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(共48张PPT)
我的心爱之物
部编版五年级语文上册第一单元习作
——范文讲解写作思路以“仙人球”和“毛绒小熊”为例
课前导入
同学们我们本单元的语文阅读要素是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，我们通过《白鹭》《落花生》《桂花雨》和《珍珠鸟》四篇课文的学习，已经把握这一阅读要素的运用，这节课我们就借用借物抒情的手法，来写一写事物，也就是我们第一单元的习作《我的心爱之物》
认真审题
习作要求和内容
心爱之物是什么？
好朋友转学时送的风铃
最爱的玩具小熊
亲手制作的陶罐
养了三年的绿毛龟
拾到的贝壳
爸爸奖励的旱冰鞋
妈妈在寒冷冬夜赶织的围巾
过生日时舅舅送的瓷虎
故乡的桂花
可爱的珍珠鸟
心爱之物选材范围
习作选材
每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？借助课前布置的预习单，想想你的心爱之物是什么，它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出你的喜爱之情。
习作内容
习作重点
确定要写作的心爱之物（自己熟悉的）
写清楚心爱之物的样子
写清楚成为喜爱之物的原因，以及“我”与它之间的故事。
围绕物品，写出自己的喜爱之情。
习作重点
写清楚来历、功能或者用法（来历记得要略写）
习作重点
写清楚心爱之物的样子
写成为喜爱之物的原因，以及“我”与它之间的故事。
写法点拨：
讲述与心爱之物相关的故事时，我们要注意人物的动作、神态、语言等描写。多角度描写，字里行间流露出对心爱之物的喜爱之情。
②可以把心爱之物和同类事物进行对比，写出它的一两个不同点，突出其独特之处。
③运用比喻写心爱之物的样子，为了传达心爱之感，最好将其比喻成美好的事物，再加以美妙的联想。
写法点拨：
①写心爱之物的样子时不必面面俱到，关键是通过感官体验写出自己最喜欢的地方或心爱之物最鲜明的特点。（视觉、听觉、触觉......)
写作思路
我的心爱之物
开头
中间
结尾
点明“我的心爱之物”是什么。
抓住特点，描写心爱之物的样子。（详写）
三言两语写清楚事物的来历（略写）
写清楚成为心爱之物的原因。（详写）(重点写）
总结全文，表达喜爱之情。
对比式开头
设问式
排比式
环境描写式
开门见山
第一段
第二至四段
第五段
写作实操
下面我们就通过“仙人球”和“小熊玩偶”两个专题，来讲解习作思路的运用。
专题一：
《我的心爱之物—仙人球》
写作实操
我的心爱之物—仙人球
写作框架
第一段：__________________________
第二段：__________________________
写我的心爱之物是仙人球
写一写仙人球的样子
第三段：__________________________
写一写仙人球的来历和初印象
第四段：__________________________
写仙人球是心爱之物的原因
第五段：__________________________
总结全文，表达喜爱之情
详写
略写
重点写
写作实操
第一段：写我的心爱之物是仙人球
第一段范文（对比式）：
每个人都有自己的心爱之物。有的是精致的芭比娃娃，有的是神奇的魔方......而我的心爱之物是一盆仙人球。
第一段范文（环境描写式）：
清晨，一缕缕金色的阳光撒在书桌上，调皮地跳动着。一不小心跳到了你的身上，为你披上了一层柔美的纱衣。我静静地看着阳光中的你，嘴角微微扬起。没错这就是我的心爱之物——仙人球。
写作实操
第一段：写我的心爱之物是仙人球
第一段范文（开门见山）：
瞧，那书架上长势旺盛的仙人球就是我的心爱之物了。下面请你跟随我的笔尖，一起来看看这盆仙人球吧！
第一段范文（设问式）：
