资源简介

(共27张PPT)
第9课 正确认识广告
第二课时
第三单元 信息万花筒
教 学 目 标
政治认同：认同《广告法》规范，树立对合法商业宣传的正确认知。
道德素养：抵制虚假广告，养成诚信消费与尊重规则的道德品质。
法治观念：知晓虚假广告违法性，明确广告主与消费者的法律权责。
健全人格：学会理性辨别广告，培养抵御消费诱惑的健康心理。
责任意识：主动分享广告识别经验，承担引导他人理性消费的责任。
新课导入
小朋友们，生活中我们常看到各种广告，有的让你想买零食玩具，有的却藏着 “小陷阱”。这节课我们就一起探索：广告都可信吗？虚假广告会带来哪些危害？还会学习破解广告 “秘密招数” 的方法，帮大家抵御诱惑，学会理性判断，做聪明的小消费者，快来开启学习吧！
广告都可信吗
1
广告都可信吗
知识窗
广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。
广告都可信吗
1
1. 你对广告的看法是
非常讨厌
讨厌
无所谓
喜欢
非常喜欢
小调查
广告都可信吗
1
你在广告的宣传下买过东西吗 你对广告的感受是怎样的呢
我选 “无所谓”。因为有时候广告会打断我看动画片，有点烦；但有时候广告里的玩具或者零食看起来很有趣，我又会忍不住多看几眼。
小调查
广告都可信吗
1
你在广告的宣传下买过东西吗 你对广告的感受是怎样的呢
2.你喜欢广告中的什么
画面好看
音乐好听
故事有意思
里面说的话有意思
有我喜欢的明星
广 告教我知识
有我没见过的产品
没有什么让我喜欢
我喜欢 “画面好看” 和 “有我没见过的产品”。比如有个卖彩虹棉花糖的广告，画面里的棉花糖像小云朵一样，五颜六色的特别好看；还有一次看到卖会发光的跳绳的广告，我之前都没见过这种跳绳，觉得特别神奇。
3.你相信广告吗
非常讨厌
相信
大部分相信
小部分相信
说不好
不相信
小调查
广告都可信吗
1
你在广告的宣传下买过东西吗 你对广告的感受是怎样的呢
我选 “小部分相信”。广告里说玩具能变形又好玩，我买过一个，确实能变形，但没广告里说得那么厉害，有时候会卡住，所以我只信一点点。
小调查
广告都可信吗
1
你在广告的宣传下买过东西吗 你对广告的感受是怎样的呢
4.你如何判断广告宣传的真假 (可多选)
靠自己的感觉口看产品名气
看广告， 也要看产品本身
看广告里是否有明星
看广告里是否有专家
听听别人的购买经验
我会 “听听别人的购买经验” 和 “看产品本身”。比如我想买新的水彩笔，会先问班里用过这种水彩笔的同学好不好用，要是同学说好用，我再看看水彩笔的颜色多不多、笔杆好不好握，这样就知道广告说的是不是真的了。
广告都可信吗
1
通过调查，你觉得广告对你有什么影响？
你买的东西和广告宣传有差距吗？与大家分享你的经历。
我觉得广告很有意思！看到零食广告里的巧克力流心，我就拉着妈妈买，可咬开发现流心没那么多，有点小失望。不过上次看到文具广告里的卡通橡皮，买回家真的像广告里一样可爱，擦得也干净。现在我知道，广告会让我想买东西，但不是所有东西都和广告一模一样，要选真正需要的才好。
广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
广告都可信吗
1
某某学习枕能增强记忆力是通过什么方式？这种方式的效果有多久？有没有副作用等问题需要我们思考判断。
把学习不好的原因完全归咎于记忆力不好,把学习不刻苦等其他因素完全忽略掉,这本身就是错误的
我认为这个广告属于虚假宣传。
虚假广告的危害
2
广告里说,学习不好是由于记忆力不好,
所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢
某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。
这则电视广告中含有“门门高分上名校”，“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。
此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。
案例一
虚假广告的危害
2
门门高分上名校
学习机是虚假广告，犀利的广告词对学生和家长进行误导，损害了消费者的利益，给消费者造成了不必要的损失。
虚假广告的危害
2
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。
两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话"，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
案例二
