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九年级暑期独立作业（语文学科）
【卷首语】亲爱的同学，欢迎踏入九年级语文探究之旅。本次测试将引领你“探语文之基”，夯实根本；“探酒中情味”，品味文化深蕴；“探学习之门”，掌握方法规律；“探仁者之心”，体察人文情怀。愿你在思辨与实践中，以探究为钥，开启深度学习的崭新篇章。
【探语文之基】
1.下面是班级学习小组分享的一段箴言，请阅读后完成(1)-(3)小题。（5分）
生命是一场盛大的奔fù① ，我们要不断修炼自己，从而遇见更好的自己。
修炼言行。一个人的言行，是他最好的名片。真正有修养之人，知人不评人，知事不声张。修炼心态。境由心造，物随心转。心若阴霾密布，处处是痛苦；心若晴空万里，处处皆风景。修炼品性。行走于世，为人清白，处世厚道，才能行稳zhì② 远，自在无虞。不随波逐流，不人云亦云，始终保持自己的本心。
只有不断cuì____炼、沉淀，才能修成自己想要的模样，成为更好的自己。
（1）读字。请根据拼音写出正确的汉字。（2分）
① ②
（2）辨字。下列哪一项是“cuì炼”的“cuì字”。 ( ) （1分）
A．瘁 B．粹 C．萃 D．淬
（3）释字。根据《现代汉语词典》的注释，选择“虞”在不同词语中的义项。（2分）
虞： A.猜测；预料 B.忧虑 C.欺骗 D.女
①自在无虞( )② 尔虞我诈( )
2．请完成古诗文整理单。（11分）
论“愁”的多种打开方式
序号 类别 古诗文名句 出处
① 忧国忧民 ①　 　 ，大庇天下寒士俱欢颜。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
② 去国怀乡 露从今夜白，②　 　 。 杜甫《月夜忆舍弟》
因思杜陵梦，③　 　 。 温庭筠《商山早行》
③ 命运之悲 ④　 　，寂寞沙洲冷 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
可怜身上衣正单，⑤　 　 。 白居易《卖炭翁》
④ 英雄失路 云横秦岭家何在？⑥　 　 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
⑤ 求而不得 求之不得，⑦　 　 。 《诗经·蒹葭》
⑥ 相思无奈 ⑧　 　 ，夜吟应觉月光寒。 李商隐《无题》
⑦ 人生况味 欲说还休，⑨　 　 。 辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》
⑧ 忧乐之心 ⑩　 　 ， 　 　 。 范仲淹《岳阳楼记》
3.以下是小语整理的“水浒英雄行走江湖”笔记，请你参与完成。（6分）
人物 走上梁山前 南征北战后
武松（行者） 醉酒伤人投柴进庄上一一打虎景阳冈——逢兄阳谷县（清河县）并斗杀西门庆——刺配孟州道——遇张青于十字坡——（1）　 　 （填事件）——大闹飞云浦——血溅鸳鸯楼——结义二龙山——三山聚义归梁山 武松征讨方腊的战斗时，因包道乙暗算失去一臂，后班师时武松拒绝回汴京，在六和寺出家，被封为清忠祖师，赐钱十万贯，以终天年，最后享年八十善终。
宋江（2）　 　 （填绰号） 私放晁盖——怒杀阎婆惜——浔阳楼题反诗一一白龙庙小聚义——被逼上梁山 征讨方腊后，宋江衣锦还乡，后任楚州安抚使兼兵马都总管，最终（3）　 　 （填宋江的结局）
…… …… ……
思考 探究一：结合材料和整本书探究英雄走向梁山的原因。 探究二：结合材料和整本书例举英雄招安后的结局（至少2种），并分析原因。 （任选一题探究分析）（3分） （4）我选择 　 　 ，　 　
根据提示，完成相关任务。
[诗抄一] [诗抄二]
我的心，这只野鸟， 在你的双眼中找到了天空。 它们是清晓的摇篮， 它们是星辰的王国。 我的诗歌在它们的深处消失。 只让我在这天空中高飞， 翱翔在静寂的无限空间里。 只让我冲破它的云层， 在它的阳光中展翅吧。 那些小河早已枯干了， 河底已画满了车辙， 北方的土地和人民 在渴求着 那滋润生命的流泉啊！ 枯死的林木 与低矮的住房， 稀疏地 阴郁地 散布在 灰暗的天幕下； 天上，看不见太阳， 只有那结成大队的雁群 惶乱的雁群， 击着黑色的翅膀， 叫出它们的不安与悲苦， 从这荒凉的地域逃亡， 逃亡到 绿荫蔽天的南方去了……
4.以上诗抄，一首是泰戈尔的，一首是艾青早期的创作。哪一首是艾青的？依据其早期诗歌特点，结合诗抄内容，做出判断并简述理由。（3分）
知识卡片
20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。......他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。如《雪落在中国的土地上》，诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 ——选自九上班语文书“名著导读”
【探酒中情味】
酒 柯灵①
①在绍兴的乡下，十村有九村少不了酿酒的人家。随便跑进哪一个村庄，照例是绿水萦回、竹篱茅舍之间，点缀着疏疏的修竹；这些清丽的风景以外，最引人注目的，就是那广场上成堆的酒坛了。坛子是空的，一个个张着圆形的口，横起来叠着，打底的一层大概有四五十只，高一层少几只，愈高愈少，叠成一座一座立体的等边三角形：恰像是埃及古国的金字塔。酒坛外面垩着白粉，衬托在碧琅琅的晴空下，颜色常是非常的鲜明愉快。要是凑得巧，正赶上修坛的时节，金字塔便撤去了，随地零乱地摆着，可是修坛的声音显得十分热闹，那是铁器打着瓷器，一种清脆悠扬的音乐般的声音：叮当，叮当……合着疾徐轻重的节奏，掠过水面，穿过竹林，整日在寂静的村落中响着。
②绍兴老酒虽然各处都可以买到，但是要喝真的好酒还是非到绍兴不可。而且绍兴还得分区域：山阴的酒最好，会稽的就差一点。——你知道陆放翁曾经在鉴湖上做过专门喝酒吟诗的渔翁，在山阴道畔度过中世纪式的隐遁生涯这历史的。你也许会想象出鉴湖的风光是如何秀媚，那满湖烟雨、扁舟独钓的场面又是如何诗意；但你不会知道鉴湖的水原来还是酿酒的甘泉。你试用杯子满满舀起鉴湖的清水，再向杯中投进一个铜圆，水向杯口凭空高涨起来了，却不会流下半滴；用这水酿成的黄酒，特别芳香醇厚。
