资源简介

(共17张PPT)
春秋时期青铜牺尊
观察春秋青铜牺尊，思考牛鼻上的环向我们透露了当时怎样的社会信息？
春秋牺尊为仿牛形的青铜盛酒礼器。其造型写实，牛首向前，鼻穿圆环，体态健硕。背部有盖，盖钮常铸立虎。通体饰有繁密的蟠螭纹、云雷纹等，工艺精湛，集铸造、雕刻于一身，是展现春秋时期青铜艺术巅峰的瑰宝。
牛被驯服用于农耕
牛耕的出现，是春秋时期社会（生产力）变革的缩影。
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
动荡变化中的春秋时期
——大变革时代：生产力革命、制度重构与华夏认同
目录
政治变革：王室衰微，诸侯争霸
经济变革：铁器牛耕，经济发展
民族关系：交往频繁，华夏认同
社会转型：旧制瓦解，新制萌生
政治变革：王室衰微，诸侯争霸
1.王室衰微
阅读材料，结合相关史实，思考图片反映的是哪个事件？该事件产生了什么影响？是什么导致的？
平王东迁路线示意图
西周王室疆域
东周王室疆域
公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。
东迁后王室实力根基瓦解，王室衰微，诸侯崛起，周天子逐渐沦为名义共主。
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
东周前期被称为春秋时期
丧失西部故地：王室被迫东迁洛邑，失去关中根基和宗庙，经济与军事实力大幅削弱。
依赖诸侯扶持：东迁依靠晋、郑等诸侯支持，导致诸侯坐大，渐渐失去对各地诸侯的控制，反而受制于人。
礼制权威崩塌：诸侯逐渐无视周天子权威，自行征伐、僭越礼制，王室无力约束。
领土与财政缩水：王室直接控制的王畿面积缩小，诸侯国日益强大，各自为政，不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重，难以维持军队和统治成本。
政治变革：王室衰微，诸侯争霸
2.礼崩乐坏
阅读材料，思考按照周礼，诸侯应使用什么规格的礼器？郑国国君的行为说明了什么？
春秋时期郑国九鼎八簋
1.“王日一举，鼎十有二。”
——《周礼·天官·膳夫》
（注：天子用十二鼎）
2.“天子日食少牢，朔月大牢；诸侯日食特牲，朔月少牢。”
——《礼记·玉藻》
（注：“少牢”为羊豕各一，“大牢”为牛羊豕）
3.《仪礼·公食大夫礼》记载诸侯招待大夫时使用七鼎（牛、羊、豕、鱼、腊、肠胃、肤），配六簋（盛黍稷）。
这是僭越礼制，周王室制定的等级秩序被打破，“礼乐征伐自诸侯出”。
“礼乐崩坏”是周王室衰微的显著标志，旧秩序正在瓦解。
政治变革：王室衰微，诸侯争霸
3.诸侯争霸
阅读材料，结合所学知识，思考春秋时期诸侯国发展有什么变化？产生了什么影响？
“彭仲爽，申俘也，文王以为令尹，实县申、息。”
——《左传·哀公十七年》
“初，楚武王克权，使斗缗尹之。以叛，围而杀之。迁权于那处，使阎敖尹之。”
——《左传·庄公十八年》
“三乡为县，县有县帅；十县为属，属有大夫。”
——《国语·齐语》
“十年，伐邽、冀戎，初县之。”
——《史记·秦本纪》
《清华简》
一些诸侯国为了加强对地方的控制， 不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。
西周时期的分封制逐步走向瓦解
政治变革：王室衰微，诸侯争霸
3.诸侯争霸
春秋争霸形势图
阅读材料，结合所学知识，思考诸侯们为什么要争霸？他们为什么不直接推翻周天子，而是要打‘尊王攘夷’的旗号呢？争霸带来了哪些影响？
春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。
影响：小国被吞并，大国疆域扩展，客观上促进了局部统一和民族交融。同时频繁的战争导致社会动荡，人民生活困苦，生产力遭到破坏。
原因：周王室衰微，对诸侯控制下降，而各诸侯国实力发展不平衡，为争夺土地、人口和控制权。
旗号： “尊王”是策略，为了获取政治优势，挟天子以令诸侯；“攘夷”是团结华夏诸侯的理由。
小贴士：
