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期末模拟测试卷
1．读拼音，写字词。
各民族的小朋友们都穿着xiān yàn 　 　的具有民族特色的fú zhuāng 　 　，把天安门广场zhuāng bàn 　 　得绚丽多彩。
qīng chén 　 　，他穿戴整齐，带上yán liào 　 　和画板，沿着两旁shèng kāi 　 　着gè zhǒng gè yàng 　 　颜色鲜花的道路，一直走到了山的jìn tóu 　 　。
2．给带点字选择正确的读音，打上“√”。
假（jià jiǎ）期 　 　 中（zhōng zhòng）间 　 　 处（chǔ chù）理 　 　
假（jià jiǎ）扮 　 　 中（zhōng zhòng）奖 　 　 到处（chǔ chù） 　 　
3．写出带有下面偏旁的生字，并组词。
衤 　 　（ 　 　） 　 　（ 　 　） 　 　（ 　 　）
礻 　 　（ 　 　） 　 　（ 　 　） 　 　（ 　 　）
4．根据拼音，巧填同音字。
（jìng）
在公共场合，我们应轻声交谈，保持安 　 　；在生活中，我们要 　 　爱师长。
（piāo）
我看见气球 　 　在空中，纸船 　 　在水面上。
5．查字典填空。
“视”字用部首查字法应查 　 　，再查 　 　画。用音序查字法，应先查音序 　 　，再查音节shi。“视”在字典里的解释有：A.看；B.考察；C.看待；D.姓。请你为下列词语中的“视”字选择恰当的解释，将序号填在括号里。
（1）视力 　 　
（2）轻视 　 　
（3）视察 　 　
6．先把词语补充完整，再完成练习。
提 　 　吊 　 　 　 　疾 　 　快 　 　干 　 　燥 披 　 　散 　 　
摇 　 　晃 　 　 　 　红 　 　赤 　 　忙 　 　乱 张 　 　舞 　 　
（1）我发现括号中填写的都是有关 　 　的字。
（2）形容做事慌张而没有条理的词语是 　 　，形容做事机警敏捷的词语是 　 　。
（3）他说了谎，不由得 　 　，生怕谎言被揭穿。
7．从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。
平展 寒冷 明朗 愉快 凌乱 干燥
整洁 潮湿 欢快 温暖 晴朗 平整
近义词：　 　——　 　
　 　——　 　
　 　——　 　
反义词：　 　——　 　
　 　——　 　
　 　——　 　
8．小朵想要给大家分享自己生活中有趣的事，下列说法不正确的是（　　）
A．和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。
B．要选择别人可能感兴趣的内容讲。
C．讲的时候不可以借助相关的图片或实物。
9．下列选项中包含两个错词的是（　　）项。
A．摸样 城实 等侍 碰撞
B．演凑 有趣 岛屿 脑袋
C．视线 柔软 摇摆 刺猬
D．雾濛濛 整洁 明郎 激动
10．根据所学内容填空。
（1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座 　 　，也是一座 　 　。
（2）《夜书所见》表达作者对童年生活怀念的句子是 　 　。
（3）道理必须经过解说辩论才能为人所理解，否则有些人是不会明白的，正如“灯不拨不亮，　 　”所说的那样。
（4）孔子说：“三人行，必有我师焉”。从司马光身上我学到了 　 　；从白求恩身上，我学到了 　 　；从孙中山身上我们学到了 　 　。
11．按要求写句子。
（1）河里的鱼真多。（扩句）
　 　
（2）小姑娘的脸蛋红红的。（改写成打比方的句子）
　 　
（3）李老师急得直跺脚。
他跑得 　 　（把句子补充完整）
（4）蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）
　 　
（5）他常常每天到公园散步。（修改符号原病句修改）
12．连句成段。
　 　路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
　 　“桥墩”（dūn）建好了，他扛来了一块小木桥铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上。试着过桥。但是，小桥倒了。
　 　一个星期天的下午，我走出家门想到同学家去问一道难题。
13．用下面的句子开头，试着写一段话。
◎车站的人可真多，　 　。
◎我喜欢秋天的公园，　 　。
14．走进商场。
××购物卡使用说明 〇本卡不记名，不挂失，遗失不补；〇本卡不兑现金，不找零钱； 〇本卡盖章有效；〇有效时间：2022年5月30日～2022年6月10日； 〇本卡每天只限使用一次；〇本卡解释权归本购物中心所有。
（1）判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
①如果这张购物卡丢失，可以到柜台补办。 　 　
②这张购物卡在使用期内每天只能用一次。 　 　
③这张购物卡的使用期限只有十二天。 　 　
④即使这张购物卡过期了，里面的钱也可以兑换成现金。 　 　
（2）李阿姨拿着这张购物卡于2022年6月11日去此购物中心购物，但在付款时被收银员拒收。请你结合上面的内容，向李阿姨作合理的解释。
　 　
15．读下面的片段，完成练习。
总也倒不了的老屋（节选）