③酒店在绍兴自然也特别多，城里不必说，镇上小小一条街，街头望得见街尾的，常常在十家以上；村庄上没有市集，一二家卖杂货的“乡下店”里也带卖酒。
④那些酒店，大都非常简陋：单开店面，楼下设肆，楼上兼做堆栈、卧房、住宅。店堂里有一个曲尺形的柜台，恰好占住店堂直径的一半地位。临街那一面的柜台上，一盆盆地摆着下酒的菜，最普通的是芽豆、茴香豆、花生、豆腐干、海螺蛳；间或也有些鱼干、熏鹅、白鸡之类。那是普通顾客绝少问津的珍馐上品。靠店堂那一面的柜台是空着，常只有一块油腻乌黑的揩台布，静静地躺在上面，这儿预备给一些匆忙的顾客，站着喝上一碗——不是杯——喝完就走；柜台对面的条凳板桌，那是预备给比较闲适的人坐的；至于店堂后半间“青龙牌”背后那些黑黝黝的座位，却要算是上好的雅座，顾客多斯文一些，是杂货店里的大伙计们的区域，小伙计常站在曲尺的角上招待客人，当着冬天，便时常跑到“青龙牌”旁边的炉子上去，双手捧着洋铁片制成的酒筒，利用它当作火炉；“大伙”兼“东家”的，除了来往接待客人以外，还得到账桌上管理账务。
⑤至于说，喝酒是一种怎样的情趣呢？那像我似的不喝酒的人，是无从悬猜的。绍兴酒的味道，有点甜、有点酸，似乎又有点涩：我无法用适当的词句来作贴切的形容，笼统地说一句，实在不很好吃，喝醉了更难受。这自然只是我个人的直觉。但假如我们说酒的滋味全在于一点兴奋的刺激，或者麻痹的陶醉，那我想大概不会错得很远。
⑥绍兴多数人喝酒的意义却不在于自我陶醉。绍兴人的性情最拘谨，他们明白酗酒足以伤身误事，常喝但量少却有裨于身体健康。无论你是怎样的莽汉，除非是工作疲倦了，忙里偷闲地在柜台上站着匆匆喝完一碗，返身便走的劳动者，一上酒店，就会斯文起来；因为喝酒不能大口大口地牛饮，只有低斟浅酌的吃法才合适。你看他们慢慢吃着，慢慢谈着，谈话越多，酒兴越好，这一喝也许会直到落日昏黄，才告罢休。
⑦你觉得这样的喝法，时间上太不经济吗？但这根本便是一种闲情逸趣，时间越闲，心境越宽，便越加有味。你还没见过绍兴人喝酒的艺术呢！第一，他们喝酒不必肴馔，而能喝得使旁观的人看来也津津有味。平常下酒，一盘茴香豆最普通，要是加一碟海螺蛳，或者一碟花生豆腐干，那要算是十分富丽了。真正喝酒的人连这一点也不必，在酒店里喝完半斤以后，只要跑到柜台上去，用两个指头拈起一块鸡肉（或者鸭肉），向伙计问一问价钱，然后放回原处说：“啊，这么贵？这是吃不起的。”说着把两个指头放在嘴里舔一舔沾着的鸡味，便算完事，可以掉过头扬长而去。这虽是个近于荒唐的笑话，却可以看出他们喝酒的程度来。第二，那便是喝酒的神情的动人了！端起碗来向嘴边轻轻一啜，又用两个指头拈起一粒茴香豆或者海螺蛳，送进口里去，让口子自己去分壳吃肉地细细咀嚼。酒液下咽，嘴唇皮咂了几下，辨别其中的醇味，那么从容舒婉，不慌不忙，一种满足的神气，使人不得不觉得他已经暂时登上了生活的绿洲，飘然离开现实的世界。同时也会相信酒楼中常见那副“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联，实在并没有形容过火了。
⑧在从前，种田人都多数嗜酒，家里总藏着几坛，自用之外，兼以饷客。但近年来却已经没有那样的豪情气概，普通人家，连米瓮也常常见底，整坛的老酒更难得。小酒店的营业一天比一天清淡，大的酒楼酒馆都雇了女招待来招徕生意，上酒店的人大都要先打一下算盘了。只有镇上那些“滥料”的流浪汉，虽然肚子一天难得饱，有了钱总还是倾囊买醉，踉踉跄跄地满街发牢骚骂人，寻事生非，在麻醉中打发着他们凄凉的岁月。
⑨自己在故乡的几年，记得曾经有一时也常爱约几个相知的朋友，在黄昏后漫步到酒楼中去，喝半小樽甜甜的善酿，彼此谈着不经世故的闲话，带了薄醉，踏着悄无人声的一街凉月归去。——并不是爱酒，爱的是那一种清绝的情趣。——大概因为那时生活还不很恐慌，所以有这样的闲情逸致；要是在今日，即使我仍身在故乡，恐怕也未必有这么好的心绪了吧？
（选自《名家笔下的老绍兴》，有删改）
【注】①柯灵：原名高季琳，原籍浙江省绍兴市斗门镇，1932年6月参加革命，本文写于1935年。
5.阅读全文，梳理与“酒”有关的内容，完成以下思维导图。（3分）
6.请根据括号里的提示赏析画横线的句子。（6分）
①坛子是空的，一个个张着圆形的口，横起来叠着，打底的一层大概有四五十只，高一层少几只，愈高愈少，叠成一座一座立体的等边三角形：恰像是埃及古国的金字塔。（从修辞角度赏析语言）
②端起碗来向嘴边轻轻一啜，又用两个指头拈起一粒茴香豆或者海螺蛳，送进口里去，让口子自己去分壳吃肉地细细咀嚼。酒液下咽，嘴唇皮咂了几下，辨别其中的醇味，那么从容舒婉，不慌不忙，一种满足的神气，使人不得不觉得他已经暂时登上了生活的绿洲，飘然离开现实的世界。（品读加点词语的表达效果）
7.请结合【知识链接】以及文本内容，从下面任选一句探究文中破折号的作用。（2分）
A“而且绍兴还得分区域：山阴的酒最好，会稽的就差一点。——你知道陆放翁曾经在鉴湖上做过专门喝酒吟诗的渔翁，在山阴道畔度过中世纪式的隐遁生涯这历史的。”
B“靠店堂那一面的柜台是空着，常只有一块油腻乌黑的揩台布，静静地躺在上面，这儿预备给一些匆忙的顾客，站着喝上一碗——不是杯——喝完就走；……”
我选（ 　 　 ），作用是：　 　
【知识链接】破折号的作用：标明行文中解释说明的语句；表示突然转变话题或突出语意转折；强调被引出的下文；表示说话中断或间顿；表示声音延长。
8.文章结尾“并不是爱酒，爱的是那一种清绝的情趣。”请结合文章内容及作者的经历说说你对这句话的理解。（3分）
【探学习之门】
阅读下面内容，回答问题。（10分）
【材料一】
优秀的记忆力是衡量学习能力的一个重要标准。但是，一般人却常常感到学过的东西很快又会忘记，记忆效率很低。这是为什么呢？原来，人脑有遗忘的缺陷，记忆与遗忘的矛盾往往互相交错。因此，要克服遗忘的缺陷需要掌握一些记忆的方法和技巧。
一、变换记忆法
大脑的功能主要是接受外界的各种刺激，传导兴奋。但刺激和兴奋总有个限度，如果使脑神经系统长时间连续地处于紧张兴奋之中，即用脑过度，造成疲劳，那就会导致大脑功能的表退和记忆力减退，甚至导致脑神经衰弱、失眠和健忘。因此，必须学会用变换学习内容的方法消際疲劳，增强记忆。例如，著名作家列夫 托尔斯泰就有变换学习的经验，他经常把写作、查阅资料和学习外语等几种学习交替进行，在交换学习内容中得到相对的休息。他还风趣地把这种学习方式称之为休息和训练脑力的“体操”。