①找出主要诸侯国的位置
②标出曾称霸的诸侯国
③找到“城濮”等重要战场
青铜胄
青铜戈
政治变革：王室衰微，诸侯争霸
3.诸侯争霸
争霸小剧场：齐桓公与管仲 vs 弭兵大会
齐桓公与管仲
管仲原先辅佐公子纠，帮助他与公子小白争夺齐国国君的宝座。在争斗中，管仲用箭射中小白。小白假装身亡，趁机抢先归国即位，史称“齐桓公”。齐桓公认为管仲有才能，让他主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐齐桓公成就大业。齐桓公这种不计前嫌、唯才是举的做法，受到后人的称颂。
弭（mǐ）兵大会
春秋时期诸侯之间的争霸战争长期延续，使得各诸侯国耗费巨大，难以为继，因此都有了暂时休战、恢复元气的愿望。公元前546年，宋国大夫向戌约集晋、楚、齐、秦、宋、鲁、郑、卫、曹、许、陈、蔡、邾、滕14国代表来到宋国都城，召开规模盛大的弭兵大会。会议作出决定：以晋、楚为首，各国共同签订盟约，宣布停止战争。晋、楚两国互相妥协，分享霸权，成为诸侯列国的共同盟主。弭兵大会后，作为争霸中心的中原地区战争大大减少，在一定程度上带来了比较和平安宁的社会环境，有利于社会经济的恢复和发展。
阅读材料，思考齐桓公与管仲之君臣和弭兵大会发别产生什么影响？哪个对春秋时期的影响更大？为什么？
齐桓公的霸业影响更大，因为它开创了春秋霸政时代，通过“尊王攘夷”和会盟诸侯确立了长期的政治秩序框架，而弭兵大会的和平尝试仅是短暂缓和，未能根本改变诸侯争霸的格局。
改革内政，任用贤才：加强中央集权，发展经济（如“相地而衰征”），管仲为相推行改革。
首霸诸侯，奠定基础：通过“尊王攘夷”政策，成为春秋首霸，为后世霸业模式提供范例。
长期战争后的和平尝试：诸侯会盟，讨论停战和合作。
反映诸侯对稳定的需求：战争疲惫，渴望恢复经济和社会秩序。
经济变革：铁器牛耕，经济发展
阅读材料，思考这时期的生产发生了什么变化？产生了怎样的影响？
1.农业革命
桓公问曰：“齐国之政何先？”
管子对曰：“成民之事。”
公曰：“何谓成民之事？”
对曰：“四民者，勿使杂处……处工就官府，处商就市井，处农就田野。”
（后续提及军事与经济措施）
“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸鉏、夷、斤、斸，试诸壤土。”
——《国语·齐语》
注：“美金”：指优质的青铜（铜锡合金）
“恶金”：指劣质的铁（早期生铁）
春秋时期青铜牺尊
耕作工具的改进，出现铁制农具和牛耕
铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
经济变革：铁器牛耕，经济发展
1.农业革命
铁制农具和牛耕的使用，与以往的工具相比有哪些巨大优势？带来了哪些变化？
北京人使用的石器
河姆渡人使用的耒耜
商周时期青铜
春秋时期铁制农具
笨重，功能原始，无法农耕；易损耗。
材质软，易折断；效率低，依赖人力。
材质软，不耐磨；成本高，无法普及。
铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。农业生产力水平和效率大大提高，引发农业革命，为私田开垦创造条件，推动了土地制度的变化。。
坚硬、锋利、韧性好、耐磨、可批量生产、成本相对较低
石器时代
青铜时代
铁器时代
经济变革：铁器牛耕，经济发展
1.手工业发展
越王勾践剑工艺精湛，核心有三：复合铸造使剑刃锋利、剑脊坚韧；铬盐氧化层使其千年不锈；表面硫化工艺形成精美菱形暗纹。集铸造、防锈、装饰技术于一身，堪称古代科技与艺术的巅峰。
阅读材料，结合教材，你能推断出春秋时期手工业有哪些新发展吗？
越王勾践剑
夫差矛
冶铁业
黎锦
铁制农具
煮盐业
彩绘漆器
冶铁业兴起，极大地促进了生产工具的革新；青铜工艺在礼器、兵器上更加精进，纹饰繁复精美；同时，纺织、煮盐、漆器等行业也日益专业化，形成了独特的工艺体系。
手工业的规模不断扩大，分工更 加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。