每个人都有自己的心爱之物，你知道我的心爱之物是什么吗？没错，就是我书桌上的那盆长势喜人的仙人球了。它是我的好伙伴，下面就听我介绍一下我的好伙伴吧！
写作实操
第二段：写一写仙人球的样子
写作技巧：要想写好仙人球的样子，我们要仔细观察，挑选有特点的部位（视觉和触觉）进行写作，写作时可以运用比喻、拟人等修辞手法，增加语言的生动性。
写作实操
第二段：写一写仙人球的样子
仙人球外观档案
仙人球外观
样子
外形
椭圆形的球上长满了黄色的小刺，有的还会有花苞
颜色
通体翠绿色
气味
无明显气味
添加修辞写一写
写形状：(加比喻）
__________________________________________________
写小刺：(加比喻）
__________________________________________________
圆圆的的茎仿佛一颗经过打磨的翡翠球。
毛茸茸的小刺好像是它的铠甲，随时抵挡外敌的侵害。
触觉：小刺硬硬的，扎手（刺痛）
视觉：绿色、椭圆、黄色小刺
写作实操
第二段：写一写仙人球的样子
第二段范文一
仙人球摆放在我的书桌上。虽然它不似其他鲜花那样美丽，但是它一身翠绿，仿佛一颗经过打磨的翡翠球。仔细一看，椭圆形的身体上长着密密麻麻的黄色小刺，轻轻一碰，那些小刺硬硬的，痛感顿时袭击手指。我猜想那些小刺是它的铠甲吧，随时抵御外敌的侵害。
第二段范文一
仙人球就放在阳台上，在阳光的照射下，椭圆形的球体似乎更加翠绿了。可别小瞧那茎上生长的毛茸茸的小刺，轻轻一碰，手指就会传来痛感。那些硬硬的小刺像一个个穿戴着盔甲的小士兵，随时准备去打仗，威武极了!
写作实操
第三段：写一写仙人球的来历和初印象
想一想：仙人球是怎么来的？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
①爸爸送的生日礼物
②远方朋友送的礼物
③之前奶奶家的
④十岁成长礼物
想一想：我对仙人球的初印象是怎样的？___________________________________________________________
起初，我对满身是刺的仙人球不喜欢/印象不深刻......
想一想：我对仙人球之后的印象是怎样的？___________________________________________________________
之后对仙人球的印象有了改变，开始欣赏。
想一想：我对仙人的印象会改变吗？___________________________________________________________
在与仙人球相处的日子中，印象慢慢发生改变。
写作实操
第三段范文一
仙人球是爸爸送给我的十岁生日礼物，那时我不懂爸爸为什么会送一盆不起眼的仙人球。起初，我一点儿都不喜欢满身是刺的它，可是后来我对它的印象发生了改变。
第三段范文二
仙人球之前生长在奶奶家的院子里，后来奶奶就把它送到了我家。我和它初相遇，就被它刺痛了。所以我起初对它的印象并不好，但是在后来与它相处的日子里，我逐渐对它的印象发生了改变。
第三段：写一写仙人球的来历和初印象
写作实操
第四段：写仙人球成为喜爱之物的原因
想一想，起初我不喜欢仙人球，最后仙人球却成为了我的心爱之物，这是为什么呢？
①仙人球不用天天浇水，也可以长得很好。这种顽强的生命力和坚强的精神影响着我
②仙人球时刻默默陪伴在我左右，仙人球成为了我的好伙伴
③好朋友来我家做客，夸奖仙人球很可爱。
我们以第①②、①③原因结合起来写一写。
写作实操
第四段：写仙人球成为喜爱之物的原因
我们要创设一个情境，“我”是怎么发现仙人球顽强的生命力的呢？
情境①我出去旅游了，没有人给仙人球浇水，我回家后发现，仙人球依然长得很好，还开出了几朵小花。
情境②我有一次语文考试没有考好，心情低落了很久，我很长时间没有给仙人球浇水，结果它依然长势很好。
我们尝试着来一写一写吧！
写作实操
第四段：写仙人球成为喜爱之物的原因
第四段范文一
