资源简介

2025年江西省宜春市丰城市梅林小学等多校小升初语文试卷
一、书写题。（3分）
1．（3分）小学即将毕业，请你引用一句古诗文给老师或同学写几句赠言吧，书写要工整。
赠给 　 　 ：
　 　
二、基础知识综合。（12分）
2．（12分） 阅读下面语段，按要求完成练习。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。时间chǐ lún 　 　 往复如飞。从2019到2025，每一段历程都分外珍贵。刚入学时的yòu zhì 　 　 ，戴上红领巾那一刻的会心wēi xiào 　 　 ，学习时的quán shén guàn zhù 　 　 ，比赛中的心惊胆战……我们就在diē diē zhuàng zhuàng 　 　 中遇见最好的自己。成长，就像蝶变的过程。幼虫在huā pǔ 　 　 中啃食鲜嫩的树叶，犹如yī wēi 　 　 在母亲怀中的我们，汲取着营养。经历成长，蝴蝶展翅，好像现在的我们，在广阔的天地实现líng　 　 云壮志。
（1）根据语境和拼音在括号里填写正确的词语。
（2）画线词语中的“líng”字，根据字典里的意思，在此处应该选 　 　
A.侵犯；欺侮
B.逼近
C.升空；在空中
（3）在横线上填写与加点词语意思相同的不同词语。
看着班级荣誉墙上一张张金灿灿的奖状，一幕幕感人的场景如在眼前：运动会百米接力赛上，我和队友 　 　 ；经典诵读大赛中，我们班 　 　 ；学校科技节创新大赛我们获得冠军……
三、选择题。（每小题2分，10分）
3．（2分）下面几组词语，没有错别字的一组是（　　）
A．生涯 擅抖 沸腾 恭恭敬敬
B．折腾 亨受 顷覆 娓娓动听
C．憧憬 洋溢 剥削 不能自拔
D．熏陶 僻静 惨暴 无怨无诲
4．（2分）下面句子中加点的成语使用错误的一项是（　　）
A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。
B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
5．（2分）下列各组加点字的意思相同的一项是（　　）
A．故园无此声 见两小儿辩斗，问其故
B．一人虽听之 虽与之俱学
C．为是其智弗若与 为设果，果有杨梅
D．赴汤蹈火 及其日中如探汤
6．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．科学家都善于从司空见惯的现象中解决问题，发现问题，找到真理。
B．成长路上您的关爱、叮咛与教诲，时时浮现在眼前。
C．他不管多忙，总是耐心地解答我提出的问题。
D．《寒食》的作者是唐代诗人韩翃写的。
7．（2分）书法是我国国粹之一，与武术、中医、京剧并称为我国“四大国粹”。下图字帖是唐代著名书法家（　　）的代表作。
A．柳公权 B．欧阳询
C．颜真卿 D．赵孟頫（fu）
四、填空题。（10分）
8．（10分）根据要求填空。
（1）诗词景致。春有百花秋有月。韩愈用“　 　 ，草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息；杜牧则用“　 　 ，水村山郭酒旗风。”把我们带入江南花红柳绿的世界。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春，　 　 。”
（2）敬畏崇高。我们致敬董存瑞的 　 　 ，红军战士飞夺泸定桥的 　 　 ，感动于革命者戴着脚镣狱中联欢的 　 　 ，叶挺《囚歌》表现出的 　 　 。（填上合适的四字词语）
（3）名句言情。百善孝为先：　 　 ，子欲养而亲不待；勤俭持家是美德：常将有日思无日，　 　 ；读书长精神：　 　 ，事非经过不知难。
五、综合性学习。（7分）
9．（4分）“读中外名著，品百味人生。”六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，也会被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。“我们毕业了”特刊邀请你参加“阅读 悦成长”系列活动，请按要求完成下题。
（1）好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。
名著 ①《三国演义》　 　 ③《骑鹅旅行记》　 　 ②《西游记》　 　 ④《童年》　 　
评论 A.虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。
10．（3分）请按要求完成下题。
阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物，这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他（她）的理由。
王熙凤 鲁智深 诸葛亮 鲁滨逊 尼尔斯 阿廖沙
我会扮演 　 　 这个角色，这个角色出自于名著 　 　 。我选择的理由是：　 　 。
11．（8分）文言文阅读。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）解释下列句子中横线的字。
①我以日始出时去人近 　 　
②孰为汝多知乎 　 　