二、循环记忆法
循环记忆法是机械记忆法中最有效、最稳定的一种学习方法，它利用“艾宾浩斯遗忘曲线”规律。其特点是在记忆对象即将遗忘时，再次给予“刺激”，予以重复识记，从而加深印象，强化记忆。这种行为类似于往沙滩上踩脚印，每次沙滩上的脚印快被海水冲淡抚平时，就在原来印有脚印的地方重新踩下去，一遍一遍地重复，直到这个脚印深深地烙在沙滩上。这是一种用短时间背记，并且能够在相对长的时间内记住背记的内容的记忆方法。
三、实践记忆法
防止遗忘最有效的办法是参加实践活动。例如，教师在作文指导课上向学生详细讲解几种写作技法，如果学生能在理解的基础上于短时间内一一加以实践，用以指导写作，那就可以记住且真正地掌握这些技法。如果不进行写作训练，不久后便会淡忘。
四、养成记忆法
在日常生活中自觉地养成良好的读书习惯，也是增强记忆力的有效方法。例如：
①养成“抄读”的习惯。不动笔墨不读书，即在读书时，将有价值或需要背诵的资料摘抄在笔记本或文摘卡片上。由于抄读时注意力高度集中，而且抄读是逐字进行的，抄写者有足够的时间对所抄的内容逐字逐句地进行咀嚼和回味，这就便于理解和记忆。
②养成定时背诵的习惯。即养成早晨或晚上临睡前背诵的习惯。早晨和临睡前是记忆的最佳时间，在这段时间里背诵的内容犹如石上刻字，可以经久不忘。
③养成及时复习的习惯。在学习过程中，前面的学习内容对后继的学习内容有后遗抑制，后继的学习内容对先前的学习内容有倒摄抑制，这都会增加遗忘率。因此，复习一定要及时，要从遗忘尚未开始时进行。
④注意加强营养，即在日常生活中经常食用鱼类、大豆等食物，也有益于增强记忆力。
【材料二】
有的教师指导学生背诵识记生字时，建议把要记住的生字整理成几批，先将第一批每个字仔细念一两遍，再依次书写或默识，再从头循环念两遍。这一步骤完成之后，便开始把记住的字挑出来，称之为A类，余下尚未记忆的称之为B类。再用这种方法把B类的字词念两三次，再分类，将记住的排出来，归入A类，余下的仍然归在B类。然后开始对第二批字词，用同样的方法，循环学习，筛出B类。用这种方法可以很便捷地掌握一大批A类的生字。
【材料三】
为了在九年级这一年高效利用时间，提升语文成绩，小丹同学拟定了一份学习指南，进行自我督促，现摘录几条，如下：
九年级语文学习指南 ①按照每天的学习情况，不定时地背诵古诗词。 ②每两天复习一篇文言文，反复巩固知识点。 ③通过阅读、背诵他人的优秀作文，学习写作技法，提升写作水平。 ④完成两篇现代文阅读后背诵20分钟英语单词，让大脑得到短暂的休息。 ⑤晚饭用零食代替，可节约出时间听写音形义。
【材料四】
加拿大物理学家费受发明了费曼学习法，即通过自己的语言，用最简单的话把一件事情讲得外行人也听得懂，以教促学。其步骤可分为以下四步：
第一步：确定学习目标。拿出一张白纸，写下你想要学习的主题。在写的过程中，如果写不出来，再回头看下概念，看看哪里还不懂。
第二步：教授这个概念。你要模拟自己是一位老师，面对完全不懂这个领域的人，用自己的话，尽可能具体形象地讲述。这个时候你会发现哪里理解得不够，哪里理解得比较清晰。
第三步：回顾。在进行上述步骤时，你不可避免地会卡壳，忘记重要的点，不能解释，或者说不能将重要的概念联系起来。这一反馈相当宝贵，因为你已经发现了自己知识的边缘。现在你知道自己在哪里卡住了，那么就回到原始材料，重新学习，直到你可以用基本的术语解释这一概念。
第四步：简化。为了让讲解通俗易懂，简化语言表达是最终的目的。只有用最简单易懂的语言让听众听懂了叙述，才算真的牢牢掌握了这个概念。
9.下列说法符合原文的一项是 　 　 （3分）
A.“抄读”即在读书时，将有价值或需要背诵的资料进行摘抄，这种方法需要高度集中注意力，但逐字摘抄也会浪费大量时间。
B.当我们掌握了材料中介绍的记忆方法和技巧，人脑遗忘缺陷就能得到弥补。
C.过度用脑造成疲劳，会导致大脑功能衰退和记忆力减退，甚至带来一系列神经问题，变换记忆法能帮助我们消除疲劳、增强记忆。
D.循环记忆法是机械记忆法中最有效、最稳定的一种学习方法，因而它比其他记忆法更有用、更高效。
10.费曼学习法对语文学习大有神益。请以“理解文章主题”为例，结合【材料四】的内容，将下面的学习流程图补充完整。（要求：每空不超过15字）（4分）
11.请依据【材料一】，为小丹提出优化【材料三】中语文学习指南的建议，帮助她提高语文学习成绩。（3分）
【探仁者之心】
阅读下面内容，回答问题。（18分）
【甲】 岳阳楼记
北宋·范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】 卖花声·题岳阳楼①
北宋·张舜民
木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。
醉袖抚危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安②。
【注释】①此词作于北宋元丰六年被贬官郴州途中；途经岳阳楼时。②长安：这里指宋朝都城汴京。
【丙】 游岳阳楼记 （节选）
明·袁中道
亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地郁郁不得志增城楼为岳阳楼。既成，宾像请大合乐落之①，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？ 至若予者，为毛锥子②所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤③，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！
【注释】①宾僚请大合乐落之：宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。②毛锥子：毛笔的别称，因其形如锥，束毛而成，故名。③皤：白。
12．解释文言诗文中带点字。（6分）
①十分斟酒敛芳颜 　 　②泫然不能自已也　 　
③既成 　 　 ④诚不能无慨于心　 　
⑤或异二者之为 ⑥属予作文以记之
13．选出两处正确的断句（2分）
昔A滕子京以庆帅B左迁此地C郁郁不得志D增城楼为E岳阳楼