两人因虚假广告罪被判刑，他们欺骗患者，以谋取不正当的利益，导致患者上当受骗，甚至加重患者的病情，延误了最佳治疗时机。
谈谈虚假广告有哪些危害？
虚假广告的危害
2
对消费者的危害
1.误导决策：如学习枕广告将学习差归咎于记忆力，让消费者误买无用产品；
2. 损失钱财：像学习机虚假广告，消费者花高价却难达 “高分上名校” 效果，白费钱；
3. 危害健康：无资质者的医疗虚假广告，使患者病情加重、延误治疗，损害健康。
对商家的危害
1.破坏公平：虚假广告靠夸大功效抢客源，挤占诚信商家市场，扰乱竞争秩序；
2. 丧失信任：消费者遭欺骗后，对整个行业失去信任，影响诚信商家的正常经营；
3. 面临处罚：如虚假学习机广告被罚款，违法商家还可能像涉案医疗人员一样被判刑。
广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。
——《中华人民共和国广告法》第四条
虚假广告的危害
2
学会识别广告
3
知识窗
我们要学会识别广告，不被广告达牵着走。要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“秘密招数”。
学会识别广告
3
学会识别广告
3
好营养，好吸收！
简单重复
名人代言
广告纷繁众多，了解广告招数
广告常用的招数有不断地重复，目的是加深你对商品的印象。
名人代言也是广告常用的招数之一。目的是想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。
学会识别广告
3
利用贪便宜心理
利用贪便宜心理是一个非常有效的广告招数。
这样的广告常常打着“打折”、“买一送一”、“清仓大甩卖”的旗号，让消费者买更多的商品。
广告纷繁众多，了解广告招数
好多人都买了！
利用从众心理
利用从众心理也很容易激发人们的购买欲望。比如广告常常告诉你，多数人都买了，如果人不买，你就要落伍了。
学会识别广告
3
面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。
你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗？
“彩色蘑菇”的诱惑
学会识别广告
3
现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了播放动画片以外，还播放各种儿童产品的电视广告，例如玩具、零食、光碟等。这些针对儿童的广告就像彩色蘑菇-样引人注目。不少孩子抵御不了这类广告的诱感，要求父母为自己买广告产品，甚至自己打电话购买。
低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易地相信广告里所说的一切内容，进面纠缠父母购买。
商家之所以如此看重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就牢牢抓住孩子的心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造孩 子消费欲望的商业策略。
学会识别广告
3
买东西时征求父母的意见,父母比我们见识多,可以告诉我们什么好什么不好。
按实际需要够买,不需要就不买,不乱花钱;
不可以有贪便宜的心理,不是所有的东西都是越便宜越好,还要结合产品质量,考虑其性价比
买东西时,不要轻易相信广告中的虛假宜传,把同类商品进行比较,做到，货比三家,选性价比最高的。
你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑吗？
课 堂 小 结
第9课 正确认识广告
第二课时
活动一 : 广告都可信吗
活动二：虚假广告的危害
活动三：学会识别广告
课堂练习
1、广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的很多广告都会把商品夸得十全十美。
2、 广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
3、 我们要学会识别广告，不被广告达牵着走。
4、面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。
填 空 题
小朋友们，这节课我们知道广告不都可信，还了解了虚假广告的危害，更学会了破解广告招数的方法。以后看到 “彩色蘑菇” 般的广告，记得多问问父母、对比产品，按实际需求买东西。希望大家都能当聪明的小消费者，不被虚假广告迷惑，理性选择需要的物品哦！
小结语

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