资源简介

人教版小学四年级上册《道德与法治》
第四单元 让生活多一些绿色
第10课 我们所了解的环境污染
第一课时 优质教案
【教学目标】
政治认同：认同我国 “限塑令” 等环保政策，树立对国家环保举措的认可。
道德素养：树立减少白色污染的道德意识，养成不随意丢弃塑料垃圾的习惯。
健全人格：形成理性看待塑料使用的思维，培养环保与生活平衡的健康观念。
法治观念：知晓各国及我国减塑相关规定，了解塑料使用需遵守的法律要求。
责任意识：主动践行减塑行动，积极向亲友宣传减少白色污染的重要性。
【教学重点】
形成理性看待塑料使用的思维，培养环保与生活平衡的健康观念。
【教学难点】
主动践行减塑行动，积极向亲友宣传减少白色污染的重要性。
【教学过程】
【新课导入】
师：小朋友们，我们每天都能看到塑料水杯、塑料袋这些东西，它们让生活变方便了。可你们知道吗？用过的塑料垃圾会变成 “白色污染”，伤害庄稼、小动物，还污染空气。这节课我们就一起了解塑料的特点、白色污染的危害，学会怎么减少塑料垃圾，做环保小卫士，守护我们的生活环境吧！
【新课教学】
（一）塑料制品的广泛应用
【说一说】在日常生活中，塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？
观看视频知道塑料制品给人们的生活带来便利，塑料制品被广泛应用。
【活动园】塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧！
这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻，用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性
这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果呢！
【议一议】塑料制品为什么会被广泛使用呢？请你说说你的理解。
同学 A：我觉得塑料很轻便！像我的塑料水杯，拿在手里不重，上学带着比玻璃杯子方便多啦。
同学 B：塑料特别耐用呀！我的塑料玩具车摔了好多次都没坏，要是木头的可能早就裂了。
同学 C：塑料制品不贵呢！妈妈买的塑料盆、塑料碗，比陶瓷的便宜，坏了换也不心疼。
同学 D：塑料能做好多东西！从我的塑料文具盒，到家里的塑料收纳盒，用处特别多。
【温馨提示】
在日常生活中，塑料制品随处可见。塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来了很多困扰，甚至被人们称为白色污染。
（二）塑料垃圾带来的困扰
【想一想】塑料垃圾被人们称为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？
同学们，“白色污染” 主要指那些用过的塑料制品垃圾，比如喝完的塑料瓶、装东西的塑料袋、坏了的塑料玩具。它们很难分解，扔在路边、草地里，会弄脏环境，还可能影响小动物，特别不环保哦。
【活动园】通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。
塑料袋漂流记
我是一个白色的塑料袋，被人丢在小区的垃圾桶旁。一阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。
我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地说：“不要落到我的庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉米弟弟叹了口气说：“塑料袋，你的许多伙伴累积在我脚下的田地里，影响我吸收营养和水分，我的肚子饿得咕咕叫......”
我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见一条奄奄一息的鲸搁浅在海滩上。这是怎么回事？人们检查后发现，因为它误食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致营养不良，最终饿死了。
我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐姐见到了我，咳嗽着对我说：“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉，我的爸爸妈妈和弟弟都深受其害，过早地离开了我！”
我没有想到自己会带来这么多危害，我该怎么办
影响庄稼生长：就像故事里玉米弟弟说的，塑料垃圾埋在田里，会让庄稼吸不到营养和水，长得不好。
伤害小动物：鲸鱼误食塑料袋饿死，生活里小鸟也可能啄食塑料碎片，危害它们的生命。
污染空气：焚烧塑料垃圾时，会像垃圾场那样冒出呛鼻异味，污染空气，影响我们呼吸健康。
破坏生活环境：路边、公园的塑料垃圾，会让原本干净的地方变脏，看着很不舒服。
【活动园】塑料垃圾危害这么大，我们能不能完全不使用塑料制品？
其实我们不能完全不使用塑料制品哦！像医院的注射器、我们的塑料水杯，暂时还很难找到东西代替它们。不过我们可以少用，比如买菜用布袋子，尽量不买塑料包装的小零食，这样就能减少塑料垃圾啦！
【活动园】如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？
如果学校里没有塑料制品：我们的塑料文具盒会变成铁盒或木盒，背着沉甸甸的；跳绳也得是麻绳的，不小心就会磨手。
如果医院里没有塑料制品：医生打针的注射器得用玻璃的，又重又容易碎；装药品的袋子也会变成纸袋，下雨就会湿透。
如果家里没有塑料制品：装菜的盘子得是陶瓷的，拿的时候要小心摔碎；喝水的杯子也会是玻璃杯，小朋友拿着好沉。
如果超市里没有塑料制品：买零食就没有塑料包装袋，只能用纸袋；装菜也得用布袋子，忘记带就没法装菜啦。
【温馨提示】
我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大，那么长久的危害，我们必须合理的有节制的使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
（三）减少“白色污染”
【相关链接】阅读教材相关链接，了解各国如何减少“白色污染”。
德国于1991年实施《包装条例》，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。
2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。
【阅读角】减少“白色污染”我国的采取的措施
我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007 年 12月 31 日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。2008 年 6 月 1 日，“限塑令”正式生效。
【知识窗】为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。
【说一说】在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？
学习用品：塑料文具盒可以换成木质文具盒，塑料笔杆的笔能换成竹制笔，轻便又环保。
饮食用品：塑料水杯换成不锈钢保温杯，塑料餐盒换成陶瓷餐盒，用着更安全还耐用。
购物用品：超市买东西不用塑料袋，拎上帆布购物袋；买零食时，选无塑料包装的，或用玻璃罐分装。
家居用品：塑料收纳盒换成藤编筐，塑料拖鞋换成布拖鞋，塑料牙刷换成竹制牙刷，都很实用。
【议一议】减少白色污染从我做起。
妥善处理使用过的塑料用品，不随地丢垃圾。
减少使用塑料用品，去超市购物时自带布袋。
开展垃圾分类回收，有效控制日常生活中所产生的污染。
积极向身边的亲友宣传减少白色污染的重要意义。
【课堂练习】
塑料制品给人们的生活带来了很多（便利），但塑料垃圾也给人们带来很多（困扰），甚至被人们称为“白色污染”。
我们的生活离不开（塑料），可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。我们必须合理地、有节制地使用（塑料制品），只有这样，才能减少（塑料垃圾）的产生。
为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的（替代品）。这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。
【课堂小结】
小朋友们，这节课我们知道了塑料的优点与 “白色污染” 的危害，还了解了各国和我国的减塑措施，以及很多塑料替代品。希望大家今后能少用塑料、妥善处理塑料垃圾，自带布袋购物，积极向家人宣传减塑知识，一起做守护环境的小卫士，让我们的家园更干净！
【板书设计】
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