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三年级上册语文期末测试卷
（满分：100 分 考试时间：90 分钟）
第一部分 积累与运用（40 分）
一、语境辨音（6 分）
1.根据句子意思，给加点字选择正确读音，填序号。
①shě ②shè ③xīng ④xìng ⑤dāng ⑥dàng
妈妈舍（___）不得把旧玩具扔掉，说要捐给山区的小朋友。
我们在宿舍（___）楼下种了一排向日葵。
看到精彩的魔术表演，大家兴（___）奋地拍手叫好。
今天妈妈做了我最爱吃的红烧肉，我吃得特别高（___）兴。
当（___）时我还小，不知道这个故事背后的意义。
洪水过后，村民们齐心协力把家园恢复到原来的模（___）样。
二、字词积累（14 分）
1.看拼音，写词语，注意书写规范（8 分）
yǎn zòu（ ） bǎo guì（ ） wēi wǔ（ ）
cāng cuì（ ） yán liào（ ） zhǔn bèi（ ）
zhī zhū（ ） fú zhuāng（ ）
2.词语辨析：选 “陆续、继续、连续” 填空（3 分）
（1）上课铃响了，同学们（ ）走进教室。
（2）爸爸（ ）工作了三个小时，终于完成了报告。
（3）虽然这次实验失败了，但我们要（ ）努力，争取下次成功。
3.课文词语巧运用：补充课文中的四字词语，并选一个写句子（3 分）
（ ）（ ）缤纷 秋（ ）气（ ） （ ）牙（ ）爪
造句：________________________________________________
三、句子运用（12 分）
1.按要求改写句子（6 分）
（1）列宁找到了那只灰雀。（改为 “被” 字句）
________________________________________________
（2）西沙群岛风景优美，物产丰富。（改为感叹句）
________________________________________________
（3）树叶从树上落下来。（用上 “像” 写比喻句）
________________________________________________
2.句子衔接：把下列句子按顺序排成一段通顺的话，填序号（3 分）
（ ）然后，我把洗净的苹果切成小块，放在盘子里。
（ ）最后，我把果盘端给爸爸妈妈，他们夸我懂事。
（ ）周末上午，我想给爸爸妈妈做一份水果拼盘。
（ ）首先，我从冰箱里拿出两个新鲜的苹果，用清水洗干净。
3.病句修改（3 分，先找病因，再修改）
病因提示：①成分残缺 ②搭配不当 ③前后矛盾
（1）我们要养成认真读书。（病因： ）
修改：_____________________________________________
（2）他穿着一件红色上衣和一顶蓝色帽子。（病因： ）
修改：_____________________________________________
四、课文积累（8 分）
1.默写古诗《山行》，注意书写工整（4 分）
_____________，_____________。
_____________，_____________。
2.根据课文内容填空（4 分）
（1）“天门中断楚江开，________________” 出自李白的《望天门山》。
（2）秋天的雨，带给大地的是一曲（ ）的歌，带给小朋友的是一首（ ）的歌。（《秋天的雨》）
第二部分 阅读与理解（30 分）
一、课内阅读（12 分）
《富饶的西沙群岛》（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
用 “______” 画出这段话的中心句（2 分）
1.文中写了几种鱼的样子？用 “○” 圈出描写鱼样子的关键词（3 分）
2.为什么说 “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？（3 分）
【方法点拨】“一半是水，一半是鱼” 是 的写法，这样写的好处是________________（4 分）
二、课外阅读（18 分）
校园里的小花园
我们的校园里有一个小小的花园，它藏在教学楼的东边，是我们课间最爱去的地方。
春天，花园里的迎春花最先开放，嫩黄的小喇叭吹醒了沉睡的小草。桃花也跟着绽放，粉嘟嘟的花瓣像小姑娘害羞的脸蛋。我们会摘下一片桃花瓣，夹在课本里，书页都变得香香的。
夏天，花园里的月季花开得最艳，红的、粉的、黄的，像一个个小酒杯，盛满了阳光。大榕树撑开绿色的大伞，我们常常在树下跳皮筋、讲故事。偶尔有蝴蝶落在花瓣上，我们就屏住呼吸，生怕吓走它。
