资源简介

6.1
中国共产党执政：历史和人民的选择
教案
【内容标准】
阐释中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择。
【教学目标】
1、知识目标：
了解中国共产党执政地位是中国历史和中国人民的选择，是由其性质和宗旨决定的；理解民主执政
、科学执政、依法执政。
2、能力目标：
能够运用历史的、辩证的眼光观察评价问
题，提高比较鉴别能力。
3、情感态度价值观目标：
展示中国共产党的光辉历程和现代化建设的伟大成就，培养热爱中国共产党，热爱社会主义事业的情感。
【教学内容分析】
1.
中国共产党领导和执政地位不是自封的，是历史和人民的选择。中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心。实现中华民族伟大复兴的中国梦，推进社会主义文明必须要坚持党的领导，党要科学执政、民主执政、依法执政，全面加强党的建设，不断提高党的领导水平和执政水平。中学生了解和参与政治生活，要正确理解和掌握这个问题。
本节教学内容的安排，是从历史层面切入到现实的政治问题，既有利于增强学生在感情上坚持党的领导的信念，也有利于学生今后进一步认识和参与政治生活。实现中国梦，要坚持党的领导。实现中国梦，中学生要落实到实际行动中。
【重点难点】中国共产党的执政方式
【教学方法】创设情境、自主探究、合作探究
【教学过程】
导入新课：候课音乐MV《中国梦》
演唱陈思思，13亿中国人民正致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。实现中国梦需要全国各族人民共同奋斗，更需要坚持党的领导。这节课我们共同学习有关党的知识。
新课教学：
出示学习目标
“中国梦”第一篇章——历史人民选择党
新中国诞生前夕政治力量的较量
师：一部中国近代史既是一部苦难史和屈辱史，又是一部中国人民进行不屈不挠的斗争史和救亡图强的探索史，我们来共同回顾这一段历程。
播放视频《中华民族近代探索历程》
探究一：结合视频内容，思考：
1.
中国近代史上，有哪些阶级、派别进行了救国图强的探索之路？结果如何？
2.
在新中国成立前夕，出现了三种基本政治力量的较量，他们分别提出了什么样的建国方案？最终，中国人民选择了哪种方案取得了革命的胜利？
学生思考回答
多媒体展示：①1851年太平天国运动农民阶级的狭隘性和局限性，不能成为革命的领导阶级；②封建地主洋务派在19世纪60至90年代洋务运动只学习西方的技术没有借鉴西方的政治制度③资产阶级改良派1898年戊戌变法没有触动封建根基④资产阶级革命派由于其本身的软弱性而导致革命的不彻底性，革命的果实被窃取，也不能担当起重任。
多媒体展示：建国三种方案
结论：中国共产党的领导和执政地位的确立不是自封的，是中国人民作出的历史性选择。
师：
中国共产党的领导执政地位确立以来，中共领导全国各族人民不断夺取革命和建设的伟大胜利，让我们共同追寻党领导人民不断前进的步伐。我们步入中国梦第二篇章“辉煌成就依靠党”。
“中国梦”第二篇章——辉煌成就依靠党
播放视频《坚强领导，成就辉煌》
探究二：1.请列举中国共产党成立以来，中国取得了哪些重大成就？涌现出哪些优秀共产党员的典型事迹？
请分析中国共产党为什么能带领全国各族人民取得这些辉煌成就？
学生活动：1组讨论第一个问题，
2组讨论第二个问题（时间2分钟）
成果展示：1组展示探究成果，老师补充重大成就和优秀共产党员典型事迹各一例。2组展示成果。
多媒体展示：
2、是由中国共产党的性质和宗旨决定的①、党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队②、党的宗旨：全心全意为人民服务
3、我国社会主义事业必须坚持党的领导。
只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能罪广泛地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。
师总结过渡：我看到人民当家做主站起来，改革开放富起来，继往开来强起来，辉煌成就的取得证明中共不仅有历史赋予的执政资格，也具有与时俱进的执政能力。然而，面对复杂的国内外环境的深刻变化，有人怀疑中国共产党的执政能力，其实这个问题早在1945年就有两位历史人物探讨过。
播放视频《黄炎培和毛泽东》中国共产党应如何执政？
学生阅读课本64页内容，并找出科学执政、民主执政、依法执政含义的关键词
多媒体展示：
“中国梦”第三篇章——继往开来相信党
中国共产党执政方式：
科学执政、民主执政、依法执政
科学执政:遵循规律、科学的思想、制度和方法
2、民主执政:
为人民、靠人民，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和完善民主集中制,以党内民主带动人民民主。
3、依法执政:坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，推进法制化、规范化。
教师讲解：遵循哪些规律，举例改革开放、科学发展观。人民民主专政体现党的领导和人民当家做主的统一，民主集中制既是人民代表大会的组织活动原则也是党的组织活动原则。党内民主。
师：中国共产党在理论上要坚持科学执政、民主执政、依法执政，在实践中又是如何贯彻的呢？
多媒体展示：交流探讨，合作共享《十二五规划制定过程》材料分析。
“十二五”规划建议制定过程中广泛征求采纳了412万多人的意见和建议。《建议》立足科学发展，提出符合中国国情、顺应时代要求、反映人民意愿的发展目标和总体部署，经党的十七届五中全会审议、研究、讨论、修改完善后提出了国家经济和社会发展第十二个五年规划的建议。
2011年3月，
党在征求各民主党派和各界意见后，
依照法定程序以建议的形式提交十一届全国人大四次会议审议。会议审查并批准了《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，使之上升为国家意志，成为了我国今后5年国民经济和社会发展的纲领。
▲思考：
这一过程是如何体现党的执政方式的？
学生单独思考，然后讨论交换分享成果。多媒体出示答案验证学生成果。
师组织学生开展知识竞赛活动：一比高低：红蓝军团大PK
（多媒体出示比赛规则）
共7题，学生展开竞答抢答，教师及时通报比分并点评。
师过渡：通过对材料的分析和同学们激烈的知识竞赛，对党的执政方式有了较深入的理解和把握。那么三种执政方式之间有什么联系？
多媒体展示：
“十二五”规划制定经过的简图，学生思考回答材料如何体现三种执政方式之间联系的？
总结播放视频习近平讲话
“中国梦”第四篇章——实现梦想追随党
回顾过去
展望未来：
我看到……
我希望……
要求：
1组同学请以“我看到，在中国共产党的领导下……”开头书写你对党的赞歌。
2组同学请以“我希望，在中国共产党的领导下……”开头书写你对未来的祈盼。

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