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第3章 生态系统
一、选择题
1．（2分）如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（　　）
A．甲是生物进化的基本单位
B．乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动
C．丁多样性的形成受无机环境影响
D．丙是由生产者和消费者构成的
2．（2分）下列关于农田生态系统的叙述，错误的是（　　）
A．农田生态系统的营养结构包括生产者、消费者和分解者
B．农田生态系统中的农作物和杂草均处于第一营养级
C．农田生态系统的物种丰富度低，抵抗力稳定性弱
D．农田弃耕后逐渐演替为灌木林的过程为次生演替
3．（2分）关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（　　）
A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
B．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级
C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量
D．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
4．（2分）如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是J m﹣2 a﹣1），下列叙述正确的是（　　）
A．该食物网中最高营养级为第六营养级
B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J m﹣2 a﹣1
D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
5．（2分）如图为某池塘草鱼种群增长速率的变化规律（如图1所示，T2之前的数据丢失）和该鱼种群同化能量的分配及流向（如图2所示），下列分析错误的是（　　）
A．T2到T3时草鱼种群数量最可能呈“S”型增长
B．图2中“？”代表的是草鱼种群产生的粪便中的能量
C．图中两个营养级之间的能量传递效率为
D．若池塘发生富营养化，鱼类主要因为缺少氧气而大量死亡
6．（2分）在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是（　　）
A．昆虫乙以昆虫甲为食
B．丝瓜、昆虫甲和昆虫乙构成了生物群落
C．8月时甲乙昆虫数量相等
D．昆虫乙数量的增加会导致丝瓜的产量下降
7．（2分）下列有关生态系统的叙述，正确的是（　　）
A．食物链中含有分解者
B．生态系统中信息传递是单向的
C．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
D．生态系统相对稳定时无能量输入和散失
8．（2分）多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白。该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是（　　）
A．植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能
B．植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果
C．Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快
D．开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施
9．（2分）图为城市生态系统生物量（生命物质总量）金字塔示意图．下列叙述正确的是（　　）
A．营养结构由3个营养级组成
B．流经系统的总能量是其植物所固定的太阳能
C．自我调节能力小，抵抗力稳定性低
D．通过单向的信息传递调节生物的种间关系
10．（2分）下列有关群落演替和生态系统的叙述，错误的是（　　）
A．生态系统的物质循环具有全球性，通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环
B．生态系统的稳定与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节
C．随着群落演替的进行，不同时期群落中的优势种群在发生更替，能量传递效率保持相对稳定
D．地表生满杂草、灌木等植被有利于防风固沙，这体现了生物多样性的间接价值
11．（2分）如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是（　　）
A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足
B．A是消费者，D是生产者，B属于分解者
C．碳主要以有机物的形式由A流向B
D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体
12．（2分）图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动。下列叙述正确的是（　　）
A．图中生产者、B、C、A构成了两条食物链
B．①②⑥⑦为CO2形式，③④⑤为有机物形式
C．③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量
D．经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中
13．（2分）人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原、造单纯林等，其共同特点是（　　）
A．缩短了食物链 B．延长了食物链
C．保持了原有食物链 D．不确定
14．（2分）图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是（　　）
注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量。
A．b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
B．c1表示初级消费者中被次级消费者同化的能量
C．b或d可代表生产者传递给分解者的能量
D．初级消费者粪便中所含的能量应包含在c中
二、多选题
15．（3分）如图为生物学中整体与部分的概念关系图。下列叙述正确的是（　　）
A．若Ⅰ为人体内环境，并且有的关系，则Ⅲ是血浆
B．若Ⅰ为可遗传变异，Ⅳ是获得青霉素高产菌株的原理，则Ⅳ是基因重组
C．若Ⅰ为构成人体免疫的三道防线，并且Ⅱ和Ⅲ人人生来就有，则Ⅳ是特异性免疫
D．若Ⅰ为生态系统的生物成分，并且由Ⅱ和Ⅲ构成营养结构，则Ⅳ是分解者
16．（3分）某同学绘制了如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中正确的是（　　）
A．生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
C．流入初级消费者体内的能量可表示为（A2+B2+C2）
D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减
17．（3分）如图表示某草原生态系统中的部分营养结构。下列有关说法正确的是（　　）
A．图示草原生态系统中有4条食物链
B．大量消灭食草昆虫和鼠，可提高羊群的环境容纳量
C．若草、食草昆虫和鼠同化的能量分别为6800kJ m﹣2 a﹣1、150kJ m﹣2 a﹣1和180kJ m﹣2 a﹣1，则人最多能获得的能量是258kJ m﹣2 a﹣1
D．若蛇捕食鼠的比例由调整到，改变取食比例后，蛇体重增加1kg，理论上人比原来最多增重2kg
18．（3分）如图为部分碳循环示意图，有关叙述错误的是（　　）
A．图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的