经济变革：铁器牛耕，经济发展
2.商业活跃
“太公劝其女功，极技巧，通鱼盐，则人物归之，襁至而辐凑。”
——《史记·货殖列传》
注释：太公鼓励妇女纺织，极力发展工艺技巧，流通鱼盐贸易，于是各地的人民和货物都归聚到齐国，像钱串和车辐一样汇聚而来。
“朱公以为陶天下之中，诸侯四通，货物所交易也。乃治产积居，与时逐…遂至巨万。”
——《史记·货殖列传》
注释：朱公认为陶地是天下的中心，四通八达，是货物交易的地方。于是治理产业，囤积货物，随机应变…于是财富积累到巨万。
阅读材料，结合教材，你能推断出春秋时期商业有哪些新发展吗？
春秋时期青铜货币（空首布）
春秋时商品交换场所复原图
产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。
民族关系：交往频繁，华夏认同
阅读材料，思考春秋时期的民族关系只有战争吗？“和戎”政策告诉我们什么？带来了怎样的积极结果？
少数民族部落与中原诸侯国的相对位置
春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛（jiàng）向国君提出“和戎”主张。他指出，与戎狄和好会有多方面的利益：可以购买戎狄的土地，发展贸易；可以使边疆地区人民安居乐业，利于农业生产；能提升晋国在诸侯争霸中的威慑力；可以使军队得到休整，减少军备物资消耗。国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。
方式：既有战争，也有和平交往（如通商、结盟）。
结果：打破了地域隔绝，加深了民族间的交融与了解，为民族交融创造了契机。。
积极影响：周边民族逐渐认同中原文化，形成了更为广泛的“华夏认同”观念，为后世统一多民族国家的形成奠定了基础。
社会转型：旧制瓦解，新制萌生
我们用史料实证了春秋时期的哪三大变化？他们之间有什么内在联系？体现了这个时代的什么特征？
政治： 王室衰微 → 诸侯争霸
经济： 铁器牛耕 → 私田出现
民族： 战争交往 → 华夏认同
铁器牛耕（生产力发展） → 经济实力增强 → 诸侯势力壮大 → 敢于挑战周王室，进行争霸战争 → 战争与交往中促进民族融合。
时代特征： 旧制度（奴隶制）瓦解，新因素（封建生产关系）萌芽。
动荡变化中的春秋时期
王室衰微，诸侯争霸
铁器牛耕，经济发展
经济：
1.农业革命： 铁农具、牛耕 → 生产力提高（“恶金”铸农具）
2.行业发展： 手工业进步（青铜、冶铁）、商业活跃（货币）
交往交融，华夏认同
民族：
1.方式： 战争与和平交往（“和戎”）
2.结果： 民族交融加强，华夏观念发展
奴隶制走向瓦解，封建因素逐渐产生
铁器牛耕的应用通过提升农业生产力、促进土地私有化瓦解了井田制，进而增强诸侯实力导致周王室衰微和列国争霸，并最终推动了民族融合与华夏认同的形成。
旧制瓦解，新因萌生
政治：
1.现象： 周室衰微，礼乐崩坏（郑国九鼎八簋）
2.格局： 诸侯争霸，兼并战争（春秋五霸，“尊王攘夷”）
3.影响： 疆域变更，局部统一
上节课我们通过平王东迁、诸侯争霸、铁器牛耕的应用与社会变革，分析了春秋时期周王室衰微、礼乐制度瓦解的过程，认识到这一时期的社会转型为战国时代奠定了基础。
下节课我们将聚焦战国时期，通过列国变法、诸侯兼并战争与经济发展，探讨各国如何通过改革增强实力、推动社会深刻变革，理解大争之世如何为秦统一中国创造条件。
夫差矛
冶铁业
铁制农具
彩绘漆器
煮盐业《动荡变化中的春秋时期》
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
一、教学目标
唯物史观： 通过分析铁制农具、牛耕的使用与农业发展的关系，以及诸侯争霸、经济变革等现象，初步理解春秋时期生产力发展是社会政治、经济、军事等领域发生深刻变化的根本原因，认识春秋时期是奴隶制瓦解、封建因素产生的重要阶段。
时空观念： 能够识读《春秋争霸形势图》，了解春秋时期主要诸侯国的地理位置、都城及争霸概况，形成对春秋时期政治格局的时空概念。