（2）用自己的话说说两小儿各自所持的观点及依据。
①观点：　 　
依据：　 　
②观点：　 　
依据：　 　
（3）你从“敦为汝多知乎”中体会到了什么？
12．（10分）现代文阅读。阅读下面材料，回答问题。
【材料一】：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的：一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
（选自周国平《经典和我们》）
【材料二】：2017年我国网上公布的成年国民人均阅读分配时间表
读书时间 读报时间 看电视时间
20.38分 12分 144分
【材料三】：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
（摘自报纸）
（1）上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有 　 　 、　 　 和 　 　 。
（2）根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有 　 　 、　 　 、　 　 。
（3）阅读三则材料，下列说法有误的是 　 　
A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。
C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。
D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。
（4）材料二所用的说明方法是 　 　 ，其作用是 　 　 。
13．（10分）阅读短文，完成练习。
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了很多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的赠予是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款处是老人的地址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。都不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，每一种领受都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
（1）“大家断定书中自有‘黄金屋’”，这里的“黄金屋”指的是 　 　 ；“他寄出去的书原来是块‘试金石’”，这里的“试金石”真正的内涵是 　 　 。
（2）第④自然段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，配得到他资助的孩子指 　 　 。
（3）第⑦自然段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用几句话描写老人此时的心理活动。
（4）第⑨自然段中说“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”这句话有什么含义？
（5）“没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。”结合最后一个自然段的内容，联系生活实际，谈谈启示。
八、书面表达。（30分）
14．（30分） 每个人都在成长。成长中或许有书香相伴，或许有琴声相随；成长中我们拥有浓浓的亲情，也会收获真挚的友情；成长过程中有欢乐，也有痛苦……
请以“ 伴我成长”为题写一篇作文。
提示：（1）先把题目补充完整。
（2）条理清楚，语言通顺。
（3）内容具体，感情真挚。
（4）字数不少于450字。
2025年江西省宜春市丰城市梅林小学等多校小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 3 4 5 6 7
答案 C D D C A
一、书写题。（3分）
1．（3分）小学即将毕业，请你引用一句古诗文给老师或同学写几句赠言吧，书写要工整。
赠给 　同学　 ：
　“海内存知己，天涯若比邻。”无论我们走到哪里，我们永远是好朋友。　
【解答】选择合适的诗句，表达对老师或同学的祝福即可。
故答案为：
同学
“海内存知己，天涯若比邻。”无论我们走到哪里，我们永远是好朋友。
二、基础知识综合。（12分）
2．（12分） 阅读下面语段，按要求完成练习。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。时间chǐ lún 　齿轮　 往复如飞。从2019到2025，每一段历程都分外珍贵。刚入学时的yòu zhì 　幼稚　 ，戴上红领巾那一刻的会心wēi xiào 　微笑　 ，学习时的quán shén guàn zhù 　全神贯注　 ，比赛中的心惊胆战……我们就在diē diē zhuàng zhuàng 　跌跌撞撞　 中遇见最好的自己。成长，就像蝶变的过程。幼虫在huā pǔ 　花圃　 中啃食鲜嫩的树叶，犹如yī wēi 　依偎　 在母亲怀中的我们，汲取着营养。经历成长，蝴蝶展翅，好像现在的我们，在广阔的天地实现líng　凌　 云壮志。