B．生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量
C．①⑦⑧过程以CO2的形式进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行
D．根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自⑥过程
19．（3分）运用生态学原理可以解决实际生产中的问题，下列说法不正确的是（　　）
A．引进物种一定能增加当地的生物多样性，并提高生态系统的抵抗力稳定性
B．“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼，实现了生态系统能量的反复循环利用
C．用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过提高害虫的死亡率来降低其种群密度
D．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量
三、填空题
20．（9分）如图为某水域生态系统中一年内同化能量的金字塔。请分析图中数据回答下列问题；
（1）一年中，流经该生态系统的总能量值为 　 　 。
（2）第一和第二营养级之间的能量传递效率为 　 　 %（保留一位小数）。
（3）就一年来看，植食动物和食肉动物所同化能量的差值有三个去向：　 　 、　 　 以及 　 　 三方面的能量。
（4）该生态系统的食物链的条数 　 　 （填“能”或“不能”）确定，原因是 　 　 。
（5）动物的生长效率是某动物的储存能量与同化能量的比值，一般来说，食肉动物比植食动物的生长效率 　 　 ，原因是 　 　 。
四、解答题
21．（12分）I、如图甲是马铃薯细胞内生命活动示意图，其中①、②、③、④、⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质．乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果．请据图回答下列问题：
（1）捕获光能的色素主要分布在叶绿体的 　 　 上，甲图中在生物膜上发生的生理过程有 　 　 （用图中数字表示），A表示 　 　 ．
（2）从乙图中可以看出，光合作用强度最大时的温度为 　 　 ．假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是 　 　 ．
（3）分析图乙中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的 　 　 不同．
II、如图是“四位一体”（人居一种植﹣养殖﹣沼气）生态农业系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题：
（1）人们种植的各种蔬菜在该生态系统中所属的成分是 　 　 ．
（2）“四位一体”生态农业主要应用了 　 　 等基本原理，与自然生态系统相比，它的抵抗力稳定性 　 　 （填高、低）．
（3）从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等．利用这些能源与利用煤炭相比，它突出的优点是 　 　 ．
（4）该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是 　 　 ．
22．（12分）图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题。
（1）生态系统最基本的生物成分是 　 　 。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第 　 　 营养级。
（2）从图1所示的营养关系分析，展于分解者的有 　 　 。有机碎屑被彻底分解产生 　 　 （至少写出两类）等供生态系统循环利用。
（3）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有 　 　 结构。
（4）下列属于该区域东亚飞蝗虫群基本特征的有 　 　 （填序号）。
①迁入率
②种群密度
③互利共生
④物种丰富度
（5）图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，乙粪便中食物残渣的能量包含在 　 　 营养级中，乙所同化的能量还可用于自身的 　 　 。
23．（12分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头．回答下列问题：
（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为 　 　 ；当乙种动物的种群密度为 　 　 时，其种群增长速度最快．
（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也 　 　 ，其原因是 　 　 ．
（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量 　 　 （填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量．
24．（12分）某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为kJ/（m2 y）]，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响，请回答：
（1）如图1中，A表示 　 　 ，其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 　 　 （保留一位小数）．
（2）若图2所示种群为田鼠种群，在C点时，种群的年龄组成为 　 　 ．可通过标志重捕法调查田鼠种群密度，若调查过程中标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果会 　 　 （偏高、偏低或不变）．
（3）由于食性不同，植食性动物和肉食性动物等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 　 　 ．
（4）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于 　 　 演替．
（5）其中一种植食性鱼类色彩绚丽，形状怪异，在观赏鱼市场非常名贵，这体现生物多样性的 　 　 价值．
第3章 生态系统
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2分）如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（　　）
A．甲是生物进化的基本单位
B．乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动
C．丁多样性的形成受无机环境影响
D．丙是由生产者和消费者构成的
【答案】C
【分析】在生态系统中，个体组成种群，种群组成群落，群落和无机环境组成了生态系统，所以图中甲乙丙丁分别是个体、种群、群落和生态系统，据此答题。
【解答】解：A、甲是个体，而生物进化的基本单位是种群，A错误；
B、乙是种群，种群数量达到环境容纳量（K值），将会在K值上下波动，B错误；
C、丁是生态系统，其多样性受无机环境因素的影响，C正确；
D、丙是群落，是由所有生产者、消费者和分解者构成的，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统、群落、种群和个体之间的关系等，主要考查学生理解进化的基本是种群，了解种群数量变化，了解生物多样性的形成，掌握生态系统的组成，难度不大。
2．（2分）下列关于农田生态系统的叙述，错误的是（　　）
A．农田生态系统的营养结构包括生产者、消费者和分解者
B．农田生态系统中的农作物和杂草均处于第一营养级
C．农田生态系统的物种丰富度低，抵抗力稳定性弱
D．农田弃耕后逐渐演替为灌木林的过程为次生演替
【答案】A
【分析】农田生态系统的结构单一，抵抗力稳定性小，一旦失去人的控制，会发生很大的变化，并非只朝着对人有益的方向发展．人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展．