14．请展开联想和想象，描绘甲诗中划线句的画面。（2分）
15．虚词不“虚”，课文中有许多虚词，它们起不同的语法作用。请联系课文和选文，完成下列学习任务。（4分）
小语：语气助词能表达语气，凸显作者的情感。比如“感极而悲者矣”中的“矣”表达了① 。
小文：是的，这一点在《游岳阳楼记》中也有体现，“是则真可哭也，真可哭也”中的虚词“也”表达了：② 。
16．范仲淹在《岳阳楼记》中感慨“微斯人，吾谁与归”，诗文中张舜民和袁中道，是否属于他笔下的“斯人”？ 请结合课文和甲乙材料分析。（4分）
【卷尾语】
笔尖至此，你已用文字完成了一次深刻的探究：或于“选择”中审视方向，或在“放手”里领悟智慧，亦向“平实”处追寻境界。愿这份思考照亮你的九年级征程，在更广阔的语文天地中，继续以探究为帆，航向深度与成熟。
17.阅读下面材料，完成写作任务，三选一。（50分）
（一）选择，有挑选，选取的意思。人生中，我们常会面临许多选择：在困难面前，是坚持还是放弃；在成功面前，是骄傲还是谦虚；在失败面前，是奋进还是气馁；在机会面前，是果断还是迟疑……不同的选择，决定不同的人生。站在人生的十字路口，你会做出怎样的选择？
（二）当孩子无忧无虑地玩耍时，不要用你眼中的正经事去打扰他。当孩子编织美丽的梦想时，不要用你眼中的现实去纠正他。如同纪伯伦所说：“孩子虽是借你而来，却不属于你。”你可以给他爱，却不可给他想法，因为他有自己的想法。
（三）我们应该学会放下贪欲，追求一种平实简朴的生活。不要盲目攀比别人，这样你会感到悠然自得；不要无端拔高目标，这样你会感到欢乐常在；不要刻意追求完美，这样你会远离痛苦；不要时时苛求自己，这样你会活得更加自在……
请你阅读材料，围绕一个专题，或叙述生活经历，或论述其中道理，或抒发真切情感，写一篇文章。
专题一：做出选择； 专题二：学会放手； 专题三：追求平实
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中不得出现真实的姓名或校名。九年级暑假独立作业（语文学科）参考答案
【卷首语】亲爱的同学，欢迎踏入九年级语文探究之旅。本次测试将引领你“探语文之基”，夯实根本；“探酒中情味”，品味文化深蕴；“探学习之门”，掌握方法规律；“探仁者之心”，体察人文情怀。愿你在思辨与实践中，以探究为钥，开启深度学习的崭新篇章。
【探语文之基】
1.下面是班级学习小组分享的一段箴言，请阅读后完成(1)-(3)小题。
生命是一场盛大的奔fù① ，我们要不断修炼自己，从而遇见更好的自己。（5分）
修炼言行。一个人的言行，是他最好的名片。真正有修养之人，知人不评人，知事不声张。修炼心态。境由心造，物随心转。心若阴霾密布，处处是痛苦；心若晴空万里，处处皆风景。修炼品性。行走于世，为人清白，处世厚道，才能行稳致远，自在无虞。不随波 zhú② 流，不人云亦云，始终保持自己的本心。
只有不断cuì____炼、沉淀，才能修成自己想要的模样，成为更好的自己。
（1）读字。请根据拼音写出正确的汉字。（2分）
① 赴 ② 逐
（2）辨字。下列哪一项是“cuì炼”的“cuì字”。 D（1分）
A．瘁 B．粹 C．萃 D．淬
（3）释字。根据《现代汉语词典》的注释，选择“虞”在不同词语中的义项。（2分）
虞： A.猜测；预料 B.忧虑 C.欺骗 D.女
①自在无虞( B )② 尔虞我诈( C )
2．请完成古诗文整理单。（11分）
论“愁”的多种打开方式
序号 类别 古诗文名句 出处
① 忧国忧民 安得广厦千万间　 ，大庇天下寒士俱欢颜。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
② 去国怀乡 露从今夜白，月是故乡明 。 杜甫《月夜忆舍弟》
因思杜陵梦，凫雁满回塘 。 温庭筠《商山早行》
③ 命运之悲 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 。 白居易《卖炭翁》
④ 英雄失路 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
⑤ 求而不得 求之不得，寤寐思服 。 《诗经·蒹葭》
⑥ 相思无奈 晓镜但愁云鬓改 ，夜吟应觉月光寒。 李商隐《无题》
⑦ 人生况味 欲说还休，却道天凉好个秋 。 辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》
⑧ 忧乐之心 先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐 。 范仲淹《岳阳楼记》
3.以下是小语参观完中国水浒博物馆后整理的“水浒英雄行走江湖”笔记，请你参与完成。
人物 走上梁山前 南征北战后
武松（行者） 醉酒伤人投柴进庄上一一打虎景阳冈——逢兄阳谷县（清河县）并斗杀西门庆——刺配孟州道——遇张青于十字坡——（1）　醉打蒋门神　 （填事件）——大闹飞云浦——血溅鸳鸯楼——结义二龙山——三山聚义归梁山 武松征讨方腊的战斗时，因包道乙暗算失去一臂，后班师时武松拒绝回汴京，在六和寺出家，被封为清忠祖师，赐钱十万贯，以终天年，最后享年八十善终。
宋江（2）　及时雨　 （填绰号） 私放晁盖——怒杀阎婆惜——浔阳楼题反诗一一白龙庙小聚义——被逼上梁山 征讨方腊后，宋江衣锦还乡，后任楚州安抚使兼兵马都总管，最终（3）　被高俅陷害赐毒酒身亡。　 （填宋江的结局）
…… …… ……
思考 探究一：结合材料和整本书探究英雄走向梁山的原因。 探究二：结合材料和整本书例举英雄招安后的结局（至少三种），并分析原因。 （任选一题探究分析）（3分） （4）我选择 　探究一　 ，　英雄走向梁山落草为寇的社会原因：北宋末年社会动荡，统治腐败，奸臣当道，百姓生活困苦，对朝廷失去信心，这是英雄们走向梁山的宏观原因。个人原因：①上梁山前都遭受了个人遭遇的不公待遇，许多英雄如林冲被高俅陷害一步步被逼上梁山。②一些原本就有反抗精神的江湖好汉，如晁盖、吴用等，因抢劫生辰纲事发而被迫上梁山。③许多英雄在落草梁山前就已经与梁山好汉有所交往，被他们的义气所感动，最终选择加入梁山。④被宋江、吴用等人设计陷害而走上梁山的。他们原本并没有反抗朝廷的意愿，但因被设计陷害而陷入绝境，最终只能选择上梁山。　 探究二：招安后英雄们得以善终是寥寥无几，武松鲁智深淡泊名利不愿再去做官，出家得以善终；公孙胜闲云野鹤不追名逐利而后跟随师傅云游四方；燕青隐居避世；卢俊义被蔡京所害；宋江被毒死；很多英雄在征讨中战死，幸存的能在官场中安身的几乎没有。《水浒传》中梁山英雄招安后的结局多种多样，既有战死沙场的英勇悲壮，也有病逝患瘟的无奈凄凉；既有辞官归隐的洒脱自在，也有出家为僧的哲理深思；既有继续做官的忠诚奉献，也有被毒杀自杀的悲剧收场。这些结局不仅反映了梁山好汉各自的命运和选择，也揭示了当时社会的复杂和残酷。