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
好了 我到了倒下的时候了 它自言自语着 准备往旁边倒去
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
（1）给第2自然段加上合适的标点符号。
好了 我到了倒下的时候了 它自言自语着 准备往旁边倒去
（2）从文段中“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。”这句话可以看出这间屋 　 　。
（3）文段写的是老屋准备倒下的时候 　 　来请求它的帮助。
A.小蜘蛛
B.小猫
C.老母鸡
（4）老屋答应了吗？从中可以体会出老屋怎样的品质？
16．快乐阅读短文，并完成练习。
五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩（nèn nèng）嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓（lóng nóng）浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇（cù zú）簇火苗在跳跃（yào yuè）；还有的树林变成紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（1）给文中加点字选择正确的读音，用“△”标出。
（2）这篇短文共写了 　 　、　 　、　 　三个季节的山，重点写了 　 　季的山的景色。
（3）秋天的山有 　 　、　 　、　 　等颜色。
（4）用“____”画出“五花山”名字由来的句子。
17． 这段时间我们观察了不少身边的事物，相信大家一定会发现许多有趣而可爱的小动物，请你把自己最喜欢的小动物介绍给大家吧。
要求：（1）题目自拟；（2）注意把小动物有趣的样子和有趣的事写清楚；（3）300字左右。
期末模拟测试卷
参考答案与试题解析
1．读拼音，写字词。
各民族的小朋友们都穿着xiān yàn 　鲜艳　的具有民族特色的fú zhuāng 　服装　，把天安门广场zhuāng bàn 　妆扮　得绚丽多彩。
qīng chén 　清晨　，他穿戴整齐，带上yán liào 　颜料　和画板，沿着两旁shèng kāi 　盛开　着gè zhǒng gè yàng 　各种各样　颜色鲜花的道路，一直走到了山的jìn tóu 　尽头　。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】鲜艳 服装 妆扮
清晨 颜料 盛开 各种各样 尽头
【分析】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
鲜艳 服装 妆扮
清晨 颜料 盛开 各种各样 尽头
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．给带点字选择正确的读音，打上“√”。
假（jià jiǎ）期 　jià　 中（zhōng zhòng）间 　zhōng　 处（chǔ chù）理 　chǔ　
假（jià jiǎ）扮 　jiǎ　 中（zhōng zhòng）奖 　zhòng　 到处（chǔ chù） 　chù　
【考点】多音字．
【答案】jià zhōng chǔ
jiǎ zhòng chù
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】假：读“jià”时，指按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，指虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。故“假期、假扮”的“假”应依次读“jià、jiǎ”。
处：读“chǔ”时，意思是居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排；惩罚。读“chù”时，意思是处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故“中间、中奖”的“中”应依次读“zhōng、zhòng”。
处：读“chǔ”时意思有居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排。读“chù”时意思有处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故“处理、到处”的“处”应依次读“chǔ、chù”。
故答案为：
jià zhōng chǔ
jiǎ zhòng chù
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．写出带有下面偏旁的生字，并组词。
衤 　衫　（ 　衬衫　） 　裙　（ 　裙子　） 　裤　（ 　裤子　）
礻 　祝　（ 　祝贺　） 　视　（ 　电视　） 　福　（ 　福利　）
【考点】偏旁部首；组词．
【答案】衫 衬衫 裙 裙子 裤 裤子
祝 祝贺 视 电视 福 福利
【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的偏旁，然后结合平时的学习与积累写出带有此偏旁的字，再组词即可，如：“礻”的字有“祝贺”的“祝”。