【解答】解：A、农田生态系统的营养结构是指食物链和食物网，生产者、消费者和分解者是生态系统的成分，A错误；
B、农田生态系统中的农作物和杂草都是生产者，均处于第一营养级，B正确；
C、农田生态系统的物种丰富度低，营养结构简单，抵抗力稳定性弱，C正确；
D、弃耕农田的群落演替过程为：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木林，属于次生演替，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统的结构和群落演替的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
3．（2分）关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（　　）
A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
B．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级
C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量
D．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
【答案】B
【分析】生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程．流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量．能量的流动特点是单向流动，逐级递减．能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%～20%．
【解答】解：A、生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程，A正确；
B、生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级和分解者，B错误；
C、能量的流动特点是单向流动，逐级递减，故生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量，C正确；
D、各营养级生物同化能量中除去呼吸作用散失的能量，为各营养级储存的能量，这些能量一部分流向分解者，一部分流向下一个营养级，D正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查生态系统的能量流动的相关知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
4．（2分）如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是J m﹣2 a﹣1），下列叙述正确的是（　　）
A．该食物网中最高营养级为第六营养级
B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J m﹣2 a﹣1
D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
【答案】B
【分析】（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。
（2）过程：一个来源，三个去向。
（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）。
（4）能量传递效率：10%﹣20%。
【解答】解：A、该食物网中最高营养级是鲈鱼，为第五营养级，A错误；
B、该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为（3780+4200）÷31920×100%＝25%，B正确；
C、太阳鱼同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一营养级和被分解者分解利用，由图可知，只知道同化量和流入下一营养级的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，C错误；
D、该食物网中的生物只含有生产者和消费者，所以不能与无机环境共同构成一个生态系统，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程，掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能结合图中数据准确答题，属于考纲理解层次的考查。
5．（2分）如图为某池塘草鱼种群增长速率的变化规律（如图1所示，T2之前的数据丢失）和该鱼种群同化能量的分配及流向（如图2所示），下列分析错误的是（　　）
A．T2到T3时草鱼种群数量最可能呈“S”型增长
B．图2中“？”代表的是草鱼种群产生的粪便中的能量
C．图中两个营养级之间的能量传递效率为
D．若池塘发生富营养化，鱼类主要因为缺少氧气而大量死亡
【答案】B
【分析】图中曲线为某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律，T2→T3过程中的种群的增长在逐渐增大，达到T3时种群的增长率最大，说明了此时的种群的数量为值。T3→T4过程中的种群的增长在逐渐减小，达到T5时种群的增长速率为0，说明了此时的种群的数量为K值。
【解答】解：A、T2→T3过程中的种群的增长在逐渐增大，达到T3时种群的增长率最大，说明了此时的种群的数量为值，因此最可能呈S型增长，A正确；
B、图2中“？”代表的是草鱼种群未被利用的能量，B错误；
C、图中两个营养级之间的能量传递效率为，C正确；
D、若池塘发生富营养化，藻类大量繁殖，造成水体缺少氧气，从而导致鱼类大量死亡，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查种群数量的变化和能量流动的相关知识，本题难度中等，属于考纲理解层次，解答本题的关键是理解种群增长速率是出生率与死亡率的差值。
6．（2分）在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是（　　）
A．昆虫乙以昆虫甲为食
B．丝瓜、昆虫甲和昆虫乙构成了生物群落
C．8月时甲乙昆虫数量相等
D．昆虫乙数量的增加会导致丝瓜的产量下降
【答案】A
【分析】分析题图：该图表示的是某年度甲、乙两种昆虫种群数量变化，自变量是时间，因变量是种群数数量的变化。
【解答】解：A、由图可知，乙捕食甲，说明昆虫乙以昆虫甲为食，A正确；
B、生物群落包括该自然区域内的所有生物，B错误；
C、8月时甲昆虫的数量为2×102头，乙昆虫的数量为5头，C错误；
D、由图可知，乙捕食甲，故乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量，导致丝瓜的产量上升，D错误。
故选：A。
【点评】本题依托曲线为载体，考生生物的种间关系等相关知识，意在考查考生把握知识间内在联系的能力。
7．（2分）下列有关生态系统的叙述，正确的是（　　）
A．食物链中含有分解者
B．生态系统中信息传递是单向的
C．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
D．生态系统相对稳定时无能量输入和散失
【答案】C
【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）和营养结构（食物链和食物网）。
2、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。
3、生态系统的稳定性表现在两个方面：一方面是生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状（不受损害）的能力，叫做抵抗力稳定性。另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，叫做恢复力稳定性。生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性往往就越弱。
