资源简介

2025年广西玉林市小升初语文试卷
一、积累与运用，任务一：字词、诗句等是我们语文学习路上最美的遇见之一，它们如同璀璨星辰，点亮了我们的知识天空。今天这份答卷将会收藏进你的成长记录册里，首先请完成题。
1．字词、诗句等是我们语文学习路上最美的遇见之一，它们如同璀璨星辰，点亮了我们的知识天空。今天这份答卷将会收藏进你的成长记录册里，首先请完成题。
六年的时光，在记忆中留下深深的烙印。课堂里，我们认真听老师讲解难题，当终于huǎng rán 　 　 理解那道数学题的解法时，xǐ yuè 　 　 从心底涌出；操场上，同学们组队打球、玩游戏，创造了无数精彩的shùn jiān 　 　 ：活动中，我们把梦想jì tuō 　 　 在课本剧表演里，在迷蒙的舞台灯光下，每个同学都散发着独特的光芒。我们在母校收获了知识，收获了友谊，它们将成为我们人生中最bǎo guì 　 　 的财富。
（1）根据文段中的汉语拼音按顺序写出词语。
（2）请将“感恩遇见，筑梦未来”抄写下来，作为记录册的一个精美的标题。
（3）设计毕业记录册、贺卡时，可以写上我们学过的古诗词和名言警句。
①以诗寄情，“　 　 ，西出阳关无故人。”表达对毕业离别的依依不舍之情；以诗明志，“何当金络脑，　 　 。”表达一展雄才的壮志：“　 　 ，要留清白在人间。”表达坚守高洁情操的心。
②名言警句：“少年不知勤学苦，　 　 。”教我们珍惜时间；而“良药苦口利于病，　 　 。”教我们正确对待批评。
（4）读例句，体会加点部分的写法，仿写一个句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。
（5）写人物说话时，可以不用“说”来表达“说”。读例句，仿写一个句子。
例：放学了，老师又叮嘱我们：“同学们，过马路一定要注意安全！”
（6）以我们“走在校园里”为情境，就心情“好”这种状态，写几句话。
（7）为了让成长记录册内容更丰富，同学们进行“语文知识大比拼”，请完成以下选择题。
①下列词语中没有错别字的一项是 　 　
A．豪迈 防御 衰思
B．拨弄 依偎 耽搁
C．书藉 严峻 忧虑
D．倒莓 桅杆 衣裳
②下列词语的感彩完全相同的一项是 　 　
A．奋不顾身 享誉中外 朴实无华 弄虚作假
B．冰清玉洁 亭亭玉立 沾沾自喜 翻箱倒柜
C．锲而不舍 大公无私 持之以恒 光明磊落
D．口是心非 两面三刀 艰苦奋斗 手忙脚乱
③读名著，把握书中的人物形象。“在荒岛上独自生存多年，凭借坚韧意志与生存智慧，从初陷绝境的迷茫者蜕变为勇敢顽强、乐观智慧，且富有创造力的生存强者。”这句话描述的是哪一幅插图的主人公 　 　
A．
B．
C．
D．
④下列说法不正确的一项是 　 　
A．写作品梗概时，要保留作品的主要内容，也不能删减次要情节。
B多了解一些传统文化知识，可以帮助我们更好地学习古诗词。
C．读文章时，关注人物的语言、动作、神态等描写，能帮助我们体会人物的品质。
D．读书时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。
⑤下列句子运用的修辞手法使用不恰当的一项是 　 　
A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
C．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
D．粉嫩的桃花像雪花一样洁白无瑕，美丽极了。
⑥下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是 　 　
A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——
B．我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临受到驱逐和迫害的风险。
C．醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。
D．这是用各种干果——花生、胶枣、榛子、栗子等与蜜饯掺和成的。
⑦下列古文中加点字注释不正确的一项是 　 　
A．孔子不能决也。（决：判断）
B．通国之善弈者也。（善：擅长）
C．及日中则如盘盂。（及：及时）
D．方鼓琴而志在太山。（志：心志，情志）
二、阅读与鉴赏，任务二：在“阅读长廊”里，藏着与课本经典的重逢，也有着和新故事的温暖邂逅。让我们一同走进阅读的世界，感受不同形式的遇见，将你阅读中的感悟，收录进这本独特的成长记录册，请完成题。
2．课内阅读。
《腊八粥》节选
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