【解答】故答案为：
衫 衬衫 裙 裙子 裤 裤子
祝 祝贺 视 电视 福 福利
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．根据拼音，巧填同音字。
（jìng）
在公共场合，我们应轻声交谈，保持安 　静　；在生活中，我们要 　敬　爱师长。
（piāo）
我看见气球 　飘　在空中，纸船 　漂　在水面上。
【考点】同音字．
【答案】静 敬
飘 漂
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】安静：指没有声音；没有吵闹和喧哗。故填“静”。
敬爱：尊敬热爱。故填“敬”。
飘、漂：前者表示与风有关，后者表示与水有关。
故答案为：
静 敬
飘 漂
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
5．查字典填空。
“视”字用部首查字法应查 　礻　，再查 　4　画。用音序查字法，应先查音序 　S　，再查音节shi。“视”在字典里的解释有：A.看；B.考察；C.看待；D.姓。请你为下列词语中的“视”字选择恰当的解释，将序号填在括号里。
（1）视力 　A　
（2）轻视 　C　
（3）视察 　B　
【考点】部首查字法；多义字；音序查字法．
【答案】 礻 4 S
（1）A；
（2）C；
（3）B。
【分析】考查了查字典和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】 “视”字用部首查字法应查“礻”，再查4画。用音序查字法，应先查音序“S”，再查音节shi。
（1）视力：在一定距离内眼睛辨别物体形象的能力。故“视”指看。
（2）轻视：不重视；不认真对待。故“视”指看待。
（3）视察：察看。故“视”指考察。
故答案为：
礻 4 S
（1）A；
（2）C；
（3）B。
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
6．先把词语补充完整，再完成练习。
提 　心　吊 　胆　 　眼　疾 　手　快 　口　干 　舌　燥 披 　头　散 　发　
摇 　头　晃 　脑　 　面　红 　耳　赤 　手　忙 　脚　乱 张 　牙　舞 　爪　
（1）我发现括号中填写的都是有关 　身体部位　的字。
（2）形容做事慌张而没有条理的词语是 　手忙脚乱　，形容做事机警敏捷的词语是 　眼疾手快　。
（3）他说了谎，不由得 　面红耳赤　，生怕谎言被揭穿。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】心 胆 眼 手 口 舌 头 发
头 脑 面 耳 手 脚 牙 爪
（1）身体部位；
（2）手忙脚乱 眼疾手快；
（3）面红耳赤。
【分析】考查了补写词语和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】提心吊胆 眼疾手快 口干舌燥 披头散发
摇头晃脑 面红耳赤 手忙脚乱 张牙舞爪
（1）括号中填写的都是有关“身体部位“的字。
（2）手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理。眼疾手快：形容做事机警敏捷。
（3）面红耳赤：脸和耳朵都红了，形容因激动或羞惭而脸色发红。根据语境选“面红耳赤”。
故答案为：
心 胆 眼 手 口 舌 头 发
头 脑 面 耳 手 脚 牙 爪
（1）身体部位；
（2）手忙脚乱 眼疾手快；
（3）面红耳赤。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
7．从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。
平展 寒冷 明朗 愉快 凌乱 干燥
整洁 潮湿 欢快 温暖 晴朗 平整
近义词：　平展　——　平整　
　愉快　——　欢快　
　明朗　——　晴朗　
反义词：　干燥　——　潮湿　
　凌乱　——　整洁　
　寒冷　——　温暖　
【考点】近义词；反义词．
【答案】（1）平展——平整 愉快——欢快 明朗——晴朗；
（2）干燥——潮湿 凌乱——整洁 寒冷——温暖。
【分析】考查了写近义词和反义词，近义词是指意思相近的词．反义词就是意思相反的词，做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近或相反的词语。
【解答】（1）平展：（地势）平坦而宽敞。近义词是“平整”。
明朗：用于描述环境或物体的光线状态。近义词是“晴朗”。
愉快：快意；舒畅。近义词是“欢快”。
凌乱：不整齐；没有秩序。反义词是“整洁”。
干燥：没有水分或水分很少。反义词是“潮湿”。
寒冷：寒冷指的是温度低，使人感到凉爽或冷。反义词是“温暖”。
故答案为：
（1）平展——平整 愉快——欢快 明朗——晴朗；
（2）干燥——潮湿 凌乱——整洁 寒冷——温暖。
【点评】平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。
8．小朵想要给大家分享自己生活中有趣的事，下列说法不正确的是（　　）
A．和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。