【解答】解：A、食物链由生产者和消费者构成，不含分解者，A错误；
B、生态系统中信息传递往往是双向的，B错误；
C、生态系统具有自我调节能力，基础是负反馈调节，C正确；
D、生态系统相对稳定时，能量输入和散失保持动态平衡，而不是无能量输入和散失，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统的结构和功能及其稳定性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
8．（2分）多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白。该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是（　　）
A．植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能
B．植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果
C．Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快
D．开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施
【答案】C
【分析】1、信息传递在生态系统中的作用：①生命活动的正常进行，离不开信息的作用；②生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；③信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
2、共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。
3、目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治等。这些方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治。生物防治中有些是利用信息传递作用。
【解答】解：A、植物产生挥发性物质，如吸引昆虫天敌的挥发性物质，可以吸引天敌捕食昆虫，这体现了化学信息传递调节种间关系的功能，A正确；
B、由于任何一个物种都不是单独进化的，因此，植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果，B正确；
C、Bt56蛋白随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长，若Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长会减少，而Bt56基因表达未被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量会增加，C错误；
D、开发能水解Bt56蛋白的转基因植物能够抑制烟粉虱的数量增长，为控制烟粉虱提供防治措施，D正确。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是：明确信息传递在生态系统中的作用，共同进化的含义和控制动物危害的技术，再根据题意作答。
9．（2分）图为城市生态系统生物量（生命物质总量）金字塔示意图．下列叙述正确的是（　　）
A．营养结构由3个营养级组成
B．流经系统的总能量是其植物所固定的太阳能
C．自我调节能力小，抵抗力稳定性低
D．通过单向的信息传递调节生物的种间关系
【答案】C
【分析】生态系统中金字塔的分类：
（1）能量金字塔，是以单位时间内，生态系统中各营养级生物所获得的能量数值为指标绘制成的金字塔．
（2）生物量金字塔，将每个营养级现存生物的有机物质量用面积表示，由低到高绘制成图，即为生物量金字塔．
（3）生物数量金字塔，将每个营养级现存个体数量用面积表示，由低到高绘制成图，即为生物数量金字塔．
不同生态系统中金字塔会出现倒置的情况．
【解答】解：A、图示的是生命物质总量金字塔，不是能量金字塔，营养结构中不一定只有3个营养级或许更多，A错误；
B、由于城市生态系统中耕地较少，生产者中能提供食物的较少，流经城市生态系统的能量由外界有机物输入较多，流经系统的总能量大于植物所固定的太阳能，B错误；
C、该生态系统营养结构简单，物种组成较少，生态系统的抵抗力稳定性较低，自我调节能力弱，C正确；
D、生态系统的信息传递是双向的，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查生态系统的能量流动和信息传递的功能，用具体的实例考查学生对所学知识的灵活运用能力．
10．（2分）下列有关群落演替和生态系统的叙述，错误的是（　　）
A．生态系统的物质循环具有全球性，通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环
B．生态系统的稳定与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节
C．随着群落演替的进行，不同时期群落中的优势种群在发生更替，能量传递效率保持相对稳定
D．地表生满杂草、灌木等植被有利于防风固沙，这体现了生物多样性的间接价值
【答案】A
【分析】1、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替
2、生物多样性的价值：
（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。
（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。
（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。
【解答】解：A、完成碳的全球化物质循环，除了光合作用和呼吸作用外，还需分解者的分解作用等，A错误；
B、生态系统具有稳态的原因是生态系统具有自我调节能力，负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统自我调节能力的基础，B正确；
C、随着群落演替的进行，不同时期群落中的优势种群在发生更替，但能量传递效率保持在10%﹣20%之间，C正确；
D、植被具有防风固沙、调节气候等作用，体现了生物多样性的间接价值，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查学生对生物群落结构及群落演替的相关知识，意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和识记能力。
11．（2分）如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是（　　）
A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足
B．A是消费者，D是生产者，B属于分解者
C．碳主要以有机物的形式由A流向B
D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体
【答案】B
【分析】1、由图可知，CD之间存在双箭头，且其它成分都有箭头指向D，所以D为大气二氧化碳，C为生产者，A为消费者，B为分解者。a为光合作用，b为呼吸作用，c为分解者的分解作用。
2、碳在生物群落中以有机物的形式循环，在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式循环。
【解答】解：A、生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足，A正确；
B、A为消费者，D为大气二氧化碳，C为生产者，B为分解者，B错误；
C、碳主要以有机物的形式由A消费者流向B分解者，C正确；
D、碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体，D正确。
故选：B。
【点评】本题结合图解，考查生态系统的功能，重点考查物质循环的相关知识，要求考生识记生态系统中物质循环的具体过程，能准确判断图中各成分及过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