（1）根据语境和拼音在括号里填写正确的词语。
（2）画线词语中的“líng”字，根据字典里的意思，在此处应该选 　C　
A.侵犯；欺侮
B.逼近
C.升空；在空中
（3）在横线上填写与加点词语意思相同的不同词语。
看着班级荣誉墙上一张张金灿灿的奖状，一幕幕感人的场景如在眼前：运动会百米接力赛上，我和队友 　勇夺第一　 ；经典诵读大赛中，我们班 　摘得桂冠　 ；学校科技节创新大赛我们获得冠军……
【解答】（1）根据拼音和语境，依次填入的词语为：齿轮、幼稚、微笑、全神贯注、跌跌撞撞、花圃、依偎、凌。
（2）“凌云壮志”意思是形容理想宏伟远大，“凌”在这里是“升空；在空中”的意思，所以选C。
（3）首先明确题目要求，是要在横线上填写与“获得冠军”意思相同但表述不同的词语。“获得冠军”表达的核心意思是取得第一名的成绩。对于第一个横线，“勇夺第一”直接体现出在运动会百米接力赛中，和队友凭借勇气等取得了第一名的结果。对于第二个横线，“摘得桂冠”中“桂冠”常被用来象征冠军，“摘得桂冠”形象地表达出在经典诵读大赛里班级取得了第一名。
故答案为：
（1）齿轮 幼稚 微笑 全神贯注 跌跌撞撞 花圃 依偎 凌；
（2）C；
（3）勇夺第一 摘得桂冠。
三、选择题。（每小题2分，10分）
3．（2分）下面几组词语，没有错别字的一组是（　　）
A．生涯 擅抖 沸腾 恭恭敬敬
B．折腾 亨受 顷覆 娓娓动听
C．憧憬 洋溢 剥削 不能自拔
D．熏陶 僻静 惨暴 无怨无诲
【解答】A.有误，颤抖：哆嗦；战栗。故“擅抖”的“擅”错误。
B.有误，享受：享有受用，指在物质上或精神上得到满足。故“亨受”的“亨”错误。倾覆：（物体）倒下。故“顷覆”的“顷”错误。
C.正确。
D.有误，残暴：残忍凶恶。故“惨暴”的“惨”错误。无怨无悔：毫无怨恨。故“无怨无诲”的“诲”错误。
故选：C。
4．（2分）下面句子中加点的成语使用错误的一项是（　　）
A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。
B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。应为“谦虚谨慎”。
故选：D。
5．（2分）下列各组加点字的意思相同的一项是（　　）
A．故园无此声 见两小儿辩斗，问其故
B．一人虽听之 虽与之俱学
C．为是其智弗若与 为设果，果有杨梅
D．赴汤蹈火 及其日中如探汤
【解答】A.不同，“故园无此声”的“故”指家乡。“问其故”的“故”是原因的意思。
B.不同，“一人虽听之”的“之”指弈秋的讲课。“虽与之俱学”的“之”指那个认真学习的人。
C.不同，“为是其智弗若与”的“为”意思是因为。“为设果，果有杨梅”的“为”是端出的意思。
D.相同。“赴汤蹈火”的“汤”意思是滚开的水。“及其日中如探汤”的“汤”意思是热水，即为滚开的水。意思相同。
故选：D。
6．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．科学家都善于从司空见惯的现象中解决问题，发现问题，找到真理。
B．成长路上您的关爱、叮咛与教诲，时时浮现在眼前。
C．他不管多忙，总是耐心地解答我提出的问题。
D．《寒食》的作者是唐代诗人韩翃写的。
【解答】A.有误，词序错误，应为“发现问题，解决问题，找到真理”。
B.有误，搭配不当，应去掉“叮咛与教诲”。
C.正确。
D.有误，搭配不当，应去掉“写的”。
故选：C。
7．（2分）书法是我国国粹之一，与武术、中医、京剧并称为我国“四大国粹”。下图字帖是唐代著名书法家（　　）的代表作。
A．柳公权 B．欧阳询
C．颜真卿 D．赵孟頫（fu）
【解答】结合图中内容，可知是唐代著名书法家柳公权为其好友大达法师所书的楷书书法作品。《玄秘塔碑》，该碑立于唐会昌元年（公元841年）十二月，位于陕西西安碑林。碑文由当时的宰相裴休撰写，柳公权负责书写并篆额。碑文共有28行，每行54字，共计约1300字。其特点是：字体端正俊秀，俊俏英伟，引筋入骨，圆润于清刚，落笔，行笔，收笔，笔笔精到，字字严谨。
故选：A。
四、填空题。（10分）
8．（10分）根据要求填空。
（1）诗词景致。春有百花秋有月。韩愈用“　天街小雨润如酥　 ，草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息；杜牧则用“　千里莺啼绿映红　 ，水村山郭酒旗风。”把我们带入江南花红柳绿的世界。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春，　千万和春住　 。”
（2）敬畏崇高。我们致敬董存瑞的 　舍生忘死　 ，红军战士飞夺泸定桥的 　勇往直前　 ，感动于革命者戴着脚镣狱中联欢的 　顽强乐观　 ，叶挺《囚歌》表现出的 　视死如归　 。（填上合适的四字词语）
（3）名句言情。百善孝为先：　树欲静而风不止　 ，子欲养而亲不待；勤俭持家是美德：常将有日思无日，　莫把无时当有时　 ；读书长精神：　书到用时方恨少　 ，事非经过不知难。
【解答】（1）依次出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，唐代杜牧的《江南春》，宋代王观的《卜算子 送鲍浩然之浙东》。
