资源简介

人教版小学四年级上册《道德与法治》
第三单元 信息万花筒
第9课 正确认识广告
第一课时 优质教案
【教学目标】
政治认同：认识广告在经济生活中的作用，认同合理商业行为的价值。
道德素养：辨别广告真实与夸大内容，树立诚信看待广告的意识。
法治观念：初步了解广告传播需遵循规则，不传播虚假广告信息。
健全人格：理性对待广告影响，不盲目因广告产生消费欲望。
责任意识：主动关注公益广告，承担传递积极广告信息的责任。
【教学重点】
主动关注公益广告，承担传递积极广告信息的责任。
【教学难点】
理性对待广告影响，不盲目因广告产生消费欲望。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，每天看动画片时的插播画面、刷漫画时的弹窗、出门坐公交看到的车身图案，这些其实都是广告！广告藏在我们生活的方方面面，有的能告诉我们新奇好物，有的却会打扰我们。今天这节课，咱们就一起找一找身边的广告，弄明白它们有什么用，学会和广告 “友好相处” 吧！
【新课教学】
（一）广告无处不在
【说一说】 当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车，房子，都在做广告 除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？。
互联网平台：网页弹窗、搜索结果页、社交媒体满是广告。
移动应用程序：APP 内开屏、信息流、插屏广告随时出现。
公共交通设施：公交地铁车身、站台、车厢广告林立。
户外场所空间：街边巨幅广告牌、店铺海报随处可见。
纸质媒介载体：报纸杂志内页有各类商品服务广告。
广播电台渠道：广播节目间隙常穿插多样广告内容。
【活动园】广告无处不在，你也来说说。
看电视剧中要播放广告。
收音机里有时听到广告。
手机软件有时要播放广告。
包装盒上有广告。
【想一想】这么多的广告扑面而来,你有什么感受呢
打开手机看漫画，突然弹出饮料广告好烦呀！不过有时刷到玩具广告，知道新出了奥特曼卡片，我又很开心。但广告太多了，看动画片总被打断，我就想快点跳过。希望广告能少一点，只给我看我喜欢的玩具和零食广告就好啦！
（二）隐形的广告
【想一想】广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？
在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。
在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。
在电影中，大牌明星反复使用某种商品。
【活动园】在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？
余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。
提问：请发挥你的想象，余强能成功吗？
余强大概率没法成功！早上他穿衣服时，衣服领口的品牌 logo 就是 “隐藏广告”；吃早餐用的牛奶盒上，印着 “营养早餐” 的宣传语；就连他坐在沙发上玩的积木，包装盒上也有玩具品牌的图案。当余强独自在家时,听到有人敲门,打开门以后没有人，却在门把手上卡着一张某超市促销的广告单。……这些藏在生活里的广告，早就跟着日常用品 “躲” 进家里了，就算不碰电子设备、不出门，也会不经意看到呀！
（三）广告的作用
【读一读】阅读教材内容。
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告是为了提高产品知名度，为了卖出更多的商品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，可以发达了，有了更多的传播技术的支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。
广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，播出的广告价格从几万到几十万，有的厂家甚至用高达数亿的费用做广告。
【议一议】为什么又那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先生”对自己功能的介绍吧！
观看视频。了解广告的作用。
大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？人们通过我可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。
【看一看】观看图片，理解广告的作用。
某品牌手表的广告说“出手不凡的手表”，它体现的是一种高雅感。
名牌手表的广告则说“把握时间,走向未来”，它体现的是一种对时间的珍惜及节奏感。
提示：尽管这两种广告体现了不同的价值观与诉求方式，但它们都表达了自己的追求与观念。
【说一说】请以实例说说你对广告的认识吧！
广告能帮我们快速了解需要的东西。比如妈妈想换洗发水，看到 “去屑还温和” 的广告，买来用着很合适；爸爸关注的篮球比赛，冠名广告让他知道新出的运动饮料，打球时会买来补充能量。还有我喜欢的漫画书，封底广告预告新系列，让我能及时知道什么时候能买到，广告真的很实用。
【课堂练习】
1.当电视走进千家万户时，电视广告也（随之而来），小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车，房子，都在做（广告）。
2.广告有多种，比如（商业广告）、公益广告等。
3.广告的功能：传递信息、提高（知名度）、劝说购买。
【课堂小结】
同学们，今天我们找到了生活里藏着的各种广告，也知道了广告能帮我们了解需要的东西，还会悄悄影响我们。以后再看到广告时，大家可以多想想：这则广告在说什么？它是真实的吗？希望大家都能做聪明的 “广告小观察者”，既不被多余广告打扰，也能从好广告里收获有用的信息，我们下次课继续探索广告的小秘密吧！
【板书设计】
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