暑假期间，我外出旅游几周，没有人照料仙人球。我内心忐忑不安，心想：不会干死了吧？回到家，我第一时间跑到阳台上，结果大吃一惊。其他的花草早已干枯，仙人球依然生机勃勃，翠绿的茎上还开出了几朵喜人的小花。这时我才恍然大悟，原来仙人球的生命力如此顽强，这种坚强的精神不正是值得我学习的？自此以后，仙人球成为了我密不可分的好伙伴：我写作业的时候，它像一个小老师一样监督着我，生怕我偷懒；我朗读的时候，它像一个忠实的小听众，津津有味地听着。就在此时，我也明白了爸爸为什么会把仙人球作为我十岁的生日礼物了，爸爸希望我能够像仙人球一样顽强，奋发向上。
写作实操
第四段：写仙人球成为喜爱之物的原因
第四段范文二
有一次，我语文考试考砸了，还被老师批评了，我心情低落了好久。以致于也忘记给仙人球浇水了。直到一天傍晚我抬头不经意间发现，它不但没有枯萎，反而还是浑身翠绿，越发有生命力。仙人球好像在对我微笑，说：“你看，我很坚强，我相信你也可以的。”我从仙人球这里得到了鼓励，我重整旗鼓，学习成绩稳步提高。仙人球也成为我无话不说的好伙伴。我的朋友来家里做客，她看到我书桌上的仙人球，双眼放光，激动地说：“好可爱啊，圆滚滚的，还有几朵小花呢！”我听了好朋友对仙人球的夸赞，我更加喜欢书桌上的仙人球了。
写作实操
第五段：总结全文，表达对仙人球的喜爱之情
写一写，我对仙人球的喜爱之情。
第五段范文一
谢谢爸爸，谢谢您送给我的心爱之物。谢谢仙人球，感谢你给我的无穷鼓励，更感谢你的默默陪伴。
第五段范文二
这就是我的好伙伴—仙人球，现在它已经陪在我身边第五年了，每天晚上都陪我一起读书，成为了我的知心好伙伴。
写作实操
第五段：总结全文，表达对仙人球的喜爱之情
写一写，我对仙人球的喜爱之情。
第五段范文三
如今，这盆仙人球已经成为我的心爱之物。它时刻提醒着我，要像它一样坚强勇敢，无论遇到什么困难都不轻易放弃。
我的心爱之物——仙人球的写作，就讲解到这里！
专题二：
《我的心爱之物—小熊玩偶》
写作实操
我的心爱之物—小熊玩偶
写作框架
第一段：__________________________
第二段：__________________________
写我的心爱之物是小熊玩偶
写一写小熊玩偶的样子
第三段：__________________________
写一写小熊玩偶的来历
第四段：__________________________
写小熊玩偶是心爱之物的原因
第五段：__________________________
总结全文，表达喜爱之情
详写
略写
重点写
写作实操
第一段：写我的心爱之物是小熊玩偶
第一段范文（对比式）：
有的人喜欢小巧可爱的闹钟，有的人喜欢生命力顽强的仙人掌，而我却独爱我的小熊毛绒玩偶。
第一段范文（环境描写式）：
柔和的灯光洒在书桌上，洒在床头边，洒在安安静静的毛绒小熊身上，它在灯光下显得格外的温柔乖巧。这只小熊不仅是我童年的伙伴，更是我心灵的慰藉。
写作实操
第一段范文（开门见山）：
在我温馨的小屋里，有一个特别好的朋友，它静静地靠坐在我的床头，用它温柔的眼神陪伴我度过了三个春秋。它就是我心爱的毛绒小熊。
第一段范文（排比式）：
“萝卜青菜，各有所爱。”每个人都有自己的心爱之物。郭若沫笔下那优雅的白鹭，冯骥才眼中那玲珑可爱的珍珠鸟，琦君记忆中那家乡的桂花......而我的心爱之物则是一个毛绒小熊。
第一段：写我的心爱之物是小熊玩偶
写作实操
写作技巧：要想写好毛绒小熊的样子，我们要仔细观察，挑选有特点的部位（视觉和触觉）进行写作，写作时可以运用比喻、拟人等修辞手法，增加语言的生动性。
第二段：写一写毛绒小熊的样子
写作实操
毛绒小熊外观档案
毛绒小熊
样子
外形
圆滚滚的身子、半月形的耳朵、黑豆似的眼睛、棕色的鼻子，小嘴巴、红色帽子和毛衣
颜色
棕色，红色
气味
无明显气味
触觉：软软的
第二段：写一写毛绒小熊的样子
用一个词形容小熊的特点：
憨态可掬 可爱
写作实操
尝试着填写下面的文字
第二段：写一写毛绒小熊的样子