B．要选择别人可能感兴趣的内容讲。
C．讲的时候不可以借助相关的图片或实物。
【考点】实践作业．
【答案】C
【分析】本题考查实践作业。实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面任务。
【解答】A、B正确。
C.有误，讲的时候可以借助相关的图片或实物。
故选：C。
【点评】实践作业不仅有助于提升学生的实践能力，还能深化知识理解，培养自主学习和社会责任感。
9．下列选项中包含两个错词的是（　　）项。
A．摸样 城实 等侍 碰撞
B．演凑 有趣 岛屿 脑袋
C．视线 柔软 摇摆 刺猬
D．雾濛濛 整洁 明郎 激动
【考点】错别字．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，模样：长相；衣着、神情、举止等样子。诚实：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。等待：不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现。故“摸样”应为“模样”，“城实”应为“诚实”，“等侍”应为“等待”。
B.有误，演奏：用乐器奏出乐曲。故“演凑”应为“演奏”。
C.正确。
D.有误，雾蒙蒙：状态词。雾茫茫。明朗：光线充足（多指室外）。故“雾濛濛”应为“雾蒙蒙”，“明郎”应为“明朗”。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
10．根据所学内容填空。
（1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座 　美丽的大花园　，也是一座 　巨大的宝库　。
（2）《夜书所见》表达作者对童年生活怀念的句子是 　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明　。
（3）道理必须经过解说辩论才能为人所理解，否则有些人是不会明白的，正如“灯不拨不亮，　理不辩不明　”所说的那样。
（4）孔子说：“三人行，必有我师焉”。从司马光身上我学到了 　聪明机智　；从白求恩身上，我学到了 　无私奉献　；从孙中山身上我们学到了 　勤学好问　。
【考点】现代诗文默写；课文理解；谚语、俗语及惯用语；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）美丽的大花园 巨大的宝库；
（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明；
（3）理不辩不明；
（4）聪明机智 无私奉献 勤学好问。
【分析】本题考查诗文默写、课文理解；名言警句、谚语、俗语及惯用语，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）本题考查对课文《美丽的小兴安岭》内容的熟悉与记忆。文中明确指出小兴安岭一年四季景色优美，如同一个有着丰富自然景观和资源的大花园，同时又蕴含着大量的木材、物产等，像一座巨大的宝库，所以这里依次应填美丽的大花园、巨大的宝库，以此概括小兴安岭的特点与价值。
（2）本题考查对古诗《夜书所见》情感表达的理解与诗句的把握。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”这句诗描绘了诗人在异乡看到远处篱笆下有儿童在捉蟋蟀，灯火闪烁的场景，由此勾起了自己对童年生活的回忆与思念，通过对儿童欢乐嬉戏画面的描写侧面表达出作者内心对往昔童年时光的怀念之情，所以应填此句。
（3）本题考查对民间俗语含义与运用的掌握。“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是灯芯不经过挑拨就不会明亮，道理不经过辩论就不能清晰明确。强调了辩论对于理解道理的重要性，与题干中所说道理需经解说辩论才能被理解相呼应，故为：理不辩不明。
（4）本题考查对不同人物品质的概括与对应。司马光砸缸救人体现出他在面对紧急情况时的聪明机智，能快速想到独特的解决办法；白求恩不远万里来到中国，无私地为中国抗战医疗事业奉献，彰显了他的无私奉献精神；孙中山在学习过程中不懂就问，积极探索知识，表现出勤学好问的品质。所以从司马光身上学到聪明机智，从白求恩身上学到无私奉献，从孙中山身上学到勤学好问。
故答案为：
（1）美丽的大花园 巨大的宝库；
（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明；
（3）理不辩不明；
（4）聪明机智 无私奉献 勤学好问。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
11．按要求写句子。
（1）河里的鱼真多。（扩句）
　清澈的河里漂亮的鱼真多。　
（2）小姑娘的脸蛋红红的。（改写成打比方的句子）
　小姑娘的脸蛋红红的，像苹果一样。　
（3）李老师急得直跺脚。
他跑得 　比兔子还快。　（把句子补充完整）
（4）蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）
　无论环境多么恶劣，小花都努力地开放。　
（5）他常常每天到公园散步。（修改符号原病句修改）
【考点】扩句和缩句；修改病句；造句；改写句子；补充句子．