③“妈，妈，要到什么时候才……”
④“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
文段中通过对八儿的语言、　 　 、　 　 描写，表现了八儿 　 　 的心情，看出八儿是一个 　 　 的孩子。
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑥“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
（1）在文中的提示处完成批注。
（2）请根据选文描写的场景拟一个合适的小标题：　 　 。
（3）八儿“今天喜得快要发疯了”的原因是 　 　 ，从 　 　 看出他急得发疯了。
（4）作者用“叹气”来描写腊八粥，这样写的好处是 　 　 。
A.突出腊八粥煮得太久，已经变质
B.说明腊八粥的味道不好闻
C.生动表现腊八粥在锅中翻滚的样子
D.暗示妈妈煮粥时的不耐烦
（5）文中第⑥段提到“八儿所说的饿，也不可靠”，原因是 　 　 。
A.八儿是真的饿了，需要马上吃东西
B.八儿想让妈妈多做点粥
C.八儿觉得粥不好吃，不想吃
D.八儿并不是真的饿，而是对粥充满好奇，急于品尝
3．课外阅读。
温暖的记忆
①在我的记忆深处，有一段温暖的时光，如同一束阳光，照亮了我的心灵。那是我上小学五年级的时候，我转学到了一个新的学校。
②来到新班级的第一天，我感到无比的陌生和孤独。同学们都在热烈地交谈着，而我却像一个局外人，默默地坐在角落里。就在这时，一个甜美的声音在我耳边响起：“你好，我叫小美，以后我们就是朋友啦！”我抬起头，看到了一张充满阳光的笑脸。从那一刻起，我知道，我遇见了一个特别的人。
③小美是一个非常热心的女孩。她主动带我熟悉校园，给我介绍同学们，让我很快融入了这个新集体。在学习上，她也总是耐心地帮助我。记得有一次，我在数学作业上遇到了难题，绞尽脑汁也想不出来。小美看到我着急的样子，主动来到我身边，一遍又一遍地给我讲解，直到我完全理解为止。
④除了小美，我还遇到了一位令我终身难忘的老师——李老师。李老师 　 　 教学水平高，　 　 非常关心我们的成长。有一次，我因为考试失利而情绪低落，李老师发现后，把我叫到办公室，语重（zhòng chóng）心长地对我说：“一次考试失利并不代表什么，重要的是要从失败中吸取教训。每个人都会遇到挫（cuò chuò）折，只要你不放弃，就一定能够成功。”老师的话如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重（zhòng chóng）新找回了信心。
⑤在这个学校里，我还参加了许多丰富多彩的活动，比如运动会、文艺汇演、社会实践等。在运动会上，同学们齐心协力，为班级争光；在文艺汇演中，大家各展才华，尽（jǐn jìn）情展示自己的风采；在社会实践中，我们学会了关爱他人，服务社会……这些活动不仅让我收获了快乐和友谊，更让我懂得了团结和责任的重要性。
⑥如今，　 　 我已经离开那所学校，　 　 那段温暖的记忆却永远留在我的心中。那些曾经给予我帮助和关爱的人，那些一起度过的美好时光，都成为了我人生中最宝贵的财富。我感恩在那段时光里遇见的每一个人，是他们让我的生活变得更加精彩。
（1）给文中加点字选出正确的读音，用“√”标出。
（2）在短文第④⑥自然段的空白处填上合适的关联词。
（3）联系上下文，理解词语的意思。
齐心协力：　 　
（4）读文中第⑤自然段，联系你的学校生活，你还参加过哪些活动？请接着文中画“___”的语句续写一句话。
在 　 　 ，我们 　 　
（5）文中用具体的两个事例来体现“温暖”，请用简洁的语言概括文章中描述的两件事。
事例1：　 　
事例2：　 　
（6）如果你是文中的“我”，你会对小美和李老师说些什么呢？请写下来。
“我”想对小美说：　 　
“我”想对李老师说：　 　
（7）联系你的生活，简单写出一个你遇到的某个“温暖的记忆”，并把你当时的感受写出来。
4．非连续性文本阅读。
【材料一】2025年4月23日，是第30个“世界读书日”。世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，设立的目的是推动更多的人阅读和写作。
【材料二】中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。近年来，阅读已不仅仅是继承千百年流传下来的家风传统，全民阅读更上升为国家发展战略。自2014年以来，全民阅读已连续10年写入政府工作报告：2021年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出“深入推进全民阅读，建设书香中国。”
【材料三】读书现状调查