史料实证： 能够运用教材中的文献记载（如《史记》）、考古实物图片（青铜牺尊、郑国九鼎八簋、勾践剑等）等多种史料，实证春秋时期在政治、经济、军事、民族关系等方面的具体变化，学习从史料中提取有效信息并加以分析的方法。
历史解释： 能够解释“春秋五霸”、“尊王攘夷”、“诸侯争霸”等历史概念；分析王室衰微、诸侯争霸的原因和影响；说明铁器牛耕使用的历史意义；理解春秋时期民族关系的发展特点。
家国情怀： 感受春秋时期社会大变革中蕴含的革新精神，认识这一时期经济发展、民族交融对中华文明发展的重要意义，增强民族认同感和文化自信。
二、教学重难点
重点： 春秋时期的诸侯争霸；铁制农具和牛耕的使用及其意义。
难点： 理解春秋时期政治、经济、军事、民族等领域变化的相互关联性及其历史发展趋势（奴隶制瓦解，封建因素产生）。
三、教学过程
(一) 导入新课：从一件文物看时代变迁
【教师活动】展示教材图片“春秋时期青铜牺尊”。
【讲述与提问】“同学们，这是一件春秋时期的青铜酒器——牺尊。它造型精美，但最引人注目的是牛鼻上穿有一环。这个小小的细节，向我们透露了当时怎样的社会信息？”（引导学生思考牛被驯服用于农耕）
【教师引导】“牛耕的出现，是春秋时期巨大社会变革的一个缩影。今天，我们就一起走进第5课，探寻春秋时期在政治、经济、军事等各方面发生了哪些‘动荡变化’。”
(二) 新课讲授：大变革时代的全景
主线一：政治之变——王室衰微与诸侯争霸
王室衰微，礼乐崩坏：
【教师讲述】结合教材引言和《史记·周本纪》（平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。）材料，说明平王东迁后，周王室实力和威望一落千丈，失去天下共主的实际地位。（“政由方伯”）
【史料实证】展示“春秋时期郑国九鼎八簋”图片。
【提问】“按照周礼，诸侯应使用什么规格的礼器？郑国国君的行为说明了什么？”
【学生活动】阅读课本小字，回答问题。（预设：僭越礼制，周王室制定的等级秩序被打破，“礼乐征伐自诸侯出”）
【教师总结】“礼乐崩坏”是周王室衰微的显著标志，旧秩序正在瓦解。
诸侯争霸，格局重塑：
【教师活动】引导学生阅读“诸侯争霸”正文部分（春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。），并观察《春秋争霸形势图》。
【读图指导】请学生在图上：①找出主要诸侯国（齐、晋、楚、秦、宋、吴、越等）的位置；②标出曾称霸的诸侯国；③找到“城濮”等重要战场。
【提问】诸侯争霸的原因是什么？他们为什么打出“尊王攘夷”的旗号？争霸带来了哪些影响？
【学生活动】阅读、识图、讨论并回答。（原因：周王室衰微，诸侯国力发展，争夺土地、人口和控制权；旗号：挟天子以令诸侯，获取政治优势；影响：小国被吞并，大国疆域扩展，客观上促进了局部统一和民族交融）
【相关史事】简要介绍“齐桓公与管仲”(管仲原先辅佐公子纠，帮助他与公子小白争夺齐国国君的宝座。在争斗中，管仲用箭射中小白。小白假装身亡，趁机抢先归国即位，史称“齐桓公”。齐桓公认为管仲有才能，让他主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐齐桓公成就大业。齐桓公这种不计前嫌、唯才是举的做法，受到后人的称颂。)的故事，说明任用贤才、改革内政是称霸的基础。
【知识拓展】简要介绍“弭兵大会”(春秋时期诸侯之间的争霸战争长期延续，使得各诸侯国耗费巨大，难以为继，因此都有了暂时休战、恢复元气的愿望。公元前546年，宋国大夫向戌约集晋、楚、齐、秦、宋、鲁、郑、卫、曹、许、陈、蔡、邾、滕14国代表来到宋国都城，召开规模盛大的弭兵大会。会议作出决定：以晋、楚为首，各国共同签订盟约，宣布停止战争。晋、楚两国互相妥协，分享霸权，成为诸侯列国的共同盟主。弭兵大会后，作为争霸中心的中原地区战争大大减少，在一定程度上带来了比较和平安宁的社会环境，有利于社会经济的恢复和发展。)，说明长期争霸后各国寻求暂时和平的愿望。