秋天，菊花成了花园的主角。金黄的、雪白的、紫红的菊花，在秋风里轻轻点头。银杏树叶像小扇子，扇走了夏天的炎热，落在地上，铺成一条金色的小路。我们会捡几片银杏叶，做成书签送给好朋友。
冬天，花园里静悄悄的。梅花却不怕冷，在寒风里开出一朵朵小红花。我们路过花园时，总会停下脚步，闻闻梅花淡淡的香味。
这个小花园就像一幅会变的画，每个季节都有不一样的美。我爱校园里的小花园！
1.短文按______顺序写了校园小花园的景色，分别写了______、、、______四个季节的花园（4 分）
2.用 “﹏﹏” 画出文中一个比喻句，并说说把什么比作什么（3 分）
_____________________________________________
3.夏天的花园里，“我们” 会做哪些事？（3 分）
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4.【思考拓展】如果你是花园里的一棵小草，你会对小朋友说什么？（4 分）
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5.【阅读方法】读短文时，我们可以用 “______” 画出每个季节的关键景物，这样能快速理清短文内容（4 分）
第三部分 口语交际（10 分）
情境：班级要举办 “好书分享会”，请你邀请同桌小明一起参加，时间是下周五下午第三节课，地点在教室。
要求：1. 用上礼貌用语（如 “请”“麻烦你”）；2. 说清楚时间、地点和事件；3. 语气友好自然。
请写下你邀请小明的话：
（交际小贴士：先打招呼，再说明邀请的事，最后询问对方意愿，这样表达更清晰哦！）
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
第四部分 习作（20 分）
题目：我的一次小尝试
要求：1. 写一件你第一次做的事，比如第一次做饭、第一次骑自行车、第一次养小动物等；2. 把事情的经过写清楚（先做什么，再做什么，遇到了什么困难，怎么解决的）；3. 写出自己的感受（比如开心、自豪、紧张）；4. 语句通顺，不写错别字，字数 300 字左右。
（习作思路点拨：开头可写 “尝试” 的原因，比如 “看到妈妈洗碗很辛苦，我决定尝试自己洗碗”；中间写清楚步骤和遇到的小麻烦，比如 “洗洁精放多了，泡沫到处都是”；结尾写感受，比如 “虽然累，但看到干净的碗，我特别开心”。）
参考答案
第一部分 积累与运用
一、语境辨音
1. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
二、字词积累
1. 演奏 宝贵 威武 苍翠 颜料 准备 蜘蛛 服装
2. （1）陆续 （2）连续 （3）继续
3. 五彩 高 爽 张 舞
造句：秋天到了，公园里五彩缤紛的菊花开了。
三、句子运用
1. （1）那只灰雀被列宁找到了。
（2）西沙群岛风景多么优美，物产多么丰富啊！
（3）树叶像蝴蝶一样从树上落下来。
2. 3 4 1 2
3. （1）① 我们要养成认真读书的习惯。
（2）② 他穿着一件红色上衣，戴着一顶蓝色帽子。
四、课文积累
1. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2. （1）碧水东流至此回 （2）丰收 欢乐
第二部分 阅读与理解
一、课内阅读
中心句：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
1. 4种。关键词：彩色的条纹、一簇红缨、好些扇子、眼睛圆溜溜、身上长满了刺、像皮球一样圆
2. 因为西沙群岛的鱼非常多。
【方法点拨】夸张 突出西沙群岛海里的鱼数量极多
二、课外阅读
1. 时间 春 夏 秋 冬
2. 示例：桃花也跟着绽放，粉嘟嘟的花瓣像小姑娘害羞的脸蛋。把桃花瓣比作小姑娘害羞的脸蛋。
3. 在树下跳皮筋、讲故事，看蝴蝶。
4. 示例：谢谢你们爱护我，和我一起迎接春天的到来呀！
5. （画出每个季节的关键景物即可）
第三部分 口语交际
示例：小明，你好！下周五下午第三节课，班级要在教室举办“好书分享会，麻烦你和我一起参加好吗？
第四部分 习作（略）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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