（2）董存瑞为了革命事业英勇牺牲，可用“舍生忘死”；红军战士飞夺泸定桥时勇敢无畏地向前冲，可用“勇往直前”；革命者在狱中戴着脚镣还能联欢，体现出“顽强乐观”；叶挺在《囚歌》中展现出不向敌人屈服、不怕牺牲的精神，可用“视死如归”。
（3）“树欲静而风不止”强调了尽孝要及时，不然会留下遗憾；“莫把无时当有时”提醒人们在富裕时要想到贫困的时候，要勤俭节约；“书到用时方恨少”说明只有在实际应用知识时才会意识到自己知识的不足，强调要多读书。
故答案为：
（1）天街小雨润如酥 千里莺啼绿映红 千万和春住；
（2）舍生忘死 勇往直前 顽强乐观 视死如归；
（3）树欲静而风不止 莫把无时当有时 书到用时方恨少。
五、综合性学习。（7分）
9．（4分）“读中外名著，品百味人生。”六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，也会被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。“我们毕业了”特刊邀请你参加“阅读 悦成长”系列活动，请按要求完成下题。
（1）好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。
名著 ①《三国演义》　D　 ③《骑鹅旅行记》　B　 ②《西游记》　A　 ④《童年》　C　
评论 A.虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。
【解答】（1）①《三国演义》展现了三国时期众多英雄人物的智慧与谋略，以及各个势力的兴衰存亡，是一部关于智慧与谋略的千古杰作，呈现了那个时代兴衰与存亡的历史画卷，对应D。
②《西游记》构建了一个奇幻绚丽的神魔世界，如天庭、地府、妖魔鬼怪的洞府等，同时通过其中的故事，我们能看到现实社会的投影，比如对统治阶层的讽刺等，对应A。
③《骑鹅旅行记》这部作品描绘了北欧的自然风光、人文风情等，将北欧风情与主人公的心灵成长巧妙融合，是童话史上的罕世经典，对应B。
④《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，它不仅在艺术上有很高的价值，也是高尔基童年经历的真实写照，可看作是他的传记，对应C。
故答案为：
①D③B
②A④C
10．（3分）请按要求完成下题。
阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物，这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他（她）的理由。
王熙凤 鲁智深 诸葛亮 鲁滨逊 尼尔斯 阿廖沙
我会扮演 　王熙凤　 这个角色，这个角色出自于名著 　《红楼梦》　 。我选择的理由是：　王熙凤精明能干、泼辣狠毒且善于权谋。“协理宁国府”体现其能干，“毒设相思局”展现其狠毒与权谋。扮演她能深入体验复杂多面的角色，感受名著魅力　 。
【解答】结合自己平时学习积累作答即可。如：我会扮演王熙凤这个角色。这个角色出自于名著《红楼梦》。我选择的理由是：王熙凤精明能干、泼辣狠毒且善于权谋。“协理宁国府”体现其能干，“毒设相思局”展现其狠毒与权谋。扮演她能深入体验复杂多面的角色，感受名著魅力。
故答案为：
王熙凤《红楼梦》王熙凤精明能干、泼辣狠毒且善于权谋。“协理宁国府”体现其能干，“毒设相思局”展现其狠毒与权谋。扮演她能深入体验复杂多面的角色，感受名著魅力。
11．（8分）文言文阅读。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）解释下列句子中横线的字。
①我以日始出时去人近 　认为　
②孰为汝多知乎 　同“智”，意为聪明、智慧　
（2）用自己的话说说两小儿各自所持的观点及依据。
①观点：　认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。　
依据：　太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这是因为远小近大。　
②观点：　认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。　
依据：　太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这是因为近热远凉。　
（3）你从“敦为汝多知乎”中体会到了什么？
【解答】（1）考查字词解释。①“我以日始出时去人近”：我认为太阳刚升起来时离人近。“以”表示“认为”，表达的是主语对日始出时去人近的看法或判断。②“孰为汝多知乎”：谁说你知识渊博呢？“知”是通假字，同“智”，意为聪明、智慧，表示主语对对方智慧程度的质疑或反问。
（2）考查内容理解。认真阅读两个小儿的对话，在理解的基础上，结合译文提炼答案。
（3）考查情感主旨。“孰为汝多知乎”意思是：谁说你知识渊博呢。这说明了即使像孔子这样知识渊博的人，也有不会的问题。这是两小儿对孔子说的话，从中可体会到两个孩子的聪明与调皮。
故答案为：
（1）①认为；
②同“智”，意为聪明、智慧；
（2）①认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。