根据提示，完成相关任务。
[诗抄一] [诗抄二]
我的心，这只野鸟， 在你的双眼中找到了天空。 它们是清晓的摇篮， 它们是星辰的王国。 我的诗歌在它们的深处消失。 只让我在这天空中高飞， 翱翔在静寂的无限空间里。 只让我冲破它的云层， 在它的阳光中展翅吧。 那些小河早已枯干了河底已画满了车辙， 北方的土地和人民 在渴求着 那滋润生命的流泉啊！ 枯死的林木 与低矮的住房， 稀疏地 阴郁地 散布在 灰暗的天幕下； 天上，看不见太阳， 只有那结成大队的雁群 惶乱的雁群， 击着黑色的翅膀， 叫出它们的不安与悲苦， 从这荒凉的地域逃亡， 逃亡到 绿荫蔽天的南方去了……
4.以上诗抄，一首是泰戈尔的，一首是艾青早期的创作。哪一首是艾青的？依据其早期诗歌特点，结合诗抄内容，做出判断并简述理由。（3分）
知识卡片
20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。......他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。如《雪落在中国的土地上》，诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 ——选自九上班语文书“名著导读”
诗抄二是艾青的。艾青早期诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，诗句“那滋润生命的流泉啊！枯死的林木与低矮的住房，稀疏地阴郁地散布在灰暗的天幕下”描绘了荒凉的景象，表现出对苦难的关注；“从这荒凉的地域逃亡，逃亡到绿荫蔽天的南方去了……”表达了对光明和希望的追求，符合艾青早期诗歌的特点。
【探“酒”中情味】
酒
柯 灵①
①在绍兴的乡下，十村有九村少不了酿酒的人家。随便跑进哪一个村庄，照例是绿水萦回、竹篱茅舍之间，点缀着疏疏的修竹；这些清丽的风景以外，最引人注目的，就是那广场上成堆的酒坛了。坛子是空的，一个个张着圆形的口，横起来叠着，打底的一层大概有四五十只，高一层少几只，愈高愈少，叠成一座一座立体的等边三角形：恰像是埃及古国的金字塔。酒坛外面垩着白粉，衬托在碧琅琅的晴空下，颜色常是非常的鲜明愉快。要是凑得巧，正赶上修坛的时节，金字塔便撤去了，随地零乱地摆着，可是修坛的声音显得十分热闹，那是铁器打着瓷器，一种清脆悠扬的音乐般的声音：叮当，叮当……合着疾徐轻重的节奏，掠过水面，穿过竹林，整日在寂静的村落中响着。
②绍兴老酒虽然各处都可以买到，但是要喝真的好酒还是非到绍兴不可。而且绍兴还得分区域：山阴的酒最好，会稽的就差一点。——你知道陆放翁曾经在鉴湖上做过专门喝酒吟诗的渔翁，在山阴道畔度过中世纪式的隐遁生涯这历史的。你也许会想象出鉴湖的风光是如何秀媚，那满湖烟雨、扁舟独钓的场面又是如何诗意；但你不会知道鉴湖的水原来还是酿酒的甘泉。你试用杯子满满舀起鉴湖的清水，再向杯中投进一个铜圆，水向杯口凭空高涨起来了，却不会流下半滴；用这水酿成的黄酒，特别芳香醇厚。
③酒店在绍兴自然也特别多，城里不必说，镇上小小一条街，街头望得见街尾的，常常在十家以上；村庄上没有市集，一二家卖杂货的“乡下店”里也带卖酒。
④那些酒店，大都非常简陋：单开店面，楼下设肆，楼上兼做堆栈、卧房、住宅。店堂里有一个曲尺形的柜台，恰好占住店堂直径的一半地位。临街那一面的柜台上，一盆盆地摆着下酒的菜，最普通的是芽豆、茴香豆、花生、豆腐干、海螺蛳；间或也有些鱼干、熏鹅、白鸡之类。那是普通顾客绝少问津的珍馐上品。靠店堂那一面的柜台是空着，常只有一块油腻乌黑的揩台布，静静地躺在上面，这儿预备给一些匆忙的顾客，站着喝上一碗——不是杯——喝完就走；柜台对面的条凳板桌，那是预备给比较闲适的人坐的；至于店堂后半间“青龙牌”背后那些黑黝黝的座位，却要算是上好的雅座，顾客多斯文一些，是杂货店里的大伙计们的区域，小伙计常站在曲尺的角上招待客人，当着冬天，便时常跑到“青龙牌”旁边的炉子上去，双手捧着洋铁片制成的酒筒，利用它当作火炉；“大伙”兼“东家”的，除了来往接待客人以外，还得到账桌上管理账务。
⑤至于说，喝酒是一种怎样的情趣呢？那像我似的不喝酒的人，是无从悬猜的。绍兴酒的味道，有点甜、有点酸，似乎又有点涩：我无法用适当的词句来作贴切的形容，笼统地说一句，实在不很好吃，喝醉了更难受。这自然只是我个人的直觉。但假如我们说酒的滋味全在于一点兴奋的刺激，或者麻痹的陶醉，那我想大概不会错得很远。
⑥绍兴多数人喝酒的意义却不在于自我陶醉。绍兴人的性情最拘谨，他们明白酗酒足以伤身误事，常喝但量少却有裨于身体健康。无论你是怎样的莽汉，除非是工作疲倦了，忙里偷闲地在柜台上站着匆匆喝完一碗，返身便走的劳动者，一上酒店，就会斯文起来；因为喝酒不能大口大口地牛饮，只有低斟浅酌的吃法才合适。你看他们慢慢吃着，慢慢谈着，谈话越多，酒兴越好，这一喝也许会直到落日昏黄，才告罢休。
⑦你觉得这样的喝法，时间上太不经济吗？但这根本便是一种闲情逸趣，时间越闲，心境越宽，便越加有味。你还没见过绍兴人喝酒的艺术呢！第一，他们喝酒不必肴馔，而能喝得使旁观的人看来也津津有味。平常下酒，一盘茴香豆最普通，要是加一碟海螺蛳，或者一碟花生豆腐干，那要算是十分富丽了。真正喝酒的人连这一点也不必，在酒店里喝完半斤以后，只要跑到柜台上去，用两个指头拈起一块鸡肉（或者鸭肉），向伙计问一问价钱，然后放回原处说：“啊，这么贵？这是吃不起的。”说着把两个指头放在嘴里舔一舔沾着的鸡味，便算完事，可以掉过头扬长而去。这虽是个近于荒唐的笑话，却可以看出他们喝酒的程度来。第二，那便是喝酒的神情的动人了！端起碗来向嘴边轻轻一啜，又用两个指头拈起一粒茴香豆或者海螺蛳，送进口里去，让口子自己去分壳吃肉地细细咀嚼。酒液下咽，嘴唇皮咂了几下，辨别其中的醇味，那么从容舒婉，不慌不忙，一种满足的神气，使人不得不觉得他已经暂时登上了生活的绿洲，飘然离开现实的世界。同时也会相信酒楼中常见那副“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联，实在并没有形容过火了。