12．（2分）图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动。下列叙述正确的是（　　）
A．图中生产者、B、C、A构成了两条食物链
B．①②⑥⑦为CO2形式，③④⑤为有机物形式
C．③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量
D．经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中
【答案】B
【分析】据图分析：A表示大气中的二氧化碳库，B表示消费者，C表示分解者。①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示捕食关系，④表示生产者的碳元素以残枝败叶形式流向分解者，⑤表示消费者的碳元素以遗体粪便流向分解者，⑥表示分解者的分解作用，⑦表示消费者的呼吸作用。
【解答】解：A、据图分析，A表示大气中的二氧化碳库，B表示消费者，C表示分解者，它们不能构成食物链，A错误；
B、①表示光合作用，②表示呼吸作用，⑥表示分解者的分解作用，⑦表示消费者的呼吸作用，这些过程的碳元素为CO2形式；③表示捕食关系，④表示生产者的碳元素以残枝败叶形式流向分解者，⑤表示消费者的碳元素以遗体粪便流向分解者，碳元素都是为有机物形式，B正确；
C、生产者同化的碳的总量为光合作用固定的太阳能总量，即①的总量，C错误；
D、经③流向B的碳大部分通过呼吸作用以二氧化碳形式散失，少量的碳元素储存于B体内的有机物中，D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查生态系统的碳循环过程，意在强化学生对碳循环的过程的识记、理解与运用。
13．（2分）人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原、造单纯林等，其共同特点是（　　）
A．缩短了食物链 B．延长了食物链
C．保持了原有食物链 D．不确定
【答案】A
【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性．生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．该能力的基础是负反馈调节．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高．生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃．
【解答】解：一般来说，当没有外来因素干扰时，生态系统具有一定的调节能力，能使本生态系统内的物种保持一定的平衡。但是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原、造单纯林等，都会因为营养级的减少，缩短食物链，从而降低了生态系统的自我调节能力。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统的稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
14．（2分）图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是（　　）
注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量。
A．b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
B．c1表示初级消费者中被次级消费者同化的能量
C．b或d可代表生产者传递给分解者的能量
D．初级消费者粪便中所含的能量应包含在c中
【答案】D
【分析】分析图形：每个营养级的能量去路包括四项：自身呼吸作用消耗（题中已知为e、e1、e2）、被下一营养级利用（c，c1等）、被分解者分解（b和d之一）、未利用（b和d之一）。
【解答】解：A、b+c+d+e为本年度植物光合作用固定的太阳能，即本年度流入该生态系统的总能量，A正确；
B、a1表示上一年留下来的能量，e1表示呼吸消耗量，b1和d1表示未利用和被分解者分解的能量，c1表示被次级消费者所同化的量，B正确；
C、b+c+d+e为生产者固定的能量，c表示被初级消费者所同化的量，b和d可代表生产者传递给分解者的能量和未利用的能量，e表示生产者呼吸消耗能量，C正确；
D、初级消费者产生的粪便并没有被初级消费者同化，因此其中所含的能量不在c中，其属于生产者的同化量，D错误。
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的途径，能准确判断图中各字母的含义。
二、多选题
15．（3分）如图为生物学中整体与部分的概念关系图。下列叙述正确的是（　　）
A．若Ⅰ为人体内环境，并且有的关系，则Ⅲ是血浆
B．若Ⅰ为可遗传变异，Ⅳ是获得青霉素高产菌株的原理，则Ⅳ是基因重组
C．若Ⅰ为构成人体免疫的三道防线，并且Ⅱ和Ⅲ人人生来就有，则Ⅳ是特异性免疫
D．若Ⅰ为生态系统的生物成分，并且由Ⅱ和Ⅲ构成营养结构，则Ⅳ是分解者
【答案】ACD
【分析】1、内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴；
各组分之间的关系如图所示：
2、人体免疫系统的三大防线：
（1）第一道：皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。
（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。
（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。
3、生态系统的组成成分
成分 构成 作用（主要生理过程） 营养方式 地位
非生物 成 分 非生物的物质和能量 光、热、水、土，气 为生物提供物质和能量
生物成分 生产者 绿色植物、光合细菌、化能合成细菌 将无机物转变成有机 （光合作用 化能合成用） 自养型 生态系统的基石
消费者 动物、寄生微生物、 根瘤菌 消费有机物（呼吸作用） 异养型 生态系统最活跃的成分
分解者 腐生微生物 分解动植物遗体（呼吸作用） 生态系统的关键成分
【解答】解：A、若Ⅰ为人体内环境，并且有的关系，则Ⅲ是血浆，Ⅱ是组织液、Ⅳ是淋巴，A正确；
B、可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，获得青霉素高产菌株的原理是基因突变，若Ⅰ为可遗传变异，Ⅳ是获得青霉素高产菌株的原理，则Ⅳ可能是基因重组或染色体变异，B错误；
C、非特异性免疫是生来就有的，包括人体的两大防线，特异性免疫是后天形成的，是人体的第三道防线，若Ⅰ为构成人体免疫的三道防线，并且Ⅱ和Ⅲ人人生来就有，则Ⅳ是特异性免疫，C正确；
D、生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，生态系统的营养结构包括生产者、消费者，若Ⅰ为生态系统的生物成分，并且由Ⅱ和Ⅲ构成营养结构，则Ⅳ是分解者，D正确。
故选：ACD。
【点评】本题考查内容有内环境的成分、免疫、可遗传变异、生态系统的成分，综合性较强，考查考生构建知识网络的能力，难度适中。
16．（3分）某同学绘制了如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中正确的是（　　）
A．生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
C．流入初级消费者体内的能量可表示为（A2+B2+C2）
D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减
【答案】ABD
【分析】拼图法分析能量流动过程时，两个营养级之间的箭头上对应字母表示流入下一营养级的能量，即下一营养级的同化量。而每一营养级的同化量又有四条去向：自身呼吸散失、分解者分解、流入下一营养级及未利用（最高营养级无流入下一营养级）。