（1）读【材料一】：联合国教科文组织宣布4月23日为　 　 。
（2）请你写一句与读书有关的名言警句：　 　 。
（3）【材料二】提到将全民阅读写入政府工作报告等举措，你还能想到哪些有助于推进全民阅读的办法？请列举两条。
①　 　 ②　 　
（4）分析【材料三】的调查表，你有什么发现？请写出两点。
①　 　 ②　 　
（5）以下是同学们结合【材料一】【材料二】【材料三】的交流：
小花：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
小明：我们现在太忙了，要做那么多作业，哪有时间读课外书？
小芳：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你根据以上发言，给在场的老师和同学分别提一条建议，注意语言得体。
①向老师提议：　 　
②向同学提议：　 　
三、表达与交流，任务三：亲爱的同学们，成长记录册的最后一页正等待着最动人的故事——那些与母校、与伙伴、与成长相遇的瞬间，都值得被写成文字，永远珍藏在记忆的扉页里。现在，请拿起笔，为成长记录册添上属于你的特别篇章吧！请完成题。
5．从下面两道作文题中任选一题，按要求完成一篇习作。要求：围绕中心意思写，把内容写清楚、写具体；写出真情实感；做到语句通顺，行款整齐。注意文章中不得出现真实的校名、人名。
（1）《遇见_______，真好》
在你的成长过程中，一定遇见了许多人，他们或许给你带来了温暖、快乐、帮助或启发。请先把题目补充完整，然后通过具体事例，表达你内心的感受。
（2）2025年央视蛇年春晚，一场名为《秧BOT》的机器人表演，惊艳了全世界。如今，AI已经成为大街小巷人们热议的话题，人工智能技术已融入了人们的生活，未来也将深刻改变人类的生活。请以《我和AI管家的一天》为题，展开合理想象，写一篇习作。
2025年广西玉林市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用，任务一：字词、诗句等是我们语文学习路上最美的遇见之一，它们如同璀璨星辰，点亮了我们的知识天空。今天这份答卷将会收藏进你的成长记录册里，首先请完成题。
1．字词、诗句等是我们语文学习路上最美的遇见之一，它们如同璀璨星辰，点亮了我们的知识天空。今天这份答卷将会收藏进你的成长记录册里，首先请完成题。
六年的时光，在记忆中留下深深的烙印。课堂里，我们认真听老师讲解难题，当终于huǎng rán 　恍然　 理解那道数学题的解法时，xǐ yuè 　喜悦　 从心底涌出；操场上，同学们组队打球、玩游戏，创造了无数精彩的shùn jiān 　瞬间　 ：活动中，我们把梦想jì tuō 　寄托　 在课本剧表演里，在迷蒙的舞台灯光下，每个同学都散发着独特的光芒。我们在母校收获了知识，收获了友谊，它们将成为我们人生中最bǎo guì 　宝贵　 的财富。
（1）根据文段中的汉语拼音按顺序写出词语。
（2）请将“感恩遇见，筑梦未来”抄写下来，作为记录册的一个精美的标题。
（3）设计毕业记录册、贺卡时，可以写上我们学过的古诗词和名言警句。
①以诗寄情，“　劝君更尽一杯酒　 ，西出阳关无故人。”表达对毕业离别的依依不舍之情；以诗明志，“何当金络脑，　快走踏清秋　 。”表达一展雄才的壮志：“　粉骨碎身浑不怕　 ，要留清白在人间。”表达坚守高洁情操的心。
②名言警句：“少年不知勤学苦，　老来方知读书迟　 。”教我们珍惜时间；而“良药苦口利于病，　忠言逆耳利于行　 。”教我们正确对待批评。
（4）读例句，体会加点部分的写法，仿写一个句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。
（5）写人物说话时，可以不用“说”来表达“说”。读例句，仿写一个句子。
例：放学了，老师又叮嘱我们：“同学们，过马路一定要注意安全！”
（6）以我们“走在校园里”为情境，就心情“好”这种状态，写几句话。
（7）为了让成长记录册内容更丰富，同学们进行“语文知识大比拼”，请完成以下选择题。
①下列词语中没有错别字的一项是 　B　
A．豪迈 防御 衰思
B．拨弄 依偎 耽搁
C．书藉 严峻 忧虑
D．倒莓 桅杆 衣裳
②下列词语的感彩完全相同的一项是 　C　
A．奋不顾身 享誉中外 朴实无华 弄虚作假
B．冰清玉洁 亭亭玉立 沾沾自喜 翻箱倒柜
C．锲而不舍 大公无私 持之以恒 光明磊落
D．口是心非 两面三刀 艰苦奋斗 手忙脚乱
③读名著，把握书中的人物形象。“在荒岛上独自生存多年，凭借坚韧意志与生存智慧，从初陷绝境的迷茫者蜕变为勇敢顽强、乐观智慧，且富有创造力的生存强者。”这句话描述的是哪一幅插图的主人公 　B　
A．
B．
C．
D．
④下列说法不正确的一项是 　A　