主线二：经济之变——铁犁牛耕与经济发展
1.农业的革命性进步：
【教师讲述】春秋时期，社会经济发展的重要标志是铁制农具和牛耕的出现与推广。
【史料实证】引用《国语·齐语》“美金”“恶金”的记载(“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸鉏、夷、斤、斸，试诸壤土。”)，说明铁已用于制造农具。
【提问】铁制农具（）和牛耕（）的使用，对比之前的木石(北京人使用的石器)（河姆渡人使用的耒耜）、青铜农具（）和人力耕作，有哪些巨大优势？带来了哪些变化？
【学生活动】思考并回答。（优势：坚硬、锋利，便于深耕、开荒；变化：耕地扩大，粮食产量增长，农业生产力水平大大提高，为私田开垦创造条件）
【教师总结】铁器和牛耕是春秋时期生产力发展的突出代表，是社会经济大变革的根本动力。
2.手工业与商业的活跃：
【教师讲述】农业的发展推动了手工业和商业的进步。
【学生活动】阅读课本，概括春秋时期手工业和商业发展的表现。（手工业：规模扩大，分工细，部门多（冶铁、铸铜、纺织等）；商业：活动活跃，货币使用增多）
【图片佐证】展示“勾践剑”、“夫差矛”等图片，说明手工业的高超技艺。
主线三：民族关系之变——频繁往来与华夏认同
【教师讲述】春秋时期，争霸战争、“尊王攘夷”也加强了各地域、各民族间的联系。
【相关史事】简述晋国“和戎”政策（春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛（jiàng）向国君提出“和戎”主张。他指出，与戎狄和好会有多方面的利益：可以购买戎狄的土地，发展贸易；可以使边疆地区人民安居乐业，利于农业生产；能提升晋国在诸侯争霸中的威慑力；可以使军队得到休整，减少军备物资消耗。国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。），说明除了战争，也有和平交往与贸易。
【提问】春秋时期的民族关系有怎样的发展？
【学生活动】阅读课本并回答。（预设：中原各国与周边戎、狄、蛮、夷频繁往来和斗争，密切了联系，促进了民族交融，并逐渐形成了“华夏认同”观念）
【教师总结】春秋时期的民族交融，为后来战国乃至秦汉统一多民族国家的形成奠定了基础。
(三) 课堂小结与升华
【教师引导】 回顾本课内容，总结春秋时期“动荡变化”的主要体现：
政治： 王室衰微，诸侯争霸（“礼乐征伐自诸侯出”）
经济： 铁器牛耕，经济发展（生产力革命）
军事： 战争频繁，兵制变化
民族： 交往频繁，华夏认同
【讨论】 这些变化之间有什么内在联系？（例如：经济发展→诸侯实力增强→争霸战争→民族交融；争霸需要→富国强兵→推动经济改革……）
【教师总结】 春秋时期是一个旧制度（奴隶制分封制）逐渐瓦解、新因素（封建生产关系、统一趋势）逐渐生长的社会大变革时代。整个社会在动荡中孕育着新的生机，为战国时期更为深刻的变法改革和走向统一奠定了基础。
四、布置作业（二选一）
1.基础题： 列举春秋时期在政治、经济、民族关系方面的主要变化。
2.探究题： 铁制农具和牛耕的使用对春秋时期的社会产生了怎样深远的影响？请从多个角度进行分析。
3.拓展活动： 以小组为单位，选择教材中提供的一个故事（如管仲相齐、晋楚争霸、吴越争霸、弭兵大会等），查阅更多资料，进行改编和演绎，在下次课举办一次“春秋故事会”。
五、板书设计
第5课 动荡变化中的春秋时期
一、政治：王室衰微，诸侯争霸
现象： 周室衰微，礼乐崩坏（郑国九鼎八簋）
格局： 诸侯争霸，兼并战争（春秋五霸，“尊王攘夷”）
影响： 疆域变更，局部统一
二、经济：铁器牛耕，经济发展
农业革命： 铁农具、牛耕 → 生产力提高（“恶金”铸农具）
行业发展： 手工业进步（青铜、冶铁）、商业活跃（货币）
三、民族：交往交融，华夏认同
方式： 战争与和平交往（“和戎”）
结果： 民族交融加强，华夏观念发展
四、时代特征：旧制瓦解，新因素萌生
（奴隶制走向瓦解，封建因素逐渐产生）

展开更多......

收起↑