资源简介

(共43张PPT)
两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐，让他们共享高山流水情；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，是音乐，让他们再次演绎了千古不衰的知音绝唱。“乐者本于声，声者发于情，”是音乐将一些素不相识的人联系在了一起。为什么音乐会让素不相识的人产生共鸣呢？今天我们进入白居易的《琵琶行》。
课堂导入
白居易
王冬填
琵琶行
并序
白
居
易
草 / 赋得古原草送别
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
「幼聪慧绝人，襟怀宏放，夙慧早现，读书不懈」。白居易生于乱世，青年时期家境贫困，刻苦求学；十六岁时，从江南来到长安，携所作诗文，谒见当时名士顾况；德宗贞元十四年（公元七九八年），白居易开始投入科考，贞元十六年进士及第，入京为官，此时他二十七岁，在十七位同榜进士中最年轻，曾写下「慈恩塔下题名处，十七人中最少年」的诗句。同时登科授职的还有元稹，后来成为白居易的终身好友。
作者简介——德宗贞元十六年中进士
死生契阔者三十载，
诗歌唱和者九百章
元稹《离思五首·其四》
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
被贬江州，是白居易人生的分界线，他不再执着于苦口婆心劝说皇帝，实施自己的政治理想，而是努力在地方上发光发热，做一些有利民生的实事。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗（元稹）
君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头（白居易）
缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 （ 唐宣宗《 吊白居易》）
“ 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇 ”贵为天子，为一文人写悼亡诗，很是不寻常。
作者简介
（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的诗篇，对后世颇有影响。诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。（老妪能解）
时期 生活特点 诗歌特点
前期 入仕——贬江州司马
后期 贬江州司马——死
作者简介
仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。
以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》
以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》
闲适诗：《赋得古原草送别》
写作背景
元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了主张强势对抗藩镇的宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“越职奏事”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
元和十一年（公元816年）秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》。
解题
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
阅读体会
浔阳（ ） 荻花（ ） 慢捻（ ）
复挑（ ） 霓裳（ ） 幺（ ）　间关（ ） 幽咽（ ） 　 凝绝（ ）　　裂帛（ ） 虾蟆（ ）　
红绡（ ） 钿头银篦（ ）
谪居（ ）　 湓江（ ） 春江花朝（ ）
呕哑（ ） 嘲哳( )
xún
dí
niǎn
tiǎo
ní cháng
yāo
jiàn
yè
níng
bó
ｈá ｍá
xiāo
diàn bì
zhé
pén
zhāo
ōu yā
zhāo zhā
读文正音
初读课文，整体感知
1、自行朗读，注意字音字形
2、听歌曲
请用七言句概述每个段的段意。
一、浔阳江头夜送客
二、江心聆听琵琶曲
三、歌女倾诉身世苦
四、诗人自诉迁谪意
五、重闻琵琶青衫湿
（七言句要力争表现何时、何地、何人、何事、何情。）
对照课文注释，自读诗前小序
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶 于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。
贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。
古义：第二年
今义：今年的下一年
名作状，在夜里
歌女。
托身，这里指嫁的意思。
叫（手下人）摆酒。
酒：名作动，摆酒
元和十年，我贬官到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铿铿锵锵颇有点京城长安流行的乐曲声调。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。
小序
状后
省略、状后
年号
畅快、尽情
细读小序
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙 于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
漂泊沦落
古义：于是创作
今义：因此
名作动，作诗
指七言诗
她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的味道。于是创作这首长诗送给她，共计六百一十六字，题名叫做《琵琶行》。
小序
淡泊宁静的样子
（京官）外调。
状后
被动
知识链接
官职的任免升迁常用以下词语：
（1） 拜：用一定的礼仪授予某种官职或名位。
（2） 除：拜官授职，就是授予官职的意思。
（3） 擢：提升官职。
（4） 迁：调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降级。
（5） 谪：降职贬官或调往边远地区。
（6） 黜：“黜、罢、免、夺”都是免去官职。
（7） 去：解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。
（8） 乞骸骨\致仕：年老了请求辞职退休。
文本研读
思考：诗前的小序用意何在？
1.交代
2.概括
3.说明本诗的
4.定下全诗 的感情基调。
时间、地点、人物和故事的主要经过
琵琶女的身世
写作目的
凄切伤怀
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗感情基调
（互 文）
（借 代）
第一段：浔阳江头江头夜送客
“惨”！
诗人、客人：离愁（惨将别）
（离愁、沦落）为琵琶女的出场营造氛围 顶真、直接抒情、情景交融
第二段落划分层次
二
闻琵琶（听到琵琶声）
琵琶女出场
试音
演奏名曲
听众反应
请学生分层口译（小组合作）
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
江上聆听琵琶曲
缓诉悲情
欢快明朗
沉吟冷涩
高亢激越
戛然而止
江上聆听琵琶曲
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
思考：作者运用了哪些手法描写音乐？
一：大量运用比喻
（以声喻声,以形喻声）(划线处)
①：动作描写
②：大量运用比喻（博喻）
（以声喻声,以形喻声）
③：叠词 双声叠韵（连绵词）
④：顶真
⑤：正面描写侧面烘托结合
：通感
比喻
使用比喻的手法直接描写声音，有什么相似性？
技艺：轻重