A．写作品梗概时，要保留作品的主要内容，也不能删减次要情节。
B多了解一些传统文化知识，可以帮助我们更好地学习古诗词。
C．读文章时，关注人物的语言、动作、神态等描写，能帮助我们体会人物的品质。
D．读书时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。
⑤下列句子运用的修辞手法使用不恰当的一项是 　D　
A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
C．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
D．粉嫩的桃花像雪花一样洁白无瑕，美丽极了。
⑥下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是 　A　
A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——
B．我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临受到驱逐和迫害的风险。
C．醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。
D．这是用各种干果——花生、胶枣、榛子、栗子等与蜜饯掺和成的。
⑦下列古文中加点字注释不正确的一项是 　C　
A．孔子不能决也。（决：判断）
B．通国之善弈者也。（善：擅长）
C．及日中则如盘盂。（及：及时）
D．方鼓琴而志在太山。（志：心志，情志）
【解答】（1）考查看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
（2）考查汉字抄写。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
（3）考查古诗文默写、名言警句。①“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代诗人李贺的《马诗二十三首 其五》。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。
②“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”出自《警世贤文 勤奋篇》。教我们珍惜时间。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”出自《孔子家语》，教我们正确对待批评。
（4）考查句子仿写。例句“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了”中加点部分“眨眼就到了”用了夸张的写法，形容时间过得非常快。仿写一个句子：他跑得真快，眨眼间就消失在了人群中。
（5）考查句子仿写。例句“放学了，老师又叮嘱我们：‘同学们，过马路一定要注意安全！’”用“叮嘱”代替了“说”。仿写一个句子：妈妈轻声提醒我：“记得带上雨伞，可能会下雨。”
（6）考查扩展写话。以“走在校园里”为情境，就心情“好”这种状态写几句话：走在校园里，阳光明媚，鸟语花香，我的心情格外舒畅。我哼着歌，踏着轻快的步伐，感受着校园的美好。
（7）①考查错别字。A．“衰思”应为“哀思”；B．正确。C．“书藉”应为“书籍”；D．“倒莓”应为“倒霉”。故选：B。
②考查词的感彩。A．不同。“弄虚作假”是贬义词，与其他词感彩不同；B．不同。“沾沾自喜”是贬义词，与其他词感彩不同；C．相同。锲而不舍、大公无私、持之以恒、光明磊落都是褒义词。D．不同。“口是心非、两面三刀、手忙脚乱”都含有贬义，而“艰苦奋斗”是褒义词。故选：C。
③考查知识百科。根据描述“在荒岛上独自生存多年，凭借坚韧意志与生存智慧，从初陷绝境的迷茫者蜕变为勇敢顽强、乐观智慧，且富有创造力的生存强者。”可以判断这是《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊。根据插图，B选项符合描述。故选：B。
④考查阅读策略和方法。A．有误。写作品梗概时，应该保留作品的主要内容，而删减次要情节，以便更简洁地概括作品。BCD．正确。故选：A。
⑤考查修辞手法。ABC．恰当。D．不恰当。粉嫩的桃花与洁白无瑕的雪花颜色并不相符，所以这个比喻不恰当。故选：D。
⑥考查破折号。A．不同。A选项中的破折号表示声音的延长。BCD．相同。选项中的破折号都表示解释说明。故选：A。
⑦考查字词解释。ABD．正确。C．不正确。“及日中则如盘盂”：到了中午时就如同盘子一般小了。“及”应解释为“到”，而不是“及时”。故选：C。
故答案为：
