资源简介 (共22张PPT)《奇妙的想象》(习作教学课件)执教:1.丁零(表示声音)2.黄澄澄(表示颜色)照样子分别说出三个词语。表示声音的还有:扑通、呼呼、哗啦……请把搭配合适的词语用线连起来。“实现”连线“梦想”……实现 任务 年代 罢工 努力地 经历欣赏 阳光 青蛙 丰收 奇妙的 工作布置 梦想 土豆 冬眠 茁壮地 跺脚沐浴 风景 双手 久远 着急得 成长“喜出”的后面应该填“望外”……请先补充词语,再选词填空。喜出( )( ) 恍( )大( ) 将信( )( )津津( )( ) 自言( )( ) 迫不( )( )1.好玩的国王听了大臣的话( ),说:“原来是这样啊!”2.《一本有魔法的书》里有什么魔法?我( )。3.弟弟一边( )地吃着零食,一边不停地往衣兜里装零食。4.小星星( )地说:“我自己先在草丛里玩一会儿。”请按要求完成句子练习。第1题的两个括号里依次填“因为”“所以”。第2题……1.( )她的手动不了,( )只好用脚踢走沙包。(填关联词语)2.人们纷纷夸耀他是一个英明的君王。(用修改符号修改病句)3.叔叔捡起土豆。(把句子写具体)4.长成参天大树很好。请给上面句子排队,使它们成为一段通顺的话。第1句是:夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。第2句应该是……( )一只瞌睡虫飞呀找呀,找到了一只钻进花朵里采集花蜜的蜜蜂。( )瞌睡虫听了,高兴地说:“好。”( )它拍拍蜜蜂的屁股,问:“蜜蜂,咱们交个朋友,好吗?”( )它们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友……( )夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。( )蜜蜂转过头,说:“白日里我要打起精神采花蜜;夜晚咱们交朋友,一起玩,好吗?”请给文段补齐标点符号。“颠倒的”后面应该写“冒号”……一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛,只见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空……小牧童向四周看了看,发现颠倒村里的一切都是颠倒的 屋顶扎在地下,屋基朝向天空 喜鹊在池塘里游泳,鲤鱼在天上飞翔 人们倒立着身子,用两只手走路第一个空儿应该填“街道”。第二个空儿应该填……请根据课文内容填空。“宇宙的另一边”有和“我们”一样的城市、 、 ,有一个和“我”一样的 。雪是在 下的,太阳是从 升起的,石头是有 的,加法和乘法不是用 计算的。第一个空儿应该填“鸟窝”,第二个……请根据课文内容填空。“我”变成了一棵树后,上面长满了各种形状的 。“我”弯下腰,小动物进窝像平时上 那么容易。妈妈也住进鸟窝,带来好多 的东西,小动物们津津有味地享受着 。“我”想起了最爱吃的糖醋排骨,不禁流下了 。小动物们却以为大树 了。是去运动场,去当小松鼠的撑竿、小猴子的标枪。铅笔的第五个梦想是去哪里?去干什么?第五个梦想,是跑到运动场上。知道我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿,当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈,多么好玩!多么开心! 谁也不知道,一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。此时,铅笔的内心感受是:哈,多么好玩!多么开心!此时,铅笔的内心感受是怎样的?第五个梦想,是跑到运动场上。知道我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿,当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈,多么好玩!多么开心! 谁也不知道,一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。铅笔和小松鼠的撑竿、小猴子的标枪的外形一样,都是又细又长。铅笔想当撑竿、标枪,原因是什么?第五个梦想,是跑到运动场上。知道我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿,当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈,多么好玩!多么开心! 谁也不知道,一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。它想飞向宇宙。它想变成火箭,载着朋友去月亮上看望嫦娥和玉兔。哈!多么好玩!多么开心!它想奔向海边。它要变成一艘游艇,载着游客在海上观光。哈!多么好玩!多么开心! ……想象一下:铅笔还有什么梦想?它的内心感受是怎样的?第五个梦想,是跑到运动场上。知道我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿,当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈,多么好玩!