⑧在从前，种田人都多数嗜酒，家里总藏着几坛，自用之外，兼以饷客。但近年来却已经没有那样的豪情气概，普通人家，连米瓮也常常见底，整坛的老酒更难得。小酒店的营业一天比一天清淡，大的酒楼酒馆都雇了女招待来招徕生意，上酒店的人大都要先打一下算盘了。只有镇上那些“滥料”的流浪汉，虽然肚子一天难得饱，有了钱总还是倾囊买醉，踉踉跄跄地满街发牢骚骂人，寻事生非，在麻醉中打发着他们凄凉的岁月。
⑨自己在故乡的几年，记得曾经有一时也常爱约几个相知的朋友，在黄昏后漫步到酒楼中去，喝半小樽甜甜的善酿，彼此谈着不经世故的闲话，带了薄醉，踏着悄无人声的一街凉月归去。——并不是爱酒，爱的是那一种清绝的情趣。——大概因为那时生活还不很恐慌，所以有这样的闲情逸致；要是在今日，即使我仍身在故乡，恐怕也未必有这么好的心绪了吧？
（选自《名家笔下的老绍兴》，有删改）
【注】①柯灵：原名高季琳，原籍浙江省绍兴市斗门镇，1932年6月参加革命，本文写于1935年。
5.阅读全文，梳理与“酒”有关的内容，完成以下思维导图。（3分）
①酿成好酒的鉴湖水 ②多而简陋的酒店 ③喝酒的闲情逸趣
6.请根据括号里的提示赏析画横线的句子。（6分）
①坛子是空的，一个个张着圆形的口，横起来叠着，打底的一层大概有四五十只，高一层少几只，愈高愈少，叠成一座一座立体的等边三角形：恰像是埃及古国的金字塔。（从修辞角度赏析语言）
①运用拟人手法，将空酒坛拟人化，形象生动地写出了空酒坛的可爱模样，表达了作者对酒坛的喜爱。运用比喻，将堆叠的空酒坛比作是金字塔，形象生动地写出了空酒坛堆叠的壮观恢弘，表达了作者当时看到堆叠酒坛子后内心的震撼。
②端起碗来向嘴边轻轻一啜，又用两个指头拈起一粒茴香豆或者海螺蛳，送进口里去，让口子自己去分壳吃肉地细细咀嚼。酒液下咽，嘴唇皮咂了几下，辨别其中的醇味，那么从容舒婉，不慌不忙，一种满足的神气，使人不得不觉得他已经暂时登上了生活的绿洲，飘然离开现实的世界。（品读加点词语的表达效果）
“啜”“拈”“咀嚼”“咂”等一系列动词，细腻生动地描绘了绍兴人喝老酒吃下酒菜时的悠闲自得的美好情态，充满情趣，表达了作者对绍兴人喝老酒时美好状态的羡慕和向往。
7.请结合【知识链接】以及文本内容，从下面任选一句探究文中破折号的作用。（2分）
A“而且绍兴还得分区域：山阴的酒最好，会稽的就差一点。——你知道陆放翁曾经在鉴湖上做过专门喝酒吟诗的渔翁，在山阴道畔度过中世纪式的隐遁生涯这历史的。”
B“靠店堂那一面的柜台是空着，常只有一块油腻乌黑的揩台布，静静地躺在上面，这儿预备给一些匆忙的顾客，站着喝上一碗——不是杯——喝完就走；……”
我选（ 　 　 ），作用是：　 　
A句破折号的作用是①解释说明。引用陆放翁这一历史名人曾经在鉴湖上做过专门喝酒吟诗这一事件来表明鉴湖水酿酒是最好的。
选B句。B句破折号的作用是③强调被引出的下文。“不是杯”意在强调绍兴人喝酒的独特方式是用碗，写出喝酒的粗放匆忙。
【知识链接】破折号的作用：标明行文中解释说明的语句；表示突然转变话题或突出语意转折；强调被引出的下文；表示说话中断或间顿；表示声音延长。
8.文章结尾“并不是爱酒，爱的是那一种清绝的情趣。”请结合文章内容及作者的经历说说你对这句话的理解。（3分）
①作者描述了与友人黄昏后喝酒闲谈的情景，这种闲情逸致的情趣中流露着作者对故乡生活的怀念；②运用细腻的笔触描绘了空酒坛、黄酒的特点、酒店的情形以及绍兴人喝酒的艺术，表达了作者对故乡黄酒文化的深厚情感；③文中写到从前种田人多嗜酒而近年来却没有那样的豪情气概，在现在这样的凄凉岁月里抒发了作者对人生命运的思考，更增加了对曾经闲情逸致生活的怀念与向往。
【探学习之门】
阅读下面内容，回答问题。（10分）
【材料一】
优秀的记忆力是衡量学习能力的一个重要标准。但是，一般人却常常感到学过的东西很快又会忘记，记忆效率很低。这是为什么呢？原来，人脑有遗忘的缺陷，记忆与遗忘的矛盾往往互相交错。因此，要克服遗忘的缺陷需要掌握一些记忆的方法和技巧。
一、变换记忆法
大脑的功能主要是接受外界的各种刺激，传导兴奋。但刺激和兴奋总有个限度，如果使脑神经系统长时间连续地处于紧张兴奋之中，即用脑过度，造成疲劳，那就会导致大脑功能的表退和记忆力减退，甚至导致脑神经衰弱、失眠和健忘。因此，必须学会用变换学习内容的方法消際疲劳，增强记忆。例如，著名作家列夫 托尔斯泰就有变换学习的经验，他经常把写作、查阅资料和学习外语等几种学习交替进行，在交换学习内容中得到相对的休息。他还风趣地把这种学习方式称之为休息和训练脑力的“体操”。
二、循环记忆法
循环记忆法是机械记忆法中最有效、最稳定的一种学习方法，它利用“艾宾浩斯遗忘曲线”规律。其特点是在记忆对象即将遗忘时，再次给予“刺激”，予以重复识记，从而加深印象，强化记忆。这种行为类似于往沙滩上踩脚印，每次沙滩上的脚印快被海水冲淡抚平时，就在原来印有脚印的地方重新踩下去，一遍一遍地重复，直到这个脚印深深地烙在沙滩上。这是一种用短时间背记，并且能够在相对长的时间内记住背记的内容的记忆方法。
三、实践记忆法
防止遗忘最有效的办法是参加实践活动。例如，教师在作文指导课上向学生详细讲解几种写作技法，如果学生能在理解的基础上于短时间内一一加以实践，用以指导写作，那就可以记住且真正地掌握这些技法。如果不进行写作训练，不久后便会淡忘。
四、养成记忆法
在日常生活中自觉地养成良好的读书习惯，也是增强记忆力的有效方法。例如：
①养成“抄读”的习惯。不动笔墨不读书，即在读书时，将有价值或需要背诵的资料摘抄在笔记本或文摘卡片上。由于抄读时注意力高度集中，而且抄读是逐字进行的，抄写者有足够的时间对所抄的内容逐字逐句地进行咀嚼和回味，这就便于理解和记忆。
②养成定时背诵的习惯。即养成早晨或晚上临睡前背诵的习惯。早晨和临睡前是记忆的最佳时间，在这段时间里背诵的内容犹如石上刻字，可以经久不忘。