（1）恍然 喜悦 瞬间 寄托 宝贵；
（2）感恩遇见，筑梦未来；
（3）①劝君更尽一杯酒；②快走踏清秋；③粉骨碎身浑不怕；④老来方知读书迟；⑤忠言逆耳利于行；
（4）他跑得真快，眨眼间就消失在了人群中。
（5）妈妈轻声提醒我：“记得带上雨伞，可能会下雨。”
（6）走在校园里，阳光明媚，鸟语花香，我的心情格外舒畅。我哼着歌，踏着轻快的步伐，感受着校园的美好。
（7）①B；②C；③B；④A；⑤D；⑥A；⑦C。
二、阅读与鉴赏，任务二：在“阅读长廊”里，藏着与课本经典的重逢，也有着和新故事的温暖邂逅。让我们一同走进阅读的世界，感受不同形式的遇见，将你阅读中的感悟，收录进这本独特的成长记录册，请完成题。
2．课内阅读。
《腊八粥》节选
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
③“妈，妈，要到什么时候才……”
④“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
文段中通过对八儿的语言、　动作　 、　神态　 描写，表现了八儿 　急切、迫不及待　 的心情，看出八儿是一个 　天真可爱　 的孩子。
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑥“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
（1）在文中的提示处完成批注。
（2）请根据选文描写的场景拟一个合适的小标题：　盼粥　 。
（3）八儿“今天喜得快要发疯了”的原因是 　今天可以吃到腊八粥　 ，从 　“他一个人进进出出灶房”　 看出他急得发疯了。
（4）作者用“叹气”来描写腊八粥，这样写的好处是 　C　 。
A.突出腊八粥煮得太久，已经变质
B.说明腊八粥的味道不好闻
C.生动表现腊八粥在锅中翻滚的样子
D.暗示妈妈煮粥时的不耐烦
（5）文中第⑥段提到“八儿所说的饿，也不可靠”，原因是 　D　 。
A.八儿是真的饿了，需要马上吃东西
B.八儿想让妈妈多做点粥
C.八儿觉得粥不好吃，不想吃
D.八儿并不是真的饿，而是对粥充满好奇，急于品尝
【解答】（1）考查描写手法、形象分析。文段中通过对八儿的语言、动作（“他一个人进进出出灶房”）、神态（“眼睛可急红了”“八儿要哭的样子”）描写，表现了八儿急切、迫不及待的心情，看出八儿是一个天真可爱的孩子。
（2）考查加小标题。可以拟为“盼粥”。因为整个文段都是围绕八儿盼着吃到腊八粥展开的，从他进进出出灶房，不断询问妈妈，以及各种急切的表现，都体现了他对腊八粥的盼望。
（3）考查内容的理解。八儿“今天喜得快要发疯了”的原因是今天可以吃到腊八粥，从“他一个人进进出出灶房”看出他急得发疯了，进进出出灶房这个动作表现出他的急切和兴奋。
（4）考查字词的理解。作者用“叹气”来描写腊八粥，这样写的好处是C。“叹气”是将腊八粥拟人化，生动表现腊八粥在锅中翻滚的样子，A选项说腊八粥变质错误，文中没有体现；B选项说味道不好闻也没有依据；D选项暗示妈妈煮粥不耐烦也不正确，主要是为了生动描写粥的状态。故选：C。
（5）考查内容的理解。A.有误，文中并没有体现出八儿是真的饿了需要马上吃东西，八儿更多的是关注粥，而不是单纯因为饥饿。
B.有误，文中没有任何地方表明八儿是想让妈妈多做点粥才说饿。
C.有误，八儿是对粥充满期待的，并不是觉得粥不好吃不想吃。
D.正确，从文中八儿进进出出灶房，对锅中粥的关注等内容可以看出，八儿并不是真的饿，而是因为对粥充满好奇，急于品尝，这与文中提到“不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了”相符合。
故选：D。
故答案为：
（1）动作 神态 急切、迫不及待 天真可爱；
（2）盼粥；
（3）今天可以吃到腊八粥“他一个人进进出出灶房”；
（4）C；
（5）D。
3．课外阅读。
温暖的记忆
①在我的记忆深处，有一段温暖的时光，如同一束阳光，照亮了我的心灵。那是我上小学五年级的时候，我转学到了一个新的学校。
②来到新班级的第一天，我感到无比的陌生和孤独。同学们都在热烈地交谈着，而我却像一个局外人，默默地坐在角落里。就在这时，一个甜美的声音在我耳边响起：“你好，我叫小美，以后我们就是朋友啦！”我抬起头，看到了一张充满阳光的笑脸。从那一刻起，我知道，我遇见了一个特别的人。
③小美是一个非常热心的女孩。她主动带我熟悉校园，给我介绍同学们，让我很快融入了这个新集体。在学习上，她也总是耐心地帮助我。记得有一次，我在数学作业上遇到了难题，绞尽脑汁也想不出来。小美看到我着急的样子，主动来到我身边，一遍又一遍地给我讲解，直到我完全理解为止。