它的模样_____________。_________的身子，________的脸蛋上镶嵌着______________的眼睛，总是闪烁着温柔的光芒。________________,仿佛在诉说什么。它最引人注意的就是__________________，_______________，毛绒绒的身上穿着一件_______________。轻轻抚摸，_____的绒毛，好似_____
______________。
憨态可掬
圆滚滚
胖嘟嘟
一双黑宝石般
戴了一顶红色的帽子
露出两只半圆形的耳朵
喜庆的红毛衣
柔软
一团
撅着一张樱桃小嘴
蓬松的棉花
写作实操
尝试着填写下面的文字
第二段：写一写毛绒小熊的样子
它穿着一件___________。_________的身体上覆盖着____________，抚摸起来，就如同_____________。__________的眼睛，像____________________________,总是闪烁着__________________。每当我和它说悄悄话时，它的眼睛仿佛在说：“___________________________。”
红色的毛衣
圆滚滚
细腻的绒毛
云朵一般轻柔
圆溜溜
是两颗镶嵌在夜空中的小星星
温暖而柔和的光芒
小主人，我是你忠实的听众
它的模样憨态可掬。圆滚滚的身子，胖嘟嘟的脸蛋上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，总是闪烁着温柔的光芒。黑色的鼻子下，撅着一张樱桃小嘴，好像在诉说着什么。圆圆的脑袋上戴了一顶红帽子，身上穿着一件喜庆的红毛衣，看起来特别可爱，特别精神。
写作实操
第二段：写一写毛绒小熊的样子
第二段范文一：
它穿着一件红色的毛衣。圆滚滚的身体上覆盖着细腻的棕色绒毛，抚摸起来，就如同云朵一般柔软。黑溜溜的眼睛，像是两颗镶嵌在夜空中的小星星,总是闪烁着温暖而柔和的光芒。每当我和它说悄悄话时，它的眼睛仿佛在说：“小主人，我是你忠实的听众呀！”
第二段范文二：
写作实操
第三段：写一写毛绒小熊的来历
想一想：毛绒小熊是怎么来的？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
①妈妈送的生日礼物
②好朋友送的礼物
③十岁生日时亲自己挑选的礼物
④转学时，同学送的礼物
想一想：我初见到毛绒小熊时自己的心情是怎样的？___________________________________________________________
兴奋 激动 开心 惊喜 喜悦
想一想：我初见到毛绒小熊时会有哪些动作？___________________________________________________________
紧紧抱在怀里，舍不得放下
想一想：我初见到毛绒小熊时会有怎样的神态？___________________________________________________________
目不转睛地盯着 嘴角微微翘起 眼里流露出惊喜的光芒
写作实操
第三段范文一
小熊和我的相遇是一场惊喜。我十岁生日的时候，爸爸妈妈让我自己挑选成长礼。进入一家店铺，我左挑右选，我的目光一下子就被小熊吸引住了。我把它紧紧地抱在怀里，不舍得放下。于是爸爸妈妈就把这只小熊送给我做生日礼物。自此以后，小熊就一直陪伴在我身边。
第三段范文二
这个小熊是我六岁生日时，好朋友送给我的礼物。它陪我四年了，虽然有些地方有点破旧了，但是我一直舍不得丢掉，因为它是我和好朋友友谊的见证，更是因为它带给我许多温馨与欢乐，是我成长道路上的好伙伴。
第三段：写一写毛绒小熊的来历
写作实操
第四段：写毛绒小熊成为喜爱之物的原因
想一想，毛绒小熊为什么成为了我的心爱之物呢？我和毛绒小熊之间有怎样的故事呢？
故事①毛绒小熊在电闪雷鸣的夜晚，给与了我陪伴与温暖；
故事②毛绒小熊是我的听众，我所有的心事都向它诉说；
故事③夜晚怕黑，小熊陪伴我睡觉，给我安全感；