③养成及时复习的习惯。在学习过程中，前面的学习内容对后继的学习内容有后遗抑制，后继的学习内容对先前的学习内容有倒摄抑制，这都会增加遗忘率。因此，复习一定要及时，要从遗忘尚未开始时进行。
④注意加强营养，即在日常生活中经常食用鱼类、大豆等食物，也有益于增强记忆力。
【材料二】
有的教师指导学生背诵识记生字时，建议把要记住的生字整理成几批，先将第一批每个字仔细念一两遍，再依次书写或默识，再从头循环念两遍。这一步骤完成之后，便开始把记住的字挑出来，称之为A类，余下尚未记忆的称之为B类。再用这种方法把B类的字词念两三次，再分类，将记住的排出来，归入A类，余下的仍然归在B类。然后开始对第二批字词，用同样的方法，循环学习，筛出B类。用这种方法可以很便捷地掌握一大批A类的生字。
【材料三】
为了在九年级这一年高效利用时间，提升语文成绩，小丹同学拟定了一份学习指南，进行自我督促，现摘录几条，如下：
九年级语文学习指南 ①按照每天的学习情况，不定时地背诵古诗词。 ②每两天复习一篇文言文，反复巩固知识点。 ③通过阅读、背诵他人的优秀作文，学习写作技法，提升写作水平。 ④完成两篇现代文阅读后背诵20分钟英语单词，让大脑得到短暂的休息。 ⑤晚饭用零食代替，可节约出时间听写音形义。
【材料四】
加拿大物理学家费受发明了费曼学习法，即通过自己的语言，用最简单的话把一件事情讲得外行人也听得懂，以教促学。其步骤可分为以下四步：
第一步：确定学习目标。拿出一张白纸，写下你想要学习的主题。在写的过程中，如果写不出来，再回头看下概念，看看哪里还不懂。
第二步：教授这个概念。你要模拟自己是一位老师，面对完全不懂这个领域的人，用自己的话，尽可能具体形象地讲述。这个时候你会发现哪里理解得不够，哪里理解得比较清晰。
第三步：回顾。在进行上述步骤时，你不可避免地会卡壳，忘记重要的点，不能解释，或者说不能将重要的概念联系起来。这一反馈相当宝贵，因为你已经发现了自己知识的边缘。现在你知道自己在哪里卡住了，那么就回到原始材料，重新学习，直到你可以用基本的术语解释这一概念。
第四步：简化。为了让讲解通俗易懂，简化语言表达是最终的目的。只有用最简单易懂的语言让听众听懂了叙述，才算真的牢牢掌握了这个概念。
9.下列说法符合原文的一项是 　C （3分）
A.“抄读”即在读书时，将有价值或需要背诵的资料进行摘抄，这种方法需要高度集中注意力，但逐字摘抄也会浪费大量时间。
B.当我们掌握了材料中介绍的记忆方法和技巧，人脑遗忘缺陷就能得到弥补。
C.过度用脑造成疲劳，会导致大脑功能衰退和记忆力减退，甚至带来一系列神经问题，变换记忆法能帮助我们消除疲劳、增强记忆。
D.循环记忆法是机械记忆法中最有效、最稳定的一种学习方法，因而它比其他记忆法更有用、更高效。
10.费曼学习法对语文学习大有神益。请以“理解文章主题”为例，结合【材料四】的内容，将下面的学习流程图补充完整。（要求：每空不超过15字）（4分）
②　确定学习文章主题　 ④　简化语言清晰讲述主题　
11.请依据【材料一】，为小丹提出优化【材料三】中语文学习指南的建议，帮助她提高语文学习成绩。（3分）
背诵古诗词可按材料一“养成定时背诵的习惯”，固定早晨或临睡前背诵，利用记忆最佳时间。复习文言文可结合循环记忆法，依据“艾宾浩斯遗忘曲线”，在即将遗忘时重复识记，加深印象。学习写作技法，除阅读背诵优秀作文，可按实践记忆法，在理解后进行写作实践，真正掌握技法。变换学习内容方面，完成现代文阅读后，可交替进行语文相关学习，如复习文言文、积累古诗词等，而非背诵英语单词，这样更能利用变换记忆法消除疲劳，增强语文知识记忆。关于晚饭，不能用零食代替，要保证营养，因为材料一提到加强营养有益于增强记忆力，良好身体状态利于语文学习。
【探仁者之心】
阅读下面内容，回答问题。
【甲】 岳阳楼记
北宋·范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】 卖花声·题岳阳楼①
北宋·张舜民
木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。
醉袖抚危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安②。
【注释】①此词作于北宋元丰六年被贬官郴州途中；途经岳阳楼时。②长安：这里指宋朝都城汴京。
秋风里万木凋零，君山上落叶纷飞；洞庭湖水与长天一色，浩浩荡荡。歌女斟满一杯酒，敛起笑容，要唱一首送别歌。我不是当年王维在渭城送别西去的客人，请不要唱这曲令人悲伤的《阳关》。
酒醉后，手扶楼上的栏杆举目远望，天空清远，白云悠然。被贬的南行囚客有几人能从这条路上生还呢？回望处，夕阳映红了天边，那里应该是我离开的京都长安。
【丙】 游岳阳楼记 （节选）
明·袁中道
亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地郁郁不得志增城楼为岳阳楼。既成，宾像请大合乐落之①，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？ 至若予者，为毛锥子②所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤③，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！
【注释】①宾僚请大合乐落之：宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。②毛锥子：毛笔的别称，因其形如锥，束毛而成，故名。③皤：白。
中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时开始环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工以后，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。朝廷如此用人（把滕子京贬官到岳州），怎么能不心生感慨呢。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华；又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷。近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！