④除了小美，我还遇到了一位令我终身难忘的老师——李老师。李老师 　不仅　 教学水平高，　而且　 非常关心我们的成长。有一次，我因为考试失利而情绪低落，李老师发现后，把我叫到办公室，语重（zhòng chóng）心长地对我说：“一次考试失利并不代表什么，重要的是要从失败中吸取教训。每个人都会遇到挫（cuò chuò）折，只要你不放弃，就一定能够成功。”老师的话如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重（zhòng chóng）新找回了信心。
⑤在这个学校里，我还参加了许多丰富多彩的活动，比如运动会、文艺汇演、社会实践等。在运动会上，同学们齐心协力，为班级争光；在文艺汇演中，大家各展才华，尽（jǐn jìn）情展示自己的风采；在社会实践中，我们学会了关爱他人，服务社会……这些活动不仅让我收获了快乐和友谊，更让我懂得了团结和责任的重要性。
⑥如今，　虽然　 我已经离开那所学校，　但是　 那段温暖的记忆却永远留在我的心中。那些曾经给予我帮助和关爱的人，那些一起度过的美好时光，都成为了我人生中最宝贵的财富。我感恩在那段时光里遇见的每一个人，是他们让我的生活变得更加精彩。
（1）给文中加点字选出正确的读音，用“√”标出。
（2）在短文第④⑥自然段的空白处填上合适的关联词。
（3）联系上下文，理解词语的意思。
齐心协力：　文中指运动会上同学们团结一心、共同努力，为班级争取荣誉，体现团结协作的精神。　
（4）读文中第⑤自然段，联系你的学校生活，你还参加过哪些活动？请接着文中画“___”的语句续写一句话。
在 　读书分享会中　 ，我们 　交流感悟，在文字世界里收获共鸣与成长。　
（5）文中用具体的两个事例来体现“温暖”，请用简洁的语言概括文章中描述的两件事。
事例1：　转学第一天，小美主动和“我”做朋友，带“我”融入新集体，学习上还耐心帮“我”解数学难题。　
事例2：　“我”考试失利情绪低落，李老师找“我”谈心，鼓励“我”从失败中吸取教训，重拾信心。　
（6）如果你是文中的“我”，你会对小美和李老师说些什么呢？请写下来。
“我”想对小美说：　“小美，谢谢你呀！转学那天你主动和我做朋友，还帮我融入班级、给我讲题，有你这样的朋友，我超幸运，这份温暖我一直记着！”　
“我”想对李老师说：　“李老师，您那次找我谈心，让我重新有了信心。您不仅教知识，还关心我们成长，您的话我会记一辈子，谢谢您！”　
（7）联系你的生活，简单写出一个你遇到的某个“温暖的记忆”，并把你当时的感受写出来。
【解答】（1）考查汉字读音。
重：chóng①动词，重复。②副词，重新；再。③量词，层。④动词，使重叠在一起；摞。zhòng①名词，重量；分量。②形容词，重量大；比重大。③形容词，程度深。④重要。⑤重视。⑥不轻率；稳重。
“挫折”的“挫”只有cuò的读音。
尽：jǐn①动词，力求达到最大限度。②介词，（有时跟“着”连用）表示以某个范围为界限，不得超过。③介词，（有时跟“着”连用）让某些人或事物尽量优先。④副词，用在表示方位的词前面，跟“最”相近。⑤副词，尽自。jìn①动词，完。②达到极端。③死亡。④动词，全部用出。⑤动词，用力完成。⑥副词，全；都。⑦所有的。
结合语境可知，“语重心长”的“重”读作zhòng，“挫折”的“挫”读作cuò，“重新”的“重”读作chóng，“尽情”的“尽”读作jìn。
（2）考查关联词。
第④段“教学水平高”和“关心成长”是递进关系（后者在前者基础上更进一层），用“不仅……还……”，突出李老师的优秀多面。第⑥段“离开学校”和“记忆留存”是转折关系（意思相反或相对），用“虽然……但是……”，强调记忆的深刻与持久。
（3）考查字词理解与赏析。
齐心协力：思想认识一致，为了达成一个目标而共同努力。文中“运动会上，同学们齐心协力，为班级争光”，联系“为班级”的目的和“争光”的行动，可知是指同学们团结协作、共同努力。
（4）考查句子仿写。
结合“在运动会上，同学们齐心协力，为班级争光；在文艺汇演中，大家各展才华，尽情展示自己的风采；在社会实践中，我们学会了关爱他人，服务社会……这些活动不仅让我收获了快乐和友谊，更让我懂得了团结和责任的重要性”可知，“运动会上……为班级争光；文艺汇演中……展示风采”是“活动场景+集体行为+意义/收获”的模式。续写要选学校活动（如读书分享会、手工制作赛等 ），模仿结构写“在____，我们____”。
（5）考查内容理解与概括。
阅读第②﹣③自然段可知，转学第一天，小美主动和“我”做朋友，带“我”融入新集体，学习上还耐心帮“我”解数学难题。阅读第④自然段可知，“我”考试失利情绪低落，李老师找“我”谈心，鼓励“我”从失败中吸取教训，重拾信心。
（6）考查扩展写话。