我们以故事①②来尝试着写一写。
故事④好朋友误解我时，它陪伴在我身边
写作实操
第四段：写毛绒小熊成为喜爱之物的原因
故事①：雷雨交加的夜晚
环境描写：_____________________________________
我的心理：_____________________________________
我的动作：_____________________________________
_______________________________________________
小熊给我的感觉：_________________
抱着小熊的心理：__________________
小熊的用途：_________________________________
电闪雷鸣，狂风怒号，屋子一会亮一会暗
恐惧、害怕、紧张
蜷缩在被窝里，紧紧闭着眼睛，身体瑟瑟发抖
温暖
驱散我心中的恐惧，陪伴我进入甜甜的梦乡
手伸出被子，摸到小熊，紧紧抱在怀里
安心
不再害怕
写作实操
第四段：写毛绒小熊成为喜爱之物的原因
第四段范文一
记得那是一个风雨交加的夜晚，大风怒吼着，漆黑的屋子里时而亮时而暗，紧接着就是轰隆隆的雷声，豆大的雨滴“噼里啪啦”地打在窗子上。我害怕地蜷缩在被子里，身体瑟瑟发抖，不敢闭上眼睛。就在这时，我鼓起勇气，我从被子里伸出手，摸到小熊，那熟悉的触感和温暖渐渐驱散了我内心的恐惧。我把小熊紧紧抱在怀里，它似乎在说：“不要怕，我在这里陪着你。”听到这温馨的话语，我内心安稳了下来，不一会儿就进入了甜甜的梦乡。梦里都是我和小熊一起探险的欢乐场景。
写作实操
第四段：写毛绒小熊成为喜爱之物的原因
故事②：毛绒小熊是我的听众
想一想，我会在哪些情况下向小熊倾诉呢？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
想一想，小熊会给我回应吗？是如何回应的？
____________________________________________________________________
想一想，我向小熊诉说时，会有哪些动作？
____________________________________________________________________
①考试没考好的时候，像小熊诉说；
②伤心的时候，会向小熊诉说;
③开心的时候，会和小熊分享;
④开学习中遇到困惑的时候
小熊会给出回应
鼓励的眼神/温暖的微笑
紧紧抱着小熊
轻捏小熊的耳朵
抓着小熊的手......
暖暖的怀抱......
写作实操
第四段：写毛绒小熊成为喜爱之物的原因
第四段范文二
我非常喜欢这只小熊玩偶，它就像我的一个好朋友，陪伴着我度过了许多美好的时光，我会常常向它分享我的小秘密，它是我忠实的听众。当我考试没考好的时候，我会抓着它的小手，向它诉说我的难过，它那双黑溜溜的眼睛总是流露出鼓励的目光，给与我支持鼓励；当我感到孤独时，我会抱着它，向它倾诉我的心事，它张开怀抱，给我带来安慰；当我学习上遇到困难时，我轻轻捏着它的耳朵，向它说：“学习好难，我不想学习了。”小熊静静地听我诉说苦水，它那微微翘起的嘴角似乎在告诉我要勇敢面对，不要退缩。
写作实操
写一写，我对毛绒小熊的喜爱之情。
第五段范文一
这就是我的心爱之物—毛绒小熊。一个简单又平凡的小熊娃娃，它默默地陪伴着我度过了一个又一个美好的时光。
第五段范文二
这只毛绒小熊不仅是我的玩具，更是我心灵的寄托。它见证了我的成长，也给我带来了许多温暖与陪伴。我会好好珍惜它，一起度过更多温馨且美好的时光。
第五段：写一写对毛绒小熊的喜爱之情
范文赏析
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清晨，一缕缕金色的阳光撒在书桌上，调皮地跳动着。一不小心跳到了你的身上，为你披上了一层柔美的纱衣。我静静地看着阳光中的你，嘴角微微扬起。没错这就是我的心爱之物——仙人球。