12．解释文言诗文中带点字。（6分）
①十分斟酒敛芳颜 收敛 （收起， 收住）②泫然不能自已也　停止　
③既成 　 已经 ④诚不能无慨于心　实在， 确实
⑤或异二者之为 或许、也许，表达委婉的语气 ⑥属予作文以记之 同“嘱”，嘱托
13．选出两处正确的断句（2分） CD
昔A滕子京以庆帅B左迁此地C郁郁不得志D增城楼为E岳阳楼
14．请展开联想和想象，描绘甲诗中划线句的画面。（2分）
夕阳斜照，一位身姿飘逸的雅士，身着宽袖长袍，酒后微醺，眼眸迷离，缓缓走向一座古朴的危栏，抬手以醉袖轻抚其上。抬头仰望，天空辽阔，白云悠然，与天边淡蓝交织成一幅宁静的画卷。
15．虚词不“虚”，课文中有许多虚词，它们起不同的语法作用。请联系课文和选文，完成下列学习任务。（4分）
小语：语气助词能表达语气，凸显作者的情感。比如“感极而悲者矣”中的“矣”表达了① 迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情 。
小文：是的，这一点在《游岳阳楼记》中也有体现，“是则真可哭也，真可哭也”中的虚词“也”表达了：② “也”表示一种感叹的语气，抒发了作者因为官场不顺、仕途坎坷，日渐年老体衰，壮志不再，骨肉分离，形单影只，从而产生强烈的孤独悲痛 （悲观伤感） 之情。
16．范仲淹在《岳阳楼记》中感慨“微斯人，吾谁与归”，诗文中张舜民和袁中道，是否属于他笔下的“斯人”？ 请结合课文和甲乙材料分析。（4分）
他们和范仲淹不是同道之人。甲文中“不是渭城西去客，休唱阳关”点明词人不但不能西出阳关，反而南迁彬州，抒发了胸中久抑的悲慨。(或“何人此路得生还”概括了古往今来多少迁客的命运，也倾吐了词人压在胸底的心声，负载着无尽的悲哀与痛楚。)结合注释①可知，张舜民遭遇贬谪之后心情郁闷，消极悲观;
乙文中“至若予者…….一往四十余年，不得备国家一亭一障之忧，后天下之乐而乐”等句可知，袁中道面对凄凉的四周惨淡萧然的景色，心情转而郁闷。结合“至若予者……一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变……是则真可哭也，真可哭也”。可知，袁中道面对抱负难以伸展，壮志渐灰，至亲离世等困境，悲伤难以自持，可见张舜民和袁中道在遇到人生困境时，只想到个人的得失，显得消极悲观。
结合《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等句可知，范仲淹拥有旷达胸襟和心忧天下的政治抱负，因此范仲淹在面对挫折打击时不计个人荣辱，心忧天下。所以他们不是同道之人。
【卷尾语】
笔尖至此，你已用文字完成了一次深刻的探究：或于“选择”中审视方向，或在“放手”里领悟智慧，亦向“平实”处追寻境界。愿这份思考照亮你的九年级征程，在更广阔的语文天地中，继续以探究为帆，航向深度与成熟。
17.阅读下面材料，完成写作任务，三选一。（50分）
（一）选择，有挑选，选取的意思。人生中，我们常会面临许多选择：在困难面前，是坚持还是放弃；在成功面前，是骄傲还是谦虚；在失败面前，是奋进还是气馁；在机会面前，是果断还是迟疑……不同的选择，决定不同的人生。站在人生的十字路口，你会做出怎样的选择？
（二）当孩子无忧无虑地玩耍时，不要用你眼中的正经事去打扰他。当孩子编织美丽的梦想时，不要用你眼中的现实去纠正他。如同纪伯伦所说：“孩子虽是借你而来，却不属于你。”你可以给他爱，却不可给他想法，因为他有自己的想法。
（三）我们应该学会放下贪欲，追求一种平实简朴的生活。不要盲目攀比别人，这样你会感到悠然自得；不要无端拔高目标，这样你会感到欢乐常在；不要刻意追求完美，这样你会远离痛苦；不要时时苛求自己，这样你会活得更加自在……
请你阅读材料，围绕一个专题，或叙述生活经历，或论述其中道理，或抒发真切情感，写一篇文章。
专题一：做出选择 专题二：学会放手 专题三：追求平实
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中不得出现真实的姓名或校名。■
■
九年级暑期独立作业（语文学科)
5.
(3分)①
②
③
6.(6分)①
姓名：
班级：
考场/座位号：
准考证号
注意事项
[0]
[0]
[o]
[0]
[0]
[0]
[0]
1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
[1]
[1]
1
[1]
1
2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
[2]
[2]
[27
[2
3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。
[3]
3
[3
[3
[3]
[3]
[3]
[3
4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
[4]
[4]
[4]
[4]
[4]
[
7.(2分)
5.保持答卷清洁、完整。
[5]
[5]
[5]
[5
[5]
[5]
5]
[5]
[6]
[6]
[
正确填涂
缺考标记
[
7
6
[8
81
[8]
8.(3分)
[9]
[9]
[9]
[
[91
[9]
[91
91
【探语文之基】
1.(5分)(1)①
②
(2)(
)(3)①()②(
【探学习之门】
2.(11分)①
②
9.(3分)(
③
10.(4分)②
⑤
⑥
④
⑦
11.(3分)
⑨
0
3.(6分)(1)
(2)
(3)
(4)
【探仁者之心】
12.(6分)①
②
③
④
⑤
13.(2分)(
4.
(3分)
14.(2分)
【探酒中情味】
15.(4分)①
ㄖ囚■
囚囚■
■
第1页共4页
第2页共4页
a
①@
16.(4分)
请勿在此区域作答或
者做任何标记
17.
【卷尾语】
■
囚■囚
囚■囚
■
第3页共4页
第4页共4页

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