太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这是因为远小近大。
②认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这是因为近热远凉。
（3）两个孩子的聪明与调皮。
12．（10分）现代文阅读。阅读下面材料，回答问题。
【材料一】：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的：一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
（选自周国平《经典和我们》）
【材料二】：2017年我国网上公布的成年国民人均阅读分配时间表
读书时间 读报时间 看电视时间
20.38分 12分 144分
【材料三】：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
（摘自报纸）
（1）上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有 　阅读书籍　 、　上网浏览　 和 　阅读报纸　 。
（2）根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有 　为了实际的用途　 、　为了消遣　 、　为了获得精神上的启迪和享受　 。
（3）阅读三则材料，下列说法有误的是 　C　
A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。
C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。
D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。
（4）材料二所用的说明方法是 　列数字、列图表　 ，其作用是 　直观、准确地反映出我国成年国民在时间分配上更倾向于看电视，而读书和读报的时间相对较少，从而突出了电视在人们日常生活中的重要地位以及阅读习惯的相对缺失　 。
【解答】（1）考查内容理解与概括。阅读材料可知，上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有阅读书籍、上网浏览和阅读报纸。
（2）考查内容理解与概括。结合“人之所以读书，无非有三种目的：一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择”可知，周国平认为人们读书的目的主要有为了实际的用途、为了消遣和为了获得精神上的启迪和享受。
（3）考查内容理解与概括。ABD.正确。C.有误。阅读句子“阅读书籍是与我们的左脑交流”可知，C选项表述错误。故选：C。
（4）考查说明方法。材料二所用的说明方法是列数字、列图表，通过具体列出读书时间、读报时间和看电视时间的具体数值，其作用是直观、准确地反映出我国成年国民在时间分配上更倾向于看电视，而读书和读报的时间相对较少，从而突出了电视在人们日常生活中的重要地位以及阅读习惯的相对缺失。
故答案为：
（1）阅读书籍 上网浏览 阅读报纸；
（2）为了实际的用途 为了消遣 为了获得精神上的启迪和享受；
（3）C；
（4）列数字、列图表 直观、准确地反映出我国成年国民在时间分配上更倾向于看电视，而读书和读报的时间相对较少，从而突出了电视在人们日常生活中的重要地位以及阅读习惯的相对缺失。
13．（10分）阅读短文，完成练习。
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了很多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的赠予是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款处是老人的地址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。都不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，每一种领受都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
（1）“大家断定书中自有‘黄金屋’”，这里的“黄金屋”指的是 　纸钞　 ；“他寄出去的书原来是块‘试金石’”，这里的“试金石”真正的内涵是 　寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物　 。
（2）第④自然段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，配得到他资助的孩子指 　心存感激的孩子　 。
（3）第⑦自然段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用几句话描写老人此时的心理活动。
（4）第⑨自然段中说“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”这句话有什么含义？