我的心爱之物（仙人球）
第一段：环境描写引出写作对象：仙人球
第二段：描写仙人球的样子
仙人球摆放在我的书桌上。虽然它不似其他鲜花那样美丽，但是它一身翠绿，仿佛一颗经过打磨的翡翠球。仔细一看，椭圆形的身体上长着密密麻麻的黄色小刺，轻轻一碰，那些小刺硬硬的，痛感顿时袭击手指。我猜想那些小刺是它的铠甲吧，随时抵御外敌的侵害。
范文赏析
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我的心爱之物（仙人球）
仙人球是爸爸送给我的十岁生日礼物，那时我不懂爸爸为什么会送一盆不起眼的仙人球。起初，我一点儿都不喜欢满身是刺的它，可是后来我对它的印象发生了改变。
第三段：写清楚仙人球的来历：爸爸送给我的十岁生日礼物
暑假期间，我外出旅游几周，没有人照料仙人球。我内心忐忑不安，心想：不会干死了吧？回到家，我第一时间跑到阳台上，结果大吃一惊。其他的花草早已干枯，仙人球依然生机勃勃，翠绿的茎上还开出了几朵喜人的小花。这时我才恍然大悟，原来仙人球的生命力如
范文赏析
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我的心爱之物（仙人球）
第四段：写清楚仙人球成为我心爱之物的原因
此顽强，这种坚强的精神不正是值得我学习的？自此以后，仙人球成为了我密不可分的好伙伴：我写作业的时候，它像一个小老师一样监督着我，生怕我偷懒；我朗读的时候，它像一个忠实的小听众，津津有味地听着。就在此时，我也明白了爸爸为什么会把仙人球作为我十岁的生日礼物了，爸爸希望我能够像仙人球一样顽强，奋发向上。
如今，这盆仙人球已经成为我的心爱之物。它时刻提醒着我，要像它一样坚强勇敢，无论遇到什么困难都不轻易放弃。
第五段：总结全文，点明仙人球是我的心爱之物。
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我的心爱之物（毛绒小熊）
第一段：对比描写，引出写作对象：毛绒小熊
第二段：描写毛绒小熊的样子
有的人喜欢小巧可爱的闹钟，有的人喜欢生命力顽强的仙人掌，而我却独爱我的小熊毛绒玩偶。
它穿着一件红色的毛衣。圆滚滚的身体上覆盖着细腻的棕色绒毛，抚摸起来，就如同云朵一般柔软。黑溜溜的眼睛，像是两颗镶嵌在夜空中的小星星,总是闪烁着温暖而柔和的光芒。每当我和它说悄悄话时，它的眼睛仿佛在说：“小主人，我是你忠实的听众呀！”
范文赏析
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我的心爱之物（毛绒小熊）
第三段：写清楚毛绒小熊的来历：好朋友送给我的六岁生日礼物
这个小熊是我六岁生日时，好朋友送给我的礼物。它陪我四年了，虽然有些地方有点破旧了，但是我一直舍不得丢掉，因为它是我和好朋友友谊的见证，更是因为它带给我许多温馨与欢乐，是我成长道路上的好伙伴。
记得那是一个风雨交加的夜晚，大风怒吼着，漆黑的屋子里时而亮时而暗，紧接着就是轰隆隆的雷声，豆大的雨滴“噼里啪啦”地打在窗子上。我害怕地蜷缩在被子里，身体瑟瑟发抖，不敢闭上眼睛。就在这时，我鼓起勇气，我从被子里伸出手，摸到小熊，那熟悉的触
范文赏析
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我的心爱之物（仙人球）
第四段：写清楚毛绒小熊成为我心爱之物的原因
第五段：总结全文，点明毛绒小熊是我的心爱之物。
感和温暖渐渐驱散了我内心的恐惧。我把小熊紧紧抱在怀里，它似乎在说：“不要怕，我在这里陪着你。”听到这温馨的话语，我内心安稳了下来，不一会儿就进入了甜甜的梦乡。梦里都是我和小熊一起探险的欢乐场景。
这就是我的心爱之物—毛绒小熊。一个简单又平凡的小熊娃娃，它默默地陪伴着我度过了一个又一个美好的时光。
谢谢观看

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