【答案】（1）清澈的河里漂亮的鱼真多。
（2）小姑娘的脸蛋红红的，像苹果一样。
（3）比兔子还快。
（4）无论环境多么恶劣，小花都努力地开放。
（5）他每天到公园散步。（他常常到公园散步。）
【分析】本题考查扩句、造句、改写句子、补充句子、修改病句。作答扩句时要在主要成分前加修饰语，造句注意用词要准确，改写句子不要改变句子原意，句子的补充要结合语境，想象要合理，词语运用要正确，语句要通顺，能表达一个完整意思，不要出现语病和错别字。修改病句先认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，再进行修改。
【解答】（1）考查扩句。在“河”前加“清澈的”，在“鱼”前加“漂亮”。
即：清澈的河里漂亮的鱼真多。
（2）考查改写句子，注意改成打比方的句子。
如：小姑娘的脸蛋红红的，像苹果一样。
（3）考查补充句子。在“跑”后面填加表现速度快的词语。
如：他跑得比兔子还快。
（4）考查造句。注意运用“无论……都……”。
无论环境多么恶劣，小花都努力地开放。
（5）考查修改病句。重复啰嗦，去掉“常常”或“每天”。
即：他每天到公园散步。（他常常到公园散步。）
故答案为：
（1）清澈的河里漂亮的鱼真多。
（2）小姑娘的脸蛋红红的，像苹果一样。
（3）比兔子还快。
（4）无论环境多么恶劣，小花都努力地开放。
（5）他每天到公园散步。（他常常到公园散步。）
【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
12．连句成段。
　2　路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
　3　“桥墩”（dūn）建好了，他扛来了一块小木桥铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上。试着过桥。但是，小桥倒了。
　1　一个星期天的下午，我走出家门想到同学家去问一道难题。
【考点】衔接排序．
【答案】2 3 1
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】可按事情的发展顺序排列：首先是“一个星期天的下午”，接着“路上，我遇见一个小男孩建桥墩”，“桥墩”建好了”又“倒了”。
故答案为：
2 3 1
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
13．用下面的句子开头，试着写一段话。
◎车站的人可真多，　人密密麻麻的一眼望不到头，像是一群倾巢而出的蚂蚁。座位上坐满了人，过道上站满了人，连柱子周围都挤满了人。大家只闻声音，看不见人脸！只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的。吵嚷声，尖叫声，抱怨声充满了整个车站。即便是这样，摩肩接踵的人还是不断地从入口涌进来　。
◎我喜欢秋天的公园，　秋天的公园，红、黄、绿三色交织，构成了一幅五彩斑斓的画卷，让人忍不住停下脚步，驻足欣赏　。
【考点】扩展写话．
【答案】人密密麻麻的一眼望不到头，像是一群倾巢而出的蚂蚁。座位上坐满了人，过道上站满了人，连柱子周围都挤满了人。大家只闻声音，看不见人脸！只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的。吵嚷声，尖叫声，抱怨声充满了整个车站。即便是这样，摩肩接踵的人还是不断地从入口涌进来。
秋天的公园，红、黄、绿三色交织，构成了一幅五彩斑斓的画卷，让人忍不住停下脚步，驻足欣赏。
【分析】本题考查扩展写话。拓展写话 是指在保持原文中心思想的基础上，通过合理的想象和细节描写，使内容更加丰富、具体，增强文章的感染力和表现力。
【解答】结合题目中所给的中心句“车站的人可真多”或“我喜欢夏天的夜晚”及平时的生活实践进行合理的想象，以所选句子为中心句展开具体的描述。
故答案为：
人密密麻麻的一眼望不到头，像是一群倾巢而出的蚂蚁。座位上坐满了人，过道上站满了人，连柱子周围都挤满了人。大家只闻声音，看不见人脸！只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的。吵嚷声，尖叫声，抱怨声充满了整个车站。即便是这样，摩肩接踵的人还是不断地从入口涌进来。
秋天的公园，红、黄、绿三色交织，构成了一幅五彩斑斓的画卷，让人忍不住停下脚步，驻足欣赏。
【点评】拓展写话不是无根据的想象，而是需要在理解原文的基础上，围绕原文的中心进行扩展，不能另起炉灶或随意改动原文的体裁和意思。
14．走进商场。
××购物卡使用说明 〇本卡不记名，不挂失，遗失不补；〇本卡不兑现金，不找零钱； 〇本卡盖章有效；〇有效时间：2022年5月30日～2022年6月10日； 〇本卡每天只限使用一次；〇本卡解释权归本购物中心所有。
（1）判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
①如果这张购物卡丢失，可以到柜台补办。 　×　
②这张购物卡在使用期内每天只能用一次。 　√　
③这张购物卡的使用期限只有十二天。 　√　
④即使这张购物卡过期了，里面的钱也可以兑换成现金。 　×　
（2）李阿姨拿着这张购物卡于2022年6月11日去此购物中心购物，但在付款时被收银员拒收。请你结合上面的内容，向李阿姨作合理的解释。