【解答】解：A、生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2），A正确；
B、第一营养级同化量为W1，第二营养级同化量为D1，因此能量传递效率为×100%，B正确；
C、流入初级消费者体内的能量为D1＝A2+B2+C2+D2，C错误；
D、图解表明上一营养级的能量不能100%流入下一营养级，还有呼吸消耗、流向分解者和未利用的能量，因此图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，D正确。
故选：ABD。
【点评】本题考查物质循环与能量流动的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
17．（3分）如图表示某草原生态系统中的部分营养结构。下列有关说法正确的是（　　）
A．图示草原生态系统中有4条食物链
B．大量消灭食草昆虫和鼠，可提高羊群的环境容纳量
C．若草、食草昆虫和鼠同化的能量分别为6800kJ m﹣2 a﹣1、150kJ m﹣2 a﹣1和180kJ m﹣2 a﹣1，则人最多能获得的能量是258kJ m﹣2 a﹣1
D．若蛇捕食鼠的比例由调整到，改变取食比例后，蛇体重增加1kg，理论上人比原来最多增重2kg
【答案】ABD
【分析】图中食物网中草是生产者，其余动物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。
【解答】解：A、图示草原生态系统中有4条食物链，分别是草→羊→人，草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，A正确；
B、食草昆虫和鼠与羊属于竞争关系，大量消灭食草昆虫和鼠，可提高羊群的环境容纳量，B正确；
C、食草昆虫和鼠同化的能量分别为150kJ m﹣2 a﹣1和180kJ m﹣2 a﹣1，最少需要消耗草的能量为（150+180）÷20%＝1650kJ m﹣2 a﹣1，则人最多能获得的能量是（6800﹣1650）×20%×20%＝206kJ m﹣2 a﹣1，C错误；
D、若蛇取食蟾蜍的量为，则蛇取食鼠的量为，当蛇取食蟾蜍时，蛇属于第四营养级，蛇增重1kg在该食物链上消耗的草是1××125＝kg，当蛇取食鼠时，蛇属于第三营养级，该食物链上消耗的草是1××25＝kg，因此，蛇取食蟾蜍的量为时，消耗的草总量是kg+kg＝100kg。若蛇取食蟾蜍的量为，则蛇取食鼠的量为，当蛇取食蟾蜍时，蛇属于第四营养级，蛇增重1kg在该食物链上消耗的草是1××125＝kg，当蛇取食鼠时，蛇属于第三营养级，该食物链上消耗的草是1××25＝kg，因此，蛇取食蟾蜍的量为时，消耗的草总量是kg+kg＝50kg。若蛇取食蟾蜍的量由调整到，从理论上分析，改变取食比例后蛇增重1kg，对草的消耗量减少是100kg﹣50kg＝50kg，人处在第三营养级，所以人比原来多增重50kg×＝2kg，D正确。
故选：ABD。
【点评】本题考查生态系统的结构、能量流动及特点的相关知识，考查学生解读题图信息，并利用所学知识解决实际问题的能力。
18．（3分）如图为部分碳循环示意图，有关叙述错误的是（　　）
A．图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的
B．生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量
C．①⑦⑧过程以CO2的形式进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行
D．根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自⑥过程
【答案】ABD
【分析】分析题图：图中①是光合作用，②③表示食物链中的捕食，④⑤⑥表示被分解者利用，⑦⑧表示呼吸作用。
【解答】解：A、图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的，而IV是分解者，不参与食物链的组成，A错误；
B、生产者为第一营养级，①为生产者固定的总能量，B错误；
C、①⑦⑧过程表示碳循环在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行，②③④⑤⑥过程表示碳循环在生物群落内以有机物的形式进行，C正确；
D、根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自①过程固定的能量，D错误。
故选：ABD。
【点评】本题以碳循环示意图为载体，考查碳循环的相关知识，意在考查学生的识图能力、识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。
19．（3分）运用生态学原理可以解决实际生产中的问题，下列说法不正确的是（　　）
A．引进物种一定能增加当地的生物多样性，并提高生态系统的抵抗力稳定性
B．“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼，实现了生态系统能量的反复循环利用
C．用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过提高害虫的死亡率来降低其种群密度
D．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量
【答案】ABC
【分析】1、生物多样性的保护：
（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。
（2）易地保护：动物园、植物园。
（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。
（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
2、提高生态系统稳定性的措施：
（1）控制对生态系统的干扰程度。
（2）实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调关系。
【解答】解：A、引进物种不当会导致生态入侵，使生物多样性降低，进而降低生态系统的抵抗力稳定性，A错误；
B、“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼，实现了生态系统能量的多级利用，B错误；
C、用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过改变性别比例，降低害虫的出生率来降低其种群密度，C错误；
D、建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量，D正确。
故选：ABC。
【点评】本题考查生物多样性以及生态工程的相关知识，要求考生能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
三、填空题
20．（9分）如图为某水域生态系统中一年内同化能量的金字塔。请分析图中数据回答下列问题；
（1）一年中，流经该生态系统的总能量值为 　39000KJ m﹣2a﹣1　 。
（2）第一和第二营养级之间的能量传递效率为 　10.3　 %（保留一位小数）。
（3）就一年来看，植食动物和食肉动物所同化能量的差值有三个去向：　呼吸作用消耗　 、　流向分解者　 以及 　未被利用　 三方面的能量。
（4）该生态系统的食物链的条数 　不能　 （填“能”或“不能”）确定，原因是 　能量金字塔的每一层代表的是该营养级所有生物的能量　 。
（5）动物的生长效率是某动物的储存能量与同化能量的比值，一般来说，食肉动物比植食动物的生长效率 　高　 ，原因是 　动物的生长效率是动物净生产量与摄取量的比值，一般情况下植食性动物的舍弃了高于肉食性动物　 。
【答案】见试题解答内容
【分析】在能量金字塔中，处于最底层的第一营养级的生物是生产者浮游植物；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减，则营养级越高，可利用能量少。
【解答】解：（1）一年中，流经该生态系统的总能量值为浮游植物固定的太阳能总量，即39000KJ m﹣2a﹣1。
（2）第一和第二营养级之间的能量传递效率为4009÷39000×100%＝10.3%。