结合“你好，我叫小美，以后我们就是朋友啦！”“她主动带我熟悉校园，给我介绍同学们，让我很快融入了这个新集体。在学习上，她也总是耐心地帮助我。记得有一次，我在数学作业上遇到了难题，绞尽脑汁也想不出来。小美看到我着急的样子，主动来到我身边，一遍又一遍地给我讲解，直到我完全理解为止”可知，对小美，要提“主动做朋友、帮融入、讲题”等事，说清感谢与温暖感受。结合“一次考试失利并不代表什么，重要的是要从失败中吸取教训。每个人都会遇到挫折，只要你不放弃，就一定能够成功”可知，对李老师，围绕“谈心鼓励、重拾信心”表达感恩与铭记。
（7）考查扩展写话。
要选生活中他人帮助、关爱自己的事（如同学帮笔记、老师关心等），描述过程并写“暖烘烘、幸福”等感受，突出“温暖”的意义。答案不唯一。
故答案为：
（1）zhòng cuò chóng jìn；
（2）不仅 而且 虽然 但是；
（3）文中指运动会上同学们团结一心、共同努力，为班级争取荣誉，体现团结协作的精神；
（4）读书分享会中 交流感悟，在文字世界里收获共鸣与成长；
（5）转学第一天，小美主动和“我”做朋友，带“我”融入新集体，学习上还耐心帮“我”解数学难题；
“我”考试失利情绪低落，李老师找“我”谈心，鼓励“我”从失败中吸取教训，重拾信心；
（6）“小美，谢谢你呀！转学那天你主动和我做朋友，还帮我融入班级、给我讲题，有你这样的朋友，我超幸运，这份温暖我一直记着！”
“李老师，您那次找我谈心，让我重新有了信心。您不仅教知识，还关心我们成长，您的话我会记一辈子，谢谢您！”
（7）有次我生病请假，回校后同桌每天帮我整理笔记，课间给我讲当天学的知识，还把自己的零食分给我。看着他认真讲题的样子，我心里暖烘烘的，觉得有这样的同桌太幸福，也懂得了朋友间的互助有多珍贵。
4．非连续性文本阅读。
【材料一】2025年4月23日，是第30个“世界读书日”。世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，设立的目的是推动更多的人阅读和写作。
【材料二】中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。近年来，阅读已不仅仅是继承千百年流传下来的家风传统，全民阅读更上升为国家发展战略。自2014年以来，全民阅读已连续10年写入政府工作报告：2021年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出“深入推进全民阅读，建设书香中国。”
【材料三】读书现状调查
（1）读【材料一】：联合国教科文组织宣布4月23日为　世界读书日　 。
（2）请你写一句与读书有关的名言警句：　书籍是人类进步的阶梯　 。
（3）【材料二】提到将全民阅读写入政府工作报告等举措，你还能想到哪些有助于推进全民阅读的办法？请列举两条。
①　学校可以定期开展阅读分享会和读书讲座等活动。　 ②　社区可以建设图书角或流动阅读站。　
（4）分析【材料三】的调查表，你有什么发现？请写出两点。
①　经常阅读的人数占比较大。　 ②　大部分同学的阅读方式以浏览和抄词句为主，有些人读书时不做笔记，具备写批注、写摘要、写心得等深度阅读方法的人数较少。　
（5）以下是同学们结合【材料一】【材料二】【材料三】的交流：
小花：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
小明：我们现在太忙了，要做那么多作业，哪有时间读课外书？
小芳：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你根据以上发言，给在场的老师和同学分别提一条建议，注意语言得体。
①向老师提议：　在学校安排专门的读书时间，以帮助同学们更好地阅读。　
②向同学提议：　每天抽出一点时间，阅读自己喜欢的书籍，不要只关注作业。　
【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为‘世界读书日’，设立的目的是推动更多的人阅读和写作”可知，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。
（2）考查名言警句。一句与读书有关的名言警句可以是“书籍是人类进步的阶梯”。
（3）考查看法建议。结合生活中的实际情况来写即可。为推进全民阅读，可以采取以下两个办法。首先，学校可以定期开展阅读分享会和读书讲座等活动，以鼓励和促进学生的阅读兴趣和习惯。其次，社区可以建设图书角或流动阅读站，为居民提供更多阅读资源和便利，促进社区居民的阅读行为。