　李阿姨，您好！这张购物卡的使用期限是到2022年6月10日为止，今天是6月11日，已经过了有效期。根据我们的规定，过期的购物卡是不能再使用的。非常抱歉给您带来不便，希望您能理解。如果您有其他需要帮助的，我们会尽力协助您。　
【考点】图表（漫画）分析；情景写话．
【答案】（1）①×；
②√；
③√；
④×；
（2）李阿姨，您好！这张购物卡的使用期限是到2022年6月10日为止，今天是6月11日，已经过了有效期。根据我们的规定，过期的购物卡是不能再使用的。非常抱歉给您带来不便，希望您能理解。如果您有其他需要帮助的，我们会尽力协助您。
【分析】这篇购物卡使用说明简明扼要地列出了顾客在使用购物卡时需要遵循的规则和注意事项。首先，强调了购物卡不记名、不挂失的特性，并提醒持卡者一旦丢失则无法补办。其次，说明购物卡不可兑换成现金，也不找零，明确了购物卡的使用限制。使用期限被明确指出为12天，期间每天仅可使用一次，增加了使用的计划性。最后，购物中心保留对购物卡解释的权利。在情节设计中，购物卡过期后的不接受也合情合理，突出了时间限制的重要性。整体上信息清晰易懂，有助于规范购物卡使用。
【解答】（1）本题考查材料内容理解。
①结合购物卡中的“本卡不记名、不挂失、遗漏不补”可知，当购物卡丢失时，不可以到柜台补办。故本小题错误，打“×”。
②结合购物卡中的“本卡每天只限使用一次”可知，这张购物卡每天只能用一次。故本小题正确，打“√”。
③结合购物卡中的“有效时间：2020年9月30日～10月10日（当天）”可知，这张购物卡使用期限只有十几天。故本小题正确，打“√”。
④结合购物卡中的“本卡不兑现金，不找零钱”。可知，这张购物卡不可以兑换成现金。故本小题错误，打“×”。
（2）本题考查材料内容理解和语言表达。
根据购物卡上的使用说明“有效时间：2020年9月30日～10月10日（当天）”，结合“李阿姨拿着这张购物卡于2020年10月20日去此购物中心购物”可知，李阿姨的使用时间已经超出规定的使用时间了，故在向李阿姨解释时要委婉告诉李阿姨购物卡已超出时间，不能再使用即可。
示例：李阿姨，您好！您手中的购物卡已经超过了它的有效使用时间，即2022年6月10日。根据购物卡的使用说明，过期后的购物卡是不能再被接受的。所以，收银员拒收您的购物卡是符合规定的。请您理解并注意查看购物卡的有效期限，以便下次购物时能够顺利使用。
故答案为：
（1）①×；
②√；
③√；
④×；
（2）李阿姨，您好！这张购物卡的使用期限是到2022年6月10日为止，今天是6月11日，已经过了有效期。根据我们的规定，过期的购物卡是不能再使用的。非常抱歉给您带来不便，希望您能理解。如果您有其他需要帮助的，我们会尽力协助您。
【点评】平时要多阅读，提高阅读分析的能力。
15．读下面的片段，完成练习。
总也倒不了的老屋（节选）
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
好了 我到了倒下的时候了 它自言自语着 准备往旁边倒去
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
（1）给第2自然段加上合适的标点符号。
好了 我到了倒下的时候了 它自言自语着 准备往旁边倒去
（2）从文段中“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。”这句话可以看出这间屋 　很老　。
（3）文段写的是老屋准备倒下的时候 　B　来请求它的帮助。
A.小蜘蛛
B.小猫
C.老母鸡
（4）老屋答应了吗？从中可以体会出老屋怎样的品质？
【考点】课文内容分析；标点符号；句子理解与赏析；内容理解与概括；形象分析．
【答案】（1）“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
（2）很老；
（3）B；
（4）老屋答应了，老屋是一个乐于助人、善良的老屋。
【分析】《总也倒不了的老屋》讲了一间破旧的老屋，在准备倒下的时候，碰到了需要帮助的小猫、老母鸡、蜘蛛，一心想帮助它们，所以没有倒下，表达了奉献与回报、守护与陪伴 的美好情感。
【解答】（1）本题考查标点符号。说的话用引号，句子间的一般停顿用逗号，感叹句后用感叹号，陈述句句末用句号。即：“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
（2）本题考查句子的理解与分析。从文段中“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。”这句话可以看出这间屋很老。
（3）本题考查内容理解与概括。从原句“哦，是小猫啊”可知是老猫请她来帮忙。故选B。
（4）本题考查形象分析。从最后一段老屋的回答“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”可知老屋答应了，这也说明老屋是一个乐于助人、善良的老屋。
故答案为：
（1）“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
（2）很老；
（3）B；
（4）老屋答应了，老屋是一个乐于助人、善良的老屋。
【点评】阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