（3）植食性动物的同化能的主要去向有呼吸作用消耗、流向分解者、未被利用和流向下一营养级肉食性动物。
（4）图示金字塔中的生态系统中的食物链条数不能确定，原因是能量金字塔的每一层代表的是该营养级所有生物的能量。
（5）由于动物的生长效率是动物净生产量与摄取量的比值，一般情况下植食性动物的舍弃了高于肉食性动物，所以一般来说，食肉动物比植食动物的生长效率高。
故答案为：
（1）39000KJ m﹣2a﹣1
（2）10.3
（3）呼吸作用消耗 流向分解者 未被利用
（4）不能 能量金字塔的每一层代表的是该营养级所有生物的能量
（5）高 动物的生长效率是动物净生产量与摄取量的比值，一般情况下植食性动物的舍弃了高于肉食性动物
【点评】本题结合图表，考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的途径，能根据表中数据进行相关计算，同时能量结合表中信息准确判断各选项。
四、解答题
21．（12分）I、如图甲是马铃薯细胞内生命活动示意图，其中①、②、③、④、⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质．乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果．请据图回答下列问题：
（1）捕获光能的色素主要分布在叶绿体的 　类囊体薄膜　 上，甲图中在生物膜上发生的生理过程有 　③和④　 （用图中数字表示），A表示 　丙酮酸　 ．
（2）从乙图中可以看出，光合作用强度最大时的温度为 　30℃　 ．假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是 　20℃　 ．
（3）分析图乙中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的 　最适温度　 不同．
II、如图是“四位一体”（人居一种植﹣养殖﹣沼气）生态农业系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题：
（1）人们种植的各种蔬菜在该生态系统中所属的成分是 　生产者　 ．
（2）“四位一体”生态农业主要应用了 　物质循环再生（或物种多样性）　 等基本原理，与自然生态系统相比，它的抵抗力稳定性 　低　 （填高、低）．
（3）从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等．利用这些能源与利用煤炭相比，它突出的优点是 　减少了燃烧煤炭所产生的污染　 ．
（4）该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是 　充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用　 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）甲图是光合作用和呼吸作用的生理过程．
①是细胞质基质，②是线粒体基质，③是线粒体内膜，④是类囊体薄膜，⑤是叶绿体基质；A是丙酮酸，B是[H]，C是ADP和Pi，D是ATP和[H]．
（2）乙图表示在不同的温度下的净光合作用强度和呼吸作用强度．
①从图中可以看出，随温度的升高呼吸作用强度不断增大；
②植物能否生长，看一天中是否积累有机物．
（3）Ⅱ图是一个生态系统．该生态系统是运用了物质循环再生、能量多级利用等原理建立起来的．生产者是蔬菜消费者是人、猪食物链只有两条．这样的生态系统与自然生态系统相比稳定性低得多．
【解答】解：Ⅰ（1）色素分布在类囊体的薄膜上；甲图在生物膜上发生的生理过程是③线粒体内膜发生有氧呼吸的第三阶段，④类囊体薄膜发生光反应．
（2）光合作用强度＝净光合作用强度+呼吸作用强度，最大的光合作用强度＝3.5+3＝6；因为白天黑夜都是12小时，所以最有利于生长的温度的计算公式就是：净光合作用强度×12﹣呼吸作用强度×12＝（净光合作用强度﹣呼吸作用强度）×12，差值最大的就是在20℃，（3.25﹣1.5）×12＝21．
（3）光合作用的最适温度为30℃，而呼吸作用强度在35℃最大，所以从图中看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的最适温度不同．
Ⅱ（1）生产者是自养型的生物，蔬菜能够进行光合作用，属于自养型生物，是生产者．
（2）物质循环再生原理：物质在生态系统中循环往复，分层分级利用，从而达到取之不尽、用之不竭的效果；物种多样性原理：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，所以“四位一体”生态农业主要应用了物质循环再生的原理和多样性的原理等；由于营养结构比较简单，所以抵抗力稳定性比较低．
（3）新能源的特点之一是污染低．
（4）人工的生态系统的特点是能够实现能量的多级利用．
故答案为：Ⅰ（1）类囊体薄膜 ③和④丙酮酸
（2）30℃20℃
（3）最适温度
Ⅱ（1）生产者
（2）物质循环再生（或物种多样性） 低
（3）减少了燃烧煤炭所产生的污染
（4）充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用
【点评】本题考查“图文转换”能力，在高考中经常有图文转换能力的题目的考查，这类题目以图为载体，实质考查相关的知识点，所以要读懂图，就要找准相关的知识点，将他转化成所学的知识点．
22．（12分）图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题。
（1）生态系统最基本的生物成分是 　生产者　 。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第 　二、三、四　 营养级。
（2）从图1所示的营养关系分析，展于分解者的有 　大型真菌、跳虫　 。有机碎屑被彻底分解产生 　无机盐、CO2、H2O　 （至少写出两类）等供生态系统循环利用。
（3）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有 　水平　 结构。
（4）下列属于该区域东亚飞蝗虫群基本特征的有 　①②　 （填序号）。
①迁入率
②种群密度
③互利共生
④物种丰富度
（5）图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，乙粪便中食物残渣的能量包含在 　甲　 营养级中，乙所同化的能量还可用于自身的 　生长、发育及繁殖　 。
【答案】（1）生产者 二、三、四
（2）大型真菌、跳虫 无机盐、CO2、H2O
（3）水平
（4）①②
（5）甲 生长、发育及繁殖
【分析】分析题图，图1为某生态系统的部分生物关系图，其中草本植物、乔木为生产者，蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟为消费者，大型真菌、跳虫为分解者。图2是生态系统中某两个营养级的能量流动示意图，a表示乙的同化量，e、b分别表示甲、乙呼吸作用散失的能量，c、d分别表示甲、乙流向分解者的能量。
【解答】解：（1）在生态系统中，生产者是自养生物，主要是绿色植物。生产者可以通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能变成化学能从而可以被生物所利用，因此生产者可以说是生态系统的基石，是生态系统的主要成分。杂食性鸟以草本植物等生产者为食处于第二营养级，以蝗虫为食处于第三营养级，以蜘蛛为食处于第四营养级。
（2）生态系统的分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，图1中的大型真菌和跳虫属于分解者，它们可以将有机碎屑分解成CO2、H2O和无机盐被生产者重新利用。
（3）群落的水平结构是指由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响因素，不同地段上往往分布着不同的种群。乔木的遮挡程度不同，造成了光照强度的不同，使不同地段上分布的生物种类和数量有一定差异，体现了群落具有水平结构。
（4）种群的数量特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄结构，因此①迁入率和②种群密度属于东亚飞蝗种群的数量特征，而③互利共生和④物种丰富度属于群落水平上研究的问题。
