“双提升”
四、作文（50分）
（1）一等：50——46分。文体特征明显，主旨突出，思路清晰，内容充实，表达流畅。
（2）二等：45——42分。文体特征明显，主旨明确，思路较清晰，内容较充实，表达较流畅。
（3）三等：41——38分。文体特征欠明显，主旨较明确，思路基本清晰，内容基本充实，表达基本流畅。
（4）四等：38分以下。文体特征不明显，主旨不够明确，思路不够清晰，内容不够充实，表达不够流畅。
（5）偏题：不高于35分。
（6）跑题：不高于30分。
（7）成段抄袭语料，不高于20分；文章大量抄袭语料，不高于10分。
（8）字数不足：0～200字之间，不高于10分。
201～400字之间，不高于20分。
401～500字之间，不高于30分。
501～600字之间，不高于35分。
（9）只写题目不给分。
作文等级评分标准参考
基础等级分 内容 22分 一等(22-18) 二等(17-13) 三等(12-8) 四等(7-0)
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 内容空洞 感情虚假
表达 22分 一等(22-18) 二等(17-13) 三等(12-8) 四等(7-0)
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 符合文体要求 结构完整 语言通顺 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多
发展等级6分 深刻 丰富 有文采 有创意
①透过现象深人本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发性 ④材料丰富 ⑤论据充实 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 ⑧用词贴切，句式灵活 ⑨善于运用修辞手法 ⑩文句有表现力 ①见解新颖，材料新 鲜，构思新巧 推理想象有独到之处 有个性色彩
注：发展等级评为，13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

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