16．快乐阅读短文，并完成练习。
五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩（nèn nèng）嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓（lóng nóng）浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇（cù zú）簇火苗在跳跃（yào yuè）；还有的树林变成紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（1）给文中加点字选择正确的读音，用“△”标出。
（2）这篇短文共写了 　春　、　夏　、　秋　三个季节的山，重点写了 　秋　季的山的景色。
（3）秋天的山有 　金黄　、　火红　、　翠绿　等颜色。
（4）用“____”画出“五花山”名字由来的句子。
【考点】散文；内容理解与概括；汉字读音．
【答案】（1）nèn nóng cù yuè；
（2）春 夏 秋 秋；
（3）金黄 火红 翠绿；
（4）秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【分析】短文主要写了我们走进山里，见着的五花山颜色五彩缤纷的特点，也是五花山名字的由来。表达作者对大自然的热爱之情。
【解答】（1）考查汉字读音。“嫩嫩的黄色”中“嫩”的读音：nèn。“浓”的读音：nóng。“一簇火苗”的“簇”读音：cù。“跳跃”的“跃”读音：yuè。
（2）考查了短文信息的筛选，读短文，结合每个自然段的第一句话作答。结合语句：下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变成紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。可知详写了秋季的山的景色。
（3）考查对短文的阅读理解。结合“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……”即可作答。
（4）考查内容的理解与概括。结合语句：秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。即可知“五花山”的名字的由来。
故答案为：
（1）nèn nóng cù yuè；
（2）春 夏 秋 秋；
（3）金黄 火红 翠绿；
（4）秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【点评】语文阅读理解，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
17． 这段时间我们观察了不少身边的事物，相信大家一定会发现许多有趣而可爱的小动物，请你把自己最喜欢的小动物介绍给大家吧。
要求：（1）题目自拟；（2）注意把小动物有趣的样子和有趣的事写清楚；（3）300字左右。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
我的动物朋友
我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆。
它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵儿，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，它老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛。所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！
可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗——乐乐。
【分析】本题为自命题作文，要求向别人介绍自己喜欢的一种动物。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【解答】范文：
我的动物朋友
我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆。
它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵儿，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，它老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛。所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！
可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗——乐乐。
【点评】本文通过描写狗狗的外形、生活习性及自己与狗狗相处的点点滴滴，表达了对狗狗的喜爱及怀念之情，读来让人感动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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