（4）考查内容理解与概括。根据材料三的调查表，发现经常阅读的人数占比较大，在参与调查的50人中，经常阅读的有39人，说明大部分人养成了经常阅读的习惯，仅有少数人阅读频率较低，偶尔阅读、从不阅读以及仅进行浏览等的人数相对较少。在怎样阅读上，发现大部分同学的阅读方式以浏览和抄词句为主，有些人读书时不做笔记，具备写批注、写摘要、写心得等深度阅读方法的人数较少，反映出大部分人在阅读过程中缺乏深度思考和知识整理。
（5）考查看法建议。结合材料中的问题提出自己的看法建议即可。示例：建议老师在学校安排专门的读书时间，以帮助同学们更好地阅读；建议同学每天抽出一点时间，阅读自己喜欢的书籍，不要只关注作业。
故答案为：
（1）世界读书日；
（2）书籍是人类进步的阶梯；
（3）①学校定期开展阅读分享会、读书讲座等活动；
②社区建设图书角或流动阅读站；
（4）①经常阅读的人数占比较大。
②大部分同学的阅读方式以浏览和抄词句为主，有些人读书时不做笔记，具备写批注、写摘要、写心得等深度阅读方法的人数较少；
（5）①在学校安排专门的读书时间，以帮助同学们更好地阅读。
②每天抽出一点时间，阅读自己喜欢的书籍，不要只关注作业。
三、表达与交流，任务三：亲爱的同学们，成长记录册的最后一页正等待着最动人的故事——那些与母校、与伙伴、与成长相遇的瞬间，都值得被写成文字，永远珍藏在记忆的扉页里。现在，请拿起笔，为成长记录册添上属于你的特别篇章吧！请完成题。
5．从下面两道作文题中任选一题，按要求完成一篇习作。要求：围绕中心意思写，把内容写清楚、写具体；写出真情实感；做到语句通顺，行款整齐。注意文章中不得出现真实的校名、人名。
（1）《遇见_______，真好》
在你的成长过程中，一定遇见了许多人，他们或许给你带来了温暖、快乐、帮助或启发。请先把题目补充完整，然后通过具体事例，表达你内心的感受。
（2）2025年央视蛇年春晚，一场名为《秧BOT》的机器人表演，惊艳了全世界。如今，AI已经成为大街小巷人们热议的话题，人工智能技术已融入了人们的生活，未来也将深刻改变人类的生活。请以《我和AI管家的一天》为题，展开合理想象，写一篇习作。
【解答】范文（1）：
遇见你，真好
在一次语文测验中，我拿着65分的卷子，我的心情低落极了。也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默的哭泣着，这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁，你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真的复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：遇见你，真好！
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却使我发生了不可思议的变化——我不在马虎了。我感激的抱住她：遇见你，真好！
一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长的吐了一口气，笑眯眯的看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，她便哈哈大笑起来。“不理你了”。他见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。遇见你，真好！
现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，遇见你，真好！
范文（2）：
我和AI管家的一天
清晨，阳光透过窗户洒在脸上，我还在睡梦中，AI管家温柔的声音便在耳边响起：“早上好，今天天气晴朗，气温适宜，很适合外出活动。”我伸了个懒腰，起床洗漱。
来到厨房，AI管家已经为我准备好了营养丰富的早餐，有新鲜的水果、美味的三明治和香浓的咖啡。我一边吃着早餐，一边和AI管家交流今天的日程安排。它根据我的喜好和需求，为我制定了一份详细的计划，上午去图书馆看书，下午去公园散步。
吃完早餐，我出门前往图书馆。在路上，AI管家通过我的智能手表为我导航，还实时提供路况信息，让我避开了拥堵的路段。到达图书馆后，我在书架间寻找自己喜欢的书籍，AI管家则在一旁为我推荐相关的书籍，它的推荐都非常符合我的口味，让我很快就找到了几本心仪的书。
下午，我来到公园。AI管家提醒我做好防晒措施，并为我规划了一条风景优美的散步路线。在散步的过程中，我看到了许多美丽的花朵和可爱的小动物，心情格外舒畅。AI管家还为我讲解了一些关于植物和动物的知识，让我学到了不少东西。
晚上回到家，AI管家已经为我准备好了热水澡和舒适的睡衣。我躺在床上，回顾这一天和AI管家的相处，感到无比的便捷和舒适。有了AI管家的陪伴，我的生活变得更加美好。我相信，在未来，AI会给我们带来更多的惊喜和便利。

展开更多......

收起↑