资源简介 (共29张PPT)语文园地语文地一花一鸟总关情。本单元我们学习了好多有趣的动植物,引发了我们深深的思考,今天让我们走进语文园地这个大花园,去汲取里面的营养吧。语文地语文园地一语文地你能说说对实际生活中某些事物的感受吗?语文地从树叶飘落的现象我会产生“叶落归根”“奉献一生”的感受。语文地我从腊月里怒放的梅花,产生对腊梅不惧严寒和困难的敬佩。我们在描写事物时,要把感情寄托在对事物的爱憎之中,要借事物的形象含蓄地抒发自己的感情。这种借助具体事物来抒发感情的写作方法就是借物抒情。运用借物抒情的方法,关键是找准事物的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使事物与感情相统一,使感情有所依托。总结语文地词句段运用读下面的句子,体会它们在描写事物的方法上的相似之处。语文地它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。对比事物本身的特点语文地(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。对比事物本身的特点语文地青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。对比事物本身的特点语文地对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的修辞手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。对比语文地1.花生长在地下,不像苹果那样高挂枝头。2.妹妹很乖巧,不像弟弟 。3.爸爸很懒惰,不像妈妈 。用对比的手法写一写。那么顽皮那样勤劳语文地比较每组句子中加点词语的意思,根据要求用“温和”写句子。语文地让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。开辟开垦开创建立语文地桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。姿态姿势、样子态度、气度语文地(形容气候)__________________(形容性格)__________________________温和家乡的气候很温和。姐姐的脾气很温和,性格很好。气候不冷不热。性格不严厉,不粗暴,使人感到亲切。语文地联系生活实际想想:什么地方或者什么季节气候比较温和?昆明气候温和,四季如春。语文地再联系生活实际想想:谁让你感到性格比较温和?大熊猫的性情温和,小朋友们都喜欢它。语文地同一个词语,在不同语境中,意思也不一样。说一说上面三组句子的规律和特点。解答这种题型的关键在于“语境”,把握好了语境,难点就迎刃而解了。语文地简单精神便宜许多词语在不同的语境中意思也是不同的。语文地试着在不同语境中运用这些词语:练一练(形容事情)__ ________________________(形容头脑)______________________简单弟弟很简单,从不说谎。不复杂,头绪少。平凡这件事能做到这个程度,真不简单。语文地(形容人)______________(形容植物)________________________________________。精神这孩子真精神。活跃,有生气。十数枝红梅,如胭脂一般,映着雪色,分外显得精神形容人或物有生气。语文地(表示自豪)_______________________________________(表示自大)__________________________骄傲虚心使人进步,骄傲使人落后。能为班级贡献一份力量,我们感到无比骄傲。语文地日积月累蝉(唐)虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。ruíjiè语文地虞世南(558-638),字伯施,越州余姚(今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场)人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人。语文地垂緌(ruí):古人结在颔下的帽缨下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。流响:指连续不断的蝉鸣声。藉:凭借。注释“居高声自远,非是藉秋风”两句说明了什么道理?品格高洁的人,并不需要某种外在的凭借(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播。语文地诗意蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上,而不是依靠秋风。诗人借蝉抒情,表达自己品格高洁,不需要借助外力,自能名声远播。说明诗人也是一位品德高尚的人。 展开更多...... 收起↑ 资源预览