快慢
情感：欢快——幽咽——激烈、雄壮
在选择比喻的喻体时，多角度直接描写琵琶声。不仅完成了叙事更完成了描写，给读者一种恰如其分的联想，这个联想对物体的特征和属性有加分作用。
（正面描写）
学生自行阅读第三自然段
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人
妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明
江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
文本研读
第三段
教坊的兄弟参军去了，当家的阿姨也死了，暮去朝来我也年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀，自己的年岁大了我只得嫁给商人为妻。商人只重营利，对离别看得很轻淡，上个月他到浮梁买茶办货去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴，绕船的秋水凄寒。更深夜阑常常梦到少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。
古义：教坊中管歌女的头目
今义：称呼跟母亲同辈份、年纪差不多的妇女
时间流逝
古：容颜；今：色彩
旧，衰老
古：年龄大
今：排行第一的人
走了以后
形作动，看重，轻视
大弦嘈嘈
小弦切切
凝绝不通
银瓶乍破
铁骑突出
四弦一声如裂帛
嘈嘈切切
沦落天涯的无奈
惨遭抛弃的控诉
琵琶女的音乐变化和她的生活轨迹有何联系？请同学们绘出音乐变化曲线图，并尝试通过音乐的起伏变化感受琵琶女情感的变化。
名动京城
纸醉金迷
欢声笑语
年老色衰
无人问津
委身商贾
商人重利
独守空船
满腔悲愤
欢快——悲伤——悲愤——凄凉
高亢激越
戛然而止
急切愉悦
幽愁暗恨
余音绕梁
优美婉转
完成表格，概述琵琶女的人生遭遇，说说你读出了怎样的琵琶女形象？作者运用什么手法写的？
琵琶女
时间
当年
如今
身份
容貌
亲朋
心情
处境
京城名娼
商人怨妇
艳压群芳
年老色衰
门庭若市
独守空船
昔日欢笑
今日辛酸
盛极一时
漂沦憔悴
对比
少年成名
“人生中最残忍的事，就是你一直以为未来有无限可能，突然有一天意识到这辈子只能这样了。”
“我本可以忍受黑暗，
如果我未曾见到光明。”
文本研读
第四段
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
更加
名作状，在早晨和晚上
离开
沉沦流落
在这里
各地
我听了琵琶声早已摇头叹息，又听到她这番诉说更加叹息。同样都是天涯沦落的可怜人，今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城，被贬居住在浔阳江畔便一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头也听不见管弦奏鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。
古义：叹息声 今义：低声交谈，也指自语或虫鸣
见
形容杜鹃啼声悲切
文本研读
第四段
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
还是
声音嘈杂刺耳
独自饮酒
听不下去
写作
春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。
再
忽然，一下子
介词，替
　　诗中的两个人物，一个是受人尊敬的士大夫，一个是为人所鄙的歌女。作者却用一句话将二人紧紧地联系在一起，你能找到这句话吗？
音乐引起的共鸣
同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识。
琵琶女自诉身世苦
白居易自叹谪居苦
年轻美貌——年长色衰
　门庭若市——孤守空船
　夕日欢笑——今日辛酸
　夜梦往事——孤寂伤感
年轻时
年老时
被贬江洲
病卧浔阳
本是京城女
去年辞帝京
名满京都的艺人
才华横溢的诗人
因年长色衰而嫁商人
因直言进谏而遭贬谪
忧愁暗恨
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
【思考】诗人为何“泪湿青衫”？
文本研读
第五段
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
退，退回
更加急促
形容琴音悲切
被动
把琴弦拧紧
掩面哭泣
动作名，眼泪
形作动，浸湿
被我的话所感动她站立了好久；退回（原处）坐下再转紧琴弦，曲调更加急促。乐声凄凄切切不下不像刚才那首的声音，在座的人重听都掩面哭泣。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马的衣衫已被泪水浸湿。
古义：以前 今义：朝着前方
诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人悲怆满怀，泪洒青衫。
这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。
青衫泪——同是天涯沦落人
思考：本文以什么为线索？
以人物为线索
琵琶女的身世
明线
诗人的感受
暗线
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
一明一暗，一实一虚，虚实相生
诗歌主题
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然地联系在一起，抒发自己无辜被贬的愤懑之情和壮志难酬的感伤。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,蕴含着人生哲理，已超越时代的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。
(1)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，来自诗中的“________________？________________。”
(2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“　　　　　　　 ，　　　　　　　　”。
(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“　　　　　 　　，　　　　　　　　　”。
(4)白居易《琵琶行(并序)》中“　 　　　　　　　，　　 　　　　　”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(5)白居易《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后“　　 　，　　　　　 　 ”两句表明乐音又变得激越、雄壮。
浔阳江头夜送客 　枫叶荻花秋瑟瑟　
千呼万唤始出来　 犹抱琵琶半遮面
嘈嘈切切错杂弹　 大珠小珠落玉盘　
银瓶乍破水浆迸　
铁骑突出刀枪鸣　
座中泣下谁最多 江州司马青衫湿
(6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“　　　　　 　　，　　　　 　　　”。
(8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“　　　 　　　，　　　　 　　”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(9)“　　　　　　　　，　　 　　　　”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
别有幽愁暗恨生　 此时无声胜有声
东船西舫悄无言　 唯见江心秋月白　
东船西舫悄无言　 唯见江心秋月白
同是天涯沦落人　 相逢何必曾相识

展开更多......

收起↑