多么开心! 谁也不知道,一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。尾巴说它有一只猫,理由是什么?你看看小孩子,个个当爸爸妈妈的小尾巴……为什么尾巴就不能有一只猫?”尾巴坚持自己的想法:“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子,个个当爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条尾巴,为什么尾巴就不能有一只猫?”另一条尾巴听到了,高兴地说:“哎呀,原来我有一只狗哇,真好!”原来,它是一条狗的尾巴。狗生气了吗?没有,因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后,高兴地想:“对呀,原来我有一个人,真神奇!”狗尾巴说:“哎呀,原来我有一只狗哇,真好!”狗想:“对呀,原来我有一个人,真神奇!”狗尾巴和狗听了猫尾巴的话,分别有什么反应 尾巴坚持自己的想法:“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子,个个当爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条尾巴,为什么尾巴就不能有一只猫?”另一条尾巴听到了,高兴地说:“哎呀,原来我有一只狗哇,真好!”原来,它是一条狗的尾巴。狗生气了吗?没有,因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后,高兴地想:“对呀,原来我有一个人,真神奇!”鸡冠有一只鸡,喜鹊有一棵树,喜欢散步的溪水,爱唱歌的鹦鹉……“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法?尾巴坚持自己的想法:“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子,个个当爸爸妈妈的小尾巴,跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子,不能是小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条尾巴,为什么尾巴就不能有一只猫?”另一条尾巴听到了,高兴地说:“哎呀,原来我有一只狗哇,真好!”原来,它是一条狗的尾巴。狗生气了吗?没有,因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后,高兴地想:“对呀,原来我有一个人,真神奇!”从教材中选一个题目写一个想象故事,也可以写其他的想象故事。本次习作写什么内容?想象要大胆。完成习作后要交流分享,互相评价,并提出修改建议。开辟专栏展示习作。本次习作有什么要求?手罢工了牛小强经常让手探进热水和冷水里,经常让手赤裸着身子接触尖锐的、粗糙的、有腐蚀性的东西,手上沾了脏东西也不洗。因为这些事,手多次提出抗议,可是牛小强毫不理会。手忍受不了虐待,于是罢工了。早上,闹铃响了。牛小强醒来,他想穿衣服,可是手不听使唤。无论他怎么用力,手还是僵直的。他只好喊妈妈帮他穿衣服。牛小强穿上衣服,走到卫生间洗漱。他想打开水龙头,无论怎么用力,手还是一动不动。他只好再次喊妈妈帮忙。妈妈走过来,说:“一会儿你要吃饭,吃了饭要去上学,去了学校要写作业……一天里有许多事要手做。我要去上班,不能一直跟着你帮你做事。你看看,你不爱护手,手生了气罢了工,后果多严重!你赶快向手道歉,争取它的原谅。”牛小强后悔极了,对着手诚恳地说:“对不起,我过去做错了,今后一定好好爱护你。”手听了牛小强的话,笑着说:“只要你改掉坏习惯,我依旧帮你做事。”手立刻开始了工作,帮着牛小强打开了水龙头……作者:邹悦芳 指导教师:朱维山请同学们说说自己想象的故事。假如我有一支神笔看了动画片《神笔马良》,我赞叹神笔的奇妙,画什么,就有什么;我更赞赏马良的行为——只给穷人排忧解难。我想,假如我有一支神笔那该多好啊!我一定像马良一样造福于人类。我要画出一副副神奇的眼镜。近视的同学戴上一回儿,从此眼睛不再近视;盲人戴上一回儿,从此能看到美丽可爱的世界;人们夜晚戴上它,感觉像白天一样。我要在月球上画出清澈的小河、碧绿的草地、茂密的森林、一所所被繁花环绕着的疗养院。疗养院里有神奇的医疗设备,有手到病除的医生。病人来到这里马上痊愈。我要画出一片和平的天地,地上到处生长着橄榄树,天空到处飞舞着和平鸽,没有战火硝烟,没有杀戮,各个国家各个民族的人友好相处,安居乐业。我要画出一艘艘宇宙飞船,让人们乘坐着到月球,到火星,甚至到更远的星球去遨游,去探索宇宙的奥秘。我多么想有一支马良那样的神笔呀!作者:滕腾 指导教师:朱维山请同学们说说自己想象的故事。1.在小组内说自己想象的故事,请同学提提修改建议;听了同学的发言后,谈谈自己的看法。2.写习作草稿,读一读,改一改;和小组内的同学交流习作草稿,互相提修改建议。3.继续修改习作草稿,修改满意了誊抄到作文本上给老师看。祝愿同学们文思泉涌妙笔生花 展开更多...... 收起↑ 资源预览