（5）“没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。”结合最后一个自然段的内容，联系生活实际，谈谈启示。
【解答】（1）考查了对重点词语理解。“大家断定书中自有‘黄金屋’”中“黄金屋”是指纸钞，；“他寄出去的书原来是块‘试金石’”，“试金石”是说寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。
（2）考查了对文段内容的理解。结合句子“只有心存感激的人才有资格得到他的资助”可知，只有心存感激的孩子才有资格得到老人的资助。
（3）本题考查对人物心理活动的理解。解答时，需结合文章内容合理推测并描绘老人内心活动。老人在寄书之后每天都期望着收到来自孩子们的回音，但电话一直没有响起，所以老人此时心中对这些孩子们应当是失望的，甚至对下一代的品质产生担忧，因此会莫名其妙地叹气。在描写时应注意表达出老人的失望情绪。示例：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。
（4）考查对句子的理解分析能力。阅读句子“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱”克制，本句中的“阳光”代表“资助、帮助”，“放射自己的温暖”则代表“帮助他人、回报社会”，所以这句话的含义为：如果一个人没有感恩的心，即使受到了他人的帮助，日后也不懂得去帮助他人，回报社会。综合上述分析，即可得出答案。
（5）考查思维拓展。解答时，需通读全文把握大意，理解文章标题，再联系自身生活经历，表述出自己的认识。本文通过老人资助学生的事例强调了感恩之心的重要性，只有懂得感恩的人才能在受到帮助之后也能成为社会有益的人，才会回报社会。“没有一种给予是理所当然的”意在提醒我们对别人的帮助不要心安理得地享受，而是应该心存感激并积极回报他人和社会。结合自己的生活实际举例作答，言之成理即可。示例：只有懂得感激的人才能在受到帮助之后也能成为对社会有益的人，我也希望成为这样的人。我的数学成绩不好，我的同桌便用自己休息的时间帮助我补习，我非常感谢她，也希望今后能够用自己的长处帮助她进步；
故答案为：
（1）纸钞 寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物；
（2）心存感激的孩子；
（3）为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。
（4）如果一个人没有感恩的心，即使受到了他人的帮助，日后也不懂得去帮助他人，回报社会。
（5）只有懂得感激的人才能在受到帮助之后也能成为对社会有益的人，我也希望成为这样的人。我的数学成绩不好，我的同桌便用自己休息的时间帮助我补习，我非常感谢她，也希望今后能够用自己的长处帮助她进步。
八、书面表达。（30分）
14．（30分） 每个人都在成长。成长中或许有书香相伴，或许有琴声相随；成长中我们拥有浓浓的亲情，也会收获真挚的友情；成长过程中有欢乐，也有痛苦……
请以“ 伴我成长”为题写一篇作文。
提示：（1）先把题目补充完整。
（2）条理清楚，语言通顺。
（3）内容具体，感情真挚。
（4）字数不少于450字。
【解答】范文：
读书伴我成长
唐代诗人杜甫有句千古名言——“读书破万卷，下笔如有神”。意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，写出好的诗文。诚哉斯言！书籍，特别是课外书，充满了无限魅力！
书籍，好像小船，载着我们在知识的海洋里遨游；书籍，犹如阶梯，引领我们攀登知识的高峰；书籍，仿佛伙伴，陪伴着我们成长；书籍，是美丽的翅膀，使我们在知识的天空自由翱翔！
小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本“小人书”，只看了两页，就被那丰富多彩的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引领到了一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的胃口越来越大，故事书、作文书、文学名著等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了一些写作的技巧，明白了什么是真善美和假丑恶，也了解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。
读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；读《老人与海》让人感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神；而读《钢铁是怎样炼成的》，让人感到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈，愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子，这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。
书籍呀，我的最爱，我的知心好友，让我们厮守一生吧。

展开更多......

收起↑