（5）乙粪便中的能量属于乙的摄入量，是乙没有消化、吸收的能量，因此不是乙的同化量，而是甲同化的能量中流向分解者的一部分；乙同化的能量一部分用于呼吸消耗，一部分用于自身生长、发育、繁殖。
故答案为：
（1）生产者 二、三、四
（2）大型真菌、跳虫 无机盐、CO2、H2O
（3）水平
（4）①②
（5）甲 生长、发育及繁殖
【点评】本题考查了种群、群落、生态系统的相关知识。任何一个生态系统都具有一定的结构和功能。生态系统结构主要包括组成成分、营养结构（食物链和食物网）两个方面；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。
23．（12分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头．回答下列问题：
（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为 　2.2头 km﹣2　 ；当乙种动物的种群密度为 　2头 km﹣2　 时，其种群增长速度最快．
（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也 　增加　 ，其原因是 　由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物的数量增加　 ．
（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量 　大于　 （填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量．
【答案】见试题解答内容
【分析】种群增长的“S”型曲线：
（1）原因：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加．
（2）特点：
①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；
②种群增长率变化，种群数量由0→K时，增长率逐渐增大；种群数量为K时，增长率最大；种群数量由K→K时，增长率不断降低；种群数量为K时，增长率为0．
【解答】解：（1）已知某生态系统总面积为250km2，乙种动物种群数量为550头，则乙种动物的种群密度＝550÷250＝2.2头．km﹣2；已知乙种动物种群的K值为1000头，当种群数量为K时，种群的增长速率最大，即乙种动物的种群密度＝×1000÷250＝2头．km﹣2时，其种群增长速度最快．
（2）若丙种动物的数量增加，由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，因此，一段时间后，导致甲种植物数量的增加．
（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，根据能量流动逐级递减的特点可知，乙种动物同化的能量大于丙种动物同化的能量．
故答案为：
（1）2.2头 km﹣2 2头 km﹣2
（2）增加 由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物的数量增加
（3）大于
【点评】本题考查了生态系统的结构和功能、种群密度的估算的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
24．（12分）某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为kJ/（m2 y）]，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响，请回答：
（1）如图1中，A表示 　细胞呼吸（呼吸作用）　 ，其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 　15.6%　 （保留一位小数）．
（2）若图2所示种群为田鼠种群，在C点时，种群的年龄组成为 　增长型　 ．可通过标志重捕法调查田鼠种群密度，若调查过程中标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果会 　偏高　 （偏高、偏低或不变）．
（3）由于食性不同，植食性动物和肉食性动物等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 　垂直结构　 ．
（4）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于 　次生　 演替．
（5）其中一种植食性鱼类色彩绚丽，形状怪异，在观赏鱼市场非常名贵，这体现生物多样性的 　直接　 价值．
【答案】见试题解答内容
【分析】分析图1，生态系统的总能量：生产者固定的全部太阳能
流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量．
能量的去路：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．
能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用．即一个营养级所同化的能量＝呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量．
分析图2，种群增长速率为出生率和死亡率的差值，先增加后减少，说明种群增长是S型曲线．
群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程；分为初生演替和次生演替．
初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替
次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替
【解答】解：（1）某一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用和未被利用（未利用部分的能量在生物体内以有机物中化学能的形式存在）．所以图1中A表示呼吸作用．
第一营养级的同化量为23+70+14+3＝110×103kJ/m2 y，第二营养级的同化量为14×103kJ/m2 y，输入第三营养级肉食动物的能量＝14+2﹣4﹣9﹣0.5＝2.5×103kJ/m2 y，故第二营养级到第三营养级的能量传递效率为2.5÷（14+2）＝15.6%．
（2）由图2可知，种群密度在C点时，出生率与死亡率的差值最大，即种群数量的增长速率最大；在E点时，出生率等于死亡率，种群数量不再增加，表示该种群数量已达到环境容纳量（K值），符合S型种群增长曲线的规律，故C点为增长型．根据种群密度中标志重捕法的计算公式可知，标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果会偏高．
（3）分层现象是由于植物本身高低不同或喜阴、喜阳的不同造成的，而动物的分层则是由于植物为它们提供了相应的食物和栖息空间，故这种结构为垂直结构．
（4）地震后原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，所以随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于次生演替．
（5）生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值．间接价值是指生态功能，潜在价值是未发现的价值，其余的都为直接价值．直接价值具体包括观赏、使用等方面的作用．
故答案为：（1）细胞呼吸（呼吸作用） 15.6%
（2）增长型 偏高
（3）垂直结构
（4）次生
（5）直接
【点评】本题结合生态恢复过程中的能量流动图和种群出生率、死亡率曲线图，综合考查生态系统的能量流动、种群密度、群落演替的相关内容，意在考查考生的识记能力、分析题图的能